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“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！数学学业不良是一个相对长期的过程。
学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。
教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。
如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。
事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。
因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目的。
高校德育坚持以人为本理念的目的就是促进大学生的道德成长，帮助大学生体认生活的意义和生命的价值，提升大学生的德性品质和精神世界。
既然德育是为人的，就必须关照学生生活世界，特别是在工具理性日益张扬、价值理性受到压抑的现时代，德育回归生活世界的意义更加凸显。
总之，德育以生活为起点，以生活为归属，教育学生在社会生活中立身处世，学会做人，这是教育的根本目的，更是生活德育的终极关怀。
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。
本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。
_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。
随着大学学年的结束，我深感时间如梭，转眼间又迎来了总结的时刻。
回首这一年的论文写作历程，我收获颇丰，不仅在学术研究上有所突破，也在个人能力上得到了锻炼和提升。
以下是我对这一年学年论文写作的总结。
一、选题与定位选题是论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
我深知选题的重要性，因此在确定选题时，我充分考虑了自己的兴趣和专业背景。
最终，我选择了“XXX领域的研究现状与展望”作为我的论文题目。
在选题过程中，我查阅了大量文献资料，对研究领域的现状有了较为全面的认识，为自己的论文定位奠定了基础。
二、文献综述在论文写作过程中，文献综述环节至关重要。
我花费了大量时间阅读国内外相关领域的文献，对已有研究成果进行了梳理和分析。
通过文献综述，我不仅加深了对研究领域的理解，还发现了现有研究的不足之处，为自己的研究提供了方向。
三、研究方法与数据分析在论文的实证研究部分，我选择了XXX方法进行研究。
在研究过程中，我严格按照研究方法的要求进行操作，收集了大量的数据。
在数据分析阶段，我运用了XXX软件对数据进行处理和分析，得出了有价值的结论。
四、论文结构与写作在论文结构上，我遵循了学术规范，将论文分为引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。
在写作过程中，我力求语言简洁、逻辑清晰，使论文内容易于理解。
五、反思与展望回顾这一年来的论文写作过程，我深感以下几方面的不足：1. 文献阅读量不足：在论文写作过程中，我发现自己在文献阅读方面存在一定的不足，导致对研究领域的了解不够深入。
2. 研究方法单一：在论文的研究方法上，我主要采用了XXX方法，缺乏其他研究方法的尝试。
3. 论文写作技巧有待提高：在论文写作过程中，我发现自己在论文结构、语言表达等方面还有待提高。
针对以上不足，我将在今后的学习和研究中加以改进：1. 加强文献阅读：在今后的研究中，我将加大文献阅读量，提高对研究领域的理解。
2. 尝试多种研究方法：在研究过程中，我将尝试运用多种研究方法，丰富论文内容。
相关解释：学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在一些学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
毕业论文下面要讲的是毕业论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
