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首师大考博辅导班：2019首都师范大学文学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。
下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学文学院考博相关内容。
一、院系简介中文专业是首都师范大学建校时期最早开办的专业。
1954年就开办一年制中文专修班，1955年始建中文系。
1962年北京工农师院中文系并入。
“文革”中，中国人民大学语文系一度并入（后复撤出）。
1993年北京师院分院中文系并入。
2001年在中文系基础上建立文学院。
著名学者漆绪邦、向锦江、廖仲安、张建业、许自强、曹利华、王景山、邾瑢、欧阳中石、饶杰腾、段启明等教授，作家毛志成、魏润身等曾经在本院任教。
现文学院下设中国语言文学系、高级涉外文秘系、比较文学系、影视文学系、文化产业系、汉语国际教育等6个系。
全院设有古代文学、文艺理论、汉语言文字学、现当代文学、比较文学、世界文学、影视文学、语文学科教育学、高级涉外文秘、文化产业、大学语文等教研室，另设有中国语言文学信息资料中心以及院办公室、党委办公室、本科教学办公室、科研研究生办公室、成人教育办公室、学生工作办公室。
拥有普通高等教育本科专业是：汉语言文学（师范类、1955年始设，非师范类、2002年始设）、汉语言文学（高级涉外文秘方向、非师范类、1995年始设）、汉语言文学（比较文学方向、非师范类、2001年始设）、汉语言文学（书法教育方向、非师范类、1993年始设，后停办）、戏剧影视文学（非师范类、2002年始设）、文化产业管理（非师范类、2005年始设，原属汉语言文学下方向，2010年升为专业）、国际汉语教育（非师范类、2009年始设，原名对外汉语，2013年更名国际汉语教育）、专科专业曾有汉语言文学（1955年始设）。
中国语言文学是具有博士学位授予权的一级学科（2003年获得批准）。
北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2014年25人2015年50人2016年50人①101思想政治理论②201英语一或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业基础（笔试）②英语口试③综合素质育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、笔试以汉语基础与应用、文学文化分析、综合写作能力为主。
3、复试满分250分，其中专业基础（笔试）50分，英语口试50分，综合面试150分。
4、总成绩=初试成绩*66.7%+复试成绩*33.3%。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年50分50分90分90分350分2015年50分50分90分90分350分2016年55分50分90分90分360分（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京师范大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订3版上下2002徐通锵、叶蜚声高等教育出版社《现代汉语》重订本（95版）胡裕树上海教育出版社《现代汉语词汇》（增订本）符淮青北京大学出版社《现代汉语语法研究教程》陆俭明北京大学出版社《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局《语言学纲要》2010年版叶蜚声徐通锵北京大学出版社汉语国际教育基础《对外汉语教学引论》2007刘珣北京师范大学出版社《中国文化要略》2003程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社心理学《青少年不可不知的1001文化常识(外国卷)》李文勇中国对外翻译出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京师范大学出版社《对外汉语教育心理学》徐子亮华东师范大学《对外汉语教育心理学》张灵芝厦门大学育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料笔记讲义三、选择题（每小题1分，共30分）1.成都话属于（）。
A.南方方言B.吴方言C.湘方言D.北方方言答案：D2.普通话中的元音音素有（）。
A.6个B.7个C.10个D.5个答案：C3.普通话中属于浊音声母的是（）。
A.FB.RC.GD.B答案：B4.普通话中属于舌尖前音的声母是（）。
A.BB.CC.ND.J答案：B5.普通话中不能与合口呼相拼的声母是（）。
A.ZB.BC.KD.Q答案：D6.“一”都读为阳平的一组是（）。
A.一件，一切，一条B.一架，一桶，一再C.一定，一样，一片D.一直，一向，一万答案：C7.普通话中“玻璃珠儿”是（）。
