业务学习
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个人业务学习工作总结5篇篇1在过去的一段时间里,我积极参与了个人业务学习,通过不断学习和实践,不仅提高了自己的业务水平,还取得了一定的成绩。
下面,我将从学习背景、学习内容、学习成果和未来规划四个方面进行详细总结。
一、学习背景随着市场竞争的日益激烈,个人业务水平成为衡量一个人综合素质的重要标准。
为了更好地适应市场需求,提高自己的竞争力,我决定进行个人业务学习。
通过学习,我不仅可以掌握更多的业务知识和技能,还可以提高自己的综合素质,为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学习内容在学习过程中,我主要围绕以下几个方面进行了深入学习和实践:1. 市场营销:通过学习市场营销的基本理论和策略,我掌握了市场分析、消费者行为、竞争分析等方面的知识,能够更好地制定和实施营销计划。
2. 商务谈判:商务谈判是个人业务中不可或缺的一部分。
通过学习商务谈判的技巧和策略,我学会了如何更好地与合作伙伴进行沟通,达成双赢的协议。
3. 团队管理:作为个人业务的一部分,团队管理也是需要掌握的重要技能。
通过学习团队管理的理论和实践方法,我学会了如何更好地调动团队成员的积极性,提高团队的整体绩效。
三、学习成果通过学习,我取得了以下成果:1. 市场营销方面:我成功地为一家公司制定了市场营销计划,并通过实施该计划,实现了销售额的显著提升。
同时,我也能够更好地分析市场趋势,为公司提供有价值的市场信息。
2. 商务谈判方面:在多次的商务谈判中,我运用所学的谈判技巧和策略,成功地为公司争取到了更多的利益。
同时,我也能够更好地与合作伙伴建立良好的关系,为公司的长期发展奠定了基础。
3. 团队管理方面:我成功地带领一个团队完成了多个项目,并通过合理的分工和协作,提高了团队的整体绩效。
同时,我也能够更好地解决团队内部的矛盾和冲突,维护团队的和谐稳定。
四、未来规划未来,我将继续加强个人业务学习,不断提高自己的业务水平和综合素质。
具体来说,我计划从以下几个方面入手:1. 深入学习市场营销理论和实践方法,不断提高自己的市场分析能力。
业务学习心得体会(6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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业务学习总结6篇篇1自从加入这个团队以来,我一直对自己的业务学习非常重视。
通过一段时间的学习和积累,我已经取得了明显的进步,也积累了丰富的经验。
在这里,我将对自己这段时间的业务学习进行总结,以便更好地认识自己的优点和不足,并为今后的工作做好充分的准备。
首先,我在专业技能方面有了明显的提升。
为了更好地适应公司业务需求,我不断学习各种相关知识和技能,包括产品知识、销售技巧、客户服务等。
通过不断地实践和反思,我逐渐掌握了这些技能,并在实际工作中得到了验证。
同时,我也意识到自己在某些方面的不足,比如在与客户沟通时,有时过于注重细节而忽略了整体把握。
为了改进这一点,我加强了沟通能力的培养,学会了从宏观角度思考问题,更好地把握客户需求。
其次,我在团队协作方面也有了很大的进步。
作为团队的一员,我深刻认识到团队协作的重要性。
在团队中,我积极参与各种活动,与同事们保持良好的沟通和合作,共同解决问题。
通过不断地交流和分享经验,我逐渐学会了如何更好地融入团队,发挥自己的优势,为团队贡献力量。
同时,我也意识到自己在某些方面的不足,比如在表达自己的观点时,有时过于直接而忽略了团队的和谐氛围。
为了改进这一点,我学会了更加委婉地表达自己的意见,同时也更加注重倾听他人的意见和建议。
在个人成长方面,我也有了很大的收获。
通过不断的学习和积累经验,我逐渐认识到了自己的优点和不足,并努力改进自己的不足之处。
同时,我也学会了如何更好地规划自己的时间和管理自己的情绪,为更好地完成工作做好充分的准备。
