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第1篇时间：2023年9月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会课开场（张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：“大家好！欢迎来到新学期的第一次班会课。
首先，我要感谢大家在过去的一个暑假里，能够严格遵守学校纪律，保持良好的生活习惯。
现在，我们迎来了新的学期，新的开始，让我们一起回顾过去，展望未来。
”---二、回顾过去（张老师开始播放过去学期的精彩瞬间视频）张老师：“请大家观看这段视频，这是我们过去一学期的点点滴滴。
有我们的课堂学习，有我们的课外活动，还有我们的社会实践。
这些都是我们共同成长的见证。
”（视频结束后，张老师邀请几位同学分享他们的感受）学生甲：“通过这段视频，我看到了我们班级的团结和进步，也看到了自己的不足。
在新学期，我会更加努力，为班级争光。
”学生乙：“过去的一年，我们学到了很多知识，也结交了很多朋友。
我相信，在新学期，我们会更加成熟，更加自信。
”---三、新学期目标（张老师开始讲述新学期的目标和要求）张老师：“新学期，新气象。
首先，我们要明确新学期的目标。
我们的目标是：德智体美劳全面发展，为实现我们的梦想而努力。
”1. 德育目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 智育目标：努力学习，提高学习成绩，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
3. 体育目标：积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的运动习惯。
4. 美育目标：培养审美情趣，提高艺术素养，丰富课余生活。
5. 劳动教育目标：学会劳动，热爱劳动，培养良好的劳动习惯。
---四、班级规章制度（张老师详细解读了班级规章制度）张老师：“为了维护班级秩序，营造良好的学习环境，我们制定了以下班级规章制度：”1. 遵守校规校纪：严格遵守学校的各项规章制度，做到言行一致。
2. 尊敬师长：尊敬师长，团结同学，互相帮助，共同进步。
3. 爱护公物：爱护公共财物，不随意损坏。
4. 课堂纪律：上课认真听讲，积极参与课堂活动，不随意讲话。
主题班会的教学规范主题班会是一种重要的教学活动，旨在引导学生形成正确的价值观、培养良好的行为习惯以及发展个人能力。
为了保证主题班会的教学效果，确保学生真正受益，有必要规范主题班会的教学过程和方式。
一、确定主题和目标在开展主题班会之前，教师应该明确主题和目标。
主题可以是某一具体的社会问题、道德观念或者理念，目标则是希望通过主题班会使学生了解、认识和思考这个问题，并且在行为和态度上能够有所改变。
二、策划教学内容根据主题和目标，教师需要策划具体的教学内容。
这些内容可以包括讲解相关知识，观看相关视频或者影片，进行小组讨论，开展角色扮演等等。
根据具体情况，选择合适的教学方法和手段，确保学生在活动中能够积极参与，获取知识和经验。
三、确保教学材料的准确性和合理性在主题班会中使用的教学材料应该是准确、合理的。
教师应该对所使用的材料进行审查，确保其内容的真实性和有效性。
同时，材料的呈现方式也需要考虑学生的接受能力和兴趣爱好，确保信息能够被学生所理解和接受。
四、营造积极的教学氛围教师在主题班会中应该营造积极向上的教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
可以通过举例、引用名人名言、分享成功经验等方式，激发学生的思考和表达。
同时，教师还应该注重培养学生的团队意识和合作精神，通过小组活动和集体讨论等方式，促进学生之间的互动和交流。
五、引导学生进行反思和总结主题班会结束后，教师需要引导学生对所学内容进行反思和总结。
可以组织学生进行小结报告、写感想、开展评议等活动，让学生能够深入思考所学到的知识，并将之运用到日常生活中。
同时，教师也可以通过课后作业、小组讨论等方式对学生的理解和掌握情况进行评估。
六、与家长进行有效沟通主题班会不仅应该成为学生的教育方式，也是与家长进行有效沟通的桥梁。
教师可以通过班级群、家长会等方式，向家长介绍主题班会的内容和目标，邀请家长参与其中。
同时，教师还可以向家长传达学生在主题班会中的表现和改变，增强家校合作，共同关注学生的成长。
关于班主任开学第一课主题班会教案范文活动背景新学期开学是学校的一个重要节点，也是班主任工作的重头戏。
为了让学生更好地适应新环境、新角色，班主任需要在第一课主题班会中开展一些主题活动。
本文将提供一个完整的教案范文，帮助班主任更好地组织和展开活动。
活动主题新学期的主题班会应该着重于增强学生的自信和自尊心。
学生在适应过程中可能会遇到很多不确定的因素。
我们需要通过主题活动来激发学生的成就感，鼓励他们在新学期中迎接挑战。
活动安排活动一：班级介绍班主任首先介绍班级的基本情况，例如班级名称、年级、学生人数和照片等。
学生也有机会用一句话简单介绍自己，并在班花等互动环节中更好地了解彼此。
活动二：分享成功经验班主任邀请一些在前学期非常出色的学生来分享他们的成功经验。
学生们可以从自己学习、运动、社交等多个方面分享自己的经验。
例如，让优秀运动员分享他们的训练经历和体验，让优秀学者分享他们的自学方法和考试技巧。
