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《小足球—脚背正面射门》教学设计一、指导思想与理论依据：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。
结合教材内容特点、学生身心发育特点及认知、技能发展规律设计教学过程。
教学过程主要采用“分组不轮换”的组织形式，根据学生性别、身高、认知差异，遵照由易到难、区别对待的教学原则，以讲解示范法、分解练习法等教学方法，解决教材重、难点。
以师评、自评、互评等评价方式，增强学生的学习实效性。
让每位学生都能感受体育活动的乐趣，从而促进学生的身心全面发展，提高学生的核心素养。
二、教学背景分析：（一）教学内容分析：本课内容选自人教版水平三《体育与健康》教师用书，授课年级为五年级，小足球是深受学生喜爱的体育项目之一，其特点是竞争性、集体性、游戏性强。
通过小足球练习不仅有助于增进学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。
在“水平二”教学中学生们学习了脚内侧踢、运、停球，脚背正面的踢、运球和熟悉球性等。
射门是踢球技术在比赛中的运用，其特点是摆动腿前摆速度快、幅度大、击球力量大。
所以在踢球技术的基础上要进一步提高学生对技术动作掌握的准确性球和控制能力。
教材要点是支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。
本次课是单元教学的第一课次，在学生复习脚背正面踢球的基础上重在学习支撑脚和脚触球的位置，意在提高脚背正面射门动作的准确性，为本单元后续学习奠定基础。
脚背正面射门，单元共3次课，本次课是第1次课。
（二）学生情况分析：该授课班级为五（9）班共36人，学生纪律性较强、常规较好，对于新鲜事物有强烈的好奇心。
同时，这个时期学生的速度、力量、协调性都有一定基础，所以此内容适合他们初步学习和锻炼。
在以往的教学中，他们对足球运动非常喜爱，并且初步掌握了脚背正面踢球与运球的技术动作，知道用脚背正面击球的后中部，同时摆动腿能做出大腿带动小腿向前摆动击球动作等。
体育课教案
准备部分一、队列队形的练习
原地转法练习，向左
（右）看齐，行进间的裂
并队走法
二热身小球操
1 头部运动
2 肩部运动
3体侧运动
4体转运动
5腹背运动
6膝关节运动
7手腕脚踝运动
三专项准备活动
1 脚背正面压球弓步蹲
上身直立，两臂前平举，
前腿微屈，后脚脚背正面
轻触压球
2 左右脚交替踢手持球
3双脚间拨球（还是散开
自由发挥练习）
体操队形
每人持一球
在进行第二次裂并
队走练习时提出有
序捡球的要求（球
提前摆好放置在呼
啦圈里面）
膝关节运动可以采
取持球绕膝关节蹲
起的动作4x2次
1两腿个八次，来
发展学生的下肢力
量和身体协调性
2双脚用脚背正面
交替踢球各10次
课的部分时
间
教学内容
练习
分量组织教法二次备课
时次。
小足球：脚背正面射门教学设计一、指导思想：本课贯彻“健康第一”的指导思想，以简单的基础动作和游戏比赛为学、练载体，本着练习简便易行且实用性较强的思想理念，进一步提升脚背正面射门的身体感知能力并顺之掌握脚背正面射门技术动作的准确性。
通过教学中的学练过程使学生感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好。
为进一步学习打下良好的兴趣基础和基本技能的基础。
从而达成增进健康、愉悦身心、锻炼意志的目的。
二、教学内容：教材内容：球类：小足球：脚背正面射门单元计划选自：教育部审定2013义务教育教师用书人教版《体育与健康》5至6年级全一册。
本单元共四次课；本课为第三课次。
三、教学背景分析：（一）教材分析：五、六年级脚背正面射门教材是在水平二阶段脚背正面踢球的基础上，初步学习体验了脚背正面射门的一些基本技术动作。
教学的重点为熟悉脚背正面射门的技术动作，以提高学生的射门的能力。
脚背正面射门是五、六年级学生必须掌握的教学内容之一。
（二）学情分析：六年级10班学生原地脚背正面射门已经基本掌握技术动作。
为了更好的结合足球比赛中脚背正面射门的要求，使学生提高运动中射门的能力。
让学生学习运动中脚背正面射门的支撑脚位置，击球位置，摆腿速度等技术动作。
四、学习效果评价学生自评：通过每一次练习，感受自身的动作，给出自己一个正确的评价。
生生互评：通过每一次练习，小组同学相互观察并给出正确的评价。
