东北师大附中2009—2010学年度高一上学期期末考试语文试题

2023-2024学年江苏省南京师大附中高一（上）期末语文试卷一、课本与读本阅读1．（2分）语文学习小组计划梳理必修上课本中的重要作家及其作品，初稿中需要修正的一条是（）A．荀子是战国末期儒家学派代表人物之一。

《荀子》一书大部分为荀子自著，其余为其弟子记录的荀子言论和思想观点。

B．韩愈字退之，中唐政治家、散文家、诗人，与柳宗元发起了“古文运动”。

他自称“郡望昌黎”，作品集名为《韩昌黎集》。

C．苏轼字子瞻，北宋政治家、文学家，与父亲苏洵和弟弟苏辙并称“三苏”。

他精通诗、词、文，词集名为《稼轩长短句》。

D．姚鼐字姬传，清代散文家，桐城派代表人物之一。

他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废，有《惜抱轩诗文集》传世。

2．（2分）学习文言文，要特别留心古今含义不同以及古代常用而现代不常用的词。

下列对文言实词解释有误的一项是（）A．闻道有先后，术业有专攻．攻：学习、研究B．壬戌之秋，七月既望．望：农历每月十五日C．酾．酒临江，横槊赋诗酾：劝客饮酒D．泰山之阳．，汶水西流阳：山的南面3．（2分）成语从历史中走来，带有许多古汉语的印记。

将熟悉的成语与正在学习的文言名篇结合起来，是一件饶有趣味之事。

下面是小李在课本旁批注的成语（）A．小学而．大遗（华而．不实）B．耳得之而．为声（侃侃而．谈）C．君子博学而．日参省乎己（犯而．不校）D．青，取之于蓝，而．青于蓝（背道而．驰）4．（2分）小李对家乡的文化现象很感兴趣，他细致梳理南京地名，从中归纳出若干条命名规则，按照他的思路将这些地名按命名规则来分类，正确的一组是（）①幕府山：传晋元帝过江，王导设幕府（参谋部）于此②栖霞山：此山每到秋天，“丹枫似火，漫山凝霞”③迈皋桥：传桥南原有卖奶糕的小店，桥以店名。

④彩霞街：原为集市，每天上街做买卖的大多是穿草鞋的农民，故名。

⑤乌衣巷：三国孙吴曾在此驻军，穿黑色军衣，称乌衣营⑥珍珠泉：泉出于巨石间，似串串珍珠，故名。

A．①②/③④/⑤⑥B．①③/②④/⑤⑥C．①④/②⑤/③⑥D．①⑤/②⑥/③④5．（2分）阅读写景抒情散文，要关注作品中的自然景物描写和人生思考，体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度（）A．《故都的秋》善于从寻常景物中发现诗意。

东北师大附中2024-2025学年高一上阶段性考试语文试题考试时间：90分钟满分：120分一、现代诗歌鉴赏（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

沉钟袁可嘉让我沉默于时空，如古寺锈绿的洪钟，负驮三千载沉重，听窗外风雨匆匆；把波澜掷给大海，把无垠还诸苍穹，我是沉寂的洪钟，沉寂如蓝色凝冻；生命脱蒂于苦痛，苦痛任死寂煎烘，我是诱绿的洪钟，收容八方的野风！（1946年）1．下列对本诗思想内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．第一节传达了“我”面对荒漠时空的孤独感受，起句“让我沉默于时空”，气象宏大有力。

B．“负驮三千载沉重/听窗外风雨匆匆”将深厚的历史感和清醒的现实意识交织在一起。

C．“我是沉寂的洪钟，沉寂如蓝色凝冻”，洪钟沉默不语是在对自己的行为进行深刻的反思。

D．作者借“负驮三千载沉重”的沉钟，来写其在对自我与世界平衡点的探寻中的生命体验。

冬（之一）穆旦我爱在淡淡的太阳短命的日子，临窗把喜爱的工作静静做完；才到下午四点，便又冷又昏黄，我将用一杯酒灌溉我的心田。

多么快，人生已到严酷的冬天。

我爱在枯草的山坡，死寂的原野，独自凭吊已埋葬的火热一年，看着冰冻的小河还在冰下面流，不知低语着什么，只是听不见。

呵，生命也跳动在严酷的冬天。

我爱在冬晚围着温暖的炉火，和两三昔日的好友会心闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们回忆着快乐无忧的往年。