学年论文范文6000字社会学学年论文范文一：社会学专业学年论文内容摘要2006年，恶搞文化在我国盛行，它们通过戏仿、拼贴、颠覆、解构等手法对主流文化进行象征性的反叛，带有明显的亚文化特征，又因其以网络等新兴媒体进行传播和扩散，生产者多为青年一代，我们称之为网络亚文化或青年亚文化。
本文试图在亚文化的背景下解读恶搞文化盛行的原因及其影响，同时从恶搞文化出发考察主流文化的生存现状：人文关怀丧失，人文科学被边缘化，新文学经典难产，知识分子缺乏文化自觉，主流媒体话语霸权引发的沟通缺失。
因而，制定相宜的文化战略，重新培植中华民众的民族信仰、文化自觉，营造阅读型、思考型的社会氛围，正确发挥大众传媒的文化传承作用，构建和谐的主流文化环境，弘扬一种健康和谐的文化氛围具有一定的现实意义。
关键词:“恶搞”文化主流文化亚文化文化生存大众传媒前言2006年初，胡戈戏仿电影《无极》制作的网络短片《一个馒头引发的血案》在网上流行，“恶搞”现象从此进入人们视野。
随后，五花八门的恶搞作品相继出世。
如恶搞视频：《春运帝国》、《开国大典》饭店版;恶搞音频：PK黄健翔、方言版《猫和老鼠》;恶搞图片：圣斗士、黑暗使者五福娃、徐静蕾半裸油画;甚至早在2006年之前就有了《Q版语文》、《水煮三国》等恶搞书籍其取材不拘，手法多样，创意怪诞，有意无意的大胆解构引发了观众会意的笑声，因而赢得了大批的拥趸，同时也引起了主流媒体及学界的关注。
迄今为止，人们关注较多的是恶搞作为一种媒介文化现象或网络亚文化现象对社会的意义，或肯定或担忧。
持肯定意见的人们认为，恶搞者(即不愿被传统信念培植的群体)通过戏仿、拼贴的方式来颠覆正统意识形态和解放思想，从而赋予文化产品一种全新的形象或内涵，具有重建人文价值的重大意义。
而担忧的人们则认为，对经典的、主流的文化进行嬉皮笑脸的甚至是恶意的改写，满足的是人们一时的低级趣味，从长远看，不利于传统文化及价值观的传承，应该制定相关政策予以控制乃至禁止。
学年总结时间匆匆过，岁月不待人。
转眼间，大二的生活即将到来，我也快要被人叫师兄了，想想都有些小激动，在对大二饱满憧憬时，我也应该蓦然回首，对之前的大一生活进行一下总结。
去年今日的我同样对大一充满期待，高三时，家长和老师都说你一上大学就轻松了，如今，一年后的我觉得他们就是在忽悠我，也许这跟我读的是警校有关吧。
并不是说我不喜欢警校，当初报志愿时，我对以后当警察的目标挺有想法，我觉得当警察容易体现出自己的社会价值，是一个不错的职业。
只是读了警校就会与别的大学就会有所不同，例如每天都要集合点名，大一的我们一天下来要集合四次，生活节奏有紧有松吧。
大一必将迎来的首先就是军训，根据师兄师姐对他们当年军训的描述，我觉得我们的军训也算是较轻松的了，不过也军训了整整一个月，中秋节也是我第一次不在家过，但是和自己的伙伴们过也是别有一番趣味。
军训时我们就要养成良好的生活习惯，拿内务来说，平时睡醒了要把床和书桌书架整理好，被子要叠的有棱有角，书桌要整洁，每层书架的摆放也有讲究，虽说一开始我很不适应，甚至被子都被扔过，但是到后来我也习惯了这样的生活，因此军训完以后，我们的生活习惯也逐渐跟上了学校的要求。
军训结束后，等待我的就是学习了，平时我们也是要穿着警服上课的，这也是我们学校的一道风景线吧。
我读的是禁毒专业，禁毒老师跟我们说假如以后你们当上了缉毒警察，那你们就是警察中的精英了，可想其难度之大了。
学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位，这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！而到了下学期，我们的课增多了不少，生活节奏也紧张了，每过几周就交一次作业，作业大多是以论文形式或者是调研报告上交的，有时是以小组形式完成，看了一下大二的课表，课程还有所增多，但我有信心能通过每一科，做到零挂科。
《学年论文》2学分要求：1.题目内容：（1）可以自选；（2）最好与毕业论文相关。
2.格式同毕业论文格式，后面附件1是基本格式要求。
3.字数3500-5000字，参考文献不得少于10篇。
4.打印提交，提交时间期末考试前，由学习委员收齐后交给我。
5.注意：认真完成，格式规范，不要返工！6.写作前阅读一下后面的附件2《文献检索与应用文写作》课程论文主要问题研究。
