九年级化学水的净化1(1)

学习过程设计
A．指向漏斗中心 B．悬空
C．紧靠一层滤纸的一边 D．紧靠三层滤纸的一边
3．在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）A．酒精灯 B．蒸发皿 C．漏斗 D．托盘天平
4．下列关于过滤操作叙述不正确的是（）
A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体
D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
四、交流展示生成新知
全班讨论并展示探究成果，反思交流。

(小组派代表发言)
课题2水的净化
一、人类拥有的水资源
二、爱护水资源
1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率。

2．防治水体污染。

效果评价。

水的净化是指将污染的水经过一系列的处理工艺，去除其中的有害物质，使其达到适合人类生活和环境保护要求的过程。

九年级化学课程中，学生需要掌握水的净化的原理、方法和相关工艺，下面将从这些方面详细介绍水的净化知识点。

一、水的净化原理：1.溶解物质的去除：通过过滤、吸附等方式去除水中的悬浮物、胶体和溶解物质。

通过慢滤池、活性炭过滤器等设备可以有效去除水中的杂质。

2.病原微生物去除：通过杀灭和去除水中的病原微生物，如细菌、病毒等，确保水的安全性。

常用的方法包括烧开水、紫外线消毒、氯化等。

3.水的软化：去除水中的硬度物质，如钙、镁离子，减少水垢的产生。

软化水的方法有离子交换和加入化学软化剂等。

4.重金属离子去除：去除水中的重金属离子，如铅、汞、镉等，减少对人体的伤害。

通常使用沉淀、吸附等方法去除重金属离子。

5.水的氯代物去除：通过去除水中的氯代物，如氯化物、氯酸盐等，减少对人体健康的危害。

可采用活性炭吸附、还原等方式去除氯化物。

二、水的净化方法：1.自然净化：指通过地下渗滤、土壤滤水等方式，利用土壤和岩层对水中的杂质进行过滤和吸附。

2.物理净化：通过过滤、沉淀、蒸馏等手段去除水中的悬浮物、胶体、溶解物质等。

3.化学净化：通过加入化学物质，如氯化铁、氧化铝等，与水中的杂质发生反应，形成不溶性物质并沉淀下来。

4.生物净化：利用植物和微生物对水中的污染物进行吸附、降解和转化，达到净化的目的。

三、水的净化工艺：1.慢滤池：将水通过粗砂、细砂、重砂等层次的过滤层，去除悬浮物、胶体和溶解物质。

2.活性炭过滤器：利用活性炭对水中的有机物和异味物质进行吸附和去除。

3.沉淀池：通过让水停留在池中，使悬浮物和胶体沉淀到底部，达到去除的效果。

4.紫外线消毒：利用紫外线的辐射杀灭水中的细菌、病毒等病原微生物。

5.氯化消毒：将氯气或次氯酸盐加入水中，杀灭水中的病原微生物，达到消毒的目的。

6.离子交换器：通过离子交换树脂的作用，去除水中的硬度物质和重金属离子。

九年级化学水的净化知识点九年级化学水的净化知识点自然界的水1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。

(1) 水电解实验：化学反响：产生位置负极正极体积比 2 ：1 质量比：1 ：8“正氧负氢，氢二氧一”检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃h2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰2、水的净化(1)水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法)，其中净化效果的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

(2)过滤操作要点：“一贴二低三靠”一贴：滤纸紧贴漏斗内壁;二低：滤纸低于漏斗边缘;滤液低于滤纸边缘;三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠滤纸三层一边;漏斗下端紧靠接滤液烧杯。

滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。

过滤两次不干净原因：滤纸破损;滤液高于滤纸;接滤液烧杯不干净。

玻璃棒作用：引流。

(3)硬水与软水 a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

b.鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水c.硬水软化的方法：蒸馏、煮沸d.长期使用硬水的害处：浪费肥皂，洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

3、氢气h2(1)、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体(向下排空气法难溶水(排水法)(2)、化学性质：①可燃性(用处：高能燃料;氢氧焰焊接，切割金属)点燃前，要验纯(方法?用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火)现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生复原性(用处：冶炼金属)现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成(3)、氢气的实验室制法原理：装置：固液不加热型(与过氧化氢制取氧气装置一样)搜集方法：向下排气法：排水法：(4)、氢能三大优点无污染、放热量高、来广{理解}4、保护水资：节约用水，防止水体污染a、水污染物工业“三废”(废渣、废液、废气农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥;加强水质监测。

九年级化学水的净化知识点
以下是九年级化学中关于水的净化的知识点：
1. 水的净化目的：水的净化是为了去除水中的杂质、有害物质和微生物，使水达到适
用的目的。

2. 常见水的净化方法：
- 沉淀：利用重力使悬浮在水中的沉淀物沉淀下来，常用的方法有静置和加入净化剂（如铝石灰、氯化铁等）。

- 过滤：利用过滤介质（如石英砂、活性炭等）过滤水中的固体颗粒物质。

- 加热沸腾：通过加热水使其中的有机物质挥发，杀灭部分细菌和病毒。

- 加入消毒剂：如氯气、次氯酸钠等消毒剂对水中的细菌、病毒及其他微生物起到杀灭作用。

- 离子交换：通过离子交换树脂去除水中的硬度成分（如钙、镁离子）。

- 蒸馏：通过将水加热至沸腾，蒸汽再冷凝得到纯水，可去除水中的无机盐和有机物质。

- 反渗透：利用半透膜对水进行过滤，去除微生物、有机物质和无机盐等。

3. 水中的污染物分类：
- 有机物质：如油脂、农药残留、工业废水中的有机溶剂等。

- 无机盐：如硝酸盐、硫酸盐、氯酸盐等。

- 微生物：如细菌、病毒、寄生虫等。

- 重金属离子：如铅、汞、铬等。

- 放射性物质：如铀、钚等。

4. 净化水的方式选择：根据水中污染物的性质和含量不同，可以采用不同的水处理方式进行净化。

5. 水的净化装置：用于生活用水净化的常见设备有水龙头过滤器、净水器、自来水厂等。

以上就是九年级化学中关于水的净化的一些基本知识点。