人生的乐趣也在严酷的冬天。

我爱在雪花飘飞的不眠之夜，把已死去或尚存的亲人珍念，当茫茫白雪铺下遗忘的世界，我愿意感情的热流溢于心间，来温暖人生的这严酷的冬天。

（1976年）2．下列对本诗艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．本诗各节均为五行，前面具体展开，最后以感叹作结，显得错落有致，回环有序，同时具有押韵的美感。

B．诗人在“冬”这个核心意象的统摄下，通过“北风”“茫茫白雪”等意象，营造出富含历史感的意境。

C．本诗葆有一定的现代主义特色，意象的内涵具有开放性，如“严酷的冬天”和“冰冻的小河”均含象征意义。

师大附中高一语文期末考试试题师大附中高一语文期末考试试题第I卷 (选择题共30分)一、(12分，每小题3分)1.下列词语中，没有错别字的一组是A、收迄戮力同心委曲求全树倒猢狲散B、脉膊闲情逸致釜底抽薪城门失火，泱及池鱼C、星辰标炳青史纷至沓来牵一发而动全身D、坐落鸿篇巨制意气用事皮之不存，毛将焉附2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会________科学并危害科学。

txjy②张岱年先生一生辛苦耕耘，心无旁骛，把全部精力都_________到了哲学研究和教育上。

③“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。

”一位接近管理层的税收专家____________。

A、误解贯注透露B、曲解贯注披露C、误解灌注披露D、曲解灌注透露3.下列各句中，加点的词语的使用不恰当的一句是txjyA、新中国的航天事业是白手起家干起来的，经过几代人的艰苦努力，已取得了令世人瞩目的辉煌业绩。

B、一部电视刷一旦“热播”，接着就有人忙着赶拍续集，但这些续集在艺术上往往大不如前，难免让人生出狗尾续貂之嫌。

C、虚拟人进入中国电视剧标志着我国电脑特技技术已达登峰造极的境界。

D、那种以为人类将来可以通过移居太空来躲避地球环境危机的设想，无异于望梅止渴，画饼充饥。

4.下列各句中，没有语病的一句是A、联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后十年还会有1000万人成为感染者。

B、改革公费医疗制度，实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。

C、如今，许多平民百姓依法维权的抗争和建言，已越来越被官方和立法者从积极的层面来解读，来善待，这本身就是法治进步的一种体现。

D、要想尽快实现西部地区教育跨越式发展的目标，就要千方百计大幅度提高学校的师资水平和教学条件。

2.1.2分散系及其分类1．(2010年东北师大附中期末考试)2009年10月24日在京沪高速公路扬州境内高邮段发生了一起重大交通事故，是由于大雾引起的汽车追尾。

雾属于下列哪种分散系( ) A．乳浊液B．溶液C．胶体D．悬浊液【答案】C2．下列分散系属于溶液的是( ) A．牛奶B．豆浆C．白糖水D．肉汤【答案】C【解析】熟记常见的几种胶体，牛奶和肉汤属于乳浊液，白糖水属于溶液。

3．下列实验或现象中，可证明胶体粒子带电荷的是( ) A．电泳B．丁达尔效应C．布朗运动D．渗析【答案】A【解析】能够证明胶粒带电荷的只有电泳。

4．下列实验属于物理变化的是( ) A．饱和FeCl3溶液滴加到沸水中生成Fe(OH)3胶体B．用分馏的方法分离酒精和醋酸C．用丁达尔效应区分胶体和溶液D．电解水得到H2和O2【答案】BC【解析】分馏属于物理过程，丁达尔效应属于物理现象。

5．按溶液、浊液、胶体的顺序，排列正确的是( ) A．食盐水溶液、牛奶、豆浆B．肥皂水、泥水、江河水C．白糖水、食盐水、茶叶水D．Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆【答案】A【解析】牛奶是乳浊液，豆浆是胶体。

6．下列分散系，不会产生丁达尔效应的是( )①鸡蛋清溶液②淀粉溶液③硫酸钠溶液④Fe(OH)3胶体⑤Fe(OH)3悬浊液A．①③B．②③⑤C．③④⑤D．③⑤【答案】D【解析】只有胶体才会产生丁达尔效应。