附件1：LUOYANG NORMAL UNIVERSITY2009级学年论文论文题目(2号黑体居中)院（系）名称生命科学系专业名称学生姓名学号指导教师刘飞讲师完成时间年月日理工类样张（上边距30mm,下边距25mm,左边距30mm,右边距20mm ）混沌及其应用（二号，黑体，居中，与姓名行之间空一行）李 斌（物理与电子科学系 物理学专业 学号：010514055 指导教师：王备战讲师）（小四号，仿宋GB_2312，词与词之间空两格，姓名行与学号行之间不空行，学号行与摘要之间空一行）摘 要：（小四号黑体，顶格） 本文阐述了混沌理论的产生、发展及现状，介绍了平庸吸引子……。
（小四号，仿宋GB_2312，摘要与关键词之间空一行）关键词：（小四号黑体，顶格） 混沌理论；意义；应用；前景(小四号，仿宋GB_2312,词与词之用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词与正文之间空一行，)1 混沌（黑体，小四号顶格，一级标题序号用阿拉伯数字1，2，3……）1.1 混沌的含义（黑体，小四顶格，二级标题用1.1，1.2，1.3……）混沌学的研究兴起于20世纪60年代初的美国，混沌科学研究是随着现代科学技术的出现和普遍应用的基础上发展起来的新兴交叉学科。
（正文，宋体小四，1.5倍行距）耗散系统的运动最终趋向维数比原始相空间低的极限集合，这个极限集合称为吸引子[2]。
（参考文献文中标注用上标，从小到大顺序排列）2.1.1 平庸吸引子（宋体，小四顶格，三级标题用1.1.1，1.1.2，1.1.3……）（更细分标题与与三级标题一样）洛伦兹奇异吸引子的动力学方程[3]bz xy zy rx xz yx y x-=-+-=-= )(σ （1）（公式从小到大顺序编号，编号右对齐）当取不同的参数σ、γ和b时，经迭代运算可得到各种不同形态的吸引子。
学年论⽂范⽂3篇学年论⽂的选题要求摘要：学年论⽂就是⾼等专科院校要求学⽣每⼀学年都要完成的⼀篇学术论⽂，这是⼀种初级形态的学术论⽂。
它的⽬的就在于指导学⽣学会对⼀年来对所学专业知识进⾏初步的科学研究。
关键词：学年论⽂；选题要求⼀每学年写⼀篇学术论⽂，逐步培养好学⽣的科研能⼒，为将来顺利完成毕业论⽂打好基础。
撰写学年论⽂要在导师的指导下进⾏。
写论⽂和⼀般的考试、考查不同：它不是全⾯检查学⽣掌握知识的⼴度和深度，⽽是在教师指导下，锻炼学⽣运⽤已有知识进⾏科学研究，创造性地分析、解决问题，并能准确表述⾃⼰的研究成果。
做好这⼀⼯作，对于巩固、提⾼学⽣学习效果，培养独⽴⼯作能⼒，发挥创造精神，都有重要意义。
对于学年论⽂，每个学校、各个专业执⾏的情况不同。
教育部规定的是先要写学年论⽂，逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论⽂就不会成为⼀件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论⽂当作是⼀个培养学⽣研究能⼒的途径或⼯具。
那么，临近毕业的时候，学⽣还不知道毕业论⽂该怎样去写。
当然还是有相当⼀部分⾼等院校，特别是重点院校是很注重学年论⽂的撰写的，因为只有训练学年论⽂的写作才能顺理成章的过渡到毕业论⽂的写作。
每⼀门学科从授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练⼀学期或⼀学年论⽂的写作。
因为任课⽼师都是从⾃⼰的课程的⾓度出发，给⼤家考⼀点知识题，再考⼀个论述题。
有经验的⽼师是可以很好的利⽤论述题来训练学⽣写论⽂的。
有⼀部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到⽇程上来。
⼆学术论⽂的类型不⼀，要求有浅有深。
下⾯只就选题⽅⾯进⾏⼀些简单的分析。
选题，就是确定研究的对象和所要解决的问题。
提出问题是解决问题的前提，问题提得不明确，或提得不适当，都难于取得良好的社会效果。
选题的要求是：1.标的明确标的，就是问题的指向性或针对性。
初学写论⽂的同学，题⽬往往提得太⼤，譬如《论⼉童⽂学》《关于⼯资改⾰》《唐诗的艺术成就》《郭沫若的创作道路》，等等。
学年论文格式Abstract本文旨在介绍学年论文的格式要求和写作规范。
学年论文是大学教育中的一项重要任务，对学生的综合能力和学术水平有着重要的考核作用。
因此，正确地遵循学年论文的格式要求并按照规范的写作方式进行撰写非常重要。