这不仅可以鼓励学生，还可以增强他们的自信心和自尊心。
活动三：互动环节此环节的目的是给学生创造一个良好的互动环境，让学生之间更好地交流和了解彼此。
班主任可以设置一些简单的小游戏或互动环节，例如班花、情侣牵手等。
通过简单、有趣的游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中更好地交流。
活动四：展望未来在最后一个环节，班主任鼓励学生为未来制定个人计划，让他们想想自己在未来要做什么、要成为什么样的人。
通过让学生反思自己和未来的关系，班主任可以帮助他们建立自信，并在未来实现自己的目标。
活动准备为确保活动的成功，班主任需要充分准备。
•第一，需要定好活动的时间地点。
班主任可以考虑在开学的第一天或第一周举行。
•第二，需要准备好活动的材料，例如班级照片、分享者的资料等。
•第三，需要准备好足够的游戏道具，例如班花等小道具。
结束语本文提供了一个完整的班主任开学第一课主题班会教案范文。
班主任可以根据自己学生的不同情况，自由发挥，并结合不同的游戏和活动来进行。
第1篇一、班会时间：2022年X月X日星期X下午第X节课二、班会地点：X班教室三、参会人员：X班全体同学及班主任四、班会主题：树立正确的人生观，养成良好的学习习惯五、班会记录：一、班主任发言1. 开场白：同学们，大家好！今天我们召开本周班会，主要目的是为了让大家树立正确的人生观，养成良好的学习习惯，为我们的成长奠定坚实的基础。
2. 树立正确的人生观：人生观是人们对人生的根本看法，它决定了我们的价值观、世界观。
作为学生，我们要树立正确的人生观，明确自己的人生目标，努力实现自己的人生价值。
3. 养成良好的学习习惯：学习习惯是我们学习过程中的重要因素，良好的学习习惯有助于提高学习效率。
以下是我给大家提出的一些学习习惯：（1）按时完成作业：作业是巩固课堂所学知识的重要手段，我们要按时完成作业，做到认真、细心。
（2）预习、复习：预习可以提高我们对新知识的理解，复习可以巩固已学知识。
我们要养成良好的预习、复习习惯。
（3）课堂认真听讲：课堂是学习的主阵地，我们要认真听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力。
（4）阅读课外书籍：阅读可以拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。
我们要养成良好的阅读习惯，多读有益的课外书籍。
4. 强调纪律：纪律是学校的生命线，我们要严格遵守学校的各项规章制度，做到诚实守信、团结友爱、遵纪守法。
二、学生发言1. 小明：我觉得树立正确的人生观非常重要，我们要明确自己的人生目标，为之努力奋斗。
2. 小红：养成良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率，我要从现在开始，努力养成良好的学习习惯。
3. 小刚：我要在课堂上认真听讲，积极参与讨论，提高自己的思维能力。
4. 小丽：我要养成良好的阅读习惯，多读有益的课外书籍，拓宽自己的视野。
三、班主任总结1. 同学们，本周班会的主要内容就是树立正确的人生观，养成良好的学习习惯。
希望大家能够认真领会班会精神，付诸实践。
2. 班主任再次强调纪律，希望大家严格遵守学校的各项规章制度，共同维护良好的校园环境。
班主任主题班会设计说课稿8篇班主任主题班会设计说课稿8篇说课稿需要教师解释课堂教学中采取的不同教学方法和策略，如讲授、讨论、实践、展示等，说明为什么选择这些方法，以及带来的预期效果。
包括课堂形成性评价的方法和工具，以及对学生的个体差异和进步情况的关注和反馈。
现在随着小编一起往下看看班主任主题班会设计说课稿，希望你喜欢。
班主任主题班会设计说课稿（篇1）主题理念：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。
教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求：愿意帮助有困难的同学。
教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。
教学设想：本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。
班主任班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新班主任主题班会课方案(5篇)班主任主题班会课方案篇1一、班会主题：校园安全应从你我做起。
校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警惕。
二、班会目的：让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。
我们策划的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。
因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。
三、班会对象：自动化__班四、班会时间：____.4.18五、班会地点：6栋705教室六、班会流程：团支书和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与讨论，各抒己见，针锋相对。
