第4课 中古时期的亚洲 导学案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲【课标要求】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。

【重点难点】1了解中古时期亚洲国家的民族、宗教和社会变化2．知道中古时期亚洲地区文明的多元面貌基础知识一、阿拉伯帝国兴起：7世纪初，伊斯兰教创立。

622年穆罕默德迁居麦地那，建立政权，开展统一战争。

8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

原因：政治基础：7世纪，默罕默德基本统一阿拉伯半岛，政教合一的体制宗教信仰：统一的伊斯兰教提供精神力量群众基础：下层人民的支持统治：政教合一制度：政权和教权合二为一的政治制度。

国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程政治：阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权经济：帝国经济繁荣，手工业和商业发展，首都巴格达是当时世界最大城市城市之一。

文化：继承了被征服地区的文化，融合东西方文化，在文学艺术、科学和思想等领域取得重要成就；成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字经阿拉伯人传入欧洲，促进西欧文化的发展。

文化繁荣原因：政治稳定，经济繁荣，城市繁多，为文化发展繁荣提供了重要条件；吸收被征服地区的文化，融合东西方文化。

宗教政治中心：麦加-麦地那灭亡：1258年并入蒙古帝国二、奥斯曼帝国的兴起建立：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在两河流域发展起来，征服小亚细亚。

1453年攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国到16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

统治：政治：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰。

经济：15—16世纪，帝国经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。

控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。

（是新航路开辟的原因之一三、印度笈多帝国：4世纪恒河中游的笈多帝国征服了北印度地区；政治：中央集权制印度教：婆罗门教转化而来的印度教成为印度主要的宗教。

第4课中古时期的亚洲【课程标准】了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。

【学习目标】1、根据地图和材料思考阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用2、根据材料思考阿拉伯帝国对于世界文化的发展有何作用，以及阿拉伯文化繁荣的原因。

3、奥斯曼帝国与阿拉伯帝国相比有何延续性及变化4、中古时期的印度历史的延续性及变化【重点难点】1、重点：认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对的政治、文化发展特点；2、难点：理解这一时期世界各区域文明的多样；理解东西文化相互交流借鉴的意义。

自主学习1找出阿拉伯帝国的建立和统一过程？2写出阿拉伯帝国鼎盛时期的政治、经济、文化状况？3指出奥斯曼土耳其人的崛起与对外征服？4找出奥斯曼帝国的政治、经济状况？对东西方贸易的影响？5概括出笈多帝国建立的过程？6归纳出德里苏丹国的建立及政治统治？7找出日本重要集权制度的建立？8概括出日本幕府统治建立的背景、特点、影响？9找出朝鲜半岛的王朝更迭？高丽王朝时期政治经济文化的发展？10写出中国与朝鲜半岛的关系？【知识拓展】1大唐文化对日本大化改新的影响(1)政治制度：建立起以唐三省六部制和郡县制为蓝本的中央与地方行政体系，(2)经济制度：建立起以唐均田制和租庸调制为蓝本的田制和税制。

(3)军事制度：建立起以唐府兵制为蓝本的防人制。

(4)法律制度：建立起以唐律为蓝本的律令体系。

(5)生活习俗：大唐国的礼仪、服饰等影响到日本的某些民族风俗的形成【达标检测】1．“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制度与文化，前后历300年之久。

”下列选项与日本学习模仿唐朝有关的是A．文成公主入藏 B．大化改新 C．纸币 D．明治维新2．王毅在《论日本大化改新的成败》中说：“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。

他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长，并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。

”材料主要论述大化改新的（）A．历史背景 B．改革措施 C．成败得失 D．历史影响3．公元8世纪，穆斯林统治下的横跨欧亚非三洲的大帝国是A．罗马帝国B．拜占庭帝国C．阿拉伯帝国D．蒙古帝国4．自7世纪到14世纪末，朝鲜半岛上先后出现了几个强大的政权，其排列顺序正确的是A．新罗、高丽、朝鲜 B．高丽、新罗、朝鲜C．朝鲜、新罗、韩国 D．新罗、朝鲜、交趾5．关于文明的发展与交流，下列表述正确的是A．亚历山大任用波斯人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化B．希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头C．汉朝和罗马帝国之间建立了官方的直接往来D．中国的造纸术和指南针经奥斯曼人传入欧洲6．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本的大化改新起到了重要作用。

第4课中古时期的亚洲【课程标准】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况；认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。

