美术一年级上册教案-第8课 鱼儿游游4-人教版

鱼儿游游教学目的：能用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游动的鱼和周围环境；使学生学会用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。

教学重点：知道用不同方式表现鱼和环境；培养小组合作的精神。

教学难点：鱼儿的装饰方法。

教学准备：图片资料、彩色纸、胶水、双面胶、剪刀、水彩笔、小石头、几个玻璃缸或一些透明塑料杯等透明容器、水、小红桶八个教学过程：情境导入1．出示鱼儿游游的动画片，把学生带入一个鱼儿的世界。

师：看着生活在这么优美的环境中的鱼儿，快乐地游来游去，老师心里真是开心极了！为了让更多的人快乐开心，老师今天想开一个鱼展。

你们瞧这展台，老师已收集了许多的鱼缸，可一条鱼也没有，怎么办呢？哪位小朋友有办法？生：可以剪一些鱼贴在里面……。

师：好！那今天就请小朋友帮老师把这些鱼缸装饰起来，“养”上一些你觉得最漂亮的鱼，而且要象上面的鱼儿那样生活在优美的环境里。

想一想，你心中最漂亮的鱼是怎样的？你准备怎么“养”?（边说边分发鱼缸）每个小组一个，要是哪个小组“养”完了一个鱼缸，老师会奖他们一个水杯再“养”。

2．学生自由地说各自心中最美的鱼或最喜欢的鱼的形状、姿态及其生活的环境。

欣赏各种形状姿态的鱼和已装饰好的鱼缸的图片，启发思维想象。

讨论鱼的制作方法。

1．给每一个小组分发一条剪好的鱼，研究研究这条鱼是怎么做成的？你会不会做？你准备怎么做？2．小组汇报研究结果，老师从中指导、补充制作中的重点、难点。

3．小结制作方法：可以撕、可以剪、可以剪贴结合，还可以剪画结合。

4．老师示范剪一条鱼，边示范边提醒学生注意把废纸片扔在桌上的小红桶里，保持教室卫生。

学生集体创作，培养合作精神。

六人一组，分工合作在鱼缸里“养”上最漂亮的鱼，并使它们生活在优美的环境里。

老师巡回指导，帮助个别有困难的，表扬有创意的。

把鱼缸装上水，展示在展台上，动作快的可奖给一个水杯让他们继续再创作。

说话训练：看鱼展，谈制作，说体会，编故事，看看哪个小朋友最会说。

老师总结：今天在小朋友灵巧的双手下，我们成功地开了一个鱼展。

2024年小学美术一年级上册《鱼儿游游》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术一年级上册教材第三单元《可爱的动物》中的第2课《鱼儿游游》。

本课详细内容主要围绕鱼儿的绘画方法与技巧进行，通过观察、欣赏和动手实践，让学生了解鱼儿的生活习性和外形特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿的生动形象。

二、教学目标1. 让学生了解鱼儿的生活习性和外形特征，培养关爱大自然的情感。

2. 学会运用线条和色彩表现鱼儿的生动形象，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼儿的外形特征，运用线条和色彩进行表现。

2. 教学重点：让学生掌握鱼儿的绘画方法，培养关爱大自然、热爱生活的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、鱼儿图片、彩笔、画纸等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示鱼儿在水中游动的画面，引导学生关注鱼儿的生活习性和外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（1）引导学生观察鱼儿的外形特征，如鱼身的线条、鱼鳞的形状、鱼鳍的位置等。

（2）示范鱼儿的绘画方法，讲解线条和色彩的运用技巧。

3. 实践环节（1）学生根据观察和示范，动手绘制鱼儿。

（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行个别指导。

4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）师生共同评价作品，关注线条、色彩、创意等方面。

5. 随堂练习学生运用所学知识，绘制一幅关于鱼儿的创意作品。

六、板书设计1. 鱼儿的外形特征：鱼身线条、鱼鳞形状、鱼鳍位置等。

2. 绘画方法与技巧：线条、色彩运用。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼儿朋友”为主题，绘制一幅鱼儿作品。

