2021-2022学年人教版九年级全一册物理《热机的效率》教案
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第十四章内能的利用第二节热机的效率一、教学目标1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同,建立热值的概念;2.知道热值的单位和定义式,能简单计算燃料燃烧放出的热量;3.了解热机中能量走向及热散失的途径,知道什么是热机效率,能提出提高热机效率的方法。
二、教学重难点重点:燃料的热值,热机效率;难点:热值的相关计算,热机效率。
三、教学过程【新课导入】[情境导入]课件展示图片:日常生活中的燃料木柴煤炭汽油酒精天然气氢气[情境导入]图片介绍:1.燃料是指可以燃烧的物质。
2.燃料按不同的标准可分为不同的类型,常见的是按物理状态分类,可分为固体燃料(木柴、煤炭等)、液体燃料(汽油、酒精等)和气体燃料(天然气、氢气等)。
3.燃料在燃烧时是将化学能转化为内能。
[提出问题]燃料种类很多,火箭大多用液氢作为燃料,你知道这是为什么吗?[教学板书]第十四章内能的利用第2节热机的效率【新知探究】(一)燃料的热值[提出问题]不同燃料的放热本领相同吗?怎么比较它们谁的放热本领强呢?[思考交流]结合生活经验,思考以下问题:1.1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同?不同,完全燃烧时放出的热量较多。
2.1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时,放出的热量是否相同?不同,10kg的干木柴燃烧时放出的热量较多。
3.相同条件下,1kg干木柴和1kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水?煤能烧开的水更多。
[总结说明]经验告诉我们,等质量的煤和干木柴,充分燃烧,煤放出的热量要比柴多得多。
我们用热值这个概念来表示燃料放出热量的本领。
[知识板书]一、燃料的热值1.定义:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值。
2.物理意义:热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
3.单位:国际单位:焦每千克,符号:J/kg4.符号:q5.公式:q=Qm放;燃料燃烧放出热量的计算公式:Q放=qm6.补充:固体燃料、液体燃料的热值以“J/kg”为单位,而气体燃料的热值以“J/m3”为单位,因此,计算公式略有差异:Q=qm适用于固体、液体燃料放热计算,Q=qV适用于气体燃料的放热计算,其中V为气体燃料的体积。
教案:人教版物理九年级全一册14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第14章第2节《热机的效率》。
本节内容主要介绍了热机的效率的概念、计算方法以及影响热机效率的因素。
具体内容包括:1. 理解热机的效率的概念,掌握热机效率的计算公式。
2. 了解影响热机效率的因素,如燃料的热值、热机的工作过程等。
3. 通过实例分析,加深对热机效率的理解。
二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念,掌握热机效率的计算方法。
2. 使学生了解影响热机效率的因素,提高学生分析实际问题的能力。
3. 培养学生的实践操作能力,提高学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点:热机效率的概念、计算方法及影响因素。
难点:热机效率的计算方法,影响热机效率的因素。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示汽车、燃气热水器等实际应用场景,让学生了解热机在日常生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:(1)介绍热机的效率的概念,解释热机效率的计算公式。
(2)讲解影响热机效率的因素,如燃料的热值、热机的工作过程等。
3. 例题讲解:以汽车为例,分析汽车的热机效率,引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习:让学生运用热机效率的知识,计算给定条件下的热机效率,巩固所学知识。
