第四课《社会生活讲道德》导学案

《服务社会》导学案第一课时导学目标：1. 了解什么是服务社会，明白服务社会的重要性和意义。

2. 探讨服务社会的方式和方法，学习如何主动参与社会服务。

3. 提升学生的社会责任感和公益意识，培养学生乐于助人的品质。

导学内容：第一节：什么是服务社会？1. 什么是服务社会？服务社会是指个人或团体为社会公共利益或他人的利益而提供无偿服务或帮助的行为。

这种行为可以是志愿服务、慈善捐助、社区活动等形式。

2. 服务社会的重要性和意义服务社会可以促进社会的和谐发展，减少社会矛盾和冲突，提升社会的凝聚力和稳定性。

同时，服务社会也是一种美德和品质，能够培养人们的爱心、责任感和公益意识。

第二节：如何参与服务社会？1. 服务社会的方式和方法a. 参与志愿服务活动：包括环保、关爱留守儿童、义务植树等活动。

b. 捐助公益事业：可以捐款支持慈善机构、学校贫困生、帮助灾区人民等。

c. 参与社区建设：可以参与社区活动、清洁环境、关爱邻里、助老助残等。

2. 如何主动参与服务社会？a. 主动寻找服务机会：了解当地的志愿服务组织和活动，主动参与其中。

b. 关注社会热点问题：关注社会热点问题，积极参与相关的公益活动。

c. 持续关注和投入：服务社会不是一时的行为，需要持之以恒地关注和投入。

第三节：如何培养社会责任感和公益意识？1. 培养社会责任感a. 关爱身边的人：从身边的亲友、同学和邻居做起，关心他们的困难和需求，给予帮助和支持。

b. 参与社会公益活动：通过参与志愿服务和捐助公益事业，逐渐培养自己的社会责任感。

2. 提升公益意识a. 学习公益知识：了解公益组织、项目和活动，认识公益的重要性和意义。

b. 感恩社会给予的：明白自己是社会的一员，感恩社会给予的资源和机会，愿意回馈社会。

导学反思：通过学习《服务社会》这个主题，你认识到了什么是服务社会，服务社会的重要性和意义，以及参与服务社会的方式和方法。

请思考以下问题，并写下你的反思：1. 你愿意参与社会服务吗？为什么？2. 如果你愿意参与社会服务，你希望通过什么样的方式和方法来实现？3. 你认为如何培养自己的社会责任感和公益意识？通过反思和讨论，希望你能够更深入地理解服务社会的重要性，培养出乐于助人、关爱他人的品质，成为社会的有益之人。

第二单元遵守社会规则单元综述【地位和作用】本单元以“遵守社会规则”为主题,主要对学生进行规则方面的教育,首先让学生明确社会生活离不开规则,培养学生的规则意识和自觉遵守规则,做一个负责任的公民,为后面的讲道德和守法做了非常好的铺垫作用,为进一步外化于行奠定思想基础。

社会生活讲道德中首先是尊重他人,它既是对社会生活离不开规则的延伸、又为下一课时以礼待人的学习打下很好的基础。

以礼待人和诚实守信都是对如何在社会生活中讲道德的具体阐述。

诚实守信,既是对社会生活道德的延续,也是为后面公民守法所作的铺垫。

违法与是法律的基本知识,了解违法行为的含义和分类、一般违法与的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为。

自觉守法,避免违法尤其避免,是对学生进行法制教育的一项重要目标,因此有必要让学生了解这些基本知识,进而在思想上树立法不可违的观念。

【链接新课标】我与国家和社会1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。

1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。

我与他人和集体2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。

2.3 领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。

成长中的我3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。

3.3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。

3.4 了解违法与的区别,知道不良心理和行为可能发展为违法,分析未成年人的主要原因,增强自我防范意识。

【单元重难点】重点:秩序与规则的重要性;自觉遵守规则、维护规则,做到自律和他律;尊重他人的重要性;践行诚信;违法行为的含义与类别;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法,的三个基本特征。