2. 答案要点：鱼儿的外形特征、线条流畅、色彩丰富、创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的绘画表现，尝试运用不同的绘画材料进行创作。

第8课鱼儿游游 (教案) 2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，主题为“鱼儿游游”。

通过本课的学习，学生将掌握鱼的基本构造和特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态，培养观察力、想象力和创造力。

教学目标：1. 知识与技能：使学生了解鱼的基本构造和特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

教学难点：1. 鱼的基本构造和特征的认识。

2. 运用线条和色彩表现鱼儿游动姿态的技巧。

教具学具准备：1. 教具：课件、示范作品、实物鱼模型。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩泥等。

教学过程：1. 导入：通过展示实物鱼模型，引导学生观察鱼的基本构造和特征，激发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解鱼的基本构造和特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

3. 学生实践：学生根据所学内容，独立完成一幅鱼儿游游的作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计：1. 课题：鱼儿游游2. 教学目标：了解鱼的基本构造和特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

3. 教学难点：鱼的基本构造和特征的认识，运用线条和色彩表现鱼儿游动姿态的技巧。

4. 教学内容：观察实物鱼模型，讲解鱼的基本构造和特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

5. 学生实践：独立完成一幅鱼儿游游的作品。

作业设计：1. 课堂作业：根据所学内容，独立完成一幅鱼儿游游的作品。

2. 家庭作业：观察身边的鱼，尝试用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态，完成一幅作品。

课后反思：本节课通过观察实物鱼模型、讲解鱼的基本构造和特征、示范如何运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态等环节，使学生掌握了鱼的基本构造和特征，学会了运用线条和色彩表现鱼儿游动的姿态。

第8课鱼儿游游（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“鱼儿游游”。

本节课主要让学生了解鱼的基本结构，学会用线条和色彩表现鱼的特点，培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解鱼的基本结构，掌握鱼的基本画法，学会用线条和色彩表现鱼的特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。

三、教学难点1. 鱼的基本结构的掌握。

2. 用线条和色彩表现鱼的特点。

四、教具学具准备1. 教具：课件、示范作品、教材。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等绘画工具。

五、教学过程1. 导入通过展示一组鱼的图片，引导学生关注鱼的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容（1）引导学生观察鱼的基本结构，讲解鱼的基本画法。

（2）展示示范作品，分析线条和色彩在表现鱼的特点方面的作用。

（3）学生实践，教师巡回指导。

3. 巩固提高学生通过观察、讨论、实践，掌握鱼的基本结构和画法，提高观察能力和动手能力。

4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调鱼的特点和画法。

六、板书设计1. 鱼的基本结构：头、身、尾、鳍等。

2. 鱼的画法：线条和色彩。

3. 鱼的特点：轻盈、游动、色彩丰富等。

七、作业设计1. 课堂练习：画一条自己喜欢的鱼。

2. 家庭作业：收集鱼的图片，观察鱼的特点，尝试用线条和色彩表现。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鱼的基本结构和画法，提高了观察能力和动手能力。

在教学中，要注意引导学生关注鱼的特点，充分发挥学生的主体作用，培养学生的审美情趣。

同时，教师要加强巡回指导，关注学生的个体差异，提高教学质量。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生更好地理解鱼的特点，提高学生的学习兴趣。

此外，还可以组织学生进行作品展示和评价，激发学生的创作热情，培养学生的自信心。

第8课鱼儿游游 (教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，教学内容围绕鱼类的基本特征和造型进行。

