高一历史上册：1.2《鸦片战争的影响》学案(旧人教版)

高一历史鸦片战争的教案教案标题：高一历史鸦片战争的教案教案目标：1. 了解鸦片战争的起因、经过和结果。

2. 分析鸦片战争对中国封建社会的影响。

3. 探讨鸦片战争对中国近代史的意义。

教学重点：1. 学生能够描述鸦片战争的起因、经过和结果。

2. 学生能够分析鸦片战争对中国封建社会的影响。

3. 学生能够理解鸦片战争对中国近代史的意义。

教学难点：1. 帮助学生理解鸦片战争对中国封建社会的冲击和变革。

2. 引导学生思考鸦片战争对中国近代史的深远影响。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿或教学素材。

2. 教科书和相关历史资料。

3. 图片、地图等视觉辅助材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频资源，引起学生对鸦片战争的兴趣。

2. 提问：你对鸦片战争有什么了解？你认为鸦片战争对中国有什么影响？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍鸦片战争的起因：英国向中国大量走私鸦片，中国政府采取禁烟措施。

2. 解释鸦片战争的经过：英军发动战争，中国战败并签订《南京条约》。

3. 阐述鸦片战争的结果：中国割让香港、赔款、开放五个通商口岸。

三、讨论与分析（20分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论鸦片战争对中国封建社会的影响，包括政治、经济、社会等方面。

2. 每组派代表汇报讨论结果，全班共同讨论并记录在黑板上。

四、深化理解（15分钟）1. 引导学生思考鸦片战争对中国近代史的意义。

2. 提问：鸦片战争是中国近代史的转折点吗？为什么？五、拓展活动（15分钟）1. 分组进行小研究：请学生分组选择一个与鸦片战争相关的话题（如鸦片贸易、中国的反抗运动等），进行深入研究并准备小报告。

2. 每组派代表进行小报告，全班共同讨论。

六、总结与评价（5分钟）1. 总结鸦片战争的重要内容和影响。

2. 对学生的参与和表现进行评价。

教学延伸：1. 邀请专家或相关领域的人士来校进行讲座，进一步拓宽学生对鸦片战争的认识。

2. 布置阅读任务，让学生阅读相关历史文献或研究资料，深入了解鸦片战争及其影响。

第二节鸦片战争的影响素质教育目标（一）基础知识《南京条约》及其附件、《望厦条约》、《黄埔条约》、鸦片战争的影响（二）能力训练1．通过《南京条约》《望厦条约》《黄埔条约》对中国危害的异同，培养学生比较问题的能力。

2．通过史实，分析鸦片战争对中国的影响，培养学生综合分析问题的能力（三）德育渗透1．条约及危害，认识这是中国遭受外国资本主义侵略，奴役的开始。

而更重要的是“内因是根据，外因通过内因起作用”中国受奴役，侵略的根源是中国社会内部封建主义的顽固强大，封建主义影响根深蒂固，无所不在，树立“中国要真正地屹立于世界民族之林，必须坚定彻底地反封建，而这一任务是长期而艰巨的”的观念，完成这一任务任而道远。

2．香港岛被割占，认识1997年我国收回香港主权的重大意义。

重点：《南京条约》和鸦片战争对中国的影响难点：鸦片战争是中国近代史的开端的理解。

课时：1教法：讲练问结合课型：新授教具：投影片教学过程：提问：英国为什么会发动鸦片战争？导入：鸦片战争给中国社会造成什么影响？学生活动：讨论一、条约提问：鸦片战争后签订了哪些条约？（一）《南京条约》方法：同学读内容，教师引导学生思考，分析1，分析：香港岛控制广州的出海口，商业上，占领香港岛就能打击广州贸易；军事上，可以控制广州市中国东南沿海，自此香港岛成为英侵华的据点。

发动鸦片战争的英国外交大臣巴麦尊曾大言不惭地说：“香港是插入中国领土的一个楔子”。

通常所说的“香港”包括香港岛、九龙、新界三部分，总面积1075平方公里，1842、1860、1898割占强租。

香港的维多利亚港与旧金山、里约热内卢并称为世界三大天然良港。

香港人口众多，成为世界上人口最稠密的地区之一，98%以上的中国人，主要来自以广东人为主。

1994年本人均生产总值为21800美元。

不仅居亚洲“四小龙”之首，。

也超过了英、加、澳。

现在的香港是世界著名的国际金融、贸易、轻工业、航运、旅游和信息中心。

一年一度的《财富杂志》进行的一项调查显示：香港是世界上最具有吸引力的经商城市。

第一节鸦片战争的影响学习目标导引目标一：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。

哪些内容表达出它的不平等性?——请把握《南京条约》的内容、影响。

目标二：鸦片战争中充当帮凶的美、法获得了哪些利益?——请把握中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的内容、影响。