教师评价：教师在巡视指导过程中，对动作较好或有进步的同学给予奖励。
五、教学特色（一）本课采用多种的练习方式提高学生跑动中脚背正面射门稳定性的难点。
（二）本课在进行脚背正面射门练习中加入了更多的增强腿部力量的练习。
（三）本课让学生多次的进行脚背正面射门，运用技术动作的累积法提高动作的准确性和稳定性。
六、教学过程及流程图（一）开始部分（3--4分钟）1.体育队长集合整队，师生相互问好。
教师宣布本课内容并检查服装安排见习生。
2.队列练习：集体听教师口令进行齐步走练习。
一、教案基本信息1. 教案名称：脚背正面射门教案2. 课时安排：40分钟3. 年级/水平：五年级学生4. 教学目标：a. 学生能够理解脚背正面射门的技巧和要领b. 学生能够在实践中正确运用脚背正面射门技巧c. 培养学生团队合作精神和积极参与的态度二、教学导入1. 课堂开始，教师与学生简单互动，询问学生对足球的基本认识和体验。
2. 教师介绍脚背正面射门的重要性和在比赛中的应用。
3. 进行简单的热身活动，如跑步和拉伸运动，为射门练习做好准备。
三、技能讲解与示范1. 教师讲解脚背正面射门的基本步骤和技巧：a. 观察目标球门和角度b. 调整身体姿势和步伐c. 用脚背正面击球中部d. 注意力集中和射门时的决心2. 教师进行示范，展示正确的射门动作和力度控制。
3. 学生分组讨论并提问，教师解答疑问。
四、分组练习1. 学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行脚背正面射门练习，其他组员观察和提供反馈。
3. 教师巡回指导，纠正学生的射门姿势和技巧。
4. 练习过程中，鼓励学生互相鼓励和合作。
2. 教师对学生的表现进行评价，强调优点和需要改进的地方。
3. 课堂结束前，提醒学生继续练习和积累经验，提高射门技巧。
4. 教师与学生一起收拾器材，结束课堂。
六、教学扩展1. 教师引导学生进行射门技巧的拓展思考，如如何在不同情况下运用脚背正面射门。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师选取几名学生进行示范，展示在实际比赛中运用脚背正面射门的情景。
七、实战演练1. 学生进行实战演练，模拟比赛中的射门场景。
2. 教师观察学生的表现，提供指导和建议。
3. 学生互相观摩和反馈，共同提高射门技巧。
八、课堂小结2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 教师对课堂进行小结，强调学生继续练习和运用所学技巧。
九、家庭作业1. 学生回家后，进行脚背正面射门的练习，录制视频或拍照记录。
3. 家长签字确认，督促学生完成作业。
课的指导思想和设计一、指导思想全民健身是体育教育的最终目标，促进每一位学生的自我锻炼意识是关键，教会每一位学生锻炼的方法则是每一位体育教师的职责。
本课以《中学体育课程标准》为依据，结合我校高一年级学生的心理、生理特点，坚持以学生的身体发展、兴趣爱好为本，充分发挥学生的主体地位，营造让学生能够“快乐”、“参与”、“创造”的氛围与条件，培养学生对体育学习的参与意识，激发学习兴趣。
本课采用自主练习，重点指导的教学方法，优化教学过程，发展学生个性特长，充分体现以学生为主体，教师为指导，以练习为主线，以发展为主旨的教学思想和方法。
让每一位同学保持兴趣，为将来终身体育奠定基础。
二、教材的选择根据我校学生的兴趣爱好和教学特点，依据我校的场地、器材的优势，从而选择决大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容，调动积极性的同时练习了技术，以达到自学、自练、自控的目的，最大限度的发挥学生的主观能动性。
三、课的设计足球是决大多数同学喜欢的运动项目，让同学们进一步了解足球的技术特点，能够更好的激发学生的这一兴趣。
本课从情感教学入手，以快乐体育为核心——让学生在（1）~（4）号不同大小的球门中自由选择练习选择难度，以激发情感，让学生带者思考去练习为出发点，使学生逐渐掌握用头脑锻炼身体的方法，为终身体育打下良好基础。
四、教学过程本课利用教学开始部分的新颖变化，使每一位同学都能够从一开始就能够积极的投入到足球练习中来，激发每一位学生想练、积极练的热情，充分发展学生的兴趣爱好，强化学生自我锻炼的意识，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为后面的教学工作顺理成章设置了很好的学习氛围，强化了学生参与锻炼的意识。
