第8课 鱼儿游游

2024年一年级美术第8课鱼儿游游优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第8课《鱼儿游游》，主要围绕鱼的外形特征、色彩搭配以及创意表现进行教学。

详细内容包括：1. 熟悉鱼的外形特征，掌握鱼的绘画技巧。

2. 学习色彩的搭配，提高学生的审美能力。

3. 发挥创意，用不同的材料进行鱼的创作。

二、教学目标1. 让学生了解鱼的外形特征，掌握鱼的绘画方法。

2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高审美素养。

3. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的动态表现和色彩搭配。

2. 教学重点：鱼的绘画技巧和创意表现。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物鱼模型、彩笔、水粉、画纸等。

2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示课件中的鱼儿游动画面，引导学生关注鱼的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（2）教师示范鱼的绘画步骤，讲解绘画技巧。

（3）学生跟随教师一起练习绘画鱼。

3. 实践环节：（1）学生自主选择材料，进行鱼的创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。

（1）回顾本节课所学内容，巩固鱼的绘画技巧。

（2）布置课后作业，拓展学生的学习内容。

六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：（1）鱼的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）创意表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的鱼儿。

2. 作业要求：运用本节课所学技巧，发挥创意，完成一幅鱼的绘画作品。

3. 答案：因学生创意不同，答案不做统一要求。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、教师示范、学生实践等环节，使学生掌握了鱼的绘画技巧，提高了审美能力。

2. 拓展延伸：（1）课后收集不同种类的鱼，了解它们的特征和习性。

（2）尝试用其他材料进行鱼的创作，如剪纸、泥塑等。

《鱼儿游游》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够认识并理解本课生字词语，能够正确书写。

2. 通过观察图片，理解课文内容，了解鱼儿在水中快乐自由的生活情景。

3. 培养学生的观察力和想象力，鼓励学生用语言表达对小鱼的喜爱之情。

二、教学重难点：1. 教学重点：正确书写本课生字，理解课文内容，了解鱼儿快乐自由的生活情景。

2. 教学难点：培养学生的观察力和想象力，能够用语言表达对小鱼的喜爱之情。

三、教学准备：教师准备课文相关图片、生字卡片。

学生准备书写本课生字的练习纸。

四、教学过程：（一）激趣引入1. 猜谜语师：小朋友，今天老师给你们带来了几条谜语，看看谁能猜出它们是什么？“头小尾巴大，全身像鱼网，整天浪滔滔，鱼儿喜欢它。

”2. 引鱼儿师：谜底就是鱼。

今天我们就一起来学习一篇和鱼有关的课文《鱼儿游游》（板书课题）3. 夸夸鱼儿师：看到鱼儿在水中游得那么欢，你们想不想夸一夸他们？那么就自己一个人小声夸一夸吧！（二）初读课文，学习生字1. 初读课文，画出生字。

要求：（1）借助拼音，读准生字字音。

（2）标出自然段。

（3）画出生字，同桌交流识字方法。

2. 展示识字效果，稳固生字读音。

（1）教师出示带生字的词语卡片，学生开火车认读。

（2）教师范读课文，学生一边听一边想：课文讲了几条鱼儿？在书上对应段落用铅笔划下来。

3. 再读课文，边读边想：课文写了鱼儿哪些有趣的活动？把有关的句子画下来。

4. 指名回答，并回答学生提出的问题。

5. 学习课文中的新词。

让学生说说哪些地方你不懂？提出来大家共同解决。

6. 指导朗读。

重点理解：迎上去、吐着水泡、顶着水钻上浮、悄悄地游来游去、一会儿……一会儿……、摆来摆去等词语的意思。

7. 多种形式朗读，熟读成诵。

8. 完成课后“画一画”的作业。

9. 拓展：除了课文中写的，你还能想出鱼儿还会哪些有趣的活动？和同砚说一说。

（三）了解鱼的外形特点和生活习性1. 读读画画：课文第二自然段中提到了鱼的外形和特点，请你在本子上画一画鱼的外形特点和生活习性。

第8课鱼儿游游 (教案) 2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，主题为“鱼儿游游”。

通过本课的学习，学生将掌握鱼的基本构造和特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态，培养观察力、想象力和创造力。

教学目标：1. 知识与技能：使学生了解鱼的基本构造和特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

教学难点：1. 鱼的基本构造和特征的认识。

2. 运用线条和色彩表现鱼儿游动姿态的技巧。

教具学具准备：1. 教具：课件、示范作品、实物鱼模型。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩泥等。

教学过程：1. 导入：通过展示实物鱼模型，引导学生观察鱼的基本构造和特征，激发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解鱼的基本构造和特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

3. 学生实践：学生根据所学内容，独立完成一幅鱼儿游游的作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：1. 课题：鱼儿游游2. 教学目标：了解鱼的基本构造和特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

3. 教学难点：鱼的基本构造和特征的认识，运用线条和色彩表现鱼儿游动姿态的技巧。

4. 教学内容：观察实物鱼模型，讲解鱼的基本构造和特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

5. 学生实践：独立完成一幅鱼儿游游的作品。

作业设计：1. 课堂作业：根据所学内容，独立完成一幅鱼儿游游的作品。

2. 家庭作业：观察身边的鱼，尝试用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态，完成一幅作品。

课后反思：本节课通过观察实物鱼模型、讲解鱼的基本构造和特征、示范如何运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态等环节，使学生掌握了鱼的基本构造和特征，学会了运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

2024年一年级美术第8课鱼儿游游优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第八课“鱼儿游游”。

详细内容涉及第一章“我们周围的动物”，第三节“水中的生物”。

通过本节课，学生将认识不同种类的鱼，了解其外部特征和生活习性，并学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的美感。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的外形特征和生活习性。