目标三：鸦片战争给中国社会带来的影响有哪些?——请把握鸦片战争后中国社会性质、主要矛盾、革命任务的变化及影响一、中英《南京条约》1条约签订1842年8月20日，清政府代表耆英、伊里布、牛鉴与英国政府代表璞鼎查签订条约。

后璞鼎查出任香港第一任总督。

2．条约内容及影响(1)《南京条约》①割让香港岛——破坏了中国的领土主权，使香港岛变成了英国侵略中国的货物转运站和海军基地。

②赔款2 100万银元——开创了侵略者对中国勒索赔款的先例，加重了中国人民的负担。

③开放广州、厦门、福州：宁波、上海五处为通商口岸——破坏了中国的贸易主权，使中国东南沿海的门户大开，但也迫使清政府开始放弃闭关锁国政策，客观上有利于中国社会经济的发展。

④协定关税——使中国开始丧失关税自主权，大大便利了列强对华商品倾销。

(2)中英《五口通商章程》与《虎门条约》：1843年签订。

①领事裁判权一一严重破坏了中国的司法主权。

②片面最惠国待遇——破坏了中国主权，便利了列强侵华。

③租赁土地、房屋和永久居住的特权﹣﹣为以后外国侵略者在中国建立租界提供了借口。

同步典型例题讲解一中英《南京条约》是中国历史上第一个不平等条约。

请回答1～2题。

1．最早使中国的司法主权遭到破坏的是( )Ａ《南京条约》B《望厦条约》C《黄埔条约》D．《五口通商章程》和《虎门条约》2．以下条约内容最能反映英国发动鸦片战争本质意图的是( )．A割香港岛Ｂ赔款2 100万银元C协定关税D领事裁判权考查点：《南京条约》及其附件的内容及反映的时代特征。

解题思路点拨：1．注意限定语“司法主权"，结合条约的内容可知，在《五口通商章程》和《虎门条约》中有“领事裁判权〞一条，从而开始破坏中国的司法主权。

高一历史《第二次鸦片战争》教案高一历史《第二次鸦片战争》教案精选2篇（一）一、教学目标1. 知识与技能：了解第二次鸦片战争的起因、经过及影响，并能够理解其对中国历史的重大意义。

2. 情感态度与价值观：培养学生对民族独立和国家尊严的认同感，激发学生的爱国情感，以及对历史事件的深刻思考能力。

二、教学重点1. 第二次鸦片战争的起因和经过；2. 第二次鸦片战争对中国历史的重大影响。

三、教学难点学生对第二次鸦片战争的影响的深刻理解和思考。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过询问学生对第一次鸦片战争的了解，引出第二次鸦片战争。

2. 学习（30分钟）a. 分组让学生阅读教材上有关第二次鸦片战争的内容，带着问题阅读，了解第二次鸦片战争的起因和经过。

b. 分组讨论并汇报，总结第二次鸦片战争的起因和经过。

3. 深化（15分钟）a. 学生自主学习，了解第二次鸦片战争对中国的影响，并列出相关的社会、政治、经济和文化方面的变化。

b. 分组讨论，分析第二次鸦片战争对中国历史的重大意义，并总结成笔记。

4. 拓展（15分钟）a. 课堂小组讨论，探讨第二次鸦片战争给我们的启示。

b. 学生进行展示，分享自己的观点和思考。

五、作业写一篇1000字左右的小论文，讨论第二次鸦片战争对中国历史的重大影响，并谈谈自己的看法和感悟。

六、教学反思通过本堂课的教学，学生了解了第二次鸦片战争的起因、经过及影响，培养了学生对民族独立和国家尊严的认同感，提高了学生的历史思辨能力。

但在学生独立学习的环节，部分学生对相关材料理解较困难，需要提前进行教师引导和辅导。

高一历史《第二次鸦片战争》教案精选2篇（二）教案模板：高一历史《第二次鸦片战争》教学目标：1. 了解第二次鸦片战争的起因和背景；2. 掌握第二次鸦片战争的主要事件和战斗过程；3. 理解第二次鸦片战争对中国的影响；4. 培养学生的历史思维和分析能力。

