1.2不言代价与回报(教学)20120909

《不言代价与回报》东北师大附中明珠学校王慧《不言代价与回报》是人教版教材九年级第一课第二个框题。

在此之前，学生们已经学习了《我对谁负责谁对我负责》相关知识点，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本框题在本单元中具有不容忽视的重要地位。

本课时的内容，是使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积极面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。

所以，学好这个框题为学好以后的《在承担责任中成长》打下基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

【知识与能力目标】懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

【过程与方法目标】通过小组合作学习，体验探究活动，能够正确评估承担的代价和得到的回报，作出最合理的选择，并为自己的选择负责。

通过学生交流生活中非自愿选择的责任及自己采取的态度，懂得不是自愿选择的责任也要无悔地承担。

通过多媒体展示许多人不言代价与回报承担社会责任的实例，增强学生的社会责任感，培养学生乐于奉献的精神。

【情感态度价值观目标】有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

♦教学重难点-------- ----- J【教学重点】懂得责任对个人成长的意义，培养不计代价与回报承担责任的奉献精神。

【教学难点】学会合理地评估、选择承担的责任。

♦课前准备我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人。

”因而，在教学过程中，教师应该特别重视学法的指导，从而让学生从机械的“学答”向“学问”转变、从“学会”向“会学”转变，使学生成为真正的学习的主人。

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

《不言代价与回报》活动型教案【学习目标】1、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。

3、情感态度和价值观目标：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民【学习重难点】履行责任的代价、回报和冲突。

（应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）【教学时间】一课时【教学过程】一、导入：上一节课我们学习了责任的含义和来源，我们回顾一下什么是责任？[师]承担责任不仅对他人有好处，自己也可能获得回报；同时，承担责任也往往付出一定的代价，如何在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而更好的承担责任？那么今天我们就来学习代价与回报。

二、新授：【什么代价什么回报】（一）第一个活动：“班委改选”1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

2、由学生自由发表意见3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

（二）第二个活动：“对选择的评估”1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。

2、对每个选择从三个方面进行评估3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。

一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

1.2《不言代价与回报》课题：不言代价与回报（思想品德人教版九年级上册第一课第二框题）教学目标：1．知识目标：知道承担责任的代价与回报；理解不言代价与回报是社会责任感的集中表现。

2．水平目标：能够准确评估承担责任的代价与回报，作出准确的选择。

3．情感、态度、价值观目标：明确责任的代价与回报，培养社会责任感。

自觉行动，努力做一位有高尚情操，对自己，对社会负责，有奉献精神的公民。

教学重点：承担责任的代价与回报；不言代价与回报是社会责任感的集中表现。

教学难点：准确评估承担责任的代价与回报，作出准确的选择。

课时安排：2课时 课堂类型：新授课 教学准备：学案、多媒体教学过程：一、复习提问，导入新课1、设问：（1）责任的含义与来源？（2）自己对自己责任的意义？2、学生回答（略）。

3、教师引导，承担了责任，会付出什么代价？又会有什么收获呢？带着这些问题，我们一起来学习新课《不言代价与回报》。

二、讲授新课 （一）走进生活：广州海珠区宝业路上，一名妇女晕倒在路上，恰好路过的广州市二中女生小吴几时让姑父停下保时捷救人，自己则打的离去；有人赞扬小吴为“最美女孩”，但也有人认为她是在炫耀财富；初三女生小郭在面包车飞驰而来后，奋力将同伴拽到身后，而自己却倒在了血泊中。

问题探究：1.小吴协助他人的过程中有怎样的代价和回报？她是如何对待代价与回报的呢？2.就承担责任来说，小吴和小郭两位女生身上体现出一种怎样的精神？弘扬这种精神有何意义？ 3、如果你在广州海珠区宝业路的事发现场，你会怎么做？为什么？（教师归纳总结出协助他人承担责任会付出时间、金钱、精力及他人的误解等代价，但也会获得他人的赞许、良好的自我感觉等回报；承担责任体现出的奉献精神，对社会互帮互助的良好风气形成，对个人更好地实现个人价值，延伸生命的价值都有重要的意义；作为社会成员，遇到类似的事件，我们要向他人伸出援助之手，弘扬扶危济困的传统美德，承担社会责任，让社会充满温暖和希望。

《不言代价与回报》教学设计(实用三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《不言代价与回报》教学设计(实用三篇)《不言代价与回报》教学设计篇1难点：衡量承担责任的代价和回报一、什么代价什么回报（一）第一个活动：“班委改选”1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

一、教学目标1. 让学生理解付出与回报的关系，认识到付出了努力和代价，就可能有相应的回报。

2. 培养学生正确的价值观，引导他们学会承担责任，不求回报地为社会和他人做出贡献。

3. 提高学生的道德素养，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

二、教学重点1. 理解付出与回报的关系。

2. 培养学生的责任意识和奉献精神。

三、教学难点1. 如何引导学生认识到付出了努力和代价，就可能有相应的回报。

2. 如何培养学生不求回报地为社会和他人做出贡献的意识。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验到付出与回报的关系。

2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的团队合作精神。

3. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解付出与回报的关系。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生直观地感受到付出与回报的关系。

2. 教学新课：讲解付出与回报的定义和关系，引导学生认识到付出了努力和代价，就可能有相应的回报。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻理解付出与回报的关系。

4. 分组讨论：引导学生分组讨论，培养他们的团队合作精神。

5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调培养责任意识和奉献精神的重要性。

6. 布置作业：让学生结合自己的经历，思考如何不求回报地为社会和他人做出贡献。

六、教学延伸1. 组织一次社会实践活动，让学生亲身体验付出与回报的关系，如志愿者活动、社区服务等。

2. 开展一次主题班会，让学生分享自己不求回报地为社会和他人做出贡献的经历和感悟。

七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。

2. 小组讨论效果：评价学生在分组讨论中的表现，包括团队合作精神和沟通交流能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们对课堂所学内容的理解和运用。

八、教学反思1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否充实，教学方法是否恰当。

2. 反思学生学习效果是否达到预期，是否有需要改进的地方。