水的净化

取水口■"W 1声附泄蓿水池击打用户而【1水的净化方法一、自来水厂净水过程1.水的净化要解决的三个主要问题：① 除去不溶性杂质；②除去可溶性杂质；③除去有毒物和有害细菌。

2.流程：取水一沉淀一过滤一吸附一消毒一配水 注意： ① 该过程中只有"消毒”是化学变化，"沉淀”、"过滤”、“吸附”均为物理变化。

② 有些不溶性杂质很细小，仅靠自身重力很难沉降，加入絮凝剂可以促进不溶物沉淀。

明矶［KAI(SO 4)2・12H 2O ］就是一种常见的絮凝剂。

③ 沉淀、过滤、吸附也是化学实验中常用的分离混合物的方法。

④ 经沉淀、过滤、吸附处理后的水并不是纯水,仍含可溶性杂质。

二过滤用于分离固液混合物的方法应沉沉淀杂质自来水厂净水过程示育图吸附水中悬浮的杂质加絮凝剂除去可蓿性杂质，颜色、异味一、■1杀死残存' 的细菌 J除去不招性朵质投药消垂操作要点：一贴、二低、三靠说明：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒（目的：防止液体溅出），玻璃棒紧靠三层滤纸处（目的：防止戳破滤纸），漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（目的：防止滤液溅出）。

注意：过滤只能除去不溶性杂质，无法除去可溶性杂质。

三、吸附活性炭具有疏松多孔的结构，在净水过程中起吸附作用，该过程为物理变化。

用具有吸附作用的固体过滤，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质，除去颜色和气味。

这是市场上出售的使用活性炭的净水器的净水原理。

制取蒸馏水的简易装置四、蒸馏用于分离液体混合物的方法原理：利用液体混合物中各组分沸点不同，使低沸点组分先蒸发,再冷凝,以分离整个组分。

蒸馏得到的水称为蒸馏水，是净化程度较高的水。

实验室常用的蒸馏装置—制度计爪蕪气蒸懦装置KiElfl 水口人水口活性炭净水器示意图简易净水器示意图河水 注意：水的净化方法通常包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏。

水的净化方法随着工业化和城市化的不断发展，水资源的污染问题逐渐凸显出来。

对于我们来说，保护水资源、净化水质显得尤为重要。

本文将介绍几种常见的水的净化方法，帮助我们更好地保护我们的生活水源。

一、沉淀过滤法沉淀过滤法是一种常见而有效的水质净化方法。

它通过让悬浮在水中的固体颗粒沉淀下来，从而达到净化水质的目的。

这种方法常用于家庭中的自来水处理。

我们可以将自来水放置在一个透明的容器中静置一段时间，然后使用滤网进行过滤，即可去除水中的杂质。

二、活性炭吸附法活性炭是一种具有很强吸附能力的物质，它可以有效去除水中的臭味、异色、有机物等有害物质。

活性炭吸附法常用于饮用水的处理。

我们可以将饮用水通过装有活性炭的过滤器进行过滤，以去除水中的污染物质。

三、紫外线消毒法紫外线消毒法是一种常见的水处理方法，它通过使用紫外线杀灭水中的细菌、病毒等微生物，从而达到净化水质的目的。

这种方法适用于处理家庭用水、游泳池水等。

我们可以使用紫外线消毒器将水中的微生物进行有效消杀。

四、反渗透膜过滤法反渗透膜过滤法是一种高效的水处理技术。

它通过使用特殊的膜材料，将水中的溶解物、重金属离子等有害物质隔离出去，从而达到净化水质的目的。

这种方法常用于海水淡化、饮用水处理等领域。

五、离子交换法离子交换法是一种常见的水处理方法，它通过使用特定的树脂材料，去除水中的金属离子、硬度成分等有害物质。

这种方法常用于软化水处理、工业废水处理等领域。

我们可以通过将水通过装有离子交换树脂的过滤器，去除水中的有害物质。

六、生物净化法生物净化法是一种环保的水处理技术，它利用微生物来分解和吸附水中的有机物、氨氮等有害物质，从而净化水质。

这种方法常用于污水处理、湖泊水体修复等领域。

我们可以将污水通过生物反应器等装置，让微生物发挥自身的作用，去除水中的有机污染物。

七、化学净化法化学净化法是一种常用的水处理技术，它通过使用化学药剂来去除水中的污染物质。

这种方法常用于工业废水处理、地下水修复等领域。

水的净化教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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水的净化教案水是生命之源，但现代工业、农业和人类大量排放的废物和污染物，使得自然水源变得污浊和危险，给人和动物带来了健康问题和环境问题。