5. 课堂讨论:让学生分组讨论,探讨如何提高热机的效率,培养学生的团队合作意识。
六、板书设计板书内容主要包括:热机效率的概念、计算公式,影响热机效率的因素。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一辆汽车的热机效率。
(2)分析影响热机效率的因素,并提出提高热机效率的方法。
2. 答案:(1)汽车的热机效率约为30%。
(2)影响热机效率的因素有燃料的热值、热机的工作过程等。
提高热机效率的方法有优化热机结构、提高燃料的利用率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实际应用场景引入,让学生了解热机在日常生活中的重要性。
人教版九年级物理全册教案:第14章第2节热机的效率教案:人教版九年级物理全册第14章第2节热机的效率作为一名经验丰富的幼儿园教师,我将以第一人称的口吻来设计这一节课的教案。
一、设计意图本节课的设计方式采用实践与理论相结合的方式,让学生在实际操作中理解热机的效率概念。
通过生动有趣的活动,让学生感受热机效率的重要性,并培养他们的节能意识。
活动的目的是让学生掌握热机效率的基本概念,并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生了解热机的效率概念,理解热机效率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生节能意识,提高他们对环境保护的认识。
三、教学难点与重点重点:热机效率的概念及其计算方法。
难点:如何将热机效率应用于实际生活,培养学生的节能意识。
四、教具与学具准备教具:热机模型、图片、视频等。
学具:笔记本、彩色笔等。
五、活动过程1. 引入:通过展示一张汽车尾气的图片,引发学生对热机效率的思考。
2. 讲解:简要介绍热机的效率概念,解释热机效率的计算方法。
3. 实践:让学生分组进行热机效率实验,观察实验结果,并记录数据。
4. 分析:让学生根据实验数据,计算热机的效率,并讨论实验结果。
六、活动重难点重点:热机效率的概念及其计算方法。
难点:如何将热机效率应用于实际生活,培养学生的节能意识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,学生通过实验和实践,掌握了热机效率的概念和计算方法。
在实际操作中,他们能够运用所学的知识解决一些实际问题,并意识到热机效率对环境保护的重要性。
然而,部分学生在理解热机效率的计算方法上还存在一定的困难,需要在课后加强辅导。
拓展延伸:让学生思考如何提高热机的效率,并提出具体的建议。
可以让学生进行调查研究,了解目前市场上的高效热机技术,并尝试设计一款高效热机。
重点和难点解析在设计这节九年级物理全册第14章第2节“热机的效率”的教案时,我发现有几个关键的细节是需要特别关注的。
通过学习过程,增强节约能源和环境保护的意识。
知道燃料是人类利用的重要能源,提高燃料的利用率是节约能源的重要措施。
本节内容是上一节内燃机知识的延续,通过本节课的学习,可以使学生认识到内燃机工作时,kg J J Q 7.0kg/102.1104.8q 76=⨯⨯=吸单位:焦每千克(J /kg),焦每立方米(J /m 3)物理意义:完全燃烧1 k g的某种燃料放出的热量是多少焦耳。
(课件展示) 注意:定义中“完全”两字表示的意义,因为只有在完全燃烧的情况下才能比较不同物质放出热量的多少。
阅读分析:小资料中“一些燃料的热值”,你得出什么结论?分析得出:(1)热值是燃料的一种特性(2)热值与燃料的种类有关。
同种燃料的热值是定值,不同燃料的热值一般不同 (3)思考:火箭为什么以液态氢为燃料?氢的热值大.3.例:把5kg 、40℃的水烧开,需要完全燃烧多少千克的干木柴?(已知干木柴的热值为1。
2×107J/kg,外界为标准大气压,不计热损失)解:水吸收的热量: Q 吸=cm 水△t=4。
2×103J/(kg •℃)×50kg×(60℃-20℃)=8.4×106J; 所需木柴质量:m木柴=(二)热机的效率1。
炉子效率思考讨论:用煤气烧水时,燃烧放出的能量都被水吸收了吗?到哪儿去了?讨论得出:水只是吸收了一部分,另外壶要吸收热量、向空气中散失热量、还有燃料也不一定完全燃烧损失一部分能量,所以存在热效率的问题。
提高锅炉效率的措施:把煤磨成煤粉,可以燃烧得比较完全。
加大送风量,把煤粒在炉膛里吹起来燃烧,可以燃烧得更充分。
