东北师大附中高中教学顺序表

课题：2.2.3.2直线和平面垂直（2）一、教学目标：1．进一步掌握线面垂直的定义和判定定理；2．熟练应用定理解决有关问题．二、教学重、难点：定理应用．三、教学过程：（一）复习：1．直线与平面垂直的定义；2．直线与平面垂直的判定定理；3．练习：平行四边形ABCD 所在平面α外有一点P ，且PA PB PC PD ===，求证：点P 和平行四边形对角线交点O 的连线PO 垂直于BC 和AB ．（二）新课讲解：例1．过一点和已知平面垂直的直线只有一条．已知：平面α和一点P求证：过点P 与α垂直的直线只有一条．证明：不论P 在平面α内或外，设直线PA α⊥，垂足为A （或P ）若另一直线PB α⊥，设,PA PB 确定的平面为β，且a αβ=I∴,PA a PB a ⊥⊥又∵,PA PB 在平面β内，与平面几何中的定理矛盾所以过点P 与α垂直的直线只有一条。

例2．定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行．（线面垂直的性质定理）已知：如图，,a b αα⊥⊥ 求证：//a b证明：（反证法）假定b 不平行于a ，则b 与a 相交或异面；（1）若a 与b 相交，设a b A =I ，∵,a b αα⊥⊥ ∴过点A 有两条直线与平面α垂直，此与“过一点有且只有一条直线垂直于已知平面”矛盾，∴a 与b 不相交；（2）若a 与b 异面，设b O α=I ，过O 作//b a '，∵a α⊥ ∴b α'⊥ 又∵b α⊥且b b O '=I ，∴过点O 有直线b '和b 垂直于α与过一点有且只有一条直线一已知平面垂直矛盾， ∴b 与a 不异面，综上假设不成立，∴//a b ．βαa P B A βαa P A B αb'b a O说明：例1和例2结论可直接应用于其他的解题过程中．例3．已知直线l ⊥平面α，垂足为A ，直线AP l ⊥，求证：AP 在平面α内． 证明：设AP 与l 确定的平面为β，如果AP 不在α内，则可设AM αβ=I ，∵l α⊥，∴l AM ⊥，又∵AP l ⊥，于是在平面β内过点A 有两条直线垂直于l ， 这与过一点有且只有一条直线一已知平面垂直矛盾，所以AP 一定在平面α内．点到平面的距离：从平面外一点引一个平面的垂线，这点和垂足间线段的长，叫做点到平面的距离。

程序框图（1）课时：02课型：新授课一、教学目标：1、知识与技能：掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。

2、过程与方法：通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。

3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们对程序框图有一个基本的了解；掌握算法语言的三种基本逻辑结构，明确程序框图的基本要求；认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤，也是我们学习计算机语言的必经之路。

二、重点与难点：重点是程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构，难点是能综合运用这些知识正确地画出程序框图。

三、学法与教学用具：1、通过上节学习我们知道，算法就是解决问题的步骤，在我们利用计算机解决问题的时候，首先我们要设计计算机程序，在设计计算机程序时我们首先要画出程序运行的流程图，使整个程序的执行过程直观化，使抽象的问题就得十分清晰和具体。

有了这个流程图，再去设计程序就有了依据，从而就可以把整个程序用机器语言表述出来，因此程序框图是我们设计程序的基本和开端。

2、我们在学习这部分内容时，首先要弄清各种图形符号的意义，明确每个图形符号的使用环境，图形符号间的联结方式。

例如“起止框”只能出现在整个流程图的首尾，它表示程序的开始或结束，其他图形符号也是如此，它们都有各自的使用环境和作用，这是我们在学习这部分知识时必须要注意的一个方面。

另外，在我们描述算法或画程序框图时，必须遵循一定的逻辑结构，事实证明，无论如何复杂的问题，我们在设计它们的算法时，只需用顺序结构、条件结构和循环结构这三种基本逻辑就可以了，因此我们必须掌握并正确地运用这三种基本逻辑结构。

