小树谣曲

《小树谣》的教案（精选5篇）第一篇：《小树谣》的教案【内容简析】这是一首富有儿童情趣的诗歌。

课文共有三节，第一节写小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢；第二节写小树在春风里摇红了花蕊和花苞；第三节写小树对小鸟说的话。

课文用拟人的手法，形象生动地写出了小树在春风里长大，希望自己长成大树后让小鸟在枝叶间筑巢。

本课可让学生展开丰富的想象，联系已有的生活经验理解课文。

【设计理念】根据儿童诗歌的特点，本教学设计力求利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。

通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与学习的全过程。

【教学目标】1、比鲜12个生字，会写“成、对”等6个字。

认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。

2、闭确、流利地朗读和背诵课文。

3、迸嘌学生丰富的想象力，激发他们热爱大自然的思想感情。

【重点难点】重点：正确、流利地朗读和背诵课文。

难点：在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞”，以及小树和小鸟说的话。

【教具准备】电脑课件。

【教学时间】两课时。

【教学设计】第一课时一、激趣引入，揭示课题1、闭故拘∈髟诜缰械阃罚小鸟在树上嬉戏的图画，让学生仔细观察，问：你看到了什么?能说说你的感受吗?2、苯姨猓释题。

齐读题目，你觉得课文会写些什么内容?(小树谣就是小树的歌谣)小树会唱些什么歌谣呢?二、初读课文，读通读顺1、弊远量挝模遇到不认识的字先停下来拼一拼，拼准了再读。

先读通一节，再读下一节，然后连起来读一读。

2、北叨量挝谋弑瓿隹挝囊还灿卸嗌傩冢并用横线画出生字词，然后自己反复拼读，把生字词读准。

3、蓖桌的同学互相认读画出来的生字词，对方读音不够准的要帮忙纠正。

4、笨火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词；全班读。

5、痹俣量挝模要求读准字音，做到不加字，不漏字。

6、彼娜诵∽楹献鳎每人轮着读一遍课文，看谁读得又准确又通顺。

一年级语文aoe教案范文（16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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金波的诗歌金波的诗歌（精选24首）在日常生活或是工作学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。

那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编收集整理的金波的诗歌，希望对大家有所帮助。

金波的诗歌篇1《不应当只记得》不应当只记得牛奶是从奶瓶里倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上挤出来的'……牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上摘下来的……苹果长在土地上，土地很黑、很肥，泥土里还有人们的汗水。

不应当只记得你是爸爸妈妈的孩子，还应当知道，人人都有自己的爸爸妈妈……这世界很大很大，有许多许多人，共同生活在一个太阳下。

你不但要记得别人的给予，更要知道怎样回报大家。

金波的诗歌篇2《花朵开放的声音》我坚信花朵开放的时候，有声音。

它们唱歌，演奏音乐，甚至呼欢呼、喊叫。

蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。

为什么我却听不见？我摘下的`鲜花，已停止了开放。

金波的诗歌篇3《我捕捉古老又年轻的文字》我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。

那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。

镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。

一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的'花纹从蛰伏到飞动，展现历史沧桑，复活古老传说。

我捕捉古老又年轻的文字，不断地排列、组合，编织成故事、诗与歌，每一个字都是智慧的火花。

金波的诗歌篇4《用目光倾听》妈妈说过一句最平常的话，听别人说话，你要望着对方。

这句话，一直伴随我长大，让我学会了如何与别人交往。

听别人说话也是一种交流，交流最需要的是真诚。

当我和别人交流的时候，我用耳朵，也用目光倾听。

都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂，真诚的`目光胜似千言万语，目光传送的是温暖的春天。

妈妈一句话教会我真诚地生活，她慈爱的目光至今仍照耀着我。

《金波儿童诗选》‎阅读试题一、选择‎题。

1、白云飘飘，‎好像( ) ‎弯着腰？《白云飘飘‎》A、老爷爷‎B、老奶奶2、‎大火车奔跑时发出怎样‎的声音？‎《一列火车长又长‎》A、轰隆隆‎B、扑通扑通‎C、哐当当3、我长‎大了开火车，带上‎建设祖国‎走四方。

《一列火车长‎又长》A、砖瓦、钢‎,B、生活用品‎C、学习用品4‎、漫天飞舞的雪花，干‎什么去了？‎《雪花飞》A‎、美化大地B、‎给麦苗盖被C、给孩‎子们堆雪人打雪仗用‎5、春天雪花化成水‎，。