本文将介绍学年论文的结构、字数要求、参考文献格式等方面的要求，并给出一些写作建议。
1. 引言部分引言部分是学年论文的开端，应该简洁明了地阐述研究问题的背景、目的和意义。
同时，还需要明确研究的范围和限制，指出研究的目标和方法。
在引言部分，还可以适当地引用一些相关的文献或研究成果，以支持研究问题的重要性。
2. 文献综述部分在学年论文中，文献综述是非常重要的一部分，可以展示学生对于过去研究的了解和文献分析的能力。
文献综述应该呈现出研究问题的历史背景、已有研究成果和存在的问题。
在写作过程中，学生需要注意选择具有权威性、可信度高的文献，并对这些文献进行批判性的阐述和综合分析。
3. 研究方法部分研究方法部分是学年论文的核心内容之一，应该清晰准确地描述学生进行研究所采用的方法和技术。
在描述方法的过程中，需要给出足够的细节，以使读者能够理解和复现整个研究的过程。
同时，还应该注意合理选择和合理解释所采用的方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
4. 实证研究部分实证研究部分是学年论文的重点，需要对所采用的方法进行实证分析并总结结果。
在这一部分中，学生需要清晰地呈现出研究结果，并进行客观的分析和解释。
值得注意的是，对于结果的解释需要建立在理论基础上，并结合之前的研究成果进行分析。
5. 结论部分结论部分是学年论文的总结和归纳，需要对整个研究的过程和结果进行概括和总结。
在写作结论部分时，学生需要回顾研究目标和问题，并给出对未来研究的展望和建议。
此外，结论部分还可以对研究的局限性进行说明，指出可能存在的问题和不足之处。
6. 参考文献格式在学年论文中，参考文献是非常重要的一部分，可以展示学生的文献检索和引用的能力。
《学年论文》的要求学时：1周学分：1一、学年论文工作的目的学年论文是土木工程专业本科学生在完成基础阶段教学，初步掌握一定学科专业知识，并对相关专业实际有所了解的基础上进行的一个教学环节，目的是通过学年论文的写作，使学生运用专业知识分析实际工程问题，深化与拓展某一专业知识点；了解学术论文写作的基本要求，学习期刊论文的基本格式和规范；进一步锻炼专业写作能力，培养学术研究的基本素质和认真钻研的科学精神，为后续阶段的教学以及毕业设计（论文）工作奠定基础。
二、学年论文的选题下周告知大家三、学年论文的内容要求（一）学年论文的内容1．专业知识的应用2．专业知识点的深化与拓展3．科学研究内容可涉及：建筑节能，土木工程材料，力学在工程中应用与创新，工程测绘，土木工程施工技术与组织管理，工程地质与基础工程，结构设计等方面。
（二）学年论文要求1．学年论文应由标题、中英文摘要、关键词、正文及参考文献等部分组成。
2．学年论文字数要求在3000字以上，论文内容应完整、准确、层次分明、数据可靠，文字简练，推理严谨，立论正确。
3．标题编排、摘要与关键词、参考文献等的格式遵照有关标准进行论文写作。
经指导教师审阅批评，进行修改补充，定稿后按规定字体、字号与论文格式打印，在规定时间上交。
四、学年论文的答辩学年论文的答辩由答辩小组主持并以公开方式进行。
答辩中，学生须汇报自己论文工作的主要内容及主要成果，约10分钟；并回答答辩小组成员的提问，约10分钟。
答辩过程中，应做好答辩记录，以供评定成绩时参考。
五、学年论文的考核与评分学年论文成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，优秀人数一般不超过本专业学生人数的20%。
对于成片大段抄袭者，一经发现成绩按不及格计。
一、学年论文怎么写二、学年论文..怎么写学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在我们学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
三、学年论文的格式一、学年论文基本要求 1、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目； 2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语音流畅； 3、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处； 4、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5 000~8 000之间。