为了保护我们的水源和健康，我们需要掌握水的净化方法。

本文将介绍一些简单实用的水的净化方法，适用于中小学生进行实践和探究。

一、水的净化原理在进行水的净化前，我们需要了解水的净化原理。

水的净化是通过物理、化学和生物方法去除水中的杂质和污染物，达到使水更加清澈、透明、甚至达到可以直接饮用的目的。

1.物理方法：通过筛选、沉淀、过滤等物理过程去除水中的悬浮物和沉淀物，如颗粒物、泥沙、悬浮微粒等。

2.化学方法：通过化学反应和化学变化去除水中的有机和无机物质、重金属等污染物，如酸碱调节、沉淀、吸附、氧化还原等。

3.生物方法：通过利用微生物的生物学特性去除水中的有机物和异味成分，如活性污泥法、生物膜法、植物吸收法等。

二、水的净化实践1.自制过滤器我们可以制作自己的简单过滤器，使用简单的材料进行污水的过滤。

材料：两个空饮料瓶、纱布或棉花、沙子、碎石块。

步骤：1.将一个饮料瓶切去底部。

2.在该瓶口部垫上纱布或棉花，再倒入适量的碎石块，形成第一层过滤器。

3.在第一层过滤器上倒入沙子，形成第二层过滤器。

4.将另一个未切断的饮料瓶剪去上部，将其放在第二层过滤器上。

5.将污水倒入第二个瓶子中，可看到过滤后的水从瓶口流出。

2.活性炭吸附法活性炭是一种吸附能力极强的物质，通过吸附的原理可以去除水中的有机物质和异味物质。

实验材料：活性炭、玻璃杯、污水。

实验步骤：1.将活性炭放入玻璃杯中。

2.倒入适量的污水，搅拌一段时间。

3.可以看到活性炭吸附了水中的部分污染物质和异味物质，水色变得清澈。

3.绿色植物过滤法植物在进行光合作用时可以吸收水中的营养物质和有机物质，通过使用绿色植物进行生物过滤可以去除水中的有机物质和某些重金属物质。

实验材料：绿色植物、玻璃杯、污水。

实验步骤：1.将绿色植物放入玻璃杯中。

水的净化措施水呀，那可是咱生活中离不开的宝贝呢！可有时候这水也不那么干净，得给它来点净化措施才行。

你想想看，咱每天喝的水、用的水，如果不干净，那多闹心呀！就好比你吃苹果，上面有泥巴，你不得洗干净了才吃得下去嘛。

说到水的净化，首先得把那些大的杂质给弄出去呀。

就像淘米的时候，把那些小石子啥的捡出来一样。

可以用过滤网呀，让水通过网子，那些大颗粒就被拦住啦。

然后呢，有些看不见的小坏蛋还在水里呢。

这时候就得用一些特殊的办法啦。

比如说，让水静置一会儿，那些重一点的杂质就会沉到水底去，就像沙子在水里会沉下去一样。

还有啊，消毒可不能少。

这就像是给水里的细菌病毒来个大扫除。

可以用消毒剂呀，把那些坏家伙都给消灭掉。

不然喝了不干净的水，肚子可要闹别扭啦。

再说说活性炭吧，这玩意儿可神奇啦！它就像个超级吸铁石，能把水里那些不好的气味呀、颜色呀都给吸走。

就好像一块海绵，把脏东西都吸进去了。

还有一种办法叫蒸馏。

这就好比蒸馒头，把水变成蒸汽，然后再让蒸汽冷却变成干净的水。

那些杂质就被留在后面啦。

你说水的净化重不重要？那当然重要啦！没有干净的水，咱咋能健康生活呢？咱每天都得喝水、用水，要是水不干净，那不就等于给自己找麻烦嘛。

咱得好好对待水的净化这件事，就像对待咱自己的身体一样。

可不能马虎呀，不然最后遭罪的还是自己。

你想想，如果喝了不干净的水生病了，那得多难受呀，又是吃药又是打针的。

所以呀，大家都要重视水的净化，让我们喝的水、用的水都是干干净净的。

这样我们才能生活得健健康康、快快乐乐的。

别小看了这小小的一滴水，它可关系到我们的大生活呢！。

水的净化(教案)# 教案一：《水的净化》## 一、教学标题水的净化## 二、教学目标1. **知识与技能目标**- 在本节课结束时，学生能够准确说出水净化的常用方法（沉淀、过滤、吸附、消毒）及其原理，达标率达到90%以上。