【重点难点】重点：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国。

难点：日本幕府政治的兴起。

【教学过程】一、“导”——导入新课（2-3分钟）二、“思”——自主学习。

学生结合课本自主学习，完成以下有关内容，并在课本上用不同颜色的笔画出（时间不少于11分钟）1、阅读 22-23页“阿拉伯帝国”,思考以下问题:（1）阿拉伯帝国是如何建立起来的?其是如何加强统治的?阿拉伯帝国鼎盛时期有何具体表现?（2）阿拉伯帝国在东西方交流中扮演了什么样的重要角色?具体表现在哪些方面?2、阅读23-24页“奥斯曼帝国的兴起”,思考以下问题:（1）奥斯曼帝国是如何建立起来的?（2）奥斯曼帝国为加强统治采取的措施有哪些?有何影响?3、阅读24-25页“南亚与东亚的国家”,思考以下问题:（1）中古时期印度先后建立了哪些国家?这些政权是如何建立起来的?先后采取了哪些措施来巩固统治?（2）日本中央集权体制是如何演变的?日本幕府政治形成的背景和标志是什么?主要表现在哪些方面?（3）古代朝鲜的政权是如何演变的?新罗、高丽王朝在国家治理上有何特点?具体表现在哪些方面?古代朝鲜与中国的紧密关系有哪些表现?三、“议”——学生起立讨论，根据以上学习内容进行小组集体讨论。

（7分钟）思考点：城市自治对西欧历史发展产生了哪些影响？四、“展”（7分钟）五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。

（10分钟）六、“检”（3分钟）【时空坐标】【知识拓展】途径各国派学者或使者来华学习内容政治仿照中国建立集权国家，实行科举制经济在小农经济的基础上，推行土地国有制，加强国家对土地和农民的控制，以此扩大国家税源文化以汉字为基础，创造各民族国家文字教育以儒家经典为教材，建立从中央到地方的儒学教育机构习俗儒家思想渗透到社会意识形态和生活习俗中，衣食住行都受唐朝风格的影响关系宽容、开放的唐文化正是在广泛吸收、融汇外域文化的基础上更显其博大恢弘，同时，唐文化又以强大的力度向外辐射，在世界舞台上展示出独特魅力二、(唯物史观)阿拉伯帝国在东西方交流中的积极作用(1)贸易交流：阿拉伯帝国曾是地跨亚非欧三洲的大帝国，扼三洲要冲，控制连接亚欧海上贸易和陆上贸易的商路。

第4课中古时期的亚洲课程标准通过了解中古时期亚洲的主要国家和地区的政治、经济和文化发展状况，认识这一时期亚洲文明的多样性和交流互鉴。

学习目标1.了解中古时期亚洲主要国家的政治制度、经济发展和文化成就，包括阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度和日本等。

（时空观念、历史解释）2.分析中古时期亚洲各国的发展特点和相互之间的交流，理解亚洲文明的多样性和包容性。

（唯物史观、历史解释）3.通过研读历史文献和资料，提高史料实证和分析问题的能力。

（史料实证）4.认识中古时期亚洲文明的重要地位和对世界文明的贡献，培养对不同文化的尊重和欣赏。

（家国情怀）一、阿拉伯帝国背景/原因：1.阿拉伯半岛的统一：穆罕默德创立伊斯兰教，通过传教和军事征服，统一了阿拉伯半岛。

2.对外扩张：阿拉伯帝国凭借强大的军事力量，不断向外扩张，建立了一个地跨亚、非、欧三大洲的帝国。

政治制度：1.哈里发制度：哈里发是帝国的最高统治者，集政治、军事和宗教大权于一身。

2.行省制度：帝国将领土划分为若干行省，由总督负责管理。

经济发展：1.商业繁荣：阿拉伯帝国地处东西方交通要道，商业贸易发达，巴格达、麦加等城市成为重要的商业中心。

2.农业和手工业：帝国重视农业发展，兴修水利，推广先进的农业技术。

手工业也取得了显著成就，如纺织、金属加工等。

文化成就：1.伊斯兰教文化：伊斯兰教是阿拉伯帝国的主要宗教，对帝国的文化和社会生活产生了深远影响。

2.文学和科学：阿拉伯文学作品丰富多彩，如《天方夜谭》等。

在科学领域，阿拉伯人在数学、天文学、医学等方面取得了重要成就，对欧洲的科学发展产生了积极影响。

二、奥斯曼帝国背景/原因：1.突厥人的崛起：突厥人在小亚细亚地区逐渐崛起，建立了奥斯曼帝国。

2.对外扩张：奥斯曼帝国不断扩张领土，征服了许多地区，成为一个强大的帝国。

政治制度：1.苏丹制度：苏丹是帝国的最高统治者，拥有绝对的权力。

2.宗教与政治：伊斯兰教是帝国的国教，苏丹同时也是宗教领袖，宗教与政治紧密结合。

第4课中古时期的亚洲【课标要求】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。

【自主学习与梳理】一、阿拉伯帝国1、兴起与发展①7世纪初，,穆罕默德创立伊斯兰教②622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政教合一政权，势力范围逐渐扩大③632年，穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一④7世纪中期起，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区⑤8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲大帝国2、帝国统治：①政治方面：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教方面的事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要②经济方面：(1)帝国经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上的贸易(2)帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一③文化方面：(1)融合东西方文化。

阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，在很多领域取得重要成就(2)是东西方文化交流的桥梁。

中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展二、奥斯曼帝国的兴起1、兴起：①13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。

②14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军。

1453年攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国,将君土坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。

③16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

2、帝国统治：①政治方面：（1）奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。

（2）宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担苛捐杂税②经济方面：（1）15- 16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。