用各种办法加大受热面,可以减少烟气带走的热量.2.热机效率讨论交流:在内燃机中燃料是否能够完全燃烧?燃料燃烧释放的能量都到哪里去了?热机中燃料释放能量的主要流向示意图多媒体展示,根据展示内容总结。
用来做有用功的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的热量之比,叫做热机的效率定义式:η=W有/Q放各种热机的效率:蒸汽机:6﹪~15﹪汽油机:20﹪~30﹪柴油机:30﹪~45﹪讨论交流:怎样提高热机的效率?使燃料充分燃烧;尽量减少各种热量损失;在热机的设计和制造上采用先进的技术;注意保养,保证良好的润滑,减少因克服摩擦阻力而额外消耗的能量。
人教版物理九年级全一册14.2热机的效率教案作为一名资深的幼儿园教师,我对于孩子们的学习和成长充满了热爱和责任感。
我将以第一人称,我的口吻来设计这一节幼儿园的课程。
一、设计意图我希望通过这节课程,让孩子们能够理解热机的效率这个物理概念。
我将以生动有趣的方式,让孩子们通过实践和观察,理解热机效率的概念,并能够运用这个概念来解决实际问题。
二、教学目标通过这节课,我期望孩子们能够理解热机的效率的概念,并能够运用这个概念来解决实际问题。
同时,我也希望孩子们能够通过实践和观察,培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点是让孩子们理解热机的效率的概念,并能够运用这个概念来解决实际问题。
难点是让孩子们能够通过实践和观察,理解热机效率的计算方法。
四、教具与学具准备我将准备一些热机的模型,如蒸汽机、内燃机等,让孩子们能够直观地看到热机的工作原理。
同时,我也会准备一些计算热机效率的公式和示例,让孩子们能够理解热机效率的计算方法。
五、活动过程1. 引入:我会向孩子们介绍热机的效率这个概念,并通过一些生动的例子,让孩子们理解热机效率的含义。
2. 讲解:我会使用热机模型,向孩子们讲解热机的工作原理和效率的计算方法。
3. 实践:让孩子们亲自动手操作热机模型,观察热机的工作过程,并记录下相关的数据。
4. 计算:根据孩子们记录的数据,让他们自己计算热机的效率。
5. 讨论:让孩子们分享自己计算的结果,并讨论热机效率的影响因素。
六、活动重难点重点是让孩子们理解热机的效率的概念,并能够运用这个概念来解决实际问题。
难点是让孩子们能够通过实践和观察,理解热机效率的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过这节课,我发现孩子们对热机的效率有了更深入的理解,他们能够通过实践和观察,理解热机效率的概念,并能够运用这个概念来解决实际问题。
同时,我也发现孩子们在动手操作和解决问题方面的能力得到了提高。
在拓展延伸方面,我计划让孩子们回家后,观察家中的热机,如空调、热水器等,并记录下相关的数据,计算出热机的效率。
教案:人教版九年级物理全一册第十四章内能第二节热机的效率一、教学内容1. 了解热机的概念及其在工作过程中的能量转化。
2. 掌握热机效率的定义及其计算方法。
3. 理解提高热机效率的途径。
4. 了解不同类型的热机及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念及其在工作过程中的能量转化。
2. 使学生掌握热机效率的定义及其计算方法。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 热机效率的计算方法。
2. 提高热机效率的途径。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲解日常生活中接触到的热机,如汽车、摩托车、空调等,引导学生关注热机在工作过程中的能量转化。
2. 知识讲解:(1)介绍热机的概念及其在工作过程中的能量转化。
(2)讲解热机效率的定义及其计算方法。
(3)阐述提高热机效率的途径。
(4)介绍不同类型的热机及其应用。
3. 例题讲解:选取典型例题,讲解热机效率的计算方法,引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习:布置适量练习题,让学生巩固所学知识。
5. 课堂小结:六、板书设计1. 热机的概念及其在工作过程中的能量转化。
2. 热机效率的定义及其计算方法。
3. 提高热机效率的途径。
4. 不同类型的热机及其应用。
七、作业设计1. 请描述日常生活中接触到的热机,并说明其在工作过程中的能量转化。
