玉溪师院勤工助学岗位培养目标、聘任条件、岗位职责.

玉溪师范学院岗位设置与聘任管理实施办法（草案第4稿）为适应高等教育人事制度改革，建立和完善岗位聘任制度，进一步调动教职工从事教育教学和科学研究工作的积极性，促进学科发展和队伍建设，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。

根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<云南省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》(云厅字[2007]13号)、省人事厅、省教育厅《云南省高等学校岗位设置结构比例指导标准(试行)》(云人[2008]34号)及云南省人事厅对我校岗位设置方案的批复意见（云人[2009]号）等文件精神，结合我校发展实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，深入学习实践科学发展观，全面实施人才强校战略，建立以岗位聘任、体现岗位绩效为核心的用人制度和分配制度，合理配置人力资源，提高人才资源效益。

通过科学设岗与聘任，逐步形成与现代大学管理体系相适应的、符合高等教育发展规律和高校教职工职业特点的、能促进教职工能力建设的制度环境，激发教职工的工作积极性和创造性，从整体上增强教职队伍活力和提高核心竞争力，提高办学水平和办学效益，促进学校各项工作科学和谐发展。

二、基本原则（一）按需设岗，精简效能。

坚持从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，统筹学科专业建设，兼顾各类人员结构，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例，规范设置各级各类岗位，合理配置人力资源，提高用人质量与用人效益。

（二）竞争上岗，按岗聘任。

以岗位设置为基础，深化聘任制度改革，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。

依据各级各类岗位的任职条件和职责任务，通过公开、竞争、择优的方式，把符合条件的优秀人员聘任到相应岗位上来。

（三）平等自愿，合同管理。

学校与职工按照国家有关法律、政策的要求，学校自主用人，个人自主择岗，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订岗位聘任合同，明确学校和受聘人员与工作有关的权利和义务，按合同约定进行管理。

