部编人教版语文七年级上册第14课《走一步,再走一步》阅读练习

部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》同步练习题及答案一、基础知识全练1．下列加点的字注音全对的一项是（）A.酷．热（kù）耸．立（sǒng）突兀．（wù）参差．不齐（chā）B.厌倦．（juàn）怦．怦（pēng）晕眩．（xuán）哄．堂大笑（hōng）C.抽噎．（yē）呻吟．（yīn）恍．惚（huǎng）惊慌失措．（cuò）D.安慰．（wèi）凌．乱（líng）滑稽．（jī）小心翼．翼（yì）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．反胃逼迫警告气喘嘘嘘B．冒险雀斑粉粹浑身发抖C．杂乱臭椿边缘天旋地转D．绕道嘲笑牢记犹豫不绝3．下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A．最近学生到校时间参差不齐．．．．，使得早读的氛围不够浓厚。

B．小亮的一个小笑话，使得大家哄堂大笑．．．．。

C．有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌．．失措．．地飞起逃窜。

D．文物修复的工作人员小心翼翼．．．．地取出需要修复的文物，生怕对文物造成二次破坏。

4．下列各句中运用了比喻修辞手法的一句是（）A．我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。

B．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。

C.我渴望像他们一样勇敢和活泼。

D．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。

二、能力提升全练：阅读下面的选文，完成1-5题。

时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

周围一片寂静我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。

爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。

即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。

人教统编版七年级上学期语文第14课《走一步，再走一步》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础达标 (共9题；共17分)1. （2分）下列对课文的理解错误的一项是（）A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B . 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。

C . 英国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历，并由此悟出了把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将会赢得最后的胜利的道理。

D . 《植树的牧羊人》中，作者采用时间顺序，运用对比手法，向我们展示了牧羊人的坚持之美，无私之美。

2. （2分）读课文《走一步，再走一步》，选出下列说法有误的一项（）A . 莫顿·亨特是美国作家。

B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

3. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A . 凌乱臭椿遥不可即B . 挪动悬崖犹豫不抉C . 暮色抽噎小心翼翼D . 骄傲晕炫惊慌失措4. （2分） (2017九上·资阳月考) 下列各句中没有语病的一项是（）A . 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

B . “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。

C . 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D . 因为超采地下水，月牙泉水城面积缩小了两倍。

5. （2分） (2019九上·平遥月考) 下列关于文章句子的赏析有误的一项是（）A . “衔远山，吞长江”中的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。

部编版七年级语文上册第四单元第14课《走一步，再走一步》测试题（含答案）一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1.下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )A. 酷热(kù) 厌倦(juǎn) 暮色(mù)B. 附和(hé) 突兀(wù) 嘲笑(cháo)C. 哭泣(qì) 呻吟(yǐn) 凌乱(línɡ)D. 警告(jǐnɡ) 犹豫(yù) 抽噎(yē)2.下列下划线字的注音完全正确的一项是( )A. 酷热（kù）畏惧（wèi）天旋地转（zhuàn）B. 滑稽（jī）凌乱（líng）犹豫不决（yǜ）C. 恍惚（hū）突兀（wū）小心翼翼（yì）D. 悬崖（yá）趴着（bā）惊慌失措（cuò）3.下列词语的字形完全正确的一项是( )A. 厌倦付和嘲笑气喘吁吁B. 幕色安慰呻吟一动不动C. 哭泣模胡简单突兀耸立D. 强调惊讶骄傲满头大汗4.下列没有语病的一项是( )A. 上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C. 为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。