7．氯化铁溶液和氢氧化铁胶体具有的共同性质是( ) A．分散质粒子直径都在1nm～100 nm之间B．都能通过半透膜C．都能通过滤纸D．都呈红褐色【答案】C【解析】本题要对比溶液与胶体，其本质区别是分散质粒子的大小不同，A、B错。

氯化铁溶液呈棕黄色，而氢氧化铁胶体呈红褐色，故D也错。

溶液和胶体都属于比较稳定的分散系，都是透明的，C正确。

8．胶体的最本质的特征是( ) A．丁达尔效应B．可以通过滤纸C．布朗运动D．分散质粒子的直径在1 nm～100 nm之间【答案】D【解析】胶体区别于其他分散系本质的区别在于：粒子直径的不同。

东北三省三校（哈师大附中2025届高三最后一卷语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面关于农村脱贫现状的调查材料，完成后面各题。

材料一：现在看，脱贫攻坚的主要难点是深度贫困。

根据河北省的调查，深度贫困的特征可以概括为“两高、一低、一差、三重”。

“两高”即贫困人口占比高、贫困发生率高。

深度贫困县贫困人口占全省贫困人口总数22%以上；深度贫困县贫困发生率在15%以上，高于全省贫困县平均水平近9个百分点；深度贫困村贫困发生率接近35%，高于全省贫困村平均水平近24个百分点。

“一低”即人均可支配收入低。

深度贫困县人均国内生产总值21650元，人均公共财政预算收入1386元，农民人均可支配收入5928元，分别只有全省平均水平的50.7%、36.2%、49.7%。

“一差”即基础设施和住房差。

深度贫困县的贫困村中，村内道路、入户路、危房需要维修和重建。

“三重”即低保五保贫困人口脱贫任务重、因病致贫返贫人口脱贫任务重、贫困老人脱贫任务重。

深度贫困地区在2020年如期实现脱贫攻坚目标，难度之大可想而知。

脱贫攻坚本来就是一场硬仗，而深度贫困地区脱贫攻坚是这场硬仗中的硬仗。

（摘自2017年6月23日在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话）材料二：2012～2016年全国农村贫困人口数据及发生率材料三：解决精神匮乏比解决物质匮乏难，解决千百年来形成的落后观念和习俗比解决贫穷难。

脱贫攻坚千难万难，最难的是有一些贫困群众“不怕穷”，也就是脱贫的内生动力不足。

“国家统计局近期对云南六个市州‘直过民族’贫困村进行调查，59.5%的受访者对当前生活表示满意，35.2%表示一般，只有5.3%的表示不满意。

东北师大附中2010届高三第一次摸底考试（语文答案）新高考新题目2009-10-08 0845吉林省东北师大附中2010届高三第一次摸底考试（语文）高三年级第一次摸底考试语文试题参考答案一、（9分）1．A （需要解释本质和内涵）2．D（本项内容只能算是一个契机和条件，不属于直接原因）3．C（A无中生有；B 颠倒原文语序，说法不成立；D文中已经明确，国家是文明社会形成的标志）二、（一）（19分）4．B（裨，副）5．A（①霍去病的理想抱负③霍去病作战的策略⑤霍嬗死去，他没有儿子，因而后代断绝了，封国被废除）6．B（是甩开大军几百里，不是追击敌人大军几百里）7．（10分）（１）匈奴单于因为身处西方的浑邪王屡次被骠骑将军率领的汉军打败，损失几万人而大怒。