琼州学院生物科学与技术学院本科生学年论文设计论文题目观赏鱼类育种技术研究作者黄玉指导教师姜芳燕专业生物科学班级2010级生物科学（2）班完成日期：2013 年 6 月 6 日琼州学院生物科学与技术学院本科生学年论文开题报告姓名黄玉班级2010级生物科学（2）班开题时间指导教师姜芳燕职称讲师所属专业生物科学论文题目观赏鱼类育种技术研究一、选题依据与可行性论证1、选题依据观赏鱼只是指那些具有观赏价值的有鲜艳色彩或奇特形状的鱼类。
它们分布在世界各地，品种不下数千种。
它们有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的来自温带地区，有的来自热带地区。
观赏鱼以其艳丽的体色、奇特的体形、有趣的习性而深受人们的喜爱。
常见观赏鱼的种类，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水观赏鱼。
观赏鱼的育种技术包括传统育种和现代生物技术育种两大类。
其中，传统育种技术有选择育种、引种驯化、杂交育种，而现代生物技术育种则包括多倍体育种、雌雄核发育、核移植、转基因育种、基因组育种等。
通过综述观赏鱼的种类和育种技术，在此基础上，提出了观赏鱼育种研究及发展趋势，从而为实际观赏鱼水族市场的发展提供相应的技术参考。
2、可行性论证目前国内有一些研究机构和研究者对观赏鱼的各种生物学特征和育种做了一定研究，这些奠定了观赏鱼类育种技术的基础，并且发表了一定数量专业的文献。
本人是生物科学专业，学习过动物学，也查阅了丰富的资料，对观赏鱼有了一定的认识。
而且本校有中国知网等数据库，可以查阅到相关文献，此外本人的论文指导老师是博士毕业，正在对观赏鱼的育种做研究，积累了一定的经验。
因此通过查阅专业文献以及在老师的指导下完成论文是切实可行的。
二、论文基本框架1. 引言2. 常见观赏鱼的种类2.1 淡水观赏鱼2.2 热带海水观赏鱼2.3 常见的几种观赏鱼3. 传统的育种方法3.1 选择育种3.2 引种驯化3.3 杂交育种4. 现代生物技术的育种4.1 多倍体育种4.2 雌雄核发育4.2.1 雌核发育4.2.2 雄核发育4.3 核移植4.4 转基因育种4.5 基因组育种4.5.1 分子标记辅助育种4.5.2 基因组选择育种5. 我国观赏鱼的发展趋势三、主要参考文献[1] 张义世, 伍玉明. 观赏鱼[J]. 生物学通报. 2010, 45(4): 1-2.[2]辛起, 王毅. 温带淡水鱼常见病害及预防[J]. 科学养鱼. 2008(09).[3] 楼允东. 鱼类育种学[M]. 北京:中国农业出版社, 1999: 36-50.[4] 刘乃岑, 王育锋, 梁益岭, 等. 未来10年山东淡水渔业发展的关键技术[J]. 齐鲁渔业, 1999,(6): 9-10.[5] Jordan D S, Evermaua B W. The fishes of North and Middle America [M]. Bull. U. Sndrn. Mu, 47(1) : 999-1006.[6] 王春元. 金鱼性状的由来[J]. 生物学通报, 2007, 42(12): 1-2.[7] 江丽华, 金媛, 毛勇, 等. 鱼类育种研究进展[J]. 福建水厂,2012, 34(10): 4-5.[8] B. Glamuzina, V. Kozaul, P. Tutman, et al. Hybrid-ization of Mediterranean groupers: Epinephelusmar-ginatus♀×E. aeneus♂and early development [J]. Aquaculture Research, 1999, 30(8): 62 5-628.[9] 宋振荣, 王良宏, 林琪, 等. 金鱼三倍体诱导技术的初步研究[J]. 集美大学学报(自然科学版), 2004, 9(4): 305-309.[10] 张纯, 刘少军, 孙远东, 等. 远缘杂交形成的二倍体鱼和多倍体鱼生殖细胞染色体研究[J].分子细胞生物学报, 2008, 41(1): 53-60.[11] 楼允东. 鱼类育种学[M]. 北京: 中国农业出版社, 2001.[12] 刘少军, 胡芳, 周工建, 等. 三倍体湘云鲫繁殖季节的性腺结构观察[J]. 