一年级上品德教案-遵守学校纪律冀教版

《遵守纪律》
一、教学目标
1.让学生了解遵守纪律的重要性，学会遵守学校的规章制度。

2.培养学生的自律意识和责任感。

3.引导学生在日常生活中养成遵守纪律的好习惯。

二、教学重难点
1.重点：了解遵守纪律的重要性，学会遵守学校的规章制度。

2.难点：培养学生的自律意识和责任感，养成遵守纪律的好习惯。

三、教学方法
讲授法、故事法、讨论法、活动法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一段不遵守纪律的视频，引起学生的反思。

2.提问学生：“你们觉得这些行为对吗？为什么？”
2.遵守纪律的重要性
1.讲述一个关于遵守纪律的故事，如《邱少云的故事》等。

2.让学生讨论遵守纪律的重要性，如保证学习秩序、保障安全等。

3.教师总结遵守纪律的重要性，强调遵守纪律是一种美德。

3.如何遵守纪律
1.引导学生讨论如何遵守学校的规章制度，如按时到校、不迟到早退、
遵守课堂纪律等。

2.教师总结如何遵守纪律，强调要自觉遵守，养成良好的习惯。

4.活动：“纪律之星”评选
1.让学生在班级中评选出“纪律之星”，可以通过自荐、推荐等方式。

2.被评选为“纪律之星”的学生分享自己遵守纪律的经验和体会。

3.教师对“纪律之星”进行表彰和奖励。

5.总结
1.总结本节课的内容，强调遵守纪律的重要性和如何遵守纪律。

2.鼓励学生在日常生活中养成遵守纪律的好习惯，做一个自律的小学
生。

小学一年级思想品德教案：《上课守纪律》一年级思想品德教案小学一年级思想品德教案：《上课守纪律》教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感：1．愿意遵守课堂纪律。

2．对不遵守纪律的行为不满。

行为：1．听到上课铃声立即进教室。

2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

教学建议教材分析^p ：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守课堂纪律”；基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”；行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。

属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。

一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。

这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。

因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。

教法建议：1．一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。

为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等。

2．本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为集体约束自己的行为。

4．一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。

教学设计示例认知：1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

关于小学一年级品德教案守时守纪小学一年级品德教案守时守纪一、教学目标通过本次品德教学，使学生了解到时间的珍贵和守时的重要性，明白纪律的必要性，培养学生积极的态度，自觉遵守规则和纪律，养成守时守纪的好习惯。

二、教学准备1. 教案、黑板、彩色粉笔、学生手册。

2. 钟表、手表等时间类工具。

三、教学过程步骤一：导入新课（1）提出问题：上学准时到班，你觉得重要吗？有什么好处？为什么？（2）学生尝试回答这个问题，并通过分组讨论的方式进一步表达自己的想法和观点。

步骤二：教学展示（1）教师引导学生探讨时间的重要性和珍贵性，告诉学生时间是公平的，在某种程度上，它是人类最宝贵的财富。

（2）通过现实生活或者故事的示范，让学生认识到时间的珍贵和守时的好处。

比如：电视节目预定时间、小学放学时间等等。

（3）通过情景再现和角色扮演等形式，让学生体验时间分秒必争的紧迫和守时的重要性。

（4）通过操练锻炼，让学生掌握守时技巧和方法。

步骤三：展开教学（1）教师向学生展示一个画面：在校园里，有两个学生，一个守时准时上课，另一个总是迟到，老师会怎么看待他们？会对他们有哪些不同的印象？（2）交流讨论：学生通过问题的探讨和角色的扮演，了解到守时的重要性和迟到的不当行为所带来的后果，进而明白守时的好处和迟到的危害。

（3）通过守时风采大赛和守时宣传大会等活动，进一步加深学生对守时的认识，养成勤奋自律，守时守纪的好习惯。

四、教学反馈本节课学生主要是通过参与活动等形式进行学习，教师需要关注学生的反馈，了解学生的思想感情和学习状态，及时调整教学策略，让学生更好的参与到教学过程中，达到预期的教学效果。