在未来的工作中,我将继续保持学习的热情和动力,不断提高自己的综合素质和能力水平。
最后,在反思这段时间的工作表现时,我发现自己在某些方面还需要加强。
比如在应对复杂问题时,有时过于急躁而缺乏耐心;在处理人际关系时,有时过于注重自己的立场而忽略了对方的感受。
为了改进这些问题,我将更加注重心态的调整和情绪的管理,学会更好地倾听他人的意见和建议,更好地应对各种复杂问题。
业务学习总结5篇第1篇示例:业务学习总结随着社会的发展,各行各业都在不断地进行着变革和发展,业务学习成为了每个从业者必备的技能之一。
在竞争激烈的市场中,只有不断学习和提升自己,才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在工作中积累的经验越多,才能更好地应对各种问题和挑战。
业务学习是一种持续不断的过程。
随着技术的不断发展和市场的变化,原有的知识很快就会过时,因此从业者需要不断地学习新知识和新技能,以适应市场的需求。
只有不断地学习,才能保持自己的竞争力。
业务学习是一种综合性的学习。
在学习业务知识的过程中,从业者需要掌握各种技能,包括沟通能力、协调能力、管理能力等。
只有综合运用这些技能,才能更好地完成工作任务。
业务学习也是一种团队合作的学习。
在团队中,每个人都有自己的专长和优势,大家可以互相学习、互相帮助,共同进步。
通过团队合作,可以不断地完善自己的学习体系,提高整个团队的综合能力。
业务学习也需要注重实践。
在学习的过程中,需要不断地将理论知识应用到实际工作中,通过实践来加深理解和掌握。
只有通过实践,才能真正将知识转化为能力,提高工作效率。
业务学习是每个从业者必备的技能之一。
只有不断地学习、不断地提升自己,才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
希望每位从业者都能重视业务学习,不断提高自己的综合能力,为自己的事业发展打下坚实的基础。
第2篇示例:业务学习需要持续不断地学习。
随着社会的不断发展,各行各业的知识更新换代的速度越来越快。
我们不能停留在过去的知识和经验上,而是要不断学习新知识、掌握新技能。
只有在持续学习的过程中,我们才能跟上时代的步伐,提高自己的业务水平。
业务学习需要不断实践。
理论知识固然重要,但实践经验同样至关重要。
在学习的过程中,我们要注重实际操作,将理论知识运用到实际工作中去。
只有通过不断的实践,我们才能真正掌握和运用好所学的知识,提高自己的业务能力。
业务学习需要不断反思和总结。
在工作中遇到问题和挑战是不可避免的,我们不能一味地抱怨和埋怨,而是要冷静下来,对自己的工作进行反思和总结。
个人业务学习工作总结5篇第1篇示例:个人业务学习工作总结一、学习总结在过去的一年中,我积极参加各类业务学习活动,努力提升自己的专业能力和业务水平。
通过学习,我对相关领域的知识有了更深入的理解,也获得了更多的实践经验。
在学习过程中,我主要做到了以下几点:我注重理论知识的学习和掌握。
通过阅读相关的书籍和资料,我深入了解了行业的发展现状和趋势,了解了各种理论模型和方法论。
在学习过程中,我不断总结经验,不断反思,并将理论知识与实际工作相结合,不断提高自己的综合素质。
我注重实践能力的培养和提升。
在工作中,我不断尝试新的方法和思路,锻炼自己的解决问题的能力。
通过参与各种项目和活动,我积累了丰富的实践经验,提高了自己的综合能力。
我也善于借鉴他人的经验和教训,不断优化自己的工作方式和方法。
我注重团队合作和沟通能力的培养和提升。
在团队中,我善于倾听和理解他人的意见和看法,与团队成员密切合作,共同完成各项任务和目标。
通过团队合作,我学会了倾听和尊重他人,学会了协调和沟通,提高了自己的团队合作能力和领导能力。
二、工作总结在过去的一年中,我积极履行自己的工作职责,努力提高自己的工作能力和业绩表现。
通过努力工作,我取得了一定的成绩和进步。
在工作中,我主要做到了以下几点:我注重细节和品质。
在工作中,我一丝不苟,不马虎,认真负责,力求做到最好。
在处理工作中的琐事时,我善于发现问题,及时解决,不留后患。