《我与社会》导学案第一课时一、背景介绍在我们生活的社会中，每个人都扮演着不同的角色，承担着各种责任和义务。

而作为青少年学生，我们更应该认真思考自己与社会的关系，努力成为对社会有益的人才。

本导学案将围绕《我与社会》这一主题展开，引导学生认识自己在社会中的作用和责任，培养学生的社会责任感和社会意识。

二、学习目标1. 了解社会的基本构成和运作机制，认识社会的复杂性和多样性。

2. 理解个人与社会之间的相互关系，思考个人在社会中的作用和责任。

3. 培养学生的社会责任感和社会意识，激发学生参与社会活动的积极性和热情。

三、教学内容1. 什么是社会？社会的基本构成和运作机制。

2. 个人与社会的关系：个人的成长与社会的发展。

3. 社会责任感和社会意识的培养。

四、教学过程第一课时：社会是什么？1. 导入：通过图片、视频等形式向学生展示不同的社会场景，引导学生思考社会是什么，社会中有哪些元素构成。

2. 讲解：讲解社会的基本定义和构成要素，引导学生认识到社会的复杂性和多样性。

3. 活动：组织小组讨论，让学生探讨社会中不同群体和角色的作用，理解社会的多样性。

第二课时：个人与社会1. 导入：通过案例分析和故事讲述，引导学生思考个人与社会的关系，个人的行为如何影响社会。

2. 讨论：引导学生思考个人在社会中的作用和责任，激发学生的社会责任感。

3. 活动：组织学生分享自己在社会中的体验和感悟，培养学生的社会意识和社会责任感。

第三课时：社会责任感的培养1. 导入：通过名人事迹、社会公益活动等形式，向学生展示社会责任感的重要性。

2. 讨论：引导学生探讨如何培养自己的社会责任感，如何通过实际行动为社会做出贡献。

3. 演练：组织学生开展社会实践活动，让学生深入社区、学校等地方，体验社会责任感的实际表现。

五、课堂总结通过本节课的学习，希望学生能够认识到个人与社会的密切关系，培养自己的社会责任感和社会意识，不断提升自己的社会参与能力和担当精神，为社会的和谐发展做出积极贡献。

四年级品德与社会1《游戏里的规则》导学案班级：四年级姓名：组名：阅读：丁丁：我们和豆豆玩游戏，他老耍赖，不按规则玩，说他，他不以为然，怎么办？老师：豆豆的做法不对，他违背了游戏规则，这就是导致对其他人不公平，导致游戏玩不下去了；可能其他伙伴也不愿意跟他玩，你应该告诉豆豆，要想玩得开心，顺利，必须遵守游戏规则，不许耍赖，否则没人跟他玩。

冬冬：游戏规则可以修改吗？修改时注意什么？老师：游戏规则可以修改，因为规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但修改规则一定要注意公平，合理。

一：快乐填空：1 马走“（）”，象走“（）”，小卒一去不回还。

2 规则是人们规定的，要求大家（）的制度或章程，它既是（）的，也是要（）大家行为的。

3 玩游戏，要想玩得（）、（）、（），就要遵守游戏规则。

4 规则是根据（）制定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但修改规则一定要（）、（）。

二：细心选择：1 学校只有几副羽毛球，大家都想玩，你应该（）A 争着先玩B 排队等待C 生气不玩了D 谁也玩不成2 下面的跳绳游戏规则中，最合理的是（）A 先男生后女生B 女生玩两个课间，男生玩一个课间C 按组玩，每个小组玩一天D 应该以跳坏为准3 规则对于我们这个社会（）A 很有用B 没有用C 很烦人4 下列说法错误的是（）A 玩游戏时，高兴就好，不必遵守规则B 球场上违反球规，要发黄牌警告D 制定规则必须公平5 在游戏中别人指出你违反了规则，你应该（）A 和他吵架C 立即改正B 不理他D 不玩了同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！一、游戏里有哪些规则说一说？小组内玩游戏。