水生生物学报, 2000, 24(4): 301-306.[13] 葛伟, 蒋一珪. 鱼类的天然雌核发育[J]. 水生生物学报, 1989, 13(3): 274-286.[14] 吴清江, 陈荣德, 叶玉珍, 等. 鲤鱼人工雌核发育及其作为建立近交系新途径的研究[J].遗传学报, 1981, 8(1): 50-55.[15] 王晓清, 王志勇, 柳小春, 等. 人工雌核发育大黄鱼的AFLP分析[J]. 海洋与湖沼, 2007, 38(1): 22-28.[16] 杨桂军, 王卫民, 郝汉舟. 鱼类人工雌核发育[J]. 江西农业大学学报, 2004, 26(1): 134-137.[17] 赵晓勤, 李家乐, 汪桂玲. 金鱼雌核发育诱导的τ0度量法优化[J]. 上海水产大学学报, 2008, 17(5): 520-524.[18] 朱作言, 许克圣, 李国华, 等. 人生长激素基因在泥鳅受精卵显微注射转移后的生物学效应[J]. 科学通报, 1986(5): 387-389.[19] 龙华. 物种进化与鱼类育种的发展[J]. 云南农业大学学报, 2005, 20(3): 219-324.[20] 朱作言, 许克圣, 谢岳峰, 等. 转基因鱼模型的建立[J]. 中国科学B 辑: 化学, 1989, (2): 147-155.[21] 张玲, 丁雷, 岳永生, 等. 现代生物技术在水产动物遗传育种中的研究进展[J]. 水利渔业, 2000, 20(2): 4-6.[22] 龙华. 鱼类基因转移研究中存在的问题与对策[J]. 上海水产大学学报, 2003, 12(4): 353-358.[23] 崔宗斌, 朱作言. 鱼类基因转移育种的几个问题[J]. 生物技术通报, 1998, 5: 1-10.[24] 王宣朋, 张晓峰, 李文升, 等. 鲤饲料转化率性状的QTL定位及遗传效应分析[J]. 水生生物学报, 2012, 36(2): 177(2)-196.[25] 于洋, 张晓军, 李富花, 等.全基因组选择育种策略及在水产动物育种中的应用前景[J]. 中国水产科学, 2011, 18(4): 936-943.[26] 魏为民. 试论观赏鱼的发展前景及对策[J]. 中国水产, 2004, 9[27] 王旭霞, 邵力. 观赏鱼体色的研究现状[J]. 水利渔业, 2008, 28(2): 57-59.指导教师意见：指导教师签名：年月日专业负责人意见：专业负责人签名：年月日琼州学院生物科学与技术学院本科生学年论文设计综述一、国内外研究现状述评、选题意义根据目前的相关报道，中国早在公元前9000年左右人类就开始驯化野生动物，但直到公元1750年之后才开始进行现代意义上的动物选种。
而真正意义上的观赏鱼类育种是在1865年孟德尔遗传规律提出之后，至今已有143年的历史。
国内研究者们也陆续开展了一系列的观赏鱼的育种试验。
传统育种技术在我国创造了举世瞩目的成就，中国虽是养殖大国，但经济鱼类的育种工作开展得相对较晚，随着科技的发展却出现了技术上的滞后，超长的育种年限已经造成育种行业的许多瓶颈问题，这严重阻碍了鱼类养殖业的发展。
由于观赏鱼资源日益减少及人们对观赏鱼需求量的增加和喜爱，欧美各国开始对观赏鱼的育种技术进行研究，并取得了一定的进展，但仍存在许多急需解决的问题。
二、研究内容、拟创新点综述目前我国观赏鱼的种类和育种技术的发展，以及所面临的问题，提出相关解决对策，在此基础上，提出了观赏鱼育种的研究及发展趋势。
我国观赏鱼育种的发展与欧美相关国家如美国等相比还有一定差距。
查阅相关文献资料可知，我国关于观赏鱼的育种技术研究相对较少，且相关研究成果大多都发表于2008年以前，最新的研究成果较少。
关于我国观赏鱼的育种技术综述文献大多都集中描述了观赏鱼育种技术的要点，以及面临的相关问题，而关于如何解决这些问题的描述则相对零碎，不系统。
本文综述了最新的相关报道，总结了观赏鱼的育种技术的主要问题，并结合最新相关科技的发展，系统地提出了相关解决对策。
三、研究方法、技术路线（或实施步骤）文献研究法——通过高校丰富的藏书和网络学术资源，对有关观赏鱼的种类及各种观赏鱼的育种的研究文献资料进行梳理和探究，从中寻找关于本课题的相关文献资料。