在开展项目工作时,我重视品质和效率,力求实现最佳结果。
我注重客户服务和沟通。
客户是我们工作的重要对象,我注重与客户建立良好的关系,善于沟通和沟通解决问题,及时回应客户需求,保持良好的口碑。
通过与客户的密切合作,我不断提升自己的服务水平,为客户提供高质量的服务。
学习和工作是不断提升自己的过程,是不断完善自己的过程。
在未来的工作中,我将继续努力学习和工作,不断提高自己的综合素质和专业能力,为企业的发展和进步贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例:个人业务学习工作总结在这一年的时间里,我经历了许多挑战,也取得了一定的成就。
业务学习总结(通用6篇)业务学习总结篇1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。
自去年踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了xx,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候,我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教。
学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向电脑询问,经常把纂写论文,请同学同事修改,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。
三.在学校工作上,服从安排,积极主动我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的成绩。
但是,我相信在我今后会更加认真、更加努力,我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
业务学习工作心得体会(优秀5篇)业务学习工作心得体会(优秀5篇)业务学习工作心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的业务学习工作心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【业务学习工作心得体会(优秀5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
业务学习工作心得体会篇1在过去的一段时间里,我有幸参与了一个重要的业务学习项目。
这个项目由我们公司的战略发展部门主导,目的是深化我们对行业趋势的理解,并探索新的商业机会。
我作为团队的一员,负责一部分的市场调研和数据分析工作。
在这个项目中,我与团队成员一起进行了大量的研究和讨论。
我们在全球范围内收集了大量的行业数据,并进行了深入的市场分析。
通过这些工作,我学到了如何运用数据来理解行业趋势,以及如何通过团队的力量来解决问题。
在这个过程中,我不仅提高了自己的专业技能,还学会了如何更好地与团队合作。
在这个项目中,我面临了许多挑战。
最大的挑战之一是处理大量的数据。
在处理这些数据的过程中,我学会了如何使用新的工具和技术来提高效率。
此外,我还学会了如何在团队中有效地表达自己的观点,以便更好地与团队成员协作。
通过这个项目,我不仅提高了自己的专业技能,还获得了许多宝贵的经验。
我学会了如何处理大量数据,并从中获取有价值的信息。
我还学会了如何有效地与团队成员协作,以及如何处理团队中的冲突。
此外,我还了解到了团队合作的重要性,以及如何通过团队合作来解决问题。
在未来的工作中,我将继续利用我在这个项目中学到的技能和经验,为公司的业务发展做出贡献。
同时,我也会继续学习和提高自己的专业技能,以便更好地适应不断变化的商业环境。
业务学习工作心得体会篇2以下是一份业务学习工作心得体会,希望能够帮助您:首先,业务学习需要有一个明确的目标。
这个目标应该基于您所在的行业和公司,并且应该与公司的战略目标相符。
一旦确定了目标,您需要制定一个详细的计划,包括学习内容、学习时间、学习方式等。