2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的基本技能。

3. 激发学生的想象力，培养审美情趣和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察鱼的外形特征，并运用线条和色彩进行表现。

教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鱼儿游动的视频，引发学生兴趣，引入课题。

2. 新课内容：讲解鱼的外形特征、生活习性和种类，展示优秀画作，分析画作中的线条和色彩运用。

3. 实践操作：a. 学生观察鱼模型，了解鱼的外形特征。

b. 教师示范线条和色彩的运用，引导学生进行绘画练习。

c. 学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 课题：鱼儿游游2. 内容：a. 鱼的外形特征：头部、身体、尾巴、鱼鳞、鱼鳍等。

b. 鱼的种类：金鱼、鲤鱼、热带鱼等。

c. 线条和色彩运用：流畅的线条、丰富的色彩等。

七、作业设计1. 作业题目：以“鱼儿游游”为主题，运用线条和色彩创作一幅画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对鱼的外形特征和色彩运用还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的鱼，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高审美和表现力。

同时，关注环保，培养学生关爱自然的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察鱼的外形特征，并运用线条和色彩进行表现。

2. 实践操作：学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。

3. 课后反思及拓展延伸：关注环保，培养学生关爱自然的意识。

第8课鱼儿游游教材简析：本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。

教学目标：1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。

2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。

教学重、难点：1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。

2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。

教学准备：1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。

2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。

3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。

课时：2课时教学活动过程:第一课时一、引导过程：1、你在哪儿见过鱼？将自己见过得最漂亮的鱼描述给大家听，并刻意模仿一下它的姿态。

2、播放有关鱼的课件、录像资料，引导学生观察鱼的形象。

3、说说自己见到的鱼都有什么形状的，学生说的时候教师将这种形状记录到黑板上。

4、请几位学生将黑板上的基本形状用点、线、面添加成各种鱼的形象。

其余学生在自己的纸上画。

5、教师在黑板上画一个草莓、一个菠萝、一个梨，为学生变一个魔术：将这些水果添添画画，把它们变成漂亮的鱼儿。

问：你会不会把你见过的东西变成鱼儿？试试看。

二、发展阶段：1、以组为单位合作画鱼，在十分钟内看看哪一组画得最多最漂亮。

2、展示各组画的鱼，组员一齐扯着纸学鱼游的样子。

3、思考：除了画，还可以怎样表现鱼？（撕纸、剪贴、橡皮泥捏……）4、试试用不同手段、材料表现鱼。

三、收拾与整理：刚才我们看的录像上有一种专门干清洁工作的鱼，叫清洁鱼，谁愿意做一只清洁鱼，帮大家收集垃圾？（选四只清洁鱼拿着垃圾袋收集垃圾，其余同学清理自己的活动区域。

四、布置下节课工具材料。

第二课时一、引导阶段：我们上节课让小鱼儿在鱼缸里游起来，可有几条鱼儿想到外面游游，老师便帮了他们一个忙。

第8课鱼儿游游（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解鱼的基本结构，学会用线条和颜色表现鱼的特征，培养观察力、表现力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，掌握鱼的基本画法，培养合作学习的能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养保护环境的意识，提高审美情趣。

二、教学内容1. 画鱼的基本方法：观察鱼的结构，了解鱼的特征，学习用线条和颜色表现鱼的形态。

2. 鱼的装饰：运用点、线、面等元素对鱼进行装饰，使画面更具美感。

3. 鱼的背景：学会为鱼添加合适的背景，使画面更加丰富和生动。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握鱼的基本画法，学会用线条和颜色表现鱼的形态。

2. 难点：如何运用点、线、面等元素对鱼进行装饰，使画面更具美感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画、视频等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示各种各样的鱼，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解鱼的基本结构，示范鱼的画法，引导学生观察、讨论和实践。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，独立完成鱼的画法练习。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

六、板书设计1. 鱼的基本结构：头、身体、尾巴、鳍等。

2. 鱼的画法：线条、颜色、装饰等。

3. 鱼的背景：环境、氛围等。

七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的鱼，要求结构准确，线条流畅，颜色丰富。

2. 为自己的鱼添加合适的背景，使画面更加生动。

八、课后反思1. 教学效果：学生对鱼的基本结构和画法有了较好的掌握，作品表现力较强。

2. 教学方法：通过观察、讨论和实践，提高了学生的观察力、表现力和创造力。

3. 教学改进：在今后的教学中，可增加鱼的种类和背景的多样性，提高学生的创作能力。

《鱼儿游游》教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第8课《鱼儿游游》教案一、教学内容《鱼儿游游》是2023-2024学年美术一年级上册的教学内容，本课以鱼类为主题，引导学生观察、了解鱼类的特征，学习用线条、颜色表现鱼类的美感，培养学生对大自然的热爱和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解鱼类的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、颜色表现鱼类美感的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

三、教学难点1. 鱼类特征的观察和表现。

2. 线条、颜色的运用。

四、教具学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解鱼类的特征和生活习性，让学生了解鱼类的外形、颜色、花纹等方面的特点。

3. 示范讲解：教师示范如何用线条、颜色表现鱼类的美感，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据所学内容，自主练习绘画鱼类，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鱼类特征的表现和绘画技巧。

六、板书设计1. 鱼类的特征：外形、颜色、花纹等。

2. 绘画技巧：线条、颜色运用。

七、作业设计1. 绘画鱼类作品一幅。

2. 家长签字，确认孩子完成作业。

八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了鱼类的特征和绘画技巧。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。

总结：本节课旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力，通过观察、绘画等环节，让学生了解鱼类的特征，学会用线条、颜色表现鱼类的美感。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”部分。