第二框不言代价与回报

第一课：责任与角色同在第一节：我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

这种角色是变化的。

不变的都是错的4、谁对我负责？（1）回答首先是自己对自己负责，同时，其他人也在对我负责，例如医生5、自己对自己负责的意义：只要自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

6、自己对自己负责的表现：（1）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

（2）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是负责任的表现。

7、为什么要有责任感：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。

社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。

我们每个人都应该具有责任感。

第二节：不言代价与回报1、回报的含义：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。

其中，最重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

2、代价的含义：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

3、承担责任的重要性：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

4、怎样承担责任？责任分为可选择的和不可选择的。

对于可以选择的，要有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。

一旦作出选择，就应该义无返顾地担当起我们应负的责任。

对于不可以选择的，我们仍然要为它们承担责任。

如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。

政治红皮书选择题答案第一课责任与角色同在P1 第一框我对谁负责谁对我负责1C 2D 3B 4D 5D 6BP1 第二框不言代价与回报1B 2C 3A 4A 5B 6A第二课在承担责任中成长P2 第一框承担关爱集体的责任1D 2B 3B 4DP2 第二框承担对社会的责任1B 2C 3D 4A 5C 6B 7A 8D 9BCDP4 第三框做一个负责任的公民1B 2B 3ABC 4ABCD第三课认清基本国情P7 第一框我们的社会主义祖国1D 2D 3B 4B 5B 6A 7A 8C 9A 10C 11C 12C 13D 14B 15B 16D 17B 18A 19C 20C 21B 22A 23C 24B 25D 26C 27A 28BCDP10第二框党的基本路线1B 2D 3D 4A 5A 6C 7D 8C9B 10B 11B 12C 13A 14C 15C 16A 17D 18B 19B 20D 21D 22CP16 第三框统一的多民族国家1B 2B 3B 4B 5D 6B 7C 8C 9B 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16D 17D 18C 19B 20B 21B 22C 23C 24A 25B 26B 27A 28C 29C 30B 31B 32A 33C 34B 35A 36ACD第四课了解基本国策与发展战略P21 第一框对外开放的基本国策1C 2B 3D 4A 5A 6A 7A 8B 9A 10D 11B 12A 13B 14CP23 第二框计划生育与保护环境的基本国策1B 2B 3C 4C 5B 6B 7A 8C 9B 10D 11B 12C 13C 14B 15C 16A 17C 18D 19C 20D 21D 22B 23CP28 第三框实施可持续发展战略1A 2C 3A 4C 5C 6D 7C 8D 9B 10A 11C 12D 13C 14D 15A 16B 17ABCD。

综合探究四回顾近代中国的百年历程■本框中考知识梳理一、三年以来：1.中原。

2.战略反攻。

3.辽沈、淮海、平津。

5.渡江。

三十年以来：1.“五四”运动。

2.中国共产党。

3.反帝反封建。

4.黄埔，北伐。

5.井冈山。

农村包围城市、武装夺取政权。

6.抗日战争。

一千八百四十年以来：1.独立自主，半殖民地半封建。

近代史。

2.北京条约、马关条约、辛丑条约。

3.洋务运动。

4.戊戌变法。

5.辛亥革命。

中华民国临时政府。

6.新文化运动。

二、广大民众。

基础。

（《历史与社会》九年级下册）第五单元冷战时期的世界第一课两极格局的形成第一课两极格局的形成■本框中考知识梳理一、1.①社会主义；②美国；③苏联；④美苏，意识形态。

2.政治上：①1946，丘吉尔、铁幕演说。

②1947，杜鲁门，战时同盟，冷战。

③德国。

经济上：①1947，马歇尔（或欧洲复兴）。

军事上：①北约、华约。

②军备。

古巴导弹危机。

③太空。

④朝鲜战争、越南战争。

文化上：奥运会。

二、1.①1949，北约。

②1955，华约。

填图：A北约；B华约。

C苏联；D波兰； E捷克斯洛伐克；F罗马尼亚。

G英国；H法国；I西班牙；J意大利。

2.美苏、两极。

第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索第一框巩固新生政权■本框中考知识梳理一、1.西藏、台湾。

2.①和平解放西藏。

②1951。

③和平解放。

3.中国大陆。

二、1.1950、1952。

2.中华人民共和国土地改革法(1950)。

3.新解放。

4.①阶级；③土地证。

5.①新解放；②地主、地租。

6.封建土地所有制，耕者有其田。

三、1.1950、1953。

2.保家卫国。

3.上甘岭战役（黄继光）。

4.朝鲜停战协定。

5.反侵略。

6.美苏冷战，新生政权。

四、1.人民代表大会制度。

2.1954，中华人民共和国宪法，社会主义。

人民代表大会制度。

第二框社会主义建设初期■本框中考知识梳理一、1.大机器。

2.1953、1957。

3.①重工业；②交通运输。

3.6.2做负责任的人夯实基础知识点一不言代价与回报基础要点(1)承担责任的代价与回报①代价：不仅意味着付出时间、________，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