其中班长__、团支书__、组织委员__、__……发表自己的想法，总结如下：第一、我们同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
第二、要注意寝室安全。
同学之间要互相帮助和互相支持，在寝室里快乐，开心的生活，留意陌生人进出寝室。
能够做到出寝室落锁，关电关水，防止寝室贵重物品丢失，钱财、手机等物品随身携带。
(其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓管理的条例并着重介绍大学生出现生命财产丢失的原因，和预防措施。
)第三、在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四、要注意食品卫生安全。
建议大家中午都在学校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;上下楼梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。
还有要节约用电，教室无人时要及时关灯。
七、班会总结：学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险。
今天就身边可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“安全教育，防范于未然”。
班主任应如何上好主题班会课This manuscript was revised by the office on December 22, 2012班主任应如何上好主题班会课一、主题班会概述班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。
主题班会是班会活动中的一种形式。
所谓主题班会就是围绕一个中心内容（或专题）有目的、有计划的在班主任的指导下，由班级成员自己组织领导，采取各种形式，充分发挥班级中每个成员的积极性，依靠集体的智慧和力量，进行的一种班集体成员的自我教育活动。
主题班会是班级活动的主要类型。
由于主题班会是围绕一个明确的主题开展活动，内容集中，教育目标明确，针对性强。
所以它是班主任对学生进行集体主义教育以及学生进行自我教育的有效形式，也是创建良好班集体的重要途径。
一次成功的主题班会往往能给学生的成长带来巨大的、深刻的影响，因此，班主任应当重视主题班会的作用，善于运用主题班会来开展有效的思想教育工作。
很多班主任很怕开班会课，其实，只要我们稍微用点心，是完全可以做好的。
二、主题班会的形式（一）丰富多彩小学生活波好动，思想活跃，对新事物特别好奇，兴趣广泛，有强烈的求知欲，喜欢参加新颖活波，趣味性、知识性、文体性、竞争性强，富于幻想的教育活动。
因此，主题班会形式的选择还必须牢牢把握学生的这些特点，想方设法采取为学生喜闻乐见、易于接受的形式。
常见的形式主要有：宣讲式，如形势报告、经验介绍、专题讲座等。
模拟式，如模拟法庭、角色扮演等。
交流式，如辩论、心得交流、讨论、座（访）谈等。
竞赛式，如知识竞赛、演讲比赛、手工制作比赛、体能对抗比赛等。
表演式，如才艺展示、歌舞表演、专题朗诵等。
体验式，如参观、游览、游戏、社区服务等。
其实在我们实际开展主题班会时，形式远不止是上述几种，譬如文娱式、咨询式、展览式、试听式、实践式、演讲式等。
究竟采用何种形式，要因时因事而异，往往要把几种形式结合起来，且要常开常新，切忌单一，只有这样才能收到良好的教育效果，达到教育目地。
班主任如何开好主题班会课班主任是班级管理的重要角色之一，主题班会是班主任与学生沟通交流的重要方式。
开好主题班会课可以促进学生的素质全面发展，增强班级凝聚力，提高学生对班级的归属感。
下面是一些建议，希望对班主任开好主题班会课有所帮助。
首先，准备充足。
班主任应提前准备好主题班会的教材、资料，明确学生需要了解的知识点。
可以准备一些音视频素材、实物或故事等来激发学生的学习兴趣，使主题班会更加生动有趣。
其次，探索多元化的教学方式。
主题班会可以利用讲解、讨论、辩论、小组活动、游戏等多种方式进行，激发学生的思考与创造力。
班主任可以游刃有余地运用多样的教学资源，让学生在活动中获得知识，培养综合能力。
再次，关注学生的需求。
主题班会要与学生紧密结合，关注学生感兴趣的话题，满足他们的学习需求。
班主任可以通过调查问卷、个别交谈等方式了解学生的兴趣爱好，根据学生的特点和需求来确定主题班会的具体内容和形式。
此外，激发学生的参与。
主题班会的目的是让学生参与其中，激发他们的学习热情和主动性。
班主任可以通过提问、小组讨论、讲故事、展示成果等方式，积极引导学生参与进来。
同时，注意鼓励学生发表自己的观点，充分尊重每个学生的思考和贡献。
另外，灵活运用评价手段。
主题班会不仅仅是传授知识，也是培养学生的综合能力。
班主任可以设置一些相关的作业、活动或任务，评价学生的学习成果和表现。
同时，要注重给学生及时反馈，关注他们的进步和问题，激发学生的学习动力。
最后，注重班级氛围的营造。
班主任应当营造一个和谐、积极向上的班级氛围，使每个学生都有参与到主题班会中的愿望。
班主任可以通过班级活动、集体互助等方式，增强班级凝聚力和互信程度，激发学生的团队合作和集体荣誉感。
总之，班主任要努力开好主题班会课，可以从准备充足、探索多元化教学方式、关注学生的需求、激发学生的参与、灵活运用评价手段和注重班级氛围的营造等方面入手。