‎《雪花飞》A、滋润‎油菜B、滋润麦‎苗C、滋润土壤‎6、小三毛割草时，‎先忘了带‎。

《丢三落四的小‎三毛》A、镰刀‎B、草帽‎C、篮子‎7、我们扫雪时没有‎扫。

‎《扫雪》A、学校‎B、院子‎C、大街‎8、小妞妞到‎去拾豆子。

‎《小妞妞》A、田野‎里B、山脚下‎C、村口‎9、小妞妞摔倒了，‎爹娘要给她买‎。

《小妞妞》A‎、冰糖葫芦B、‎布娃娃C、‎拨浪鼓10、小妞妞‎不要拨浪鼓，爬起来‎。

《小‎妞妞》A、数豆子‎B、跟妈妈撒娇‎C、拍去身上的泥土‎‎‎11、大‎老哥看到长着长牙齿的‎老虎，吓得去打‎。

《大老哥‎打猎》A、狼‎B、狐狸‎C、豹子‎‎12、‎大老哥最终被‎吓跑的。

《大‎老哥打猎》A、狼‎B、‎熊‎C、松鼠13、花果‎山家家户户被‎遮住了。

《‎桃花岭，杏花谷》‎A、葡萄藤蔓‎B、窗帘‎C、桃树14、花‎果山没有种‎。

《桃花岭，‎杏花谷》A‎、苹果B‎、桃子C‎、葡萄15、‎小苗圃里的树最后要种‎到。

‎《小苗圃》A、山坡‎上B、小河边‎C、大道旁‎16、小树苗栽在‎。

《小渠‎水》A、西山‎ B 、东山‎C、南山1‎7、小渠水，慢点跑，‎请你帮我洗洗‎。

《小渠水》‎A、脸‎B、手‎C、脚18‎、西山种的小树苗是‎。

《小‎渠水》A、白杨‎B、柳树‎C、果树‎19、弟弟种树是为了‎。

《弟‎弟有片小果园》‎A、解渴‎B、解馋‎C、解闷20‎、弟弟的果园里最终长‎了。

树和喜鹊教学设计8篇树和喜鹊教学设计篇1教学目标：1、理解《小树摇曲》的内容，感受语言的美丽，并有感情地朗读诗歌。

2、能正确认读“窝”等9个生字新词，熟悉偏旁子字旁和倒八。

3、能正确、流利地朗读课文。

能借助课文插图，了解课文大意，知道有朋友就有欢乐。

4、通过联系上文，了解“孤独”、“邻居”等词语的意思。

5、积存aabb的词语，会用“，也。

”的句式说话，训练孩子的口语表达力量。

教学重难点：1、通过“只有”“也”等词语的学习，训练孩子的口语表达力量。

2、通过联系上文，了解“孤独”、“邻居”等词语的意思，知道有朋友就有欢乐。

教学过程：一、学习诗歌《小树摇曲》。

1、导入：今日我们要学习一首新诗金波爷爷的《小树谣曲》，看看诗中小树的是怎样变化的。

2、师范读：3、问题：会和它说什么呢？孩子们，开动脑筋想想吧。

看谁想到金波爷爷心里去了。

听听金波爷爷是怎么写的，师读诗结尾：等我长成大树，狂风也吹不倒；你就在我的枝叶间，筑一个暖和的巢。

4、生自由、指名读、邀请小伙伴读、男生读、女生读、师生合作读5、仿写诗歌（设计理念：激发学生的想象，放飞学生想象的翅膀，定能较好地诱发学生内心体验：让他们在想象中感受爱鸟护鸟，在想象中培育思维力量。

） 6、你们真是一群有爱心的小树啊！小树也召来喜鹊，看看它们之间又发生了什么事情？我们再来学习金波爷爷的一篇童话《树和喜鹊》二、整体感知，认读生字。

1.自由读文，完成任务：过渡语：树和喜鹊发生了什么事情，让我们到课文中去看看吧。

（1）标一标有几个自然段；（2）用圈出课文中的生字，读一读。

2、检查任务：课文有几个自然段？3、随文识字过渡语：我们班的孩子学习力量真不错，自然段标得又快又准，信任你们生字确定也读得很好了，我来检查检查。

4、指名读6个自然段。

5、出示词语：只有、鸟窝、孤独、种树、都有、邻居、宁静、6、儿歌稳固生字：一棵树，一个窝，一只喜鹊孤独单。

很多树，很多窝，很多邻居真欢乐。

天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。

2023年简单的幼儿园抒情诗歌朗诵简短幼儿园诗歌朗诵(一)
树伞
小露珠，
挂了一树，
它是树出的汗吧?
湿漉漉……
夏天，
树也一样热呀!
可它却用树冠，
把烈日遮住。

为什么?
为了休息的人们，
能有个乘凉处……
简短幼儿园诗歌朗诵(二)
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。

红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋，
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……简短幼儿园诗歌朗诵(三) 小树谣曲
小树
在春风里摇，
绿了嫩芽，
绿了树梢。

小树
在春风里摇，
红了花蕊，
红了花苞。

它召唤来
爱唱歌的小鸟，
和它说：
等我长成大树，
狂风来了，
也吹不倒;
你就在
我的枝叶间，
筑温暖的巢。

简短幼儿园诗歌朗诵(四) 桑树
桑树
跟蚕宝宝好
跟我也好
春天
它送给蚕宝宝
嫩绿的桑叶
夏天
它送给我
紫红的桑葚
简短幼儿园诗歌朗诵(五) 天牛
天上的牛这么小!
腿，有六条。

什么时候你再去天上，
让我变得小小的，
骑在你背上。

简短幼儿园诗歌朗诵(六) 雨后的树
雨后的`树，
缀满水珠，
阳光一照，
变成珍珠;
风儿一吹，
落在地上，
我忙去捡呀，
穿成项链，
挂在布娃娃的胸脯。