教学重点：1. 掌握第二次鸦片战争的起因和背景；2. 理解第二次鸦片战争对中国的影响。

《鸦片战争的影响》教案一、教学目标1.知识与技能：理解鸦片战争对中国历史进程的影响，掌握鸦片战争后中国社会的变化。

2.过程与方法：通过分析鸦片战争的影响，培养学生的历史思维能力和史料分析能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、增强民族自尊心和自豪感，树立正确的历史观。

二、教学重点与难点1.教学重点：鸦片战争对中国历史进程的影响，鸦片战争后中国社会的变化。

2.教学难点：分析鸦片战争对中国历史进程的影响，理解鸦片战争后中国社会的变化。

三、教学过程1.导入新课（1）简要回顾鸦片战争的背景和经过。

（2）引导学生思考：鸦片战争对中国产生了哪些影响？2.分析鸦片战争的影响（1）政治影响：鸦片战争后，清政府签订了《南京条约》，丧失了领土主权、关税主权和司法主权，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）经济影响：鸦片战争后，中国被迫开放市场，外国资本主义势力进入中国，破坏了中国的自然经济，促使中国逐步走向半殖民地半封建化道路。

（3）思想文化影响：鸦片战争后，中国知识分子开始觉醒，寻求救国救民的真理，推动了中国近代化的进程。

3.讲解鸦片战争后中国社会的变化（1）鸦片战争后，中国社会性质发生了变化，由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。

（2）鸦片战争后，中国社会经济结构发生了变化，自然经济逐渐解体，资本主义经济开始萌芽。

（3）鸦片战争后，中国政治制度发生了变化，清政府逐渐沦为帝国主义统治中国的工具。

（4）鸦片战争后，中国思想文化发生了变化，新思想开始萌发，推动了中国近代化的进程。

4.案例分析（1）案例分析：林则徐禁烟运动。

（2）引导学生分析：林则徐禁烟运动对中国历史进程的影响。

（1）回顾鸦片战争对中国的影响。

6.作业布置（1）结合本节课内容，思考：鸦片战争对中国的影响是否具有双重性？（2）预习下一节课内容，了解第二次鸦片战争。

四、教学反思本节课通过分析鸦片战争的影响，使学生了解了中国历史进程中的重大事件，培养学生的历史思维能力和史料分析能力。

高中一年级历史教案《鸦片战争的影响》教学目标基础知识学习目标掌握《南京条约》及其附件；《望厦条约》和《黄埔条约》；鸦片战争的影响。

获取知识的过程结果：分析第一批不平等条约的危害，使学生掌握鸦片战争给中国带来的影响。

学习态度情感价值观目标通过鸦片战争对中国社会影响的分析，使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，它是中国近代史的开端。

教学建议教材分析重点分析：①中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。

《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。

它开创了侵略者在中国获得割地赔款开口通商的恶例，使中国的领土关税司法等主权遭到破坏。

②鸦片战争的影响是重点。

鸦片战争后，中国的社会性质社会主要矛盾革命的任务都发生了根本性的变化，因而鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

难点分析：对一些专有名词的理解和把握是难点。

如"领事裁判权""片面最惠国待遇""半殖民地""半封建"等。

这些专有名词学生平时接触较少，在理解上会有一定困难。

教材地位分析：鸦片战争后，腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等条约，中国的社会性质社会主要矛盾和革命性质都开始发生变化，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国革命进入到旧民主主义革命时期。

教材对学生发展的影响：通过对不平等条约的内容和危害进行逐项分析，不仅有利于培养学生分析问题的能力，而且为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，利于学生整体把握知识的结构和内在联系。

引导学生运用对比推理的方法，从不同领域探究鸦片战争给中国社会带来的剧变，得出"鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开?;这一论断，有助于学生对知识的深入理解和把握，更利于把握时代特征和建立完整的知识结构。

教学建议关于"《天津条约》和《北京条约》"的教学建议：为便于学生理解条约的内容和危害，在讲授《天津条约》时，建议教师采取以下两种方法：一是把《天津条约》与《南京条约》进行比较，教师提出下列问题：有否与第一批不平等条约相似的内容?有哪些新增加的内容?与第一批不平等条约对比分析，《天津条约》使列强得到或扩大了哪些侵略权益?然后进行分析，得出结论；二是再按照教学参考书的提示分别分析这些增加的内容有什么危害。