愉悦身心部分：采用专项准备活动，使学生有一种足球运动员的感觉，特别是最后一节徒手射门练习为下面基本部分内容的学习打下了良好的基础。
实践探索和巩固技能部分：主要是让学生了解正确掌握技术的学习步骤。
大胆体验部分：是情感的激发，利用心理暗示，使学生进入一种幻想自己就是足球明星的兴奋状态，从而为学生积极锻炼提供原动力。
小学体育与健康脚背正面射门技术教案一、教案目标本教案旨在通过教授小学生脚背正面射门技术，帮助他们掌握正确的射门姿势和技巧，提高射门准确度和力量，培养学生的体育素养和健康意识。
二、教学内容1. 正确的脚背正面射门姿势和步骤；2. 射门中的关键要点和注意事项；3. 练习射门的有效方法和游戏形式。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1. 引入话题：同学们平时喜欢踢足球吗？你们知道如何正确射门吗？2. 引发兴趣：播放一段足球比赛视频，展示出脚背正面射门在比赛中的重要性。
步骤二：示范和解说（20分钟）1. 教师利用投影或实物示范正确的脚背正面射门姿势和步骤，如站好位置、站稳脚步、挥起脚悬空腿、踢球时使用脚背等。
2. 通过图片或视频解说关键要点和注意事项，如眼睛注视目标、踢球时保持平衡、重心向前等。
步骤三：实践练习（30分钟）1. 小组合作练习：将学生分成小组，每组轮流进行射门练习。
教师在辅导中指导学生纠正姿势和重点技巧，保证每个学生都有机会进行练习。
2. 个人训练：学生们在教师的指导下，按照正确姿势和步骤进行个人训练。
教师可以采用分组比赛的方式，增加学生的主动参与度和竞争性。
步骤四：游戏活动（30分钟）1. 带球射门游戏：设置多个球门和障碍物，学生们带球进行射门练习，每个队伍尽可能多地得分。
2. 射门精准度比赛：分组进行射门比赛，看哪个小组的射门最准确。
步骤五：总结归纳（10分钟）1. 教师与学生共同总结射门的关键要点，并请学生逐个呈现自己的感想和体会。
2. 强调健康意识：教师可以简要介绍射门运动对锻炼心肺功能和促进身体健康的重要性。
四、教学评估1. 观察学生的射门姿势和动作，根据正确射门技巧进行评估；2. 通过射门游戏和比赛，观察学生的射门准确度和力量，评估他们的掌握程度。
五、教学延伸1. 在随后的体育课上继续进行脚背正面射门的训练和巩固；2. 鼓励学生参加学校或社区的足球活动，提高射门技术和协作能力。
教学内容：正脚背射门
学习目标: 初步学习正脚背射门的基本技术，培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀品质。
教学要点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。
学习重点: 助跑路线，脚触球的位置。
教学过程：
开始部分:
1.集合整队，清查人数。
2.宣布课的内容，检查着装，安排伤病学生。
准备部分：
1.在教师带领下完成300--500米跑走交替热身跑。
2.在教师带领下完成活动全身关节、肌群以及韧带的拉伸。
3.推拉球练习和二人脚内侧传接球练习。
基本部分：
正脚背射门的动作：
正面在线助跑，支撑脚踏在球侧10--15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对球的方向。
踢球腿以髋为轴，
大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面击球的后中部将球踢出。
在踢球时，前摆速度快、幅度大，击球力量也大。
教师讲解动作要领和要求，并示范。
学生分成六个小组，在六个球门处进行以下练习:
1.不同角度、不同距离踢射空门。
2.一人守门，在不同距离踢定位球射门。
3.从指定地点向球门运球，接近指定区域做射门。
4.两个人一组，传接球配合射门。
教师巡视课堂，及时指导和纠错。
结束部分：
全体集合，教师小结同学们的学习情况，并带领学生完成放松活动。
指定学生收拾器材，下课。