学校开展勤工助学工作的方案第一部分：背景介绍近年来，随着社会竞争的日益激烈，越来越多的学生面临着经济压力。

为了帮助有困难的学生减轻负担，许多学校纷纷开展了勤工助学工作。

本文将探讨学校开展勤工助学工作的方案。

第二部分：目标和原则学校开展勤工助学工作的目标是帮助经济困难的学生减轻家庭负担，提供机会让学生通过勤工助学获得更多社会经验和技能。

同时，这一工作也是学校教育培养学生勤奋、独立和责任感的重要途径。

在开展勤工助学工作时，学校应遵循公平、公正、公开的原则，确保资源的合理分配。

第三部分：勤工助学岗位的设计学校应根据学生的能力和需求，设计合适的勤工助学岗位。

这些岗位既要能够满足学生的经济需求，又要与学生的专业专长相结合，为学生提供发展空间。

比如，可以设立图书馆助理、实验室助手、校园导游等岗位，使学生在工作中能够得到锻炼和提升。

第四部分：招聘和申请流程学校应制定招聘和申请流程，确保公平公正。

招聘时可以通过公告、宣传册等方式向全体学生进行通知，并设立申请截止日期和面试时间。

在申请时，学生应填写个人简历和申请表，并提供相关材料证明自己的经济困难情况。

第五部分：工作与学习的平衡勤工助学工作的本质是帮助学生减轻经济负担，而学业仍然是学生的主要任务。

因此，学校应确保学生的工作时间与学习时间之间能够得到平衡。

可以通过合理的排班、灵活的工作时间安排和与教职员工的配合来实现这一目标。

第六部分：培训和指导为了确保学生的工作能力和素质，学校应提供培训和指导机会。

可以开展入职培训，向学生介绍工作内容和岗位要求；还可以定期组织经验交流活动，让学生互相学习和分享工作心得。

第七部分：薪酬和奖励制度学校应制定合理的薪酬和奖励制度，激发学生的积极性和主动性。

薪酬可以根据工作时长和工作难度进行调整，并根据学生的表现给予适当的奖励，如表彰、奖金等。

第八部分：监督和反馈学校应建立监督和反馈机制，确保勤工助学工作的质量和效果。

可以通过定期的学生满意度调查、工作总结报告以及与学生和雇主的交流来了解工作情况，并进行相应的改进和提升。

勤工助学岗位的培训方案大学勤工助学部的职责嘿，朋友们，今天要给大家分享一份超级实用的方案——大学勤工助学岗位的培训方案。

作为大学勤工助学部的一员，咱们得肩负起培训新人的重任，让这些小可爱们更快地融入岗位，发挥他们的潜能。

下面，咱们就聊聊这个培训方案的具体内容。

咱们得明确培训目标。

简单来说，就是让新入职的同学们了解勤工助学的岗位职责，掌握基本的工作技能，提升他们的综合素质，以便更好地服务学生，传递正能量。

一、培训内容1.岗位职责这一部分，主要是让同学们了解自己所在岗位的具体职责。

比如，图书馆管理员要负责图书的借还、整理、归类等工作；校园保安要负责维护校园安全，处理突发事件等。

咱们可以通过案例分析、现场演示等方式，让同学们对这些职责有更直观的认识。

2.基本工作技能这一部分，主要是培养同学们的基本工作技能。

包括办公软件的使用、沟通协调能力、团队协作能力等。

咱们可以邀请专业人士进行授课，或者组织一些实践活动，让同学们在实践中提升自己。

3.综合素质提升这一部分，主要是提升同学们的综合素质。

包括心理素质、职业素养、道德品质等。

可以通过心理讲座、职业规划课程、志愿服务活动等形式，让同学们在学习、实践中不断成长。

二、培训方式1.线上培训线上培训具有灵活性，可以让同学们根据自己的时间安排学习。

我们可以搭建一个线上学习平台，提供丰富的培训资源，包括视频课程、在线测试等。

2.线下培训线下培训可以让同学们更直观地了解岗位，提高实践能力。

我们可以组织一些实地考察、岗位实操等活动，让同学们亲身体验工作环境，提升工作技能。

3.师徒制三、培训效果评估1.过程评估培训过程中，我们要关注同学们的学习进度和参与程度，及时调整培训内容和方式，确保培训效果。

2.结业评估培训结束后，我们要对同学们进行结业评估，检验他们的学习成果。

可以通过在线测试、实际操作等方式进行评估。

3.反馈与改进根据评估结果，我们要及时收集同学们的反馈意见，对培训方案进行改进，使其更具针对性和实用性。

学校勤工助学岗位规定近年来，随着社会的发展和经济的不断增长，勤工助学成为许多大学生解决学费和生活费困扰的途径。

学校为了规范勤工助学岗位，保障学生权益，并使其更好地参与社会实践，制定了一系列的岗位规定。

本文将从工作时间、工作内容、待遇和管理等多个方面解析学校勤工助学岗位的规定。