高中高一历史《鸦片战争的影响》教案范文一、教学目标知识目标：学生能够准确掌握鸦片战争的基本史实，包括战争的起因、过程和结果。

能力目标：通过分析鸦片战争的影响，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

情感目标：通过对鸦片战争历史的学习，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

二、教学重点和难点重点：鸦片战争的起因、过程及结果，特别是战争对中国历史进程的深远影响。

难点：如何从多个角度深入分析鸦片战争对中国社会经济、政治和文化产生的综合影响。

三、教学过程导入新课通过展示鸦片战争时期的图片或短视频，引起学生的兴趣。

提问学生：“你们知道鸦片战争为什么会发生吗？它给中国带来了哪些影响？”简要介绍鸦片战争的历史背景，为新课做铺垫。

新课讲解鸦片战争的起因讲述英国等资本主义国家为打开中国市场，大量走私鸦片到中国。

分析清朝政府的禁烟政策及其与英国的利益冲突。

探讨战争爆发的必然性和偶然性。

战争过程与结果地图展示战争的主要战场和路线。

讲述战争中的重大战役和转折点。

总结战争结果，包括领土割让和赔款等。

鸦片战争的影响分析战争对中国社会经济结构的影响，如自然经济的解体、民族资本主义的萌芽等。

探讨战争对中国政治体制的冲击，如清朝统治的动摇、列强侵华势力的加深等。

讨论战争对中国思想文化的影响，如洋务运动的兴起、西学东渐的加速等。

课堂讨论分组讨论：“如果你是当时的清政府官员，你会如何应对鸦片问题和战争？”每组选出代表发言，其他组进行点评和补充。

教师总结并强调历史事件的复杂性和多元性。

案例分析选取与鸦片战争相关的历史人物或事件，如林则徐、三元里抗英等。

分析这些人物或事件在鸦片战争中的作用和影响。

通过案例分析，加深学生对历史知识的理解和记忆。

课堂小结总结本节课的主要内容，强调鸦片战争的重要性和影响。

提问学生：“通过学习鸦片战争，你们有什么启示和感悟？”引导学生从历史事件中汲取教训，培养正确的历史观和人生观。

四、教学方法和手段采用多媒体教学，包括PPT展示、视频资料等，增强教学的直观性和生动性。

人教版高一历史上册《鸦片战争》教案中国英国经济自然经济占统治地位，土地高度集中，财政困难完成工业革命，生产力水平最高政治政治腐败，阶级矛盾尖锐建立先进的资本主义制度军事军备弛船坚利炮，战斗力强外交闭关政策殖民扩张中英贸易出超入超从以上对比得知：中国：处于封建社会晚期，危机四伏使英国侵略中国提供了可能性。

英国：成为世界上资本主义强国，需要更广阔的海外市场和充足的原料产地使英国侵略成为必然。

2、英国的鸦片走私和虎门销烟英国最初试图用商品打开中国的大门。

但一是中国的自然经济对外国工业品的排斥抵抗，二是清政府的闭关政策的限制，鸦片战争前，在正当的中英贸易中，中国长期处于出超地位。

(教师给学生解释"出超、入超'概念。

) 这种局面显然违背了英国资产阶级侵略与掠夺中国的初衷，为改变这种状况英国开始向中国走私鸦片。

(1)英国的鸦片走私目的：扭转对华贸易逆差(打出图表《英国输入中国鸦片数量激增表》、引出问题：鸦片走私给中国社会带来那些危害?林则为什么要禁烟?) 危害：a、军队战斗力下降(兵弱)b、白银大量外流造成清政府财政困难(银荒) C、中国人民的生活更加贫困并严重摧残了中国人民的身心健康d、中英贸易，中国处于入超"银荒'、"兵弱严重危及到清政府的统治，因此林则上书道光皇帝，请求禁烟。

为了维护自身的统治，道光皇帝派林则赴广州查禁鸦片。

(2)虎门销烟虎门销烟反映了中国人民反抗外国侵略的坚强决心，领导禁烟的林则是伟大的民族英雄。

问题设计：英国以虎门销烟为借口发动了侵略中国的鸦片战争，那么鸦片战争真的是由于中国禁烟引发的吗?英国发动的真实意图是什么? 根本原因：打开中国大门，变中国为它的商品市场和原料产地。

