九年级政治全册第三单元崇尚法律第6课做守法公民第1框认识依法治国教学案7

第六课《做守法公民》教学设计（苏教版初三）一、本课相应知识点1、有关依法治国必须把握依法治国的含义、依法治国的本质和全然目的、依法治国的差不多要求和前提、依法治国的重要意义。

在依法治国的重要意义里要明确依法治国和进展社会主义市场经济的关系，依法治国和构建和谐社会的关系。

关于依法治国的重要性，我想从两个方面来组织答案：〔1〕依法治国，是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的差不多方略，是进展社会主义市场经济的客观需要。

〔2〕实行依法治国，才能促进和谐，保证国家长治久安，才能爱护人民群众的经济、政治、文化权益，从全然上实现人民当家作主。

2、有关法律与道德的关系：在这一部分要注意的是，建设有中国特色社会主义，必须在坚持依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素养，也确实是要坚持以德治国。

要搞清晰我国坚持依法治国和以德治国思想的重要性。

3、有关树立法制观念知识点。

第一必须搞清树立法治观念的内涵也确实是要搞清晰六个字------守法、用法、学法。

公民树立法治观念的重要性也确实是从这三方面来谈。

在用法方面要紧强调青青年要学会用法，要增强依法维权意识及如何维权〔或维权要求〕。

在学法方面专门强调国家〝五五〞普法的对象和〝五五〞普法的内容，作为五五普法的重要对象之一------青青年更要认真学习法律知识,这具有十分重要意义。

二、本课与考点结合的重点知识1、依法治国作为选择题，能够考依法治国的本质、全然目的、前提等。

也能够作为简答题能够直截了当考，例如10年前，依法治国写进党的十五大报告，成为差不多方略。

2007年9月14日，实施依法治国十周年座谈会在北京举行。

请咨询依法治国的差不多要求是什么？依法治国的本质和全然目的又是什么？作为材料题能够考。

如给你一段材料，然后能够咨询〔1〕上述材料反映了我国坚持如何样的治国方略？〔2〕我国什么缘故要坚持上述治国方略？能够考依法治国和以德治国的关系。

江苏省连云港市2016届九年级政治全册第三单元崇尚法律第6课做守法公民第1框认识依法治国导学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省连云港市2016届九年级政治全册第三单元崇尚法律第6课做守法公民第1框认识依法治国导学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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认识依法治国年级: 九学科：思品分课时:6—1 总课时： 17 时间课题：第六课认识依法治国课型:新授课【学习目标】１.知道依法治国的目的、核心、本质、基本要求、作用；２.理解依法治国基本要求的意义,能够自觉守法，维护社会秩序；２。

理解道德和法律的关系，懂得依法治国必须同时加强社会主义精神文明建设。

３。

知道依法治国的含义学习重点依法治国，法律与道德的关系,德治与法治的关系。

学习难点依法治国的基本要求，理解德治与法治、道德和法律的关系。

教学过程 一、示标 、读标 二、学生自学：以自学课本和学案为主 【知识体系】 ① 依法治国的含义： 生 ② 依法治国的本质： 活 ③ 依法治国的根本目的: 离 ④ 依法治国的基本要求: 不 其中依法治国的前提是 开 其中依法治国的核心是 法 ⑤ 为什么要实行依法治国方略？（或叫依法治国的意义)道德 ① 道德与法律的关系 与法 律紧 ② 法治与德治的关系 相连 三、交流:对上面的基础知识进行交流。

四、巩固练习 （一） 单选题 1．“有了法律，没有惩罚机关执行,是不可设想的。

第6课做守法公民第1框理解依法治国一、教学目标：[情感、态度与价值观]1．感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观点2．增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民[知识与水平]1．知道依法治国的含义、本质及基本要求2．了解法治与德治的关系，懂得在推动依法治国的，同时，必须大力增强社会主义精神文明建设。