第一部分：工作时间在工作时间的规定上，学校通常会要求勤工助学的学生不超过每周15小时，以保证他们的学业不受太大影响。

这个时间可以根据学生的课程安排和个人意愿进行调整，同时也考虑到学生的身体和心理状况。

学校为了保证学生能够集中精力学习，通常会在考试期间或者重要课程期间暂停勤工助学的工作安排。

第二部分：工作内容勤工助学的工作内容各不相同，多样化的工作类型也能满足不同学生的需求。

一些学生可以在学术辅导中心提供学生学习辅导服务，帮助其他同学解决学习问题。

另一些学生可能会选择在图书馆或实验室工作，负责管理书籍和实验设备的借用。

还有一些学生会选择在校园里的餐厅或咖啡店，负责服务顾客或清理环境。

无论工作内容如何，学校都要求学生严格按照岗位职责履行工作，为学校和其他同学提供优质服务。

第三部分：待遇在规定待遇方面，学校会根据不同的岗位和学生的表现给予相应的报酬。

学生可以根据工作时间和工作内容获得固定的工资，还可以根据表现获得额外的奖励。

此外，学校还会提供一些额外的福利，如学生宿舍、膳食补助等。

待遇的确定是公平公正的，旨在激励学生积极参与勤工助学活动，并为他们提供一定的经济支持。

第四部分：岗位分配学校通常会通过招聘会、官方网站等途径公布勤工助学的岗位信息，并向学生发出招聘通知。

学生可以根据自己的兴趣和技能选择合适的岗位，并提出申请。

学校会根据学生的申请情况、岗位需求和学生的专业背景等因素，进行岗位分配。

学生在担任勤工助学岗位期间，如果遇到工作冲突或需要调整，可以向学校相关部门提出申请，进行适当的调整。

第五部分：培训机制为了保证学生能够胜任勤工助学的工作，学校通常会设置培训机制。

勤工助学岗位职责和工作内容1. 引言嘿，朋友们！今天咱们聊聊勤工助学的那些事儿。

你知道吗，勤工助学可不是简单的“打工赚钱”，它背后还有许多温暖的故事和满满的责任。

这个岗位就像是一个“小舞台”，让我们在学习和工作的间隙，感受到生活的多彩与充实。

好啦，下面就让我们一起深入这个话题吧！2. 岗位职责2.1 日常工作首先，勤工助学的工作内容其实挺丰富的。

你可能会在图书馆里整理书籍，把那些书摆得整整齐齐，仿佛在为知识打理花园；或者在实验室里，帮忙准备一些材料，像个小助手一样，默默地支持着科学的探索。

哦，别忘了，办公室的文书工作也是一项重要的任务。

想象一下，喝着咖啡，坐在电脑前，处理一些表格和文件，哎呀，那可是“脑力劳动”的好机会哦！2.2 服务同学除了这些，你还会参与到校园活动的筹备中。

比如说，组织一次迎新晚会，或是为学术讲座准备资料。

想象一下，和小伙伴们一起忙得不可开交，最后看到活动圆满成功，心里那种成就感，嘿，那感觉比吃了蜜还甜呢！另外，还有很多时候，你需要在食堂或宿舍里提供一些服务。

帮助同学解决问题，真是“施恩不图报”的好机会。

你永远不知道，哪一次简单的帮助，可能就会成就一段深厚的友情哦。

3. 工作内容3.1 时间管理说到工作内容，咱们得提提时间管理。

勤工助学的工作通常安排得比较灵活，但还是需要你自己做好时间的分配。

有时候，你可能得在上课前赶着去工作，这就需要你提前计划好，别让“赶鸭子上架”的情况出现。

能合理安排时间的人，生活就像一场舞蹈，轻松而优雅。

3.2 个人成长更重要的是，勤工助学的经历会让你收获很多个人成长。

通过这段时间的磨练，你会发现自己的沟通能力和团队合作能力都在悄然提升。

和不同的人打交道，你学会了包容与理解，知道了怎样在复杂的人际关系中游刃有余。

每一次的挑战，都是在为你的人生积累经验，就像是在不断给自己的知识库添加新书一样。

4. 结语总而言之，勤工助学不仅仅是一个简单的兼职，更是你人生路上的一块跳板。

玉溪师范学院勤工助学岗位聘任流程
勤工助学学生资格认定
（填报玉溪师范学院勤工助学资格认定申请表，各学院按在籍全日制学生人数的5％及认定条件认定，10月14日前完成）
公布岗位设置情况
填报玉溪师范学院勤工助学岗位申请表
提交资格认定申请表及勤工助学岗位申请表
（10月14日前交学工部勤工助学管理办公室高凌老师处）
第一轮聘任
（各学院及各部门根据岗位设置及学生岗位申报意向进行双向选择，并于10月20日前提交第一轮聘任结果到学工部勤工助学管理办公室高凌老师处。

主要含玉溪师范学院勤工助学岗位聘任登记表、学生资格认定申请表及岗位申请表等材料）
第二轮聘任
（各学院及各部门根据岗位设置及学生岗位申报意向进行双向选择，并于10月25日前提交第二轮聘任结果到学工部勤工助学管理办公室高凌老师处。