A.三个音节三个语素B.三个音节四个语素C.四个音节三个语素D.四个音节四个语素答案：A8.下列各组音节中，全是单元音韵母的是（）。
A.被，恶B.无，耳C.安，英D.成，阿答案：B9.下列各组词语中，声母发音部位完全相同的是（）。
A.至此，十层B.池子，材质C.自治，此致D.支持，伤shi答案：B10.大篆一段指春秋战国时代（）国的文字。
A.魏B.韩C.秦D.楚答案：B11.“林”是（）。
A.象形字B.会意字C.指事字D.形声字答案：Ｂ12.“伞”是（）。
A.象形字B.会意字C.指事字D.形声字答案：A.13.属于成语语素的是（）。
A.吗B.蝶C.第D.丰答案：C14.“房间”的构词方式属于复合成词中的（）。
A.联合型B.动宾型C.偏正型D.补充型答案：D15.“裁缝”的构词方式属于复合成词中的（）。
A.联合型B.动宾型C.偏正型D.补充型答案：A16.“值得学习”是（）。
A.联合短语B.偏正短语C.动宾短语D.中补短语答案：C17.“害怕耽误学习”属于（）。
A.联合短语B.偏正短语C.动宾短语D.中补短语答案：C18.“大家称他为老黄牛”是（）。
A.主谓谓语句B.连谓句C.双宾句D.兼语句答案：D19.“那套书我只买了一本”的主语是（）。
2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠教育学，心理学及语言教学基础知识（共30分）填空题（每小题1分，共5分）1.第二语言教学的内部因素是指语言学习和教学活动的主体，客体和（）。
2.记忆按内容可以分为象形记忆，（）记忆，情绪记忆和运动记忆。
3.行为主义学习理论的基础是（）理论。
4.测试的信度可以从测试的稳定性，测试的等值性和测试的（）三个方面。
5.对外汉语教学内容包括评议要素，言语技能，（）和相关文化知识四个方面。
六、判断题（每小题1分，共10分）1.长时记忆又称操作记忆，是对信息进行操作的系统，是动态系统。
2.如果把超过刚能背诵程度的继续学习程度的继续学习称为“度过学习”，那么度过学习达150%时忘最少。
3.在心里学理论中，抑制是个体对自身价值的自我判断和自我保护。
4.交际方法是以语言功能和意念项目为例，培养学习在特定的社会语境中运用语言行交际能力的一种方法。
5.教学原则对一切教学活动都有指导作用。
6.水平测试以检验受试者某一阶段的语言学习成果为目的的。
7.检验语言学习成败的标准是学习者能否在交际中使用这种语言。
8.习得与学习假说是克拉申输入理论的基础。
9.精讲多练体现了汉语作为第二语言教学的实践性原则。
10.母语对第二学习的消极影响，我们称之为语言的迁移。
七、选择题（每小题1分，共10分）1.学习“下雨”一词时，让学生想到“刮风，干旱，担心”等多方面的词语，这种方法是（）。
A.联想法B.类聚法C.比较法D搭配法2.跟读，重复，模仿，替换这类联系是（）。
A.交际性联系B. 有意义联系C.机械性联系D.任务性联系3.在教学中，老师输入的信息应有控制，比如输入的内容在学生现有水平的基础上高出一点，使学生借助一定条件即可理解，这种方法的依据是（）。
A.自然顺序假说B.监控假说C.I+1理论D.DI+0理论4.如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因是有可能是（）。
![(NEW)首都师范大学文学院《445汉语国际教育基础》[专业硕士]历年考研真题汇编(含部分答案)](https://img.taocdn.com/s1/m/5fd007c248d7c1c709a1455d.png)
首师大考研复试班-首都师范大学教师教育学院课程与教学论考研复试经验分享首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。
学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点141个，专业学位类别14个。
国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地，2个教育部重点实验室，1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地，1个教育部工程研究中心，1个民政部重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家虚拟仿真实验教学中心，1个国家国际科技合作基地，1个国家语委科研基地，1个北京市高校高精尖创新中心，1个北京实验室，11个北京市重点实验室，2个北京市高等学校工程研究中心，1个北京市工程技术研究中心，1个北京市工程实验室，1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地，4个北京高等学校市级校外人才培养基地，7个北京市实验教学示范中心，10个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。
目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。