3．理解实施依法治国的重要意义，增强守法意识二、教学重点、教学难点。

重点---知道依法治国的含义、本质及基本要求：难点---了解法治与德治的关系，懂得在推动依法治国的同时，必须大力增强社会主义精神文明建设教学过程。

三、教学过程1，导入从学生要遵守学校规章制度说起。

2，新授（1）学生自助互助1 ，什么是依法治国？2 ，依法治国的本质是什么？3 ，依法治国的根本目的？4 ，依法治国的基本要求？5，为什么要依法治国？6，阅读课文79页材料思考：7 ，法律和道德的关系。

8 ，法治和德治的关系。

（2）自助展示（3）学生求助（4）教师补助1 ，依法治国的本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；（结合八年级第五单元《与法同行》中的《神圣的宪法》内容及P77页的画面，让学生得出结论：宪法是国家的根本大法，指出实行依法治国，最根本的<核心>就是依宪治国。

）2 ，依法治国不是一蹴而就的事，而是一项长期艰巨的系统工程。

3 ，探究：《被告山杠爷》的思考。

说明山杠爷是法盲，法治观点差，不懂得增强道德建设也必须依法办事。

村民也是法盲，必须展开普法教育。

4，道德和法律紧相连（1）法律和道德的关系：法律和道德都是维护社会秩序，规范人们思想和行为的重要手段。

它们相互联系、相互补充。

法律是道德的保障，道德是法律的基础。

（2）法治和德治的关系：法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提升社会成员的思想理解和道德觉悟。

在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 九年级政治教案编订：XX文讯教育机构《做守法公民》教案教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

认识依法治国教学目标：[情感、态度与价值观]1．感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念2．增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民[知识与能力]1．知道依法治国的含义、本质及基本要求2．了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的，同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。

3．理解法治观念的内涵及其增强公民法制观念的重要性4．了解公民学法、守法与依法维权的关系5．理解维护未成年人合法权益的必要性教学重点：知道依法治国的含义、本质及基本要求教学难点：了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设教学过程：一、师生问好，导入新授“要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中？”学生设想生活的美好，教师要注意对学生的引导，谈出希望生活在经济繁荣、民主完备、精神生活充裕等的社会中，教师进一步引导，生活在这样美好的社会中需要由什么来保证实施?让学生明确我们要用法律来治理国家，走依法治国之路。

从而导入新课。

俗话说：“家有家规，国有国法”，大到国家的治理，小到个人的日常生活，都离不开法律的规范和约束。

依法治国的提出：1997年党的xx大明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。

1999年3月，把“依法治国”正式写入宪法。

二、新授1．生活离不开法例举：比照两幅照片，谈感想。

（注意联系学生自己的生活实际，结合七年级第五单元《遵纪守法》内容，说明遵守家规、校规、公共场所活动规矩的重要性）（1）什么是依法治国？就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

江苏省射阳县九年级政治全册第三单元崇尚法律第6课做守法公民第1框认识依法治国教学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省射阳县九年级政治全册第三单元崇尚法律第6课做守法公民第1框认识依法治国教学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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认识依法治国学习目标1、知道依法治国的含义、本质及其基本要求。

2、了解法治和德治的关系,懂得依法治国必须同时加强社会主义精神文明建设。

感受我国实施依法治国方略的重要意义,增强法制观念。

教学重点依法治国的含义和意义。

教学难点德治和法治律的关系。

教学方法创设情境、层层设疑、重点剖析、阅读感悟、合作探究。

自主学习1、依法治国含义、本质、根本目的、基本要求﹑核心（1）含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

（2）本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

（3）根本目的:保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。

（4)基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

（5）核心：依宪治国2、依法治国的重要性：①依法治国是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略.②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。

(市场经济本质上是法制经济。

只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展.）③只有实行依法治国,依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安,才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主.④依法治国是建设中国特色社会主义文化,促进精神文明建设的重要条件。