人教版二年级上册美术第13课《回家的路》

二年级上册美术教学设计 - 第13课《回家的路》人教新课标

一、教学目标

1. 了解油画艺术的基本知识，如：画布、颜料、画笔等。

2. 培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。

3. 让学生能够通过艺术表达自己的想法和情感，并创造自己的艺术作品。

二、教学重难点

1. 教学重点：了解油画艺术的基本知识，培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。

2. 教学难点：让学生能够通过艺术表达自己的想法和情感，并创造自己的艺术作品。

三、教学内容和时间安排

1. 教学内容：

– 了解油画艺术的基本知识（20分钟）

– 分析《回家的路》油画作品（20分钟）

– 创作自己的油画作品（60分钟）

2. 时间安排：

– 第一节课（40分钟）：了解油画艺术的基本知识

– 第二节课（40分钟）：分析《回家的路》油画作品

– 第三节课（90分钟）：创作自己的油画作品 四、教学步骤

第一节课：了解油画艺术的基本知识

1. 导入新课：通过展示一些油画作品的图片，让学生了解油画艺术的特点，引导学生产生兴趣和好奇心。（5分钟）

2. 给学生讲解油画的基本知识，如画布、颜料、画笔等。同时，向学生展示油画制作的过程。（10分钟）

3. 让学生分小组进行讨论，分享自己对油画的了解和看法，激发学生的表达欲望。（5分钟）

第二节课：分析《回家的路》油画作品

1. 导入新课：通过展示《回家的路》油画作品的图片，让学生自由发挥，让学生自己看出作品中蕴含的情感，并表达自己的感受。（5分钟）

2. 分析《回家的路》油画作品，让学生了解作品的构图、色彩运用和表现手法等。（20分钟）

3. 让学生观察、感受《回家的路》油画作品，让学生对作品进行评论和理解。（15分钟）

第三节课：创作自己的油画作品

1. 老师给学生介绍本次油画创作的主题、主架构和构图方案，同时向学生介绍创作过程中应注意的事项。（15分钟）

2. 让学生用素描或线描草图，表达自己的创作想法，并进行讨论。（20分钟）

《回家的路》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业设计旨在通过绘画的形式，让学生掌握描绘回家路途的技巧，培养学生对生活环境的观察力和表现力，同时增强学生的美术创作兴趣和审美能力。

二、作业内容

作业内容分为以下几个部分：

1. 观察与记录：学生需在家长的陪同下，实地观察从学校到家或从家到学校的路线，记录下沿途的建筑、树木、交通标志等特色景物，并简述其特点。

2. 构思与构图：学生根据观察记录，构思画面布局，确定主题为“回家的路”。在画纸上用铅笔轻轻勾勒出大致的构图，包括道路、建筑、树木等元素的位置。

3. 绘制草图：学生根据构思的构图，用彩铅或水彩等绘画工具绘制出回家的路的草图。注意表现沿途景物的色彩和明暗关系。

4. 细节完善：在草图的基础上，学生进一步细化画面，如添加人物、车辆等元素，使画面更加生动。同时注意保持画面的整洁和色彩的协调。

三、作业要求

1. 安全性：学生需在家长或老师的陪同下进行实地观察，注意交通安全。 2. 真实性：观察记录要真实反映沿途的景物，不得虚构或夸大。

3. 创意性：构图和绘画过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，表现出个人对“回家的路”的理解和感受。

4. 技术性：画面要清晰、色彩要协调，注意明暗关系的处理和细节的刻画。

5. 按时完成：学生需在规定的时间内完成作业，并按时提交。

四、作业评价

1. 评价标准：评价将从构思创意、画面表现、色彩运用、技术处理等方面进行。

2. 互评与自评：学生之间可以相互交流作品，进行互评；同时，学生也需要对自己的作品进行自评，反思自己在创作过程中的收获和不足。

3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出不足，并提出改进意见。

五、作业反馈

1. 教师将对学生的作品进行一一反馈，指出优点和不足，并给出改进建议。

2. 学生根据教师的反馈，对自己的作品进行修改和完善。

3. 教师将优秀作品进行展示，鼓励学生之间的交流和学习。

《回家的路》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“回家的路”，属于小学美术课程中的造型·表现学习领域。通过本课学习，学生将学习如何运用线条、色彩等美术元素表现“回家的路”的情景，以表达对家的思念和对路途的记忆。本课程不仅培养了学生的美术创作能力，同时也加深了学生对家乡情感的理解与表达。