其次,您需要积极地参与业务学习。
个人业务学____结范文个人业务学____结范文精选5篇〔一〕在我一直以来的职场生涯中,我一直坚信不断学习可以让自己变得更具竞争力。
因此,在我的工作之余,我一直在努力提升自己的业务才能。
此次,我将总结一下我个人业务学习的经历和收获。
首先,我认为唯一的学习方法是不停地做笔记。
笔记会使我对所学内容进展全面而深化的理解,并且可以帮助我在将来的工作中进展灵敏运用。
同时,我还会在学习过程中使用思维导图来帮助我更加明晰地理解知识点之间的关联。
记笔记和思维导图的使用,对于我的学习非常有帮助。
其次,我认为学习还需要不断地观察、反思和总结。
我会不断地将所学内容和工作实际结合起来,讨论实际工作中所遇到的问题终究该如何解决。
在工作中,我还会不断地寻找新的问题,看是否存在一个更加优秀的解决方法,一直努力进步。
另外,我也学习了很多财务、市场营销和人力资方面的内容。
在这些方面的学习过程中,我真正体会到了学习的重要性。
因为这些知识不仅在职场中有着宏大的用处,在日常生活中也有很大的实际用处。
所以,在学习这些内容时,我不仅专注于理论知识的掌握,还强调理论操作的重要性。
此外,我认为网络和阅读也是非常重要的学习方式。
利用网络资和相关书籍,我可以学到更多有用的知识和技能,同时也可以跟上不断变化的市场需求。
在我的工作之余,我会花费一局部时间到网络和书店中寻找相关的信息资料,以便更好地掌握这些重要的知识。
最后,我坚信个人学习是一个长期而且漫长的过程。
我会不断地更新自己的知识体系,并且不断地跟上时代的开展。
这样,我才能在职场中不断开展,进一步提升自己的竞争力。
总之,个人业务学习的过程中需要很多的耐心,也需要擅长总结与归纳,同时也不能忘记实际应用操作的重要性。
学习是无论工作场合还是生活中都是至关重要的,只有不断地学习和进步,我们才能获得更加出色的成绩。
个人业务学____结范文精选5篇〔二〕2024年真是一个充满挑战和成长的一年,回忆过去的一年,我感到自己在工作和生活中都有了不小的进步和收获。
业务学习培训总结7篇篇1一、引言在快速变化的商业环境中,持续学习与培训显得尤为重要。
本次业务学习培训旨在提升员工的业务技能和知识水平,以适应市场需求和企业发展。
本文将对本次培训进行全面总结,分析培训内容、方法、效果及存在的问题,并提出改进建议。
二、培训内容与方法本次培训围绕业务核心技能展开,包括市场分析、产品推广、团队协作等方面。
我们采用线上线下相结合的方式,通过专题讲座、案例分析、团队讨论等多种形式,确保员工能够全面、深入地掌握培训内容。
同时,我们还引入了互动环节,如问答、小组讨论等,以激发员工的学习兴趣和积极性。
三、培训效果经过一段时间的学习,员工的业务技能和知识水平得到了显著提升。
在市场分析方面,员工能够更准确地把握市场趋势,为企业的决策提供了有力支持。
在产品推广方面,员工能够更有效地与潜在客户沟通,提高产品销量。
此外,团队协作能力也得到了加强,员工之间的沟通更加顺畅,合作更加默契。
四、存在的问题与改进建议虽然本次培训取得了显著成效,但仍存在一些问题。
首先,部分员工对某些培训内容不够感兴趣,导致学习效果不佳。
其次,由于培训时间安排较紧,部分员工表示难以充分消化所学内容。
针对这些问题,我们提出以下改进建议:1. 在设计培训课程时,应充分考虑员工的兴趣和需求,尽量使课程内容丰富多样,以激发员工的学习兴趣。
2. 合理安排培训时间,避免过于紧凑的安排,确保员工有足够的时间消化所学内容。
同时,可以在培训后安排一些复习和巩固的环节,以加深员工对所学知识的理解和记忆。
3. 加强培训后的跟踪和反馈机制,了解员工在实际工作中的运用情况和遇到的困难,以便及时调整和改进培训内容和方式。
五、结论本次业务学习培训取得了预期的效果,员工的业务技能和知识水平得到了提升。
同时,我们也发现了一些需要改进的地方。
我们将根据本次培训的经验和员工的反馈,不断完善培训内容和方式,以更好地满足企业的需求和员工的发展。
未来,我们将继续加大对员工的培训投入,为企业的发展提供有力的人才保障。