直接原因：林则领导的虎门销烟仅是英国发动战争的借口和导火线。

3、经过讲述鸦片战争的简单经过，可指导学生在地图上演示英军进攻路线图;讲述清军镇江守将海龄率军杀敌的英勇事迹，显示中国军民的抵抗精神。

第二节鸦片战争的影响●教学目标知识目标1.掌握中英《南京条约》及其附件《五口通商章程》《虎门条约》的主要内容。

2.掌握中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》的主要内容。

3.理解西方列强强迫清政府签订的第一批不平等条约的各项内容的具体作用及影响。

3.理解并掌握鸦片战争对中国的影响。

德育目标1.通过指导学生掌握中英《南京条约》及其附件、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》的内容并认识其作用，使学生认识这些条约是西方列强强加给中国的第一批不平等条约，它们突出地表明了西方资本主义国家对中国的侵略意图。

2.在向学生简要介绍中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》签订的过程中，使学生初步认识清王朝的腐朽和软弱。

3.通过对1842年香港岛被割占和1997年我国恢复对香港行使主权的对比，使学生认识国家强大是外交的基础，从而对学生进行爱国主义教育。

能力目标1.指导学生根据不平等条约的内容分析鸦片战争对中国的影响，培养学生结合历史资料分析历史问题的能力。

2.在指导学生掌握三个条约主要内容的过程中，培养学生在历史学习中的比较思维能力。

●教学重点1.中英《南京条约》的主要内容。

2.鸦片战争对中国的影响。

●教学难点为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？●教具准备多媒体教学设备。

●教学方法1.讲读法：教师提问→学生阅读→学生回答→教师总结。

2.谈话法：以师生对话的方式解决一些理性认识问题。

3.讲述法：对必要历史过程的简单叙述。

●课时安排一课时●从容说课本课的基础知识内容与学生初中所学知识相比，基本没有什么扩展，因而对知识性的东西，可以让学生通过回顾旧知识来加深印象，即以自学掌握为主，教师在点拨关键之处的基础上，应着重指导学生进行理性思考，以进一步提高学生的认识水平和历史思维能力。

对于《南京条约》及其附件的内容，教师在引导学生进行精练概括后，应尽可能详尽地向学生讲解具体各条内容对中国社会造成的危害是什么，从而为以后分析相似内容打下基础。

对于中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，在向学生强调关键语句后，进行必要的解释即可。

高三历史教案：《鸦片战争的影响教案》教学设计(一)不公平条约的签订及危害1.★《南京条约》(1)割香港岛给英国。

破坏了中国领土主权,使它成为英国进一步侵略中国的基地,使香港岛从今远离祖国怀抱长达百余年之久。

(2)赔款2100万银元。

使得清政府的财政更加困难,为支付战斗赔款,不得不加紧搜刮人民,加重了人民的负担;同时也为英国资本主义的进展供应了资本积累。

(3)开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸,使我国东南沿海门户打开,使得英法列强加紧了对中国的商品输出,造成中国东南沿海手工业大量破产,中国自给自足的封建经济开头解体,严峻地破坏了中国的贸易主权。

(4)英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定。

协定关税,不仅破坏了中国关税自主权,有利于西方国家倾销商品,而且使得中国民族工业的进展失去了关税的保障。

2.★鸦片战斗使中国社会发生的改变(1)社会性质:中国开头沦为半殖民地半封建社会,主要冲突、革命任务都随之发生改变。

(2)社会经济:开头纳入资本主义世界市场,成为原料产地和商品倾销市场。

自然经济逐步解体,客观上有利于民族资本主义的产生。

(3)社会政治:导致清政局的开头改变。

(4)阶级关系:农夫负担加重,清政府的腐败进一步暴露,社会冲突激化,农夫起义爆发。

(5)社会思想:闭目塞听局面有所转变。

一批有远见的中国人觉醒,向西方学习的新思想萌发。

3.★鸦片战斗中国战败缘由、教训中国所进行的战斗是正义的反侵略防卫战斗。

鸦片战斗之所以失败,由于:①清朝封建统治由于日益腐朽,皇帝和多数大臣闭目塞听,愚昧无知,造成政治、经济、军事等方面的全面落后。

②战斗爆发后,腐朽的清政府,战和不定,指挥混乱,用人不当,反抗派屡屡受压,妥协派日益得势,最终导致战斗的节节失利。

③由于英国是资本主义国家并领先实行工业革命,实力雄厚,武器先进,蓄谋已久。

④根本缘由:腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。

熟悉:①战斗双方力气对比是胜败的关键之一;②战斗的性质不是打算战斗胜败的惟一因素;③战斗结局与战斗指挥有挺直关系。