摆摆家乡的物产
- 格式：doc
- 大小：22.00 KB
- 文档页数：3
《摆摆家乡的物产》教学设计
二年级黄秀萍
活动目标：
1.让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2.了解这些物产的来历及特点。
3.培养学生热爱家乡的情感。
活动重点：
了解家乡的物产。
活动准备：
学生：课前到田间地头、农贸市场等地调查了解家乡物产的种类、名称。
教师：搜集相关的物产资料、图片等。
活动过程：
一、激情导入
1.播放家乡的风景录像。
2.你们知道这是哪儿吗？（滨州市）
3.对，这是我们的家乡--滨州市。
它位于山东省西北部的华北平原，这里地势平坦，气候湿润，雨量充足，所以我们家乡的物产特别丰富。
这节课我们一起来了解家乡的物产。
4.板书课题：摆摆家乡的物产
二、介绍家乡的物产
1.课前老师让同学们到田间地头、农贸市场等地调查了解家乡的
物产，你们有些什么收获？
2.生：回答略。
3.谁能把你了解到的家乡的物产向大家介绍介绍？
4.生：争先恐后地介绍自己了解到的物产。
5.师小结：大家了解到的内容真不少，有农业方面的，有林业方面的，还有渔业方面的......（板书：农业类、林业类......）
6.师出示相关图片补充介绍家乡的著名特产。
如：冬枣、天地缘酒、武定府酱菜、盐厂等等。
7.师：听了老师和同学们的介绍，你觉得我们家乡的物产多吗？谁能用一句话来夸夸我们的家乡？
生：纷纷举手赞美自己的家乡。
三、展示家乡的物产
师：你们搜集了些什么呢？请你们在小组内展示自己搜集到的物产。
1.介绍物产的名称、用途、种植方法等。
2.大家把小组里所有的物产分类摆一摆。
3.在这么多的物产中，你最喜欢什么？请把你喜欢的物产夸一夸或者画一画吧。
四、总结全文，拓展延伸。
1.师：我们的家乡美丽富饶，物产丰富，生活在这片美丽的土地上是多么幸福啊！你作为家乡的小主人能为他做些什么呢？
（引导学生从爱护环境，保护小动物入手谈谈自己的打算。
）
2.师小结：老师感觉咱们二年级的小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
老师相信同学们今后一定会用自己的实际行动把家乡建设得更美好。
五、板书设计
农业类
摆摆家乡的物产林业类美丽富饶物产丰富
渔业类。