主要含玉溪师范学院勤工助学岗位聘任登记表、学生资格认定申请表及岗位申请表等材料）
公示勤工助学岗位聘任结果
（公示时间10月26日至10月30）
上岗工作
（11月1日上岗工作）。

玉溪师范学院学生勤工助学玉溪师范学院学生勤工助学管理管理管理实施细则实施细则实施细则第一章第一章 总总 则第一条 为了进一步规范我校学生勤工助学工作，保障学生的合法权益，培养学生的劳动观念和实践能力，帮助经济困难学生完成学业，学校根据国家教育部和财政部关于高等学校开展勤工助学工作的有关规定，以学生能力形成为目标，以促进学风建设为目的，结合实际，特制定本实施细则。

第二条 勤工助学是经济困难学生利用课余时间参加有组织的劳动和社会服务，通过自己诚实的劳动和服务，获得一定报酬的学生资助方式。

第三条 学校开展勤工助学活动，坚持以“培养能力、提高素质、缓解经济困难”为宗旨，通过开展勤工助学活动，达到锻炼能力，提高素质，增长才干，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。

同时通过岗位锻炼，使贫困学生改善学习和生活条件，顺利完成学业。

第四条 学校组织的勤工助学活动，必须优先考虑经济困难的学生。

第二章第二章 管理机构管理机构管理机构第五条 学生勤工助学活动由校学生工作部统一组织和管理。

学生工作部下设勤工助学办公室，全面负责学校学生勤工助学工作的部署、规划、管理、考核、协调、指导及经费的管理。

第六条 学校各用人单位应积极关心、支持和配合勤工助学工作的开展，安排专门人员负责勤工助学的管理工作，协助勤工助学办公室做好相关工作。

第七条第七条 学校设立勤工助学基金，主要用于学生参加校内非经营性部门勤工助学活动的报酬开支、勤工助学基地建设管理和勤工助学活动的日常管理。

第三章第三章 岗位设置岗位设置岗位设置第八条 勤工助学岗分为教学岗、科研岗、管理岗、劳动服务岗等四种类型。

第九条第九条 勤工助学岗位的设置应从学生能力的培养和帮助贫困生解决生活问题出发，结合各用人单位实际，本着必要、适当的原则申请设置勤工助学岗位。

第十条第十条 勤工助学岗位的设置不能占用学生上课和考试时间，不得让学生从事危险性的、有害身心健康的、不便于学生参与的工作。

勤工助学岗位职责
1. 嘿，咱这勤工助学岗，负责校园卫生打扫呢！就像给自己家做大扫除一样，把每个角落都弄得干干净净。

你想想，每天同学们走在你打扫得整洁的校园里，那多有成就感啊！
2. 咱还得去图书馆帮忙整理书架呀！这可不能马虎，要把那些书摆放得整整齐齐，就如同给它们排兵布阵，让同学们能轻松找到自己想要的书，这责任可不小呢！
3. 食堂的工作也少不了咱呀！帮忙打饭、收拾餐桌，这不就跟在自己家厨房帮忙似的嘛，看到同学们吃得开心，咱也高兴呀！
4. 行政办公室也需要咱呢，帮忙整理文件、跑跑腿。

这就像是小秘书一样，把各项事务打理得井井有条，多有意思呀！
5. 在实验室里做助手也是职责之一哟！协助老师和同学们做实验，那感觉就像自己也是个小科学家，说不定还能学到好多新知识呢！
6. 校园活动的组织也有咱的份呀！搬搬道具、布置场地，这就像搭建一个欢乐的舞台，让大家能尽情享受活动的乐趣，多棒呀！
7. 收发室的工作也不轻松呀，要把信件、包裹准确无误地送到大家手里。

这可不就是传递幸福的使者嘛，能不认真对待吗？
8. 帮老师批改作业也是常有的事呢！看着同学们的作业，就好像在和他们对话，了解他们的学习情况，这多重要啊！
9. 校园商店有时候也需要人手呢，帮忙卖卖东西。