D. 在学习中，我们应该注意提高自己提出问题、分析问题和解决问题的能力。

5.下列句中划线的成语运用不恰当的一项是( )A. 最近学生到校时间参差不齐,使得早读的氛围不够浓厚。

B. 小亮讲了一个小笑话,逗得大家哄堂大笑。

C. 有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

D. 文物修复的工作人员小心翼翼地取出需要修复的文物,生怕对文物造成二次破坏。

6.下列句子顺序排列正确的一项是( )不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧。

从那一刻起, 我应许自己。

部编版七年级上册语文第十四课《走一步，再走一步》同步练习（二）及答案14 走一步，再走一步一、积累运用1.给加点字注音。

灼．人（）附和．（）怦．怦（）突兀．（）晕眩．（）抽噎．（）气喘吁．吁（）2.根据拼音写汉字。

kù（）热闪shuò（）安ｗèｉ（） línɡ（）乱 sǒnɡ（）立 shēn（）吟3.选出最合适的词语填在横线上。

（1）有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地（A.矗立 B.耸立）在岩石中，四面都是土坡。

（2）我缓慢地爬着，尽可能（A.靠 B.贴）近里侧，紧紧地（A.扒 B.扶）住岩石的表面。

4.填空。

本文作者是，（国籍）作家、心理学家。

5.下列说法正确的一项是（）A.文中自卑胆怯的“我”，在父亲的鼓励和帮助下战胜了恐惧，战胜了自我，变得坚强了。

B.文中小伙伴们的行为是造成“我”陷入困境的原因之一，所以文章间接地批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。

C.文中由于“我”远离健康，就不断地遭遇厄运，从反面说明了锻炼身体的重要性。

D.父亲看到“我”在悬崖上下不来却不上去救，是因为怕惊吓了“我”，由此可见父亲的细心。

二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。

时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。

我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。

暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。

不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。

爸爸!但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。

即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。

他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。

”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。

”“我不行!我会掉下去的！我会摔死的!”我大哭着说。

“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。

14 走一步,再走一步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.酷．热(kù) 厌倦．(juǎn) 暮．色(mù)B.附和．(hé) 突兀．(wù) 嘲．笑(cháo) C.哭泣．(qì) 呻吟．(yǐn) 凌．乱(línɡ) D.警．告(jǐnɡ) 犹豫．(yù) 抽噎．(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。

(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。

( )(2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。

( )(3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。

( )3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。

(1)我 (迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。

(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情 (神志不清,精神不集中)。

(3)近日,两家外资零售巨头在中国的价格欺诈事件让消费者变得 (形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)起来。

4.填空。

文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为 ;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理: 。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。

我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。

我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。

这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。

但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。

我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。

②时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。

周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。

走一步，再走一步1．以下加点字注音有误的一项为哪一项()A．灼人(zhuó)幽默(jī)模糊(mó)参差(cī)B．恍然(huǎng)突兀(wù)臭椿树(chūn)禁止(jn)ìC．眼花(xuàn)挪动(nuó)矗立(sǒng)附和(hé)D．纷杂(lng)í抽噎(yē)呜咽(qì)弹珠(dàn)2．以下各句中都有一个或两个错别字，请在括号内改正。

(1)幕色中，第一颗星星出此刻天空中，绝壁下边的地面开始变得模糊。

()当我感觉慌乱失错时，我都可以轻松对付——由于我回想起了许久从前绝壁上的那一课。

( )(3)这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感觉惊讶和矫傲。

( )(4)手扒在这儿，脚踩在那边，我的心在瘦小的胸腔中呯呯地跳动，我努力往上爬着。

( )3．下边句中加点的词语运用有误的一项为哪一项 ( )A．地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的民众排起了长队，这场面让人动人得头晕眼花。

B．莫顿·亨特告诉我们，碰到困难不要意气消沉，要想方法将大困难分解为小困难，一步一步去战胜它。

C．从电视上看到叙利亚无辜老百姓惨遭轰炸的情况，我不由有些胆战心惊。

D．超暖心的松鼠妈妈，谨小慎微地叼着睡梦中的小松鼠迁居。

4．指出以下句子所运用的人物描述方法。

(1)“我不可以！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。

( )(2)我今后挪动了一下，用左脚谨小慎微地感觉着岩石，而后找到了。

( )(3)我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。

( )5．文学知识填空。

《走一步，再走一步》的作者是________国的__________，有名作家、心理学家。

6．从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．依据课文内容，推测“我”的心理变化。

走一步，再走一步1．下列说法有误的一项是（）A．这篇文章采用“以小见大”的手法，通过生活中的一件平凡的小事揭示了人生中的哲理。

B．文中自卑胆怯的“我”最终在自我激励下战胜了恐惧。

C．“我”之所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是“胆小鬼”，二是因为“我”也确实想尝试一下爬悬崖。