- 学生能够独立进行过滤操作，操作的准确率达到80%以上。

2. **过程与方法目标**- 通过观察水净化的实验演示，学生能够提高观察和分析问题的能力，在实验后的小组讨论中，能够清晰表达自己的观点，小组讨论的参与度达到100%。

- 在探究水净化方法的过程中，培养学生设计简单实验、进行实验操作以及对实验结果进行分析总结的能力。

3. **情感态度与价值观目标**- 使学生认识到水资源的宝贵，增强节约用水和保护水资源的意识，在课后的水资源保护倡议活动中，至少有80%的学生能够积极参与。

- 培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，在小组实验活动中，学生之间相互协作、配合默契度达到80%以上。

## 三、教学重难点1. **重点**- 水净化的方法（沉淀、过滤、吸附、消毒）及其原理。

- 过滤操作的要点。

- 依据：根据课程标准，这部分内容是水的净化这一主题的核心知识。

学生只有掌握了净化方法及其原理，才能深入理解水的净化过程。

而过滤操作是初中化学实验基本操作之一，在分离混合物方面具有重要意义，且在日常生活中也有广泛应用，如家庭自制简易净水器等。

2. **难点**- 过滤操作的要点及注意事项。

- 吸附和消毒原理的理解。

- 依据：过滤操作对学生的动手能力和实验细节把握能力要求较高，学生在实际操作中容易出现滤纸折叠、玻璃棒引流、漏斗下端尖嘴处紧贴烧杯内壁等操作失误。

吸附和消毒涉及到微观粒子的作用，比较抽象，对于初中学生的认知水平来说较难理解，需要通过形象的比喻或实例来帮助理解。

## 四、教学方法1. **演示法**- 理由：水的净化过程中有一些操作比较复杂且具有一定危险性，如过滤操作，通过教师的演示，能够让学生直观地看到正确的操作步骤和方法，有助于学生更好地掌握操作要点，避免因操作不当而造成实验失败或危险。

九上化学水的净化知识点
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲九年级上册化学里超重要的水的净化知识点呀！
你想想看，水对我们多重要啊，就像我们离不开空气一样！那自然界的水可不都是干净能直接用的哟！比如说河水，那里面可能有各种各样的杂质呢。

水的净化第一步就是沉淀啦。

就好比你做事情，得先把乱七八糟的东西清理一下才能开始好好干呀！沉淀就是让水中那些大颗粒的杂质慢慢地沉到水底。

然后呢，过滤可少不了！你可以把它想象成一个超级厉害的筛子，把那些沉淀没弄掉的小杂质都给拦住。

哎呀呀，就像你挑苹果，把坏的挑出去留下好的一样！有一次我和朋友一起做水净化实验，看着过滤后的水变干净了，那叫一个兴奋啊！
吸附呢，就像是给干净的水再上一层保护衣。

