1 第一单元 微小世界
1 放大镜
① 放大镜是（ 凸透镜 ），凸透镜具有（ 放大物体图像 ）的功能，用放大镜观察物体能看到（ 更多的细节）。
② （ 放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。
③ 放大镜镜片的特点是（ 透明 ）和（ 中间较厚 ）。
④ 放大镜的放大倍数和（ 镜片的直径）没有关系，和（ 镜片的凸度 ）有关，放大镜( 凸起程度越大 )，（ 放大倍数也越大 ），（ 球形 ）的透明物体放大倍数（ 最大）。
⑤ 只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构比如（加满水后的烧杯、烧瓶 ）等，就具有同样的（ 放大 ）功能。
⑥ 使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
2 放大镜下的昆虫世界
① 使用工具能够观察到许多用（ 肉眼 ）观察不到的（ 细节）。
② 通过（ 放大镜 ）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（ 复眼 ）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧 ）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（ 扁平的细毛 ）。
③ 科学研究表明昆虫头上的（触角 ）就是它们的（ 鼻子 ），能分辨各种气味，比人的鼻子（ 灵敏 ）得多。
3 放大镜下的晶体
① （白糖）、（食盐）、（碱面）、（味精）的颗粒都是（ 有规则的几何外形 ）的固体，人们把这样的（ 固体物质 ）叫做（ 晶体）。
② 自然界中的大部分( 固体物质 )都是（ 晶体 ）或由（ 晶体组成），晶体的形状多种多样，但都很有( 规则 )。
4 怎样放得更大
2 ① 一个凸透镜的放大倍数是（ 有限 ）的，两个（ 凸透镜）组合起来可以使物体的（ 图像放得更大 ），这就是（ 早期 ）的显微镜。
② （ 放大镜）和（ 显微镜 ）的发明拓宽了我们的（ 视野 ），显微镜是人类认识（ 微小世界）的重要观察工具。
③ 荷兰生物学家（ 列文虎克 ）制成世界上最早的可以放大近（ 300倍）的金属结构的（ 显微镜 ），用它发现了（ 微生物）。
教科版六年级科学下册第一单元《1.8微小世界和我们》说课稿
一. 教材分析
《微小世界和我们》是教科版六年级科学下册第一单元的第8课，本节课的内容是在学生已经学习了细胞的基本结构、动植物细胞的特点等知识的基础上进行的。本节课的主要内容是让学生了解微生物的基本特征，掌握显微镜的使用方法，培养学生观察、思考、探究的能力。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对细胞、动植物细胞有一定的了解。但是，对于微生物这个微小世界，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例、形象的图片等手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究微生物的特点。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解微生物的基本特征，掌握显微镜的使用方法。
2. 过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力、动手能力、思考能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，对微生物世界的好奇心，增强学生的探究精神。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：微生物的基本特征，显微镜的使用方法。
2. 教学难点：微生物的观察和分类，显微镜的调节和操作。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用问题驱动法、观察法、实验法等，引导学生主动探究。
2. 教学手段：利用多媒体课件、显微镜、实物模型等，直观展示微生物的特点，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示微生物的图片，引导学生关注这个微小世界，激发学生的学习兴趣。
2. 探究微生物的基本特征：学生分组讨论，根据已有知识，总结微生物的基本特征。 3. 学习显微镜的使用方法：教师示范显微镜的使用方法，学生分组练习，掌握显微镜的基本操作。
4. 观察微生物：学生利用显微镜观察微生物，记录观察到的特征。
5. 微生物的分类：根据观察到的特征，学生进行微生物的分类。
6. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识。
7. 拓展：鼓励学生课后查阅资料，了解更多的微生物知识。
教科版六年级科学下册第一单元微小世界的教学设计
教科版六年级科学下册第一单元微小世界的教学设计
教科版六年级科学下册第一单元微小世界的教学设计
【教学目标】
科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的
过程与方法：
1、 学习制作洋葱表皮玻片标本。
2、 使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。
3、 对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
情感、态度、价值观：
1、 认识到细致观察、详尽记录是重要的
2、 发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。
3、 懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密
【教学重点】
用显微镜观察洋葱表皮细胞
【教学难点】
正确使用显微镜
【教学准备】
分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。
【教学过程】
一、谈话导入
师：这是一个洋葱，如果从它的.内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？
二、制作洋葱表皮玻片标本
1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示）
1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水
2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。
3) 用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。
4) 从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。
2、学生以组为单位制作玻片标本
二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮
1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）
2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。
3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。
三、用显微镜观察洋葱表皮
1、 师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？
2、 师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页）
人教版六年级下册科学知识点汇总
第一单元：微小世界
1.放大镜•放大镜也叫凸透镜，镜片特点是透明、中间厚边缘薄。
•凸透镜具有放大物体图像的功能，可以观察到更多的细节。
•放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
•人类最早使用的凸透镜是用透明水晶琢磨而成，13世纪英国主教格罗斯泰斯
特最早提出放大装置的应用，他的学生培根设计并制造出了能增进视力的眼
镜。
2.晶体•自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
•常见的晶体有食盐、白糖、碱面、味精等，它们的颗粒都具有规则几何外形。
•制作晶体的方法有减少水分和降低温度两种。
•许多岩石是由矿物晶体集合而成，如花岗岩由长石、云母、石英等矿物的晶
体组成。
3.显微镜•两个凸透镜组合起来可以明显提高放大物体的能力，这是早期的显微镜。
•列文虎克制作了世界上最早的可以放大300倍的金属结构的显微镜，发现了
微生物。•显微镜的主要结构包括目镜、物镜、调节旋钮、载物台、反光镜等。
•使用显微镜的步骤包括安放、对光、上片、调焦、观察。
•显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
4.细胞•生物都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位和功能单位。
•洋葱表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡组成。
•微生物在大自然中分布极广，种类繁多，如草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅
藻等。•细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
•细胞具有呼吸、吸收、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等功能。
5.微小世界的应用•人类利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等。
•医药方面，人们利用微生物生产疫苗、抗生素等。
第二单元：物质的变化
1.物质的构成与变化•世界是由物质构成的，所有的物质都在不停地运动。
•物质的变化可以分为物理变化和化学变化。•物理变化没有产生新物质，只是形状、大小、状态发生了改变，如蜡烛熔化、
易拉罐变形等。•化学变化产生了新物质，常伴随发光、发热、产生气体、改变颜色等现象，