查阅资料—了解掌握观赏鱼的种类及育种技术—阅读相关文献—综合分析—得出结论—撰写论文四、参考文献[1] 张义世, 伍玉明. 观赏鱼[J]. 生物学通报. 2010, 45(4): 1-2.[2]辛起, 王毅. 温带淡水鱼常见病害及预防[J]. 科学养鱼. 2008(09).[3] 楼允东. 鱼类育种学[M]. 北京:中国农业出版社, 1999: 36-50.[4] 刘乃岑,王育锋, 梁益岭, 等. 未来10年山东淡水渔业发展的关键技术[J]. 齐鲁渔业, 1999,(6): 9-10.[5] Jordan D S, Evermaua B W. The fishes of North andMiddle America [M]. Bull. U. Sndrn. Mu, 47(1) : 999-1006.[6] 王春元. 金鱼性状的由来[J]. 生物学通报, 2007, 42(12): 1-2.[7] 江丽华, 金媛, 毛勇, 等.鱼类育种研究进展[J]. 福建水厂,2012, 34(10): 4-5.[8] B. Glamuzina, V. Kozaul, P. Tutman, et al. Hybrid-ization of Mediterranean groupers: Epinephelusmar-ginatus♀×E. aeneus♂and early development [J]. Aquaculture Research, 1999, 30(8): 62 5-628.[9] 宋振荣, 王良宏, 林琪, 等. 金鱼三倍体诱导技术的初步研究[J]. 集美大学学报(自然科学版), 2004, 9(4): 305-309.[10] 张纯, 刘少军, 孙远东, 等. 远缘杂交形成的二倍体鱼和多倍体鱼生殖细胞染色体研究[J]. 分子细胞生物学报, 2008, 41(1): 53-60.[11] 楼允东. 鱼类育种学[M]. 北京: 中国农业出版社, 2001.[12] 刘少军, 胡芳, 周工建, 等. 三倍体湘云鲫繁殖季节的性腺结构观察[J]. 水生生物学报, 2000, 24(4): 301-306.[13] 葛伟, 蒋一珪. 鱼类的天然雌核发育[J]. 水生生物学报. 1989, 13(3): 274-286.[14] 吴清江, 陈荣德, 叶玉珍, 等. 鲤鱼人工雌核发育及其作为建立近交系新途径的研究[J].遗传学报, 1981, 8(1): 50-55.[15] 王晓清, 王志勇, 柳小春, 等. 人工雌核发育大黄鱼的AFLP分析[J]. 海洋与湖沼, 2007, 38(1): 22-28.[16] 杨桂军, 王卫民, 郝汉舟. 鱼类人工雌核发育[J]. 江西农业大学学报, 2004, 26(1): 134-137.[17] 赵晓勤, 李家乐, 汪桂玲. 金鱼雌核发育诱导的τ0度量法优化[J]. 上海水产大学学报, 2008, 17(5): 520-524.[18] 朱作言, 许克圣, 李国华, 等. 人生长激素基因在泥鳅受精卵显微注射转移后的生物学效应[J].科学通报, 1986(5): 387-389.[19] 龙华. 物种进化与鱼类育种的发展[J]. 云南农业大学学报, 2005, 20(3): 219-324.[20] 朱作言, 许克圣, 谢岳峰, 等. 转基因鱼模型的建立[J]. 中国科学B 辑: 化学, 1989, (2): 147-155.[21] 张玲, 丁雷, 岳永生, 等. 现代生物技术在水产动物遗传育种中的研究进展[J]. 水利渔业, 2000, 20(2): 4-6.[22] 龙华. 鱼类基因转移研究中存在的问题与对策[J]. 上海水产大学学报, 2003, 12(4): 353-358.[23] 崔宗斌, 朱作言. 鱼类基因转移育种的几个问题[J]. 生物技术通报, 1998, 5: 1-10.[24] 王宣朋, 张晓峰, 李文升, 等. 鲤饲料转化率性状的QTL定位及遗传效应分析[J]. 水生生物学报, 2012, 36(2): 177(2)-196.[25] 于洋, 张晓军, 李富花, 等.全基因组选择育种策略及在水产动物育种中的应用前景[J]. 中国水产科学, 2011, 18(4): 936-943.[26] 魏为民. 试论观赏鱼的发展前景及对策[J]. 中国水产, 2004, 9[27] 王旭霞, 邵力. 观赏鱼体色的研究现状[J]. 水利渔业, 2008, 28(2): 57-59.观赏鱼类育种技术研究摘要：本文在收集相关文献和成果的基础上，综述了观赏鱼的种类和育种技术。