学生将学习观察鱼类的外形、颜色和动态，培养对自然界生物的观察力和表现力。

通过绘画和手工制作，学生将创作出富有创意和个性的鱼类作品。

教学目标：1. 让学生了解鱼类的基本特征，如外形、颜色和动态。

2. 培养学生对自然界生物的观察力和表现力。

3. 培养学生的绘画和手工制作能力，提高学生的艺术素养。

4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学难点：1. 鱼类的外形和动态的表现。

2. 色彩搭配和造型创意。

3. 手工制作技巧的掌握。

教具学具准备：1. 教师准备鱼类图片、视频和实物模型，用于引导学生观察和了解鱼类的基本特征。

2. 学生准备绘画用品，如水彩笔、蜡笔、画纸等。

3. 学生准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 引入：教师展示鱼类图片、视频和实物模型，引导学生观察和了解鱼类的基本特征。

2. 观察与讨论：学生分小组观察鱼类的外形、颜色和动态，进行讨论并分享观察结果。

3. 教师示范：教师示范如何绘制鱼类，包括线条、颜色和造型的运用。

4. 学生练习：学生根据教师示范，进行鱼类绘画练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 创作与展示：学生运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意和个性的鱼类作品。

完成后，进行作品展示和评价。

6. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行课后反思。

板书设计：1. 第8课鱼儿游游2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 学生作品展示作业设计：1. 绘画作业：学生根据课堂所学，绘制一幅鱼类作品。

2. 手工制作作业：学生利用彩纸等材料，制作一个鱼类模型。

课后反思：1. 学生对鱼类基本特征的了解程度。

2. 学生绘画和手工制作能力的提升情况。

3. 教学方法和教学内容的适用性。

4. 学生创新意识和团队合作精神的培养情况。

一年级上册美术第8课《鱼儿游游》教学设计第八课鱼儿游游学习领域：造型•表现教学目标：1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，感知并表现出鱼的动态美，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色。

指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，大胆夸张地表现水中游动的鱼。

3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手画画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感。

重点难点：重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。

难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。

教学准备：教师：学生用书、多媒体课件、课题艺术字、磁扣、范画、勾线笔、白纸等。

学生：课本、作业本、彩色水笔或油画棒。

课时：1课时教学过程:（一）创设情境，激发兴趣----游动的鱼儿地球上占地面积最大的就是大海，在这个蓝色的世界里，生活着许许多多美丽的鱼儿，它们自在地游来游去，今天，我请来了它们中的一员。

它是谁呀？出示图片。

它就是《海底总动员》里的小丑鱼。

你看小丑鱼游得多欢快呀，谁愿模仿鱼儿游动的样子。

老师说儿歌（鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿游游，游在水中找朋友）。

学生模仿（摆动尾巴、鱼鳍，有的吐出一串水泡）。

出示课题: 鱼儿游游（二）欣赏感受，探索新知----美丽的鱼儿1、今天由小丑鱼带来一些朋友，大家看，你喜欢哪条鱼，鱼儿的身体都由哪些部分组成？播放图片。

指名说说自己喜欢的鱼。

考考你：鱼儿的身体都由哪些部分组成呢？播放视频。

鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。

2、鱼儿美丽的秘密，我们一起来探寻。

鱼儿的外形是怎样展现美的呢？鱼儿的色彩怎样呢？身上的花纹有哪些样式呢？所以，被人们称为“会游动的花”。

（三）尝试绘画，大胆表现----画中的鱼儿小丑鱼它们有时跟妈妈一起玩耍，有时玩捉迷藏的游戏，吹泡泡的游戏，生活得自由快乐。

想不想画下来？1、教师演示：我画的是两条小鱼在比赛吹泡泡。

第8课《鱼儿游游》教案一、教学内容《鱼儿游游》是2023-2024学年美术一年级上册的教学内容，本课以鱼类为主题，引导学生观察、了解鱼类的特征，学习用线条、颜色表现鱼类的美感，培养学生对大自然的热爱和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解鱼类的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、颜色表现鱼类美感的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

三、教学难点1. 鱼类特征的观察和表现。

2. 线条、颜色的运用。

四、教具学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解鱼类的特征和生活习性，让学生了解鱼类的外形、颜色、花纹等方面的特点。