本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。
复试科目与人数复试时间地点复试内容复试参考书复试材料1、初试准考证、有效身份证、毕业证书原件(应届生除外)、学历(学籍)认证报告原件及复印件(未通过网上学历学籍校验的考生);2、应届毕业生还须携带学生证(学生证须加盖有效注册章)，报考“大学生士兵计划”的考生还应提交本人的《入伍批准书》和《退出现役证》原件及复印件;3、同等学力考生须提供在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章(不限学科专业)原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单(六门或六门以上);4、报考定向就业的考生须携带单位开具的同意报考证明;参加单独考试考生须上交毕业证书复印件复试分数线名单复试经验复试准备事项考研复试可以准备的时间很短，联系导师，专业课笔试，面试，英语口语等都需要意义准备。
首都师范大学汉语言文字学考研经验考研心得其实一直在纠结要不要发这个经验帖，但是看到群里很多学弟学妹找文字学的经验帖，所以还是决定发上来，因为当时我也是挺蒙的，文字学的经验贴是在是没几篇文章，希望对学弟学妹有所借鉴吧。
考研这一路走来，让考研的人们学会了很多承受了更多压力，容忍了很多，也学会了坚强与坚持。
但那是一段为梦想而奋斗的日子，是人生美好的东西，值得珍惜。
所以，感谢考研，感谢让自己承担很多!接下来我想把自己在考研过程中的一些经验和感受与大家一起分享，说不上什么建议，就算是和大家一起学习切磋吧。
希望我所讲的对大家能有所帮助。
首先，决定是否考研。
考研，应该是你许多选择中的一个，也应该是你经过深思熟虑选的。
但如果只是你觉得工作不好找，或者同学都考研，所以就顺应潮流，虽说研究生院校是在扩招，也不是很多，而且扩招的都不是太好的学校。
我觉得这样坚持下去的动力不大，故而成功的希望也不大;但如果说你考研是为了更好的发展自己，你把它作为你人生的一种跳板，或者说考研是为了实现你更远大的梦想等，总之，要有明确的目标。
这样，才会有动力去克服困难并战胜困难，有毅力把考研坚持到底。
当然，只要做出了决定，就要为之努力并且不要轻易放弃。
其次，选择学校。
我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校;如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，我当时选首都师范大学就是对自己的一个挑战，整天泡在图书馆，学习相关知识和做一些练习题，虽然当时觉得累，无聊，学不下去，但看到自己研友们一直在认真的看，自己也是咬咬牙也就坚持下来，并取得不错的成果。
接下来我在正文里详细讲解参考书目、学习方法等。
目录第一章首都师范大学考研必知必通1.1 招生简章...........................................1.2汉语言文字学专业目录............................... 1.3汉语言文字学专业历年报录比...........................1.4汉语言文字学参考书说明............................. 第二章专业介绍与就业前景解析2.1 汉语言文字学专业综合介绍.......................... 2.2 汉语言文字学专业就业解析............................ 第三章首都师范大学汉语言文字学专业内部信息解析3.1 报考数据分析..................................3.2 复试信息分析..................................3.3 导师信息分析..................................第四章汉语言文字学专业课考研知识点深度分析4.1 真题分析......................................4.2 参考书目知识点分析............................4.3 重点知识点汇总分析（大纲）....................第五章汉语言文字学整体复习规划（全年个人版）5.1 政治英语数学复习技巧............................5.2 专业课复习全程详细攻略..........................5.3 时间管理策略及习题使用..........................第六章汉语言文字学复试经验说明6.1 复试公共部分（礼义、常识、口语等）..............6.2 复试专业课部分.................................6.3 关于复试紧张及心态的应对办.....................第一章首都师范大学考研必知必通1.1 招生简章一、招生人数我校2018年拟招收各类硕士生1950人左右，专业目录上各院（系）、各专业所列招生人数包含拟接收推荐免试生人数[教育管理专业学位、公共管理硕士（MPA）除外]。