二、学习目标

1. 知识与技能：掌握线条和色彩在美术作品中的运用，了解如何运用美术元素表现回家的路途中的情景。

2. 过程与方法：通过观察、思考和实践，学习并运用基本的绘画技巧和创作方法。

3. 情感态度与价值观：通过创作《回家的路》作品，培养学生对家乡的情感和记忆，以及对美的追求和表现能力。

三、评价任务

1. 观察学生的绘画过程，评价其是否能正确运用线条和色彩来表现回家的路途中的情景。

2. 评价学生作品的构图、色彩搭配和线条流畅度，是否符合主题要求。

3. 评价学生的创作态度和参与度，是否能积极参与到课堂活动中，表现出对家乡的热爱和对美的追求。 四、学习过程

1. 导入新课：教师通过展示几幅关于“回家的路”的优秀作品，引导学生思考并讨论作品中的美术元素和表达方式，激发学生的创作兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解线条和色彩在美术作品中的作用，以及如何运用这些元素来表现回家的路途中的情景。

3. 实践操作：学生开始动手绘制自己的作品，教师在此过程中进行巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4. 作品展示：学生完成作品后，进行课堂展示，并分享自己的创作过程和心得体会。

5. 课堂小结：教师对学生的作品进行点评和总结，强调本次课程的重点和难点，以及学生在创作过程中需要改进的地方。

五、检测与作业

1. 检测：教师通过观察学生的绘画过程和作品，检测学生是否掌握了本节课的重点和难点，以及学生对线条和色彩的运用是否得当。

2. 作业：学生回家后继续完善自己的作品，可以尝试运用本节课学到的知识和技巧，创作一幅以“家乡的风景”为主题的作品。

《回家的路》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1. 通过对回家路线的描绘，培养学生的观察力和绘画表现力。

2. 学会运用色彩、线条等美术语言，描绘出回家的路。

3. 增强学生对家的热爱和回家的渴望，培养良好的生活习惯。

二、教学重难点：

1. 教学重点：引导学生观察回家的路线，用色彩和线条描绘出具体的回家过程。

2. 教学难点：如何运用美术语言生动地表现回家的路，以及如何将绘画与生活情感相结合。

三、教学准备：

1. 准备教学PPT，包含回家路线的图片和相关视频。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画工具。

3. 准备音乐（如轻快的旋律，有助于学生放松心情）。

四、教学过程：

1. 导入新课：通过播放一些关于回家的路上的风景视频，引导学生回忆自己回家的路上的景色，激发学生对本节课的兴趣。

设计意图：通过视频导入，可以让学生更加直观地感受到回家的路上的美丽景色，从而激发学生对美术学习的兴趣和热情。 2. 观察分析：引导学生观察课本中的范图，分析画面中的主要元素和构图方式，了解画面中的主次关系和疏密对比。

设计意图：通过观察和分析，可以让学生更好地理解画面中的构图和元素关系，为接下来的创作打下基础。

3. 创作实践：学生根据自己回家的路上的景色，选择合适的绘画材料和表现手法进行创作。教师给予适当的指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

设计意图：通过创作实践，可以锻炼学生的绘画技能和表现能力，同时也可以培养学生的想象力和创造力。

4. 作品展示与评价：请学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。教师和其他学生可以进行评价和交流，提出建议和改进意见。

设计意图：作品展示与评价可以帮助学生更好地认识自己的作品，同时也可以促进师生之间的交流和互动。

5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调构图、色彩、线条等美术基本要素，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力，用自己的画笔描绘出美丽的景色。