2. 根据所学知识,计算一个热机的效率,并分析提高热机效率的途径。
3. 查阅资料,了解不同类型的热机及其应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过引入日常生活中的热机,引导学生关注热机在工作过程中的能量转化,使学生掌握了热机效率的计算方法,了解了提高热机效率的途径。
但在课堂上,对于部分学生的提问未能给予充分解答,需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸:让学生深入了解不同类型的热机,如内燃机、蒸汽机、电动机等,探讨它们的优缺点及应用场景,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
教案:人教版九年级物理全一册第十四章14.2热机的效率一、教学内容本节课的教学内容是热机的效率。
让学生回顾一下之前学过的热机的基本概念,如内燃机、蒸汽机等。
然后,引导学生了解热机的效率的定义,即热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。
接着,通过实例分析,让学生掌握提高热机效率的方法,以及热机效率与热机功率、热机损失的能量之间的关系。
二、教学目标1. 理解热机的效率的定义,掌握提高热机效率的方法。
2. 能运用热机效率的概念,分析实际问题,提出合理的解决方案。
3. 培养学生的实验操作能力,提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点重点:热机的效率的定义,提高热机效率的方法。
难点:热机效率与热机功率、热机损失的能量之间的关系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示汽车、蒸汽机等热机的工作情景,引导学生回顾热机的基本概念,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:(1)讲解热机的效率的定义,让学生理解热机效率的概念。
(2)分析提高热机效率的方法,如提高燃料的利用率、减少热损失等。
(3)讲解热机效率与热机功率、热机损失的能量之间的关系。
3. 例题讲解:通过例题,让学生运用热机效率的知识,分析实际问题,提出合理的解决方案。
4. 随堂练习:让学生独立完成练习册上的相关题目,巩固所学知识。
5. 课堂小结:六、板书设计板书内容:热机的效率:定义:热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。
提高热机效率的方法:1. 提高燃料的利用率。
2. 减少热损失。
热机效率与热机功率、热机损失的能量之间的关系。
七、作业设计作业题目:1. 解释热机效率的概念,并给出提高热机效率的方法。
2. 分析一个实际问题,运用热机效率的知识,提出合理的解决方案。
答案:1. 热机效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比。
提高热机效率的方法有:提高燃料的利用率,减少热损失等。
教案:人教版九年级物理全一册 14.2 热机的效率一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理全一册第14章第2节“热机的效率”。
本节内容主要包括热机的效率定义、影响热机效率的因素以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 让学生理解热机的效率的概念,知道热机效率的计算方法。
2. 让学生掌握影响热机效率的因素,能够分析实际问题中的热机效率。
3. 培养学生的实验操作能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点:热机效率的概念、影响热机效率的因素以及提高热机效率的方法。
难点:热机效率的计算方法,影响热机效率的内在联系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(热机模型、温度计、热量计等)。
学具:课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:以汽车、燃气轮机等实际应用为例,让学生了解热机在日常生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:(1)介绍热机的效率定义,让学生理解热机效率的概念。