2012年⾸都师范⼤学汉语国际教育硕⼠（汉语基础）真题试卷2012年⾸都师范⼤学汉语国际教育硕⼠（汉语基础）真题试卷(总分：188.00，做题时间：90分钟)⼀、汉语语⾔学基础知识(总题数：60，分数：114.00)1.填空题__________________________________________________________________________________________ 解析：2.现代汉语普通话以 1为标准⾳。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：北京语⾳）解析：3.与⾃由语素相对的是 1语素。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：不⾃由）解析：4.粤⽅⾔以 1话为代表。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：⼴州）解析：5.⼈⼝最多的汉语⽅⾔是 1⽅⾔。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：北⽅）解析：6.与元⾳相⽐，辅⾳的特盘是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：⽓流在⼝腔或咽头受阻碍）解析：7.普通话⾆尖后⾳声母有 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：zh、ch、sh、r）解析：8.普通话d和m是最⼩的能够辨义的语⾳单位，分属于两个不同 1。
解析：9.普通话有 1个辅⾳可以充当韵尾。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：2）解析：10.普通话读上升调型的调类是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：阳平）解析：11.国家通⽤语⾔⽂字以《 1》为拼写和注⾳⼯具。
第1篇一、案例背景随着全球化的深入发展，汉语作为世界第二大语言，其国际影响力日益增强。
汉语国际教育硕士（Master of Arts in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages，MTCSOL）作为一种专业学位教育，旨在培养具备扎实的汉语教学能力、跨文化交际能力和国际视野的高素质汉语教师。
本文以某高校汉语国际教育硕士为例，探讨其在跨文化交流与教学实践中的成长与收获。
二、案例主体（一）学生基本信息学生小王，女，25岁，本科毕业于我国某知名高校对外汉语专业。
小王性格开朗，热爱汉语教学，具备一定的跨文化交际能力。
在校期间，她积极参加各类国际交流活动，积累了丰富的实践经验。
（二）培养目标1. 提高学生的汉语教学能力，使其能够胜任不同层次的汉语教学任务。
2. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够更好地适应国际汉语教学环境。
3. 拓展学生的国际视野，使其具备全球化的教育观念。
三、案例实施过程（一）课程设置1. 汉语教学理论：包括汉语教学法、课程设计、教材编写等。
2. 跨文化交际：包括跨文化交际理论、跨文化交际技巧、跨文化冲突与应对等。
3. 国际汉语教学实践：包括观摩优秀汉语教师的教学、参与教学实践活动、撰写教学反思等。
（二）教学实施1. 理论学习：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握汉语教学理论和跨文化交际知识。
2. 实践教学：组织学生观摩优秀汉语教师的教学，参与教学实践活动，如模拟课堂、试讲、说课等。
3. 案例分析：选取具有代表性的汉语教学案例，引导学生分析案例中的教学策略、跨文化交际问题等。
4. 跨文化交流活动：组织学生参加国际汉语教师交流活动、国际汉语教育论坛等，拓宽学生的国际视野。
四、案例成果（一）学生汉语教学能力提升1. 学生能够熟练运用汉语教学法，设计合理的教学方案。
2. 学生具备较强的课堂管理能力，能够有效调动学生的学习积极性。
勤小思带给考研党们2018年首都师范大学汉语国际教育专业王同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~
勤小思不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~
2018年3月30号中午12点，在王府井局气吃着饭，学信网发来短信，接到了首师待录取通知。
至此，我两年的考研路画上了还算圆满的句号。
道阻且长，为了画好这个句号，各种艰辛只有我自己知道。
去年一战北外失败后写过一篇教训，今年就写写经验总结吧。
一、关于择校
第一年选择学校的时候很冲动，刚开始好像是看上北语了，觉得北语是汉语国际教育专业最好的学校，还专门跑去转了转，完了才知道人家不让选考203日语(本科日语专业，属于跨专业考研)后来又想，既然本科是大外，那就考北外吧，又去北外转了转，就那么决定了。
整个择校过程都非常非常随意。