活性炭就是个厉害的角色，把一些微小的杂质啊异味啊都吸走。

最后还有消毒呢，这可是为了让我们放心用干净的水呀！这就像给水里的坏家伙们来个致命一击，把它们都消灭掉。

总之啊，水的净化可真是太神奇啦！能让我们从脏兮兮的水得到干净安全的水。

所以我们一定要珍惜净化后的水呀，可别浪费哟！。

水净化的方法水净化是指将含有杂质、有毒有害物质或微生物的水变成符合人类生活、生产和环境要求的水。

水净化方法多种多样，根据不同的污染物和处理要求，可以选择不同的净化方法。

一、物理净化法1. 沉淀法沉淀法是通过重力作用将悬浮在水中的固体颗粒沉淀到容器底部，从而实现水的净化。

常见的沉淀剂包括铁盐、铝盐等。

使用时，将沉淀剂加入到待处理的水中，搅拌均匀后静置一段时间，待固体颗粒沉淀后即可将上清液倒出。

2. 过滤法过滤法是利用过滤材料对水进行过滤，去除其中的悬浮颗粒和大分子有机物等污染物。

常见的过滤材料包括石英砂、活性炭等。

使用时，将过滤材料装入过滤器中，在流经过滤器时即可去除污染物。

3. 气浮法气浮法是利用气泡将悬浮在水中的污染物升起到水面，从而实现水的净化。

常用的气浮器包括压缩空气气浮器、机械式气浮器等。

使用时，将待处理的水注入气浮池中，通过加入压缩空气或机械搅拌等方式产生气泡，使污染物升起到水面，再通过刮板或旋转装置将其清除。

二、化学净化法1. 活性炭吸附法活性炭吸附法是利用活性炭对水中有机物和部分无机物进行吸附，从而实现水的净化。

使用时，将活性炭加入待处理的水中，在一定时间内进行接触吸附后即可将上清液倒出。

2. 氧化还原法氧化还原法是利用一些强氧化剂或还原剂对污染物进行分解和去除。

常见的强氧化剂包括高锰酸钾、臭氧等；常见的还原剂包括亚硫酸钠、亚铁离子等。

使用时，将适量的强氧化剂或还原剂加入待处理的水中，在一定时间内进行反应后即可将上清液倒出。

三、生物净化法1. 活性污泥法活性污泥法是利用一定量的微生物在水中进行自然降解有机物的过程，从而实现水的净化。

使用时，将适量的微生物接种到待处理的水中，通过调节温度、pH值、DO值等条件，使微生物能够快速繁殖和分解污染物。

2. 植物净化法植物净化法是利用一些植物对水中污染物进行吸收和分解，从而实现水的净化。

常见的植物包括芦苇、菖蒲等。

使用时，将适量的植物种植在待处理的水中，在一定时间内进行吸收和分解后即可将上清液倒出。

水的净化和水污染防治水是生命之源，人类离不开水的存在。

然而，随着工业化和城市化的快速发展，水资源受到了严重的污染和破坏。

因此，水的净化和水污染防治成为了当今社会亟待解决的重要问题。

本文将从水的净化和水污染防治两个方面展开论述。

一、水的净化1.1 水污染来源水污染主要来源于工业废水、农业污染、生活污水等。

工业废水中含有大量的有机化合物和重金属，而农业污染则主要来自化肥、农药等农业用品的过度使用。

生活污水则包含了人类的各种废水排放，如洗浴废水、厕所废水等。

1.2 水的净化方法为了净化水源，人们采用了多种水处理技术。

常见的方法包括物理法、化学法和生物法。

物理法主要是通过过滤、沉淀等手段来去除水中的杂质和悬浮物。

化学法则是利用化学反应来清除水中的污染物。

生物法则是利用微生物等生物体来分解有机物并净化水源。

这些方法常常结合使用，以达到更好的净化效果。

二、水污染防治2.1 水污染的影响水污染对人类和环境造成了巨大的威胁。

首先，水污染会对人类健康产生极大的危害。

饮用受污染的水会导致各种疾病的发生，如肠道传染病、肝癌等。

其次，水污染会对生态环境造成严重破坏，破坏水域生物链的平衡，导致生态系统的崩溃。

2.2 水污染防治措施为了防治水污染，我们需要从源头控制、科学管理和加强法律法规等方面进行努力。

首先，我们应该减少污染物的排放，推广清洁生产技术和设备，提高工业废水的处理效果。

其次，我们需要加强对农业污染的管理，合理使用化肥农药，推广有机农业等环保农业方式。

此外，我们还需要加强对生活污水的收集和处理，推广污水处理设施的建设和运营。

同时，政府要加强法律法规的制定和执行，对违法排污行为进行严厉处罚。

2.3 现有的水污染防治成果与挑战在水污染防治方面，我们取得了一定的成果，许多地方的水质得到了有效的改善。

然而，我们仍然面临着诸多挑战。

一方面，水污染的治理成本较高，需要大量的资金和技术支持。

另一方面，水污染的治理是一个系统工程，需要各方共同努力，但水污染治理的意识和行动力仍然较低。