3. 示范讲解：教师示范如何用线条、颜色表现鱼类的美感，讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据所学内容，自主练习绘画鱼类，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鱼类特征的表现和绘画技巧。

六、板书设计1. 鱼类的特征：外形、颜色、花纹等。

2. 绘画技巧：线条、颜色运用。

七、作业设计1. 绘画鱼类作品一幅。

2. 家长签字，确认孩子完成作业。

八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了鱼类的特征和绘画技巧。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。

总结：本节课旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力，通过观察、绘画等环节，让学生了解鱼类的特征，学会用线条、颜色表现鱼类的美感。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。

课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

一年级美术上册教案-《第8课鱼儿游游》人教版教学内容：本节课为一年级美术上册第8课《鱼儿游游》。

本课教学内容旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

通过观察鱼儿的特征，让学生了解鱼儿的生活习性，并学会用简单的线条和颜色表现鱼儿的形态。

教学目标：1. 让学生了解鱼儿的特征和生活习性。

2. 培养学生用线条和颜色表现鱼儿的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。

教学难点：1. 如何引导学生观察鱼儿的特征。

2. 如何指导学生用线条和颜色表现鱼儿的形态。

3. 如何激发学生的创新思维。

教具学具准备：1. 课本、教学挂图等教具。

2. 彩色铅笔、水彩笔、图画纸等学具。

教学过程：1. 导入：通过展示鱼儿的图片，引导学生观察鱼儿的特征，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解鱼儿的特征和生活习性，让学生了解鱼儿。

3. 示范讲解：教师示范如何用线条和颜色表现鱼儿的形态，并讲解绘画技巧。

4. 学生练习：学生根据教师的示范，自己动手绘制鱼儿。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。

6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的教学内容。

板书设计：1. 鱼儿的特征：身体、鱼鳞、鳍、尾巴等。

2. 鱼儿的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸等。

3. 绘画技巧：用线条和颜色表现鱼儿的形态。

作业设计：1. 让学生回家后，观察鱼儿的特征和生活习性，并用图画表现出来。

2. 家长签字确认，教师检查作业完成情况。

课后反思：本节课通过观察鱼儿的特征和生活习性，培养了学生的观察能力和动手能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的创新思维，鼓励学生发挥自己的想象力。

同时，教师还需关注学生对绘画技巧的掌握，及时给予指导和反馈。

在课后作业设计中，教师应鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，教师还需更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。

一年级上册美术教案－《第8课鱼儿游游》人教版教学内容本节课的教学内容为一年级上册美术课程《鱼儿游游》。

课程旨在引导学生观察鱼儿的特点，学习运用线条和色彩表现鱼儿的形态，并通过创作活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解鱼儿的基本特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿的形态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。

教学难点1. 鱼儿特征的观察与表现。

2. 线条和色彩的运用。

3. 学生想象力的发挥。

教具学具准备1. 教具：鱼儿图片、课件、示范作品。

2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。

教学过程1. 导入：展示鱼儿图片，引导学生观察鱼儿的特点，激发学生学习兴趣。

2. 新课：讲解鱼儿的基本特征，示范如何运用线条和色彩表现鱼儿。

3. 练习：学生根据所学知识，尝试描绘鱼儿，教师巡回指导。

4. 创作：学生发挥想象力，运用所学技巧创作一幅鱼儿画作。

5. 展评：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和建议。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调鱼儿特征和表现技巧。

板书设计1. 鱼儿的基本特征2. 线条和色彩的运用3. 想象力与创作作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后为家长展示鱼儿的画作。

2. 家长协助孩子完成一幅鱼儿的手工作品。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鱼儿的基本特征和表现技巧。

在教学过程中，教师注重激发学生的想象力和创造力，培养学生对大自然的热爱。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生观察鱼儿的特点，培养学生细致入微的观察力。

2. 示范线条和色彩的运用，让学生掌握基本的表现技巧。

3. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的鱼儿作品。

4. 注重课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。