3、教学用具：电脑，计算器，图形计算器四、教学设想：1、创设情境：算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。

程序框图（2）课时：03课型：新授课3）循环结构：在一些算法中，经常会出现从某处开始，按照一定条件，反复执行某一处理步骤的情况，这就是循环结构，反复执行的处理步骤为循环体，显然，循环结构中一定包含条件结构。

循环结构又称重复结构，循环结构可细分为两类：（1）一类是当型循环结构，如图1-5（1）所示，它的功能是当给定的条件P1成立时，执行A 框，A 框执行完毕后，再判断条件P 1是否成立，如果仍然成立，再执行A 框，如此反复执行A 框，直到某一次条件P 1不成立为止，此时不再执行A 框，从b 离开循环结构。

（2）另一类是直到型循环结构，如下图所示，它的功能是先执行，然后判断给定的条件P 2是否成立，如果P 2仍然不成立，则继续执行A 框，直到某一次给定的条件P 2成立为止，b b当型循环结构 直到型循环结构（1） （2）例4：设计一个计算1+2+…+100的值的算法，并画出程序框图。

算法分析：只需要一个累加变量和一个计数变量，将累加变量的初始值为0，计数变量的值可以从1到100。

程序框图：3、课堂小结：本节课主要讲述了程序框图的基本知识，包括常用的图形符号、算法的基本逻辑结构，算法的基本逻辑结构有三种，即顺序结构、条件结构和循环结构。

其中顺序结构是最简单的结构，也是最基本的结构，循环结构必然包含条件结构，所以这三种基本逻辑结构是相互支撑的，它们共同构成了算法的基本结构，无论怎样复杂的逻辑结构，都可以通过这三种结构来表达4、自我评价：1）设x为为一个正整数，规定如下运算：若x为奇数，则求3x+2；若x为偶数，则为5x，写出算法，并画出程序框图。

2）画出求21+22+23+…2100的值的程序框图。

5、评价标准：1．解：算法如下。

S1 输入xS2 若x为奇数，则输出A=3x+2；否则输出A=5xS3 算法结束。

程序框图如下图：2、解：序框图如下图:6、作业：课本P11习题1.1 A组2、3。

十四种晶格类型
摘要：
一、引言
二、师大附中高中部作息时间概述
三、具体作息时间安排
1.上午时间安排
2.下午时间安排
3.晚上时间安排
四、作息时间对学生的意义
五、结论
正文：
师大附中高中部作为我国一所知名学府，其学生的作息时间安排是怎样的呢？本文将对师大附中高中部的作息时间进行详细介绍。

首先，师大附中高中部的作息时间分为五个时段，分别是上午、下午、晚上、夜自习和休息时间。

具体作息时间安排如下：
一、上午时间安排
上午时间从早上7:30 开始，到中午12:00 结束。

在这段时间里，学生需要完成四节课的学习任务。

每节课时长为45 分钟，课间休息时间为10 分钟。

二、下午时间安排
下午时间从下午14:00 开始，到晚上18:30 结束。

在这段时间里，学生同样需要完成四节课的学习任务。

每节课时长为45 分钟，课间休息时间为10 分钟。

三、晚上时间安排
晚上时间从晚上19:00 开始，到21:30 结束。

在这段时间里，学生需要完成两节课的学习任务。

每节课时长为45 分钟，课间休息时间为10 分钟。

此外，晚上还安排了一节夜自习课，从晚上21:30 持续到22:30。

四、作息时间对学生的意义
师大附中高中部的作息时间安排，旨在保证学生有足够的时间进行学习、休息和娱乐。

合理的作息时间有助于提高学生的学习效率，培养良好的生活习惯，促进学生的全面发展。

总之，师大附中高中部的作息时间安排科学合理，既保证了学生的学习时间，又兼顾了学生的休息和娱乐需求。

东北师大附中课程修习手册东北师大附中课程修习手册为了帮助学生更好地了解东北师大附中的教育体系和课程设置，本手册详细介绍了我校的课程特点和课程安排，希望能够帮助同学们更好地规划自己的学习计划。