②回报：既包括________方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

(2)不言代价与回报我们可以选择自己承担的责任。

我们既然选择了________的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的________作出正确的评估，作出合理的选择。

无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

考查点一承担责任的代价与回报1．对于承担责任，下列说法中不正确的是 ( )A．承担责任的回报包括物质方面和精神方面B．承担责任，是自尊自信的具体表现C．承担责任，意味着付出时间、精力和金钱D．承担责任，是自立自强的偶然选择2．下列属于承担责任时付出代价的有 ( )①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间②校运动会接力比赛中，王林出现失误受到同学们的埋怨③李华为了办黑板报而错过了和妈妈去公园游玩的机会④乐乐获得了全校演讲比赛的冠军，全班同学对她表示祝贺A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④考查点二不言代价与回报3．格桑德吉是西藏一名小学教师，为了劝学，她天黑走悬崖，在山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺教师她也不顾六月身孕上路；为了把学生平安送到家，她过冰河，滑铁索，把四个月才能回一次家的孩子平安送到父母身边。

她的事迹告诉我们( )①在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值②我们可以选择自己承担的责任，一旦作出选择，就要义无反顾地担当起应负的责任③不计代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献，不计回报，是面对责任唯一正确的选择A．②③④ B．②③C．①②③ D．①②③④4．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

在选择自己承担的责任时，应该( )①有自立自强的勇气和信念②凭借自己的经验和智慧③考虑付出的代价少，得到的回报多④对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④知识点二我承担我无悔基础要点(1)虽然有些应该做的事情不是我们________的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

《责任与角色同在》教案（精选6篇）《责任与角色同在》教案篇1第一课责任与角色同在教案一、内容及分析本课要学习的内容“不言代价与回报”，指的是担当责任往往会获得肯定的回报，但同时也要付出肯定的代价。

其核心是担当责任的代价与回报，理解它关键是明确担当责任对个人的重要性，能够正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责，同学已学过正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对集体，对国家负责。

就是在此基础上的进展，由于它还与公民剧烈的社会责任感，有直接的联系，所以在本课有主导地位，并有说明一般原理的作用，如何熟悉担当责任对个人成长的作用是本课不言代价与回报的核心。

教学的重点是如何正确看待代价与回报，解决重点的关键是理解担当责任往往伴随着回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。

二、目标及分析1、目标定位（1）理解担当责任会得到回报，但同时也要付出肯定的代价。

（2）记住什么是担当责任的代价与回报。

（3）会用责任面前，作出正确的选择，主动担当责任。

2、目标分析理解什么是代价？什么是回报？指的是担当责任的回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的学问和技能等。

担当责任的代价，付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好而受到责怪，甚至受处处罚。

记住理解担当责任对个人成长的重要性。

会正确评估担当责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责三、问题诊断分析在本节课的教学中，同学可能遇到的问题一是“责任”的概念模糊，产生这一问题的缘由是，有的同学人为责任只是对成人、职业人员的道德要求，好像与青少年没有联系。

二是一些同学不能全面熟悉到担当责任既会有回报，但也会付出代价。

例如对担当责任斤斤计较，一旦不能如愿，则怨天尤人，对他人的无私奉献人为理所当然，熟视无睹，要么持称赞和怀疑的态度。

产生这些问题的缘由是多方面的，教育体制中对老师的评价唯同学分数，学校忽视了对同学从小培育责任感的教育，班会课，周会课挪为他用。

第一课《责任与角色同在》第二框《不言代价与回报》教案●教学目标知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。

能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。

情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

●教学重点和难点：衡量承担责任的代价与回报。

●教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论●教学时间：二个课时●教学过程：第一课第二框《不言代价与回报》◆创设情境，导入新课大学生张华抢救掏粪池的老农民光荣牺牲的事迹。

（见附录）讨论：张华舍己救人，到底值不值得？教师：承担责任往往都会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。

◆讲授新课二、不言代价与回报（一）什么代价什么回报1、承担责任的代价与回报活动1：“班委改选”学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。

由学生自由发表意见。

（1）我选择的责任是什么？（答：参加竞选，是为同学们服务）（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

）（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

）（4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略）教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。

但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。

第一课责任与角色同在第二课时不言代价与回报一、时政播报：新闻一：新闻二：二、学习目标：1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担。

三、学习重难点1、承担责任的代价；2、正确评估责任的代价与回报四、自主学习：1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。

要说回报，更重要的是，如、、等。

同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。

2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。

3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。

4、，是社会责任感的集中表现。

5、如何理解“我承担，我无悔”？五、合作探究：活动一2008年5月12日14时28分．四川汶川发生8级地震．地动山摇之间．一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。

场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。

在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”王甜甜同学这番话语感动了大家。

得到人们的赞赏。

从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？六、知识框架：七、当堂检测:1．“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2009年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。

下列观点正确的是（）①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。

小王的这些行为表明（）A．责任产生与社会关系之中的相互承诺B．人因不同的社会身份而负有不同的责任C．承担责任意味着付出代价获得回报D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动八、我的收获:。