这和自己摆小摊似的，还能和同学们聊聊天，多好玩呀！
10. 校园的设施维护也靠咱呀！看到哪儿坏了及时报修，这就像照顾一个大宝贝，得让它一直好好的呀！
我觉得呀，勤工助学岗虽然事情多又杂，但真的能让人学到好多东西，还能收获快乐和满足感呢！。

附件4：咸阳师范学院工勤技能岗位聘用条件、岗位职责一、聘用基本条件1.遵守国家宪法和法律，遵守学校各项管理制度。

2.具有岗位所要求的专业水平和技术能力。

3.具有良好的职业道德，服从工作安排，能认真负责地做好本职工作，近三年工作无重大安全责任事故。

4.爱岗敬业，身体健康。

5.近三年各年度考核均为合格以上。

二、聘用具体条件（一）工勤技能二级岗位（技师）1.通过技师等级考核，取得技师资格。

2.能刻苦钻研技术，具有丰富的实践经验，能解决本岗位上关键性的操作技术问题和工作难题，有培训高、中级技术工人的水平。

（二）工勤技能三级岗位（高级工）1.通过高级工技术等级考核，取得高级工等级证书；2.能刻苦钻研技术，具有丰富的实践经验，在本岗位上能起到骨干作用，并有指导和帮助初、中级工提高业务能力。

（三）工勤技能四级岗位（中级工）1.通过中级工技术等级考核，取得中级工等级证书；2.能刻苦钻研技术，具有比较丰富的实践经验，能独立完成本岗位任务，并注意技术的自我提高。

（四）工勤技能五级岗位（初级工）1.试用期满，转正后通过了初级工技术等级考核。

2.熟悉本职工作，自觉遵守操作规程和工作规范，安全生产，圆满完成工作任务。

三、各级岗位职责（一）工勤技能各级岗位共同职责：1.认真学习政治理论，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，遵守安全操作规程，保障人身和设备安全，保障设备正常运转。

2.举止端正，服务育人。

3.不断学习新知识，研究新技术，掌握新技能。

4.完成本岗位工作职责要求和上级安排的工作任务。

（二）工勤技能二级岗位（技师）岗位职责1．主动思考，积极配合单位领导创造性地做好本单位工作。

2．提出隐患整改、提高工作效率和服务水平、节约资源等工作建议和思路、方案。

3．指导本工种下级岗位不断提高技术技能水平，保质保量完成岗位工作任务。

4．有较强的工作责任心，自觉遵守操作规程和工作规范，安全生产，定期参加上级主管部门组织的技术业务理论和实际操作技能考核培训合格。

勤工俭学岗位设置方案及承诺
1. 岗位设置，首先需要确定哪些岗位适合学生参与，这些岗位
应该能够提供学生实践机会，如图书馆助理、实验室助理、校园导
游等。

岗位的设置应该与学生的专业和兴趣相关，能够让学生在工
作中学到知识和技能。

2. 工作内容，明确学生在岗位上需要承担的具体工作内容，工
作内容应该有针对性，能够与学生的学习相结合，既能够提高学生
的专业能力，又能够让学生在工作中得到锻炼和成长。

3. 工作时间和报酬，学校需要明确学生在岗位上的工作时间安排，以及相应的报酬标准。

工作时间应该合理安排，不影响学生的
正常学习和生活，报酬标准应该公平合理，能够激励学生参与到工
作中来。

4. 学生承诺，学生在参与勤工俭学岗位时，也需要做出相应的
承诺，如遵守工作纪律，认真完成工作任务，尊重岗位领导等。

学
生应该明白参与勤工俭学是为了提升自己，而不是简单地获取报酬。

总的来说，勤工俭学岗位设置方案及承诺需要根据学校的实际
情况和学生的需求来制定，要充分考虑到学生的学习和生活，同时也要为学生提供一个良好的工作环境和发展平台。

希望学校能够制定出切实可行的方案和承诺，让勤工俭学成为学生提升自我的一个重要途径。