（共5分。

语意大致正确，2分；3个采分点各1分：居，居守；数，屡次；为……所，被。

）（２）霍嬗年令小，表字叫子侯，皇上喜爱他，希望他长大后任命他为将军。

（共5分。

语意大致正确，2分；3个采分点各1分。

幸，希望；壮，长大；将，任命为将军。

）参考译文：大将军卫青姐姐的儿子霍去病十八岁，受到武帝宠爱，当了皇帝的侍中。

霍去病善于骑马射箭，两次随从大将军出征，大将军奉皇上之命，拨给他一些壮勇的战士，任命他为剽姚校尉。

他同八百名轻捷勇敢的骑兵，径直抛开大军几百里，寻找有利的机会攻杀敌人，结果他们所斩杀的敌兵数量超过了他们的损失。

这年秋天，匈奴单于因为身处西方的浑邪王屡次被骠骑将军率领的汉军打败，损失几万人而大怒，想召来浑邪王，把他杀死。

因此浑邪王和休屠王等想投降汉朝，就先派人到边境迎住汉人。

这时，大行李息率兵在黄河岸边筑城，见到浑邪王的使者，立即就命令传车急驰而归，向皇帝报告。

皇上听过汇报后，怕浑邪王用诈降的办法偷袭边境，于是就命令骠骑将军领兵前去迎接浑邪王和休屠王。

骠骑将军已经渡过黄河，与浑邪王的部队相互远望着。

浑邪王的副将们看到汉朝军队，多数不想投降，有好多人逃遁而去。

辽宁省重点高中沈阳市郊联体2023—2024学年度上学期高一年级期末考试试题语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：中国从先秦开始，就有一个“文”的传统，也存在着一种独一无二的、往往被学界忽视的散文“原型”——文化的“天人合一”。

散文的这种精神话语，主要体现在几个层面：其一，自由无待，随物赋形。

庄子是这方面的代表人物，他把用于表现“散木”“散人”之“散”，即表现“无用”的语言形式称为“卮言”。

而他的散漫无拘束的文章形式和超拔的想象，表现的正是他自由自在、无拘无束的散文精神。

其二，崇尚自然，物我合一。

庄子反对以人为中心的功利主义态度，主张“丧我”“弃知”“物化”。

因此，他认为文章应“以寓言为广。

独与天地精神往来而不敖倪于万物”（《庄子·杂篇·天下》）。

其三，诗性智慧。

这也是构成中国散文精神内涵的一个重要方面。

诗性智慧，它的前提是“诗性”，是创造性、想象性和审美性的融合；而智慧是对于知识的反思和超越，也是一种滋润僵硬知识和理论的调和剂。

其四，是“造气”“造势”之内功。

曹丕在《典论·论文》里说：“文以气为主”，以后的文论家又将“气”引申为“气势”。

所谓“气势”，指文学作品尤其是散文所表现出的一种充盈流转的精神活力，是以作者的气质、才性、习染、志趣、德操等主体精神因素为支撑的风骨底气，呈现在散文中则是作者的精神气象。

上述四方面的“原型”精神，就是中国散文传统精神元气的标识，也是散文文体内在的张力。

强调文人“言志”的情趣，弘扬散文的“休闲”功能，也是中国传统“言志”散文理论的一大特色，这一特色实质上是强调散文“寓教于乐”中“乐”的维度，即强调让读者在审美体验和审美感受中获得陶冶、教化和愉悦。

“言志”散文的“寓教于乐”，自然在某种程度上包含着“载道”的功能，但与“载道”散文比较起来，更侧重于发挥“休闲”的功能。

2009—2010学年“拼搏一年·成就梦想”高三年级第一次摸底考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。

共150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．第1、2、3、4、5、6、13、14、15题答案用2B铅笔涂在答题卡上，其它题答案则写在答题纸内指定位置。

2．考生务必将班级、姓名、考号写在答题卡、答题纸、作文纸上。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

中华文明探源工程汉代司马迁《史记》首篇《五帝本纪》，记载了黄帝、颛顼、帝喾、尧和舜时期的历史。

对这样一个时期，学术界或称为五帝时代，或称为传说时代、英雄时代、酋邦时代等。

《五帝本纪》所记载的是信史还是传说？如何看待五帝时期的历史记载？这成为长期以来中外学者争论的焦点。

中国社会科学院考古研究所副所长王巍说，有关文献上对中国历史的记载浩若烟海，但互相抵触的情况不少，让人莫衷一是，特别是五帝时代的文献记载，存在着很大的分歧。

20世纪初疑古派出现，他们从疑古书开始疑古史，对史书记载的真实性发生怀疑，最大的贡献在于开始打破数千年来有关史书的神话，极大地解放了思想，人们可以对历史进行重新审视，但问题出在疑过了头，对春秋战国之前尤其是商代之前的历史全盘否定。

上个世纪20年代以后，考古学应运而生，人们开始动手动脚寻找历史。

80多年来，中国考古学取得丰硕成果，新的考古材料对西周之前乃至夏王朝的历史，有了一个轮廓性的记录。

同时，人们也认识到，《史记》上有关五帝时代的记载，绝不完全是杜撰，其中有历史的影子，传递着历史的信息。

从二十多年前夏鼐先生最早提出文明起源课题以来，中华文明起源的研究成为学术界的持续性热点。

“九五”期间展开的国家重点科技攻关项目“夏商周断代工程”，完成了夏商和西周时期的年表，开创了自然科学和人文科学的学者联合攻关共同解决一个人文社会科学重大问题的先例，为研究文明的起源与发展奠定了年代的框架。

吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期期末考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。

材料一：中国故事说明的是中国人自我现状的丰富性，反映的是面对整个宇宙、社会和自然的多种境遇。

要想更好地沟通世界、触动他者心灵．势必要让中国故事能够多的度提出和回答宇宙观、人生观、道德观等层面的问题，多层次展现中国人面向全人类的坚守与胸怀。

讲故事作为文化行为是要传达价值。

一个民族、一个国家、必须要有积极的思想价值、道德力量，讲中国故事．就是沿着中国人宇宙观、人生观、道德观的鲜明传统．表达中国人独特的价值诉求，书写中国人价值实现的积极努力，鲜明反映倡导什么、弘扬什么、坚守什么。

但强调讲好中国故事，不单单指向中国人生活不可或缺的价值维度，还应与人类命运共同体的生活价值理念发生密切联系．注重表达那些更具普遍性、更具恒久意义的价值，并增强其说服力。

正如学者刘梦溪所说，有一些价值“不仅适用于一个时期、一个朝代、一段历史，而是适用于所有的历史时期，所有的历史段落，既适用于传统社会，也适用于当今社会；全世界各个国家都有一些永恒的价值理念，在表述上、概念的使用上不一定相同，但是这些价值理念可以通过互相阐释，达到理解和沟通”。

如果离开价值观表达上的共通性，中国故事的辐射力就不足以很好地与世界沟通。

当前不少文艺作品思想内容承载量有限，价值支撑不足，缺乏对普遍人性尺度的发掘，尤其是不少以玄幻、字越等为主题的网络文学，似乎在努力传递一些是非诉求，但缺少真正富于世界性的、恒久的价值理念，能引起共鸣或产生深刻影响的作品凤毛麟角。

问题是时代最鲜明的声音。

人类都生活在不断缩减的时间阴影之下，不同民族不同地域的人们同样经历着生存、发展等诸多根本性问题，对宇宙、自然、人生不断提出一些根本性疑问。

地球上的人们在与自然、社会、他人不断较量中成长与发展，经历着同样的根本性生存发展难题，提出一些共同的根本性疑问，这是从人类共同体生活的根源处自动流溢而出的，正像泉水是从泉眼里涌出来的一样。

东北师大附中净月实验学校2025届高三语文第一学期期末统考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

梅葆玖的“保守”意义不输创新傅谨著名京剧表演艺术家梅葆玖先生2016年4月25日仙逝，各界同声哀恸。

葆玖先生曾经说，他一生中对父亲的艺术继承多，自己的创作少。

因为父亲梅兰芳大师留下那么多优秀的梅派经典，亟需倾注全副身心于抢救和继承，实在无暇顾及新剧目创作。

确实如此，如果说葆玖先生的前三十年主要是向父亲学习，在父亲教导与陪伴下演出梅派剧目，他生命的后四十年则一直致力于表演与恢复梅派经典剧目，以及为他众多弟子传授梅派经典。

在这个意义上，他的一生是“保守”的一生，而不是“创新”的一生。

然而，梅葆玖先生的“保守”，是为了要“保”住和“守”住以他父亲梅兰芳为代表的京剧传统艺术之精华，为中华民族保住这份珍贵的文化遗产。

“保”住这份遗产，“守”住梅派的精华，是京剧、尤其是梅派健康发展的基础，他的“保守”的文化意义，丝毫不输于创排几出新剧目。

当然，“保守”的葆玖先生并不僵化，他所做的传承不是机械的复制，而是要让梅派的精神通过新一代京剧演员的身体，实现更好的世代传递。

就像他父亲一样，他从不排斥各种新颖传播手段，他并非一招一式地拘泥于重复前辈大师表演的表象，但是对梅派特有的意蕴和韵味，则丝毫不忍舍弃。

如果说“移步而不换形”是梅兰芳先生对艺术传承发展最好的总结，“保守而不僵化”则让梅葆玖先生对梅派艺术有了最好的传承。

梅派艺术的传承之所以需要葆玖先生的努力，是由于梅派彰显的是深刻体现中华古典艺术风范的美，华贵而平和，并不靠戏剧冲突和人物激烈的外部动作吸引观众。