通过不断的实践和摸索，班主任可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更加有益的主题班会课程。
班主任如何开好主题班会课
主题班会是班主任教育学生的重要阵地, 也是使学生充分展示自我，培养信心，增进了解，增强班级凝聚力的有效形式，如何利用主题班会的机会促进学生思想的转化,充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质是每一位班主任经常思考的问题。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？下面就谈谈自己的感受：
一、班会的主题要明确
主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。
1.主题要有针对性主题班会开展的对象是学生，主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。
班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放尖,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会,这样能使学生很快融入到班会的氛围中并从中有所收获。
2.主题要有宽泛性班会主题内容不仅要切合学生当时心理，又要注意题目要有宽泛性，要让学生有话可说。
在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情、考试前的学法探讨、考试后的常规纪律教育及挫折教育方面等等，这些都是很好的素材。
二、班会的准备要充分
充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备过程也是教育，锻炼和提高学生的过程。
1.做好学生的思想发动工作班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来，充分发挥学生的主体作用。
班主任在班会中要放手让学生去做，但要为学生把握好方向，对学生不到位的环节要做好示范。
2.做好班会内容，形式等方面的准备工作要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心挑选主持人。
（1）班会形式主题班会常用的形式有：
游戏式主题班会游戏式主题班会方法简单、便利，它对于自然地形成学生的是非观，促进学生道德判断能力的发展非常有利。
在纽约曼哈顿区的一所中学，他们设计了一个叫“信任的圈子”游戏。
用白粉笔在操场上划一个圈子，圈子上站满了一圈人，圈子中心的学生则紧闭
双目。
活动开始后，圈子中心的学生从一边向另一边摇摆自己身子，同时相信其他人不会让自己摔倒，自己也努力不让别人摔倒。
以此来培养学生互相信赖和互相帮助的团体观念。
问题式主题班会问题主题活动也叫道德两难问题法。
通常向学生提供几则虚构的小故事，用问答的方式对故事中某个人的行为进行道德讨论，以此来发展学生的道德判断力。
例：假如有人用肩膀撞了你一下，你准备怎么办？有的回答：“打回来。
这样做是对的，因为这样可以使对方知道，撞人是不对的，以后就可以不再去撞别人了。
”有的回答：“打回来是错误的，因为报复是无休止的蠢事。
”你的观点呢？请说明理由。
实践式主题班会实践式主题班会活动应该是将道德概念落实到道德行为。
比如：班级里，总免不了有同学因病请假而缺课。
班主任可以引导同学讨论，推选同学代表探望，带去全班师生的问候，帮助他补上缺掉的课程，等等。
“你能真诚待人，以后别人也人真诚待你。
”这样就能使同学之间充满关心、爱抚和深切的情谊，发展助人为乐的美德。
班级里，也总免不了有同学做错事。
如：逃避值日生工作，欺骗弱小同学等等。
班主任不必独自裁决这类事情，完全可以把它们当作最好的道德教育的实例，提供给全班加以讨论。
但这类讨论需要注意的是：既要激发学生疾恶如仇的正义感，又要唤起与人为善的亲切感，避免众口一词将某人不负责任地猛批一通，“落井下石”本身是不道德的行为。
（2）挑选主持人主持人是班会的核心人物，贯穿于整场班会前后，所以在根据内容、形式确定主持人后，要着手使主持人了解主题，掌握步骤。
不仅要普通话标准，而且要有一定的应变能力，充满信心，落落大方。
如果条件允许，有必要进行排练。
三、主题班会要讲究艺术性
在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。
四、班会的总结要深化
主题班会结束后，班主任的总结要深化主题，让学生在班会的基础上能够再次得到升华。
在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、甚至有些发言往往有片面性和局限性。
由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。
在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。
同时，总结中要找出成功之处，看到失败不足，能够为下
次班会提供经验。
主题班会不仅要讲究科学性,教育性,还要讲究艺术性,要寓教育于美的享受之中,寓理于情,以情感人,使学生产生思想上的共鸣,并由情悟理,从而使学生受到深刻的教育。