业务学习工作总结随着科技的飞速发展和市场竞争的日益激烈,持续的业务学习已成为我工作中不可或缺的一部分。
在此,我将对自己近期业务学习的情况进行总结,以便更好地规划未来的学习路径。
一、学习目标与计划在开始业务学习之初,我首先设定了明确的学习目标。
这些目标不仅包括提升自己在专业领域的知识储备,还包括提高解决实际问题的能力。
为了达成这些目标,我制定了一份详细的学习计划。
这份计划涵盖了学习的主题、时间安排以及资源准备等多个方面,确保自己能够有条不紊地进行学习。
在学习计划的执行过程中,我始终保持着高度的自律性,严格按照计划进行学习。
同时,我也会根据实际情况对学习计划进行适时的调整,以确保学习的效果达到最佳。
二、学习内容与方法在选择学习内容时,我注重内容的系统性和实用性。
我通过阅读专业书籍、参加在线课程以及向经验丰富的同事请教等多种方式,全面地了解了相关业务知识和技能。
此外,我还特别关注行业内的最新动态和技术发展趋势,以便及时将最新的知识应用到实际工作中。
在学习方法上,我注重理论与实践相结合。
我不仅会认真学习理论知识,还会通过实际操作来巩固所学知识。
同时,我也会利用思维导图等工具对所学内容进行整理和归纳,以便更好地吸收和记忆。
三、实践应用与反思在学习的过程中,我始终将所学知识与实践相结合。
我积极地将所学到的知识和技能应用到实际工作中,不断提高自己的工作效率和质量。
同时,我也会在实践中不断反思和总结,找出自己的不足之处,以便更好地改进和提高。
在实践中,我遇到了很多挑战和困难。
但是,正是这些挑战和困难推动了我不断学习和进步。
通过不断地反思和总结,我逐渐找到了解决问题的方法,并积累了宝贵的经验。
四、团队协作与交流在业务学习的过程中,我注重与团队成员的协作与交流。
我积极参与团队讨论和合作,与同事们分享自己的学习心得和经验。
同时,我也会倾听他人的意见和建议,从中汲取有益的营养。
通过团队协作与交流,我不仅提高了自己的沟通能力和团队合作精神,还学到了很多新的知识和观点。
乌市实验学校2014—2015学年第二学期
业务学习自选优质素材
赵靖义
《让课堂充满活力》●贾志敏
舞台表演是一门艺术,课堂教学也是一门艺术。
两者间有相通之处,也有不同的地方。
前者重在结果,后者重在过程;前者讲究的是美,后者讲究的是真;前者观看的是“台上一分钟”,后者观看的是“台下十年功”。
一般来说,学生语文能力的形成是在课堂上。
因此,就有了“得法于课内,得益于课外”“向四十分钟要质量”的说法。
一堂好课就像艺术珍品,让人津津乐道,回味无穷。
怎样的课才算好课?
我认为,好的课,要体现三个教学原则:
1、要以学生为本。
时间是学生的,空间是学生的,是学生在学习语言,因此,学生理应是学习的主体。
老师是为学生服务的,是配角,充分让学生进行听、说、读、写的语言活动,千万不能互换角色,本末倒置。
2、要以训练为主。
语言是一种技能。
要掌握它,必须通过无数次的训练,要让学生听得清楚,说得明白,读得正确,写得流畅。
本事是训练出来的,绝非“讲”出来的。
3、要以鼓励为主。
毋庸讳言,我们的母语是众多语言中不易学,不易掌握的语种之一。
课堂上学生出现差错,产生困难是十分正常的。
不去挖苦、讽刺,要多给学生以鼓励与帮助。
鼓励学生不仅是种手段,也是一个教师思想的具体体现。
教学要环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏,反之,课堂上松松垮垮,东拉西扯,哗众取宠,华而不实,是算不上一堂好课的。
好的课,从感觉上来说,可用“累”与“不累”来区别:
如若听课者始终被精彩的课堂教学活动所吸引,精神专注、积极投入,没有丝毫“累”的感觉,那么,无疑,这是一堂好课。
反之,听者焦虑不安,惋惜不已,时而抬腕看表,时而交头接耳,等待着下课钟声响起,那么,这样的课是不能列入好课之列的。
《好课三味》●王崧舟
长话短说,开宗明义,我觉得好课有好味,一堂好的语文课得有“三味”。
第一味是“语文味”。
一堂好的语文课,首先得有“语文味”。
语文味越浓,课就越好。
语文课的最大问题,不是怎么教的问题,而是教什么的问题。