(2)讲解热机效率的计算方法,公式为:热机效率 = 做的有用功 / 燃料完全燃烧释放的热量。
(3)分析影响热机效率的因素,如燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失等。
3. 例题讲解:分析实际问题中的热机效率,如汽车、燃气轮机等的热机效率计算。
4. 随堂练习:让学生运用所学的知识,计算一些实际问题的热机效率。
5. 实验操作:安排学生进行热机实验,观察实验现象,验证热机效率的计算方法。
六、板书设计板书内容:热机的效率定义:做的有用功 / 燃料完全燃烧释放的热量影响因素:燃料的热值、燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失等提高方法:优化热机结构、提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的散热损失等七、作业设计1. 请简述热机的效率概念及其计算方法。
2. 分析影响热机效率的因素,以汽车为例,说明如何提高汽车的热机效率。
3. 完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验操作等环节,让学生掌握了热机效率的概念、计算方法以及影响因素。
热机的效率教学目标知识与技能1.认识有关燃料热值的知识;2.了解热机的效率以及明确不同热机的效率不同,初步知道如何提升热机的效率。
过程与方法1.通过教师的引导让学生意识到燃料的某一特性不同,进而形成对热值的认知;2.通过回顾旧知,类比建立对热机效率的认知,并由阅读课本内容明确热机的效率普遍偏低的事实。
情感、态度、价值观通过学习明白热值作为衡量燃料优劣的物理量,形成如何鉴别燃料是否掺假的判断方法;明确了热机的效率普遍偏低,形成改进热机提高热机效率的社会责任感。
学情分析学生在上节学习了热机的知识后,对热机有了明确的认识,具备了对热机继续探究的条件;另外八年级下学期学生已经学习过了简单机械的机械效率,对效率不陌生,对热机效率的学习不会有太大的障碍。
重点难点重点:热值的物理意义及相关计算难点:热机效率的认知及后续有关热机效率的计算教学过程活动1【导入】热机的效率提问学生在上一节学习完热机的知识后有没有去全面了解热机的发展历史;教师根据学生的回答做点评介绍:从1689年英国人萨佛制造的用于矿井抽水的蒸汽机到今天,热机的发展已经走过了300多年的历史。
现在蒸汽机已经很少见了,请学生思考蒸汽机被逐渐淘汰的原因有哪些,结合学生的回答教师再加以引导提示:蒸汽机被历史淘汰其中能量的利用率低是一个很重要的因素。
能量的利用率也是所有热机的一个重要的参数-----热机的效率,今天这节课我们就一起来具体关注热机的效率。
活动2【导入】燃料的热值热机是利用内能做功的机械,请学生思考热机的内能从哪里来呢?结合课件进入到煤、石油、天然气、干木柴这些被称作燃料的物质。
设置思考:不同的燃料它们的放热本领一样吗?如何去比较它们的放热本领呢?-----以煤和木柴为例,让学生说比较的方法,教师把信息背景告诉学生让学生分析给出结论:煤的放热本领比木柴的强,这种放热本领起名叫燃料的热值.活动3【活动】燃料的热值教学过程一、燃料的热值1.实质:表示燃料放热本领的物理量2.定义:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值3.物理意义:热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
热机的效率初中物理热机效率教案一、教学目标1.理解热机效率的概念及其物理意义。
2.掌握热机效率的计算方法。
3.了解热机效率提高的方法及其在生活中的应用。
二、教学重点与难点重点:热机效率的概念、计算方法及提高热机效率的方法。
难点:热机效率的计算及应用。
三、教学过程一、导入新课1.引导学生回顾内燃机的四个冲程,提问:在内燃机的四个冲程中,能量是如何转化的?二、探究热机效率的概念1.展示热机效率的定义:热机效率是指热机所做的有用功与从热源吸收的热量之比。
2.用公式表示热机效率:η=W/Q,其中,η表示热机效率,W表示热机所做的有用功,Q表示从热源吸收的热量。
3.解释热机效率的物理意义:热机效率反映了热机能量转化的效果,效率越高,说明热机能量转化的效果越好。
三、探究热机效率的计算方法1.举例说明热机效率的计算过程:假设一台热机从热源吸收了1000J的热量,对外做了300J的功,求该热机的效率。