讨论：刚刚玩的游戏里有什么规则？我们平时还做什么游戏？这些游戏的规则是什么？二、在我们玩游戏中有没有人违反游戏规则呢？讨论：1、在游戏中，要是有人违反了规则，你们会怎么做？为什么？2、你们会不会违反游戏规则，为什么？3、为什么要遵守规则，为什么？三、规则可以修改吗？为什么要修改？四年级品德与社会2《学校里的规则》导学案班级：四年级姓名：组名：阅读：丁丁：我觉得学校里的规则全是约束学生，我们没有任何自由。

八年级上册道德与法治第4课《社会生活讲道德》知识清单4.1 尊重他人1．尊重的含义及表现？（P32）（1）含义：尊重即尊敬、重视（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等2．★为什么要尊重他人？（P32-P34）①尊重是交往的起点。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

3．★怎样尊重他人？（P35-P36）①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

4.2以礼待人1．礼的含义及表现？P37（1）含义：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（对内）（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明2．★为什么要文明有礼？（P37-P39）①礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。

②文明有礼是一个人立身处世的前提。

③文明有礼促进社会和谐。

④文明有礼体现国家形象。

3．★怎样做一个文明有礼的人？（P39-P40）①要态度谦和，用语文明。

②要仪表整洁、举止端庄。

③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

4.3诚实守信1．诚信的含义及地位？（P41）（1）含义：诚信就是诚实、守信用（2）地位：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，②是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

③诚信也是一项民法原则。

2．★为什么要讲诚信？（P42-P43）①诚信是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3．★如何践行诚信？（P43-P45）①树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧。

权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。

第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起【学习目标】知识目标1、认识我们交友的范围在日益扩大。

2、认识友谊在我们生活中的重要作用。

3、初步认识和怎样的人交往才能发挥友谊的作用。

能力目标1、认识友谊的力量让我们成长。

2、初步认识我们需要怎样的朋友。

情感、态度与价值观1、培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。

2、在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。

重点认识友谊在生活中的重要作用。

难点初步认识我们需要怎样的朋友。

【小组讨论合作探究】1、阅读P40的探究与分享，思考：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？2、请讲述一个朋友对你产生影响的故事。

3、朋友在我们生活中有怎样的作用？【随堂巩固练习】1．被称为个人电脑软件之父的比尔•盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗•艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。

这说明( )A.友谊能调节情感B.友谊给人智慧和力量C.友谊给人以朋友D.友谊是相互理解2．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。

”这告诉我们( )①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我们同行③友谊照亮我们的生活之路④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.材料一:学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。

“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。

材科二 : “中国好同桌王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。

两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。

王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人一、学习目标1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。

2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。

二、自主预习1.关爱传递着，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2.关爱使人们在交往过程中，相互尊敬，与人为善，，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

3.当他人遇到困难，我们应该在道义上给予支持，上给予帮助，上给予关怀。

三、合作探究关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

1.结合材料和所学知识说明关爱具有什么力量？关爱还有什么力量？2.关爱他人时我们应注意些什么？四、随堂演练1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。

这是因为，关爱可以（）①传递美好情感②给人带来温暖和希望③给人带来力量④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。

对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。

下列选项中符合这一说法的是（）A.关爱就是一种施舍B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福3.我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

当他人遇到困难时，我们应该（）①在道义上给予支持②在物质上给予帮助③在精神上给予关怀④在方法上给予指导A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是一门艺术。

我们要学会适当关爱他人，避免弄巧成拙。

下列“关爱他人”的正确做法是()A. 学校公示贫困生名单，这让贫困生小华觉得有些没面子B. 小江发现有人落水，不顾自己不会游泳，跳入水中抢救溺水者C. 期中考试时，前桌同学请求帮助，小清就把自己的卷子偷偷地给他看D. 每逢节假日，小芳总会去一次敬老院帮助老人做一些力所能及的事5.曾任联合国秘书长的安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔•盖茨，而是仅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她赢得了最多最热烈的掌声。