D．这篇文章通过“我”悬崖脱险的经历，告诉人们不要畏惧困难，只要把大困难分解成一个个小困难，逐一克服，就能赢得最后的成功。

2．把下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（）①迈出了这一步，方可领悟出，内因为外因提供了怎样的缝隙与机会，才导致这糟糕局面的出现。

②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不应得，如何命运不济，便会在逆境的黑浪中，很快地沉没下去。

③在逆境的压力下检查自己的弱点、缺点、失误是痛苦的、难堪的——然而必须迈出这一步。

④面对逆境，要勇于自省。

⑤逆境的出现，虽不一定有自我招引的因素，但大多数情况下，总与自我的弱点、缺点、失误相连。

A．③④⑤②①B．④⑤①②③C．④⑤③①②D．⑤④③②①3．阅读下面的文章，回答问题。

父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本，他们不该迷路。

看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。

”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。

”儿子14岁，正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。

微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。

儿子害怕了。

往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。

儿子想哭，说：“爸，我害怕。

”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。

”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。

父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。

”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

14走一步,再走一步知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.酷．热(kù)厌倦．(juǎn) 暮．色(mù)B.附和．(hé) 突兀．(wù) 嘲．笑(cháo)C.哭泣．(qì) 呻吟．(yǐn) 凌．乱(línɡ)D.警．告(jǐnɡ) 犹豫．(yù) 抽噎．(yē)2.用横线画出下列句子中的错别字,在括号里改正。

(1)我绝大部分时间都是一个病弱的孩子,并将妈妈的警告牢记在心——我不像其他孩子那样强壮,而且不能贸险。

() (2)从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘,只有60英尺左右,但是对我来说,这是严紧和不可能的化身。

() (3)我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳动。

()3.根据括号里的解释在横线处写出相应的词语。

(1)我(迟缓动摇,拿不定主意),直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。

(2)这位老人回想着自己过去的生活,神情(神志不清,精神不集中)。

(3)母亲(形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽)地起床,怕惊扰睡梦中的孩子。

4.填空。

文章的题目是《走一步,再走一步》,这里的“步”不仅可以理解为爬下悬崖的脚步,还可以理解为;作者通过文中的故事告诉我们一个生活哲理:_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。

①我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。

我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。

我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。

这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。

第14课《走一步，再走一步》同步练习一、基础知识。

1．结合文意，解释下列句中加点的词语。

（1）四面都是土坡，上面长着参差不齐．．．．的矮树丛和臭椿树苗。

____________________________________________________________________________（2）‚再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。

‛他们中的一个说到，其他的则哄堂大．．．笑．。

____________________________________________________________________________（3）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼．．．．地感觉着岩石，然后找到了。

____________________________________________________________________________（4）当我感到惊慌失措．．．．时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。

____________________________________________________________________________ 2．下列句子没有语病的一项是（）A．经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。

B．博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。

C．通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。

D．70个七一班的同学都到电脑室上课了。

3．下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A．大自然的许多奥秘如果刨根问底．．．．，恐怕谁也解释不清。

B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地．．．．。

C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁．．．．了。

D．对别人漠不关心．．．．的人，也不会得到别人的关心。

4．标题‚走一步，再走一步‛的含义是什么？____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．仔细阅读课文，说说你对‚这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲‛这句话的理解。

《走一步，再走一步》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题。

1.给下列加点的字注音。

耸立( ) 峭壁( ) 纳罕( ) 头晕目眩( )嶙峋( ) 啜泣( ) 迂回( ) 小心翼翼( )2.词语积累⑴耸立：_______________________。