一、课程特点东北师大附中是一所以素质教育为核心的学校，注重培养学生的综合素质和实践能力。

同时，我们也注重培养学生的语言、逻辑、分析和思考能力，注重学生的自主学习和创新思维能力的培养。

二、课程设置我校的课程设置基于国家课程标准和东北师大附中的特色。

下面是我们的课程设置列表：1.语文：注重学生的阅读理解和写作能力的培养，同时注重学生的语文文化素养和语言表达能力的提高。

2.数学：注重学生的逻辑思维和数学素养的培养，同时注重学生的创新思维和解决问题的能力。

3.英语：注重学生的听、说、读、写能力的全面提高，同时注重学生的英语文化素养和交际能力的培养。

4.物理：注重培养学生的科学思维和实验能力，同时注重学生的自主学习能力和跨学科的应用能力。

5.化学：注重学生的实验能力和化学素养的提高，同时注重学生对自然界的认识和理解。

6.生物：注重学生对生命科学的认识和理解，同时注重学生的实验能力和科学思维的培养。

7.历史：注重学生的历史素养和历史思维的培养，同时注重学生的观察能力和文献分析能力的提高。

8.政治：注重学生的国家、社会和公民素质的培养，同时注重学生的道德教育和思想政治教育。

9.地理：注重学生对地球和人类活动的认识和理解，同时注重学生的地图分析能力和空间思维的培养。

10.信息技术：注重学生的计算机应用能力和信息素养的提高，同时注重学生的网络安全和信息管理能力的培养。

11.美术：注重学生的审美能力和创意表达能力的提高，同时注重学生的艺术素养和文化传承的重要性。

12.音乐：注重学生的音乐素养和音乐表达能力的培养，同时注重学生的音乐和文化传承的重要性。

三、课程安排我校的课程安排注重学生的学习质量和学生的自主管理能力。

下面是我们的课程安排列表：1.每周上课时间为48个课时，每个课时为40分钟。

东北师大附中高二班级班型表
摘要：
1.介绍东北师大附中高二班级的班型表
2.详细列举班型表中的各种班级类型
3.分析班型表对于学生、家长和学校的重要性
4.总结东北师大附中高二班级班型表的特点和意义
正文：
东北师大附中高二班级班型表是一款详细列举了该校高二年级所有班级类型及其相关信息的表格。

这份班型表旨在帮助学生、家长和教师更好地了解学校高二年级的组织结构，以便于大家进行更有针对性的学习和教学。

班型表中主要包括以下几种班级类型：
1.普通班：这类班级的学生按照正常的课程进度进行学习，以达到高中毕业的要求。

2.实验班：这类班级的学生在文化课方面要求较高，学校会为这些学生提供更加丰富的课程资源和教学支持，以培养他们更好地适应高考的要求。

3.国际班：这类班级的学生主要是为了出国留学做准备，学校会为他们提供国际课程，以便于他们更好地适应国外的教育环境和教学方式。

4.艺术班：这类班级的学生主要是为了培养艺术特长，学校会为他们提供更多的艺术课程和训练时间，以便于他们更好地发展自己的艺术特长。

5.体育班：这类班级的学生主要是为了培养体育特长，学校会为他们提供更多的体育课程和训练时间，以便于他们更好地发展自己的体育特长。

这份班型表对于学生、家长和学校都具有重要的意义。

对于学生来说，可
以通过这份表格更好地了解自己所在的班级类型和特点，以便于自己进行更有针对性的学习。

对于家长来说，可以通过这份表格更好地了解学校的教学安排和教育理念，以便于自己更好地参与孩子的学习和成长。

对于学校来说，可以通过这份表格更好地组织和管理高二年级的教学工作，以便于提高教学质量和教育效果。