语文课的最大悲哀是语文本体的淡化和失落。
说句不太中听的话,不少语文课总是喜欢“红杏出墙”“为人作嫁”。
那么,什么是“语文味”?“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地。
语文的本体是什么?显然不是语言文字所承载的内容,即“写的什么”。
而是用什么样的语言形式来承载这些内容,即“怎么写的”。
语文要学的就是“这个”。
语文味所指的就是“这个味”。
具体来说,语文味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”,“圈点批注、摘抄书作”的“写味”,“品词品句、咬文嚼字”的“品味”。
第二味是“人情味”。
一堂好的语文课,必须得有“人情味”。
这里的“人情味”有着三层意味:一是指语文课要有情趣,枯燥乏味、机械刻板的语文课注定
不受学生的欢迎,不受学生欢迎的课能称为好课吗?二是指语文课要注重情感熏陶、价值引领,否则,语文课就会犯上“丧魂落魄症”,沦为“空心课”;三是指语文课要以人为本,充满人文关怀,对学生要尊重其人格、理解其要求、赏识其个性、激励其潜能,真正为学生的幸福人生奠基。
第三味是“书卷味”。
一堂好的语文课,最好还能有点“书卷味”。
当然,这是我的一种个人偏好,或者说是我的一种风格追求。
有的语文课,初看时满目繁花、流光溢彩,但细细体会,则味同嚼蜡,整个感觉就是缺乏内涵、缺乏品位。
有“书卷味”的语文课,初听时可能不觉得怎样,但往往越嚼越有味道。
有“书卷味”的语文课,充满浓浓的文化气息,内含丰厚的文化底蕴;有“书卷味”的语文课,儒雅、从容、含蓄、纯正;有“书卷味”的语文课,常常灵气勃发、灵光闪现,或在教学设计上别出心裁、或在文本感悟上独具慧眼、或在课堂操作上另辟蹊径。
总之,有“书卷味”的语文课是大有嚼头的语文课。
评课就是嚼课,好课必能嚼出好味。
有了“三味”的语文课必是一堂好课。
《好课像登山》●孙双金
我认为好课像登山,这是我的“登山”理论。
登山的过程是体力得到锻炼,眼界得到开阔,心情得到陶冶,人格得到升华的过程。
上课的过程是智力得到开发,能力得到培养,情感得到陶冶,人格得到提升的过程。
登山的乐趣在过程中。
上课的乐趣也在过程中。
好课特别强调让学生经历程,经历由不知到知的过程,经历由不会到会的过程,经历由不能到能的过程。
让学生的思维和情感经历“山重水复”“柳暗花明”,体验“豁然开朗”的快乐。
学习虽然艰辛,但乐在其中,其乐无穷。
上山是体力锻炼,上课是脑力锻炼,但两者道理相通,从登山中可以得到诸多启迪。
1、登什么山?是登小山还是登高山?我想大多数人会选择巍峨的泰山,险峻的黄山。
课堂上登什么山呢?我认为要攀登“三座人山”。
一座是知识的高山,因为知识是基础,知识是力量;一座是思维的高山,因为思维是能力的核心,是创新的关键;一座是情感的高山,课堂要让学生感受什么是真正的真、善、美,让学生情感经受洗涤,得到净化。
2、路径由谁选择?可由导游带领,可由登山者自己寻找。
各处的乐趣不同。
学习的路径由谁选择?是老师包办代替,还是让学生自主确定?不要做那蹩脚的导游,只会亦步亦趋。
放手让学生去思考,去选择,去尝试,去探索。
碰壁又何妨?摔倒又怎样?学生就是在摔倒、碰壁中找到正确的路径。
“失败乃成功之母”,错误乃正确之父也。
错误也是学生人生体验的资本。
“不经一番寒彻苦,哪得梅花扑鼻香”呢?
3、怎么上山?可由自己走着上,可由别人抬着上,也可以坐着缆车上。
坐着缆车上也能到山顶,但看不到沿途的风光,享受不到登山的快乐。
别人抬着上无需自己用力,可肢体没有得到锻炼,身心没有得到发展。
自己走着上,边走边看,既动脑又动脚,享受登山的快乐。
上课呢?教师告诉学生,学生也能掌握知识,但“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
教师领着学生学,学生不会迷失方向,但学习方法是现成得来,不是自己建构,终不牢*。
而自己主动探索尝试解决问题,建构的知识结构、能力体系、情感价值才会终身难忘。
2015年6月。