⑵峭壁：_______________________。

⑶迂回：_______________________。

⑷ _______：(因遭到困难、失败)意志消沉。

⑸ _______：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

⑹ _______ ：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

3.选出恰当的词语，填在横线上。

①八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的____(教训训诫 )。

②他们左折右转地爬上了崖顶，向下____(注视凝视)着我。

③我听见有人____(啜泣哭泣)，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

4.文章运用倒叙的方法，回忆了儿时的我在一个闷热的下午去爬悬崖，中途被弃，进退两难，在父亲指点下，__________，从中得到启示：________________。

重点难点探究(一)典型例题探究点一：理解文章内容例题1：‚我‛遇到了什么困难？怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？解析：本题考查对文章内容的概括能力。

首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。

答案：‚我‛和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，‚我‛很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。

暮色中父亲用手电筒照着，引导‚我‛一步一步地走下悬崖。

解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。

在解决这些困难中，‚我‛逐步树立了信心，直至信心大增，直至克服了困难。

点拨：仔细阅读课文，找准问题所要的段落，概括回答。

探究点二：理解感悟例题2：你对父亲找到‚我‛后不上山崖去接‚我‛是如何理解的？解析：本题考查对文章内容的深层理解，细读父亲怎样教‚我‛下来，从中感悟其中的道理。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第14课走一步，再走一步【提升训练】一、选择题1．下列向中加点成语运用不恰当的一项是（）A．一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们最好的选择。

B．尽管我们那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

C．演唱会太精彩了，变化的背景华美的服饰令人头晕目眩。

D．通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。

【答案】C【详解】A．灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

符合语境；B．小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

符合语境；C．头晕目眩：头脑晕乱，眼睛昏花。

部编版七年级上册语文第十四课《走一步，再走一步》同步练习（一）及答案14 走一步，再走一步一、积累运用1.下面加点字读音有误的一项是（）A.啜．泣(chuò)峭．壁(qiào)耸．立(sǒnɡ)B.蓬．乱(pénɡ) 颤．抖(zhàn)嶙峋．(xún)C.凝．视(nínɡ) 嘲．笑(cháo)目眩．(xuàn)D.摔．死(shuāi)动弹．(tɑn) 翼．翼(yì)2.下列对词语在文中的意思解释有误的一组是（）A.悬崖:高而陡的山崖耸立:高高地直立B.呻吟:指人因痛哭而发出声音恍惚:神志不清，精神不集中C.抽噎：一吸一顿地哭泣哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。

D. 安慰：使心情安适闪烁：比喻说话躲躲闪闪，吞吞吐吐3.选出下列说法有误的一项（）A.莫顿•亨特是美国作家。

B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

4.填空。

本文作者是________，____国作家，选自________________。

二、阅读理解（一）课内阅读阅读“我往下看，但是却感到阵阵晕眩”至结尾，完成后面问题。

5.请简要概括选文的主要内容。

6.请简要赏析下面的句子。

时间在慢慢地过去。

影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。

7.面对危险，父亲只是说了“现在，下来”“要吃晚饭了”这样简单的语言，怎样理解父亲的用意？8.写出在父亲的指导下，“我”每往下爬一步的心理感受。

9.结尾段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

（二）类文阅读阅读下文，完成后面问题。

①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。

一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。

③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。

”④“我要求同学们到操场上站立五分钟。

部编版七年级语文上册第14课《走一步，再走一步》课内阅读题（附答案）（一）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好。

”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。

听我的话。

”这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

1．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

2．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。

3．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。

导致“我”心理状态变化的原因是什么？4．文中的这位父亲是值得赞赏的。

你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

5．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?（二）“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。