一战失败后，我还是坚持要努力结束异地恋，就选了首都师范大学，后来复习九月份发现自己水平还可以，首师难度系数有点低，就把所有院校的提都刷了一遍，分析完题型之后，确定了上外。
我个人建议，当你不确定要报考哪个院校的时候，先静下来学习。
这个专业的核心内容万变不离其宗，就是现汉、文化、引论，这三门吃透了，大部分题目就没问题了。
至于学校不同教材不同，我之后看了张斌版和首师一个老师编的现汉，只有个别地方意见略有不同，现代汉语整体性的大块知识基本一致。
所以先把基础打牢，再选学校也是可行的。
但一定要注意时间，毕竟适应题型还是需要一段时间的。
二、学习计划和方法
这是我被问过最多的问题，也是我觉得最难回答的问题。
适合我的未必适合你，但还是在这里分享，以便减少学弟学妹们绕弯路的宝贵时间。
学习计划我分的很细，首先我会按照科目的掌握程度大致决定总共复习几遍，把更多的时间花在薄弱环节，我自己是专二较弱，所以每天下午都是专二独享Time。
其次我会指定周计划，备考这一年时间过得特别快，如果按月来不好掌控变数，而周是我认为最合适的计划周期，每周留一天来总结上周情况计划安排下周的任务，按部就班就不会因为看见倒数日一天天减少而杂乱无章。
最后就是日计划，每天每本书过几个章节，背到哪做题做到哪都是适量得来，太多完成不了打击自信心，太少so easy很无聊。
然而最了解自己什么时候记忆力最好，什么时候逻辑性最强，什么时候善于总结，什么时候才能做到贯通的，只有自己，所以才说，考研是一条孤独的路。
执行者和监督者合二为一，都是你自己。
三、具体科目经验要点
政治:我没啥可说的，基本没怎么学，请大家不要学我。
有的学校看总分，政治就很重要，有的学校过线即可，像北外按专业课排名，上外按技术分排名，政治的比重小我就花费时间精力少。
说到方法，我一个渣渣就别误人子弟了。
日语:心痛的科目。
我倚仗着大学四年的底子，基本也没怎么学，就每天背背单词句型，最后俩月刷了刷历年真题，说白了就是吃老本。
然而考前那天晚上紧张得睡不着觉，考完政治也没睡觉，考日语的时候已经基本看不懂文章了，全靠着语感在做题。
这一点，反面教材，我也没脸多说。
也就是因为这一分，和上外失之交臂。
专业一:现汉是我个人认为的强项，强到那种程度?我最后背不进去书的时候就默写现汉课本。
你说一句课本上的话，我就知道在课本的哪个地方，前后有什么关联知识点，一句话在课本上出现过几次，包括例子。
怎么做到的?书读百遍其义自见。
第一年看了快十遍现汉，第二年看了七遍吧。
自己把书从薄读到厚，又从厚读到薄。
大到框架，小到细小琐碎的知识点，都吃透。
然而，前提是理解到位，我感觉我第一年就是只会背书不会读书。
还有就是会做题，不能一肚子水写不出东西。
古汉，就是把一二册所有的古文翻译了一遍，每天读读原文什么的。
最后128分，还算可以，原定目标是135。
专业二:文化这么琐碎的东西咋整，是我第一年的老大难。
第二年，我自己挖空，把书上所有可能出填空的，出大题的全部整理出来。
翻来覆去理解着背，每天给我妈当讲故事一样讲一章，然后让她提问我。
平常没事儿吃饭时候看看国家宝藏啊晓说啊什么的，联系一下课本知识，最后就是不停得做题做题背背背。
引论是从小往大走的，先把书整个背了三五遍，然后自己按自己的逻辑顺序整理了一版精华版大纲总共十二页。
最后一个月我每天都能过一遍，想不起来的点再翻书详细看一下。
教心基本也是后期才看的，把历年题目回归到课本上，只看了重点章节，毕竟太厚了，一读就想睡觉。
最后专业二131，我是比较满意的。
上外考得很细，五道选择犹豫，靠着回忆那个点的前后知识，对了四道。
四、关于作息
我属于睡霸，每天最少保证八个小时的睡眠。
第一年考研的时候兼职在线教日本人说汉语。
今年的备考过程中做兼职，线上中文教师，教北美的青少年。
由于时差问题，我就每天早上七点到八点开课，也是借着工作，强迫自己起床。
中午最少一个小时睡眠，晚上十一点睡觉。
反正我要是睡不好，就心情很差记不住东西。
所以，睡觉，简直是人生头等大事了。
还是建议别熬时间，很多人看着刻苦，其实学不进去东西。
还不如我只学几个小时保持效率来得帅呢。
然后这一年二战我是在家复习的，家里还有一套没人住的房子，我妈给装了一下弄成自习室了，我每天骑着小车风雨无阻去自习。
到点回家吃饭睡觉，日子过得灰常好。
家里饭好好吃!家里床好舒服!谢谢我妈!
五、关于陪伴
感谢我妈，每天关注我的状态，然后跟我聊天开导我。
每次学不进去的时候就给她讲课，让她提问我。
感谢我男朋友，他简直把我宠成了小公主，尽管是异地，丝毫没觉得有距离感，是我心里最大的支撑，选上外的时候我内心很挣扎，他一直很支持我，天公作美，调剂的时候终于去了北京，结束了异地恋。
感谢一路上碰到的所有研友，志同道合的人相处起来总是很愉悦。
六、关于未来
首师并非是终点，是我新的起点。
考研这两年，磨砺了我的性格，我变得强大成熟了很多很多。
以后还能遇到什么更难的事儿呢，有什么过不去的呢。
考试那么难，调剂那么难，都一步步走过来了。
我相信生活会反馈给我更好的。
每个人的考研路都很艰辛，也不是说没考上就是没收获。
但我们拼尽全力也就是为了这一纸文凭。
路还很长，考上考不上都要往前走。
努力了，幸运才有可能眷顾你。