一、教案基本信息1. 教案名称：足球正脚背射门教案2. 课时安排：45分钟3. 年级水平：五年级4. 教学目标：a. 让学生掌握正脚背射门的基本技巧b. 培养学生团队合作精神c. 提高学生足球运动兴趣二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 正确掌握正脚背射门动作要领b. 提高射门准确性和力量2. 教学难点：a. 脚背与球的接触点准确控制b. 射门时身体协调性三、教学准备1. 场地准备：足球场地2. 器材准备：足球、守门员、标志盘、锥形桶四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：a. 引导学生回顾上节课所学内容b. 介绍本节课教学内容：足球正脚背射门2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解正脚背射门动作要领b. 示范正脚背射门动作c. 分析射门时的脚背与球的接触点3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分组进行正脚背射门练习b. 教练巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 游戏环节（10分钟）：a. 组织“射门大赛”游戏，让学生在比赛中运用所学技巧b. 设置比赛规则，鼓励学生积极参与5. 总结与反思（5分钟）：a. 学生自评、互评在本节课的学习表现b. 教练总结课堂教学，强调正脚背射门的重要注意事项五、课后作业1. 学生回家后，观看足球教学视频，进一步了解正脚背射门技巧2. 家长协助孩子进行家庭练习，提高正脚背射门能力3. 下周上课时，学生分享家庭练习心得，相互学习、交流六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度、纪律性等，给予相应的评价。
2. 技术掌握评价：通过分组练习和游戏环节，评估学生正脚背射门的技巧掌握情况。
3. 自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，共同进步。
七、教学拓展1. 组织课后足球比赛，让学生在实战中运用所学射门技巧。
2. 邀请家长观看比赛，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 推荐学生参加校内外足球培训课程，提高足球技能。
八、安全注意事项1. 确保场地安全，清除场地内的障碍物。
水平三——足球脚背正面射门课题足球：脚背正面射门（上步踢球射门）课时第2时授课教师指导教师班级6.3班教学目标1、运动参与:通过学习，使学生理解脚背正面射门的支撑腿站位正确；踢球脚脚背绷直，触球点正确的概念，体会运动的内在魅力。
培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能:通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术的脚背绷直和触球的位置正确。
复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球的感觉，逐步让同学能够做到运球时眼不看球。
3、身体健康:增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。
4、心理健康与社会适应:通过学习，培养学生的积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识和自我管理、团结协作的能力以及严谨的学习态度和良好的学习习惯。
重、难点1.重点:踢球脚绷直脚背，脚背触球的位置。
2.难点:支撑脚的位置正确，脚背触球的位置准确、球踢出后呈直线前行。
器材准备每生一个足球（40个）、小足球门4个、足球场半场、标志桶8个、音响一台课的顺序教学内容组织形式时间开始部分一、课堂常规1.体委整队集合，报告老师。
2.师生问好，检查服装。
3.宣布课的内容及要求，安排器材准备。
场地布置图：3分钟准备部分一、绕场慢跑：一路纵队，每人边跑边拿一个足球；并带球跑（边跑边熟悉球性）。
二、简单徒手操。
1.头部运动2.体侧运动3.腹背运动4.跳跃运动5.弓步压腿6.侧压腿7.踝腕关节运动队形：7分钟基本部分一、复习原地触球练习：结合音乐进行，原地模仿动作练习：复习脚背正面触球二、学习：脚背正面射门（上步踢球射门）讲解示范——动作方法:支撑脚上步踏在球侧10-15厘米处，膝关节微屈。
踢球脚脚背绷直正面击球的后中部。
（球踢出后成直线前进）队形：1、集体练习2、分组练习及射2分钟8分动作要点：支撑脚踏在球的侧面，膝盖微屈。
踢球脚脚面绷直，击球的后中部。
练习内容：（1）集体练习：上一步射门，脚背只触球。