2.引导学生运用热机效率的公式进行计算:η=W/Q=300J/1000J=0.3,即30%。
四、探究提高热机效率的方法1.展示几种常见的提高热机效率的方法:提高燃料的燃烧效率、减少热量的损失、提高热机的绝热性能等。
2.以提高燃料的燃烧效率为例,解释其原理:通过增大燃料与空气的接触面积、提高燃料的雾化程度等方法,使燃料充分燃烧,从而提高热机效率。
3.鼓励学生思考并提出其他提高热机效率的方法。
五、生活中的热机效率应用1.举例说明热机效率在生活中的应用:汽车、火车、飞机等交通工具的动力系统都是热机,提高热机效率可以降低能源消耗,提高运行速度。
2.引导学生关注生活中的热机效率问题,培养节能环保意识。
六、课堂小结2.强调热机效率在生活中的重要性,提醒学生关注节能环保。
七、课后作业1.请学生运用所学知识,计算一台从热源吸收500J热量,对外做功200J的热机的效率。
2.思考并提出一种提高热机效率的方法,并简要说明其原理。
八、教学反思本节课通过引导学生探究热机效率的概念、计算方法及提高热机效率的方法,使学生了解了热机效率在生活中的应用。
人教版九年级物理全一册第十四章内能第二节节热机的效率教案一、设计意图:本节课的设计方式采用了实践与理论相结合的方式,通过观察和操作,让幼儿们直观地了解热机的效率。
活动的目的是让幼儿们能够理解热机效率的概念,并能够运用到实际生活中。
二、教学目标:1. 让幼儿们能够理解热机的效率的概念。
2. 培养幼儿们的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿们的思维能力和创新能力。
三、教学难点与重点:重点:让幼儿们能够理解热机效率的概念。
难点:让幼儿们能够运用热机效率的概念解决实际问题。
四、教具与学具准备:1. 教具:热机模型、图片、视频等。
2. 学具:记录本、画笔等。
五、活动过程:1. 引入:通过展示图片和视频,引导幼儿们观察热机的工作原理,让他们初步了解热机效率的概念。
2. 讲解:详细讲解热机效率的概念,并通过实际例子进行解释,让幼儿们能够理解和掌握。
3. 实践:让幼儿们分组操作热机模型,观察和记录热机的工作过程,让他们通过实践进一步理解和掌握热机效率的概念。
六、活动重难点:重点:让幼儿们能够理解热机效率的概念。
难点:让幼儿们能够运用热机效率的概念解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸:通过本节课的实践活动,我发现幼儿们对热机效率的概念有了更深入的理解,他们能够通过观察和操作,掌握热机的工作原理。
但在运用热机效率的概念解决实际问题时,仍有一部分幼儿存在困难。
在今后的教学中,我将继续通过实际例子和生活中的应用,让幼儿们更好地理解和运用热机效率的概念。
同时,我也将鼓励幼儿们进行创新和思考,培养他们的创新能力和思维能力。
重点和难点解析:在上述教案中,有几个关键细节是我需要重点关注的。
引入环节的图片和视频选择是至关重要的,它们将直接影响到幼儿们对热机效率概念的初步理解。
实践环节的操作和记录过程需要精心设计,以确保幼儿们能够通过亲身体验来加深对热机效率的理解。
课后反思和拓展延伸环节的设计,对于巩固幼儿们的学习成果和培养他们的创新能力具有重要意义。
人教版物理九年级全一册《第2节热机的效率》教案1一. 教材分析人教版物理九年级全一册《第2节热机的效率》这一节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。
教材通过生动的实例和图示,使学生能够更好地理解和掌握热机的效率知识。
二. 学情分析学生在学习这一节之前,已经掌握了能量守恒定律和热力学第一定律,对热现象有一定的了解。
但学生对热机的效率概念和影响因素可能还存在疑惑,需要通过实例和实验来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生理解热机的效率的概念,知道热机效率的计算方法。
2.让学生掌握影响热机效率的因素,了解提高热机效率的途径。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力,提高学生的科学思维能力。
四. 教学重难点1.热机效率的概念和计算方法。
2.影响热机效率的因素。
3.提高热机效率的途径。