C.从电视上看到叙利亚无辜平民惨遭轰炸的情形，我不禁有些心惊肉跳。
D.超暖心的松鼠妈妈，小心翼翼地叼着睡梦中的小松鼠搬家。
四、解答题
4.指出下列句子所运用的人物描写方法。
（1）“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。________
（2）我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。________
爬悬崖前：________
爬到悬崖的中途：________
爬下悬崖后：________
二、课外阅读
8.阅读下面文本，完成下列各题。
匀速奔跑
河城子
①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。这会儿，体育场上的人已有不少。我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单地做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。
③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松地把姑娘落在了后面。
④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。
⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。

4.14 走一步，再走一步一、选择题1．下列对课文理解不正确的一项是（）A．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。

在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

B．《诫子书》是三国时期吴国政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。

殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

C．《狼》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出的文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。

D．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。

2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着的矮树丛和臭椿树苗。

夜幕降临，我趴在岩石上，，害怕极了，突然，身旁草丛里发出一阵细碎的声响，我顿时，真想站起身来。

A．参差不齐神志不清目瞪口呆抱头鼠窜B．参差不齐神情恍惚惊慌失措拔腿就跑C．参差错落焦头烂额狼狈不堪仓皇逃窜D．良莠不齐失魂落魄丧魂落魄临阵逃脱3．下列对文章《走一步，再走一步》的理解判断错误的一项是（）A．本文主要采取了记叙的表达方式，结尾的议论画龙点睛。

B．作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一个生活哲理。

C．父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，很担心却没有办法，由此可见父亲进退两难的处境。

D．“我”之所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是“胆小鬼”，二是“我”也确实想尝试一下。

4．读课文《走一步，再走一步》，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（）A．只是让“我”自己下来，他不管我。

B．他对“我”我下来完全有把握。

C．他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。

D．让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。

5．选出下列朗读停顿不正确的一项（）A．于是，怀着／一种隐秘的想望／有一天／我终于爬上了／那个山顶B．我／曾屡次发现，每当／我感到／前途茫茫／而灰心丧气时，只要记起／很久以前／我／在那座小悬崖上／所学到的经验，我／便能应付一切。

《走一步，再走一步》拓展阅读练习假如赶快些从前，有一个人与他的父亲一起耕作一小块地。

一年几次，他们会把蔬菜装满那老旧的牛车，运到附近的城市去卖。

除姓氏相同，又在同一块田地上工作外，父子二人相似的地方并不多。

老人家认为凡事不必着急，年轻人则个性急躁、野心勃勃。

一天清晨，他们套上了牛车，载满了一车子的货，开始了漫长的旅程。

儿子心想他们若走快些，日夜兼程，第二天清早便可到达市场。

于是他用棍子不停催赶牛车，要牲口走快些。

"放轻松点，儿子，"老人说，"这样你会活得久一些。

""可是我们若比别人先到市场，我们更有机会卖好价钱。

"儿子反驳。

父亲不回答，只把帽子拉下来遮住双眼，在座位上睡着了。

年轻人甚为不悦，愈发催促牛车走快些，固执地不愿放慢速度，他们在四小时内走了四哩路，来到一间小屋前面，父亲醒来，微笑着说："这是你叔叔的家，我们进去打声招呼。

""可是我们已经慢了一小时。

"着急的儿子说。

"那么再慢几分钟也没关系。

我弟弟跟我住得这么近，却很少有机会见面。

"父亲慢慢地回答。

儿子生气地等待着，直到两位老人慢慢地聊足了一小时，才再次起程，这次轮到老人驾驭牛车。

走到一个岔路口，父亲把牛车赶到右边的路上。

"左边的路近些。

"儿子说。

"我晓得，"老人回答，"但这边的路景色好多了。

""你不在乎时间？"年轻人不耐烦地说。

"噢，我当然在乎，所以我喜欢看美丽的风景，尽情享受每一刻。

"蜿蜒的道路穿过美丽的牧草地、野花，经过一条发出淙淙声的河流--这一切年轻人都没有看到，他心里翻腾不已，心不在焉，焦急已极，他甚至没有注意到当天的日落有多美。

黄昏时分，他们来到一个宽广、多彩的大花园。

老人吸进芳香的气味，聆听小河的流水声，把牛车停了下来。