五. 教学方法采用问题驱动法、实验观察法、小组合作法等教学方法,引导学生通过观察、实验、思考、讨论等方式,主动探索和掌握热机效率的知识。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.热机实验器材:热机模型、温度计、压力计等。
3.实例资料:汽车、蒸汽机等热机的效率数据。
七. 教学过程导入(5分钟)通过一个实例:汽车燃油的利用率只有30%左右,引导学生思考为什么热机的效率这么低,激发学生的学习兴趣。
呈现(10分钟)通过PPT呈现热机的效率的定义和计算公式,让学生初步了解热机的效率概念。
操练(15分钟)分组进行热机实验,观察和记录热机运行过程中的温度和压力变化,让学生通过实验现象来理解热机效率的计算方法。
巩固(10分钟)引导学生思考影响热机效率的因素,让学生通过讨论和分析,得出影响热机效率的结论。
拓展(10分钟)引导学生思考如何提高热机效率,让学生通过讨论和分析,得出提高热机效率的途径。
小结(5分钟)对本节课的内容进行总结,强调热机效率的概念、影响因素和提高途径。
家庭作业(5分钟)布置一道有关热机效率的练习题,让学生课后巩固所学知识。
热机的效率
教学目标:
1、建立热值概念。
知道热值是燃料燃烧放热的特性,了解热值的表示法和常见燃料的热值,能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。
2、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道可以怎样提高热机效率。
重点难点:热值的计算和热机效率。
学习过程
一、预习检测
(1)燃料的热值:_____________________________。
符号:______
(2)单位:________________。
气体燃料的热值单位:______________。
(3)热值的物理意义。
干木柴的燃烧值是1.2×l07焦物理意义是_______。
(4)叫热机的效率,表达式可写作η=,在我们常用的热机中机的效率最高。
二、自主学习、展示交流
(一)燃料的热值
1、阅读常见燃料的热值表,表中热值最大的燃料是______
2、计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
3、、如果用Q放表示燃料完全燃烧放出的热量,用q表示燃料的热值,m表示物体的质量,则热值的表达式可写为q=,或Q
=。
对可燃气体,体积用V表示则Q =。
(二)热机的效率
阅读139页内容,理解热机的效率并完成下列题目。
1、在通常情况下,我们对燃料的利用率比较低,造成能量损失的主要原因有。
2、影响热机效率的因素:A、燃料燃烧是否;B、机械自身热量的;
C、克服摩擦所做的;
D、尾气所带走的。
3、热机的效率η=做有用功的能量/燃料完全燃烧所放出的能量
4、在各种能量的损失中,带走的热量最多,设法利用的能量是提高燃料利用率的重要措施。
三、盘点收获请用知识树的形式画出你所学的知识。
四、巩固提升
1、液态氢的热值是1.4×108J/kg,读作,则完全燃烧4.0千克的液态氢能够放出的热量是。
2、关于燃料的热值,以下说法中正确的是
A、燃料的热值与燃料的种类有关系,与燃料的质量和燃烧状况无关
B、燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
C、燃料燃烧时,质量越大,热值越大
D、燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
3、1t水在烈日照射下,温度升高20℃岮吸收了多少热量?这些热量相当于完全燃烧多少kg的天然气放出的热量?(天然气的热值是4.4×107J/kg)
五、达标拓展
1、汽油的热值是4.6×107J/kg,现有汽油500g,若燃烧一半,剩余汽油的热值是________J/kg。
3、一支蜡烛在燃烧过程中,它的()
A.质量变小,比热容变小,热值变小B.质量变小,比热容变小,热值不变C.质量不变,比热容不变,热值变小D.质量变小,比热容不变,热值不变2、干木材的热值是1.2×107J/kg,它的物理意义是____________________.要放出3.6 ×107J的热量,需要完全燃烧__________kg的干木材
3、某中学为学生供应开水,用锅炉将200㎏的水从25℃加热到100℃,燃烧了6㎏的无烟煤。
[,无烟煤的热值是3.4×107J/㎏]|
试求:(1)锅炉内200㎏的水吸收的热量是多少J?
(2)6㎏无烟煤完全燃烧放出的热量是多少J?
(3)此锅炉的效率是多少。