五、教学评估（1）教学自评：教师需要对这次课程进行自我评估，包括教学目标达成情况、教学方法的优劣、学生反馈等，对自己的教学规划和实施进行检查和反思。

（2）教学反馈：从学生的反馈中获取信息，梳理出他们在学习过程中出现的问题，并加以解决。

（3）教学评估：根据教学目标和教学效果，进行教学评估，确定学生是否掌握了守时守纪的相关概念和技巧，检验教学过程中的效果。

冀教版一年级道德与法治（上）第一课时活动一:认识新朋友1、自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。

我是你们的道德与法治老师。

你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）2、同桌同学相互认识小朋友们已经认识了老师，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

3、小巧手做张卡片送同学（1）老师出示自己的卡片给学生看，然后示范做卡片，学生按老师的方法、步骤学做卡片。

（2）谁愿意把自己做好的卡片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换卡片，老师指导交换卡片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

第二课时活动二:大家都是好朋友1、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

2、做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏：找朋友的游戏方法和规则，教唱儿歌。

学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。

3、说一说：（1）和同学们在一起做游戏时你有怎样的感觉？（2）和同学们在一起时有哪些快乐的事？（3）得到同学帮助时，你的心情怎么样？4、小结儿歌：同学们，在一起，学习唱歌做游戏。

你帮我，我帮你，平等互助结友谊。

第三课时活动三:拓展活动1、讲故事《大家在一起真快乐》《交朋友》《主动与小伙伴交往》2、学儿歌《我们都是好朋友》小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游。

同学们，手拉手，我们都是好朋友。

你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。

河北版品德与生活一年级上册《遵守学校纪律》公开课教案《遵守学校纪律》教案教学目标:1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3.根据期末复习，规范学生纪律。

教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

教学过程：一、谈话引入：同学们是一年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）复习时，我们该注意些什么？二、听故事，议一议，读了故事你懂得了什么？三国时曹操虽然打仗勇猛，但爱惜老百姓的庄家，他下令战马不准践踏农田，违者斩首，有一次，他的战马受惊跑到了农田里面，结果他要自刎谢罪，在众将领的求情之下，没有自刎，而是割掉了自己的一缕头发，看来军纪如山，不是闹着玩的。

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。

当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。

列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。

不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。

”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

三、结合实际：表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

学生自己讲一讲。

四、小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

五、引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

六、表演：①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

《遵守学校纪律》优秀教案《遵守学校纪律》教学设计篇一教学目标认知：1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。

情感：1、愿意做遵守学校纪律的好学生。

2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。

行为：1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。

2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。

教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“遵守纪律”德目中有关“自觉遵守学校纪律”的要求编写的。

学生从一年级开始，通过进行学校各项规章制度的教育和训练，已经逐步了解了《小学生一日生活常规》、《小学生日常行为规范》和本校的各项纪律要求，如按时上课，上课要守纪律，课间活动要守秩序，排队快静齐等等。

一、二年级侧重养成教育，主要让学生知道学校有哪些纪律。

本课是在原有教育的基础上进一步使学生懂得学校为什么要有纪律，遵守纪律的重要意义和遵守学校纪律靠自觉的道理。

引导学生逐步实现由他律向自律的转变。

本课课文以雷锋任本溪路小学校外辅导员时教育学生遵守学校纪律的事例，说明要讲的观点。

教师在讲解时应使学生认识两点：（1）为什么要遵守学校纪律？（2）要自觉遵守学校纪律。

教法建议1、三年级学生由于年龄特点，是出现纪律问题较多的时期，因此在教学中要注意，重点是提高道德认识，使学生懂得为什么要遵守学校纪律。

在提高认识的基础上多从正面为学生树立一些好的典型，激发学生愿意做一个守纪律的好学生的情感。

2、根据课程标准的要求，本课主要是进行遵守学校纪律的教育，因此教学要围绕本课教学目标进行，不要涉及的面过宽。

3、为什么要遵守学校纪律？这是本课的重点，也是教学难点。

教师可以采取以下方法进行讲解。

（1）借助学生原有知识，让学生分析一下学校各项纪律在维护学校正常教学秩序中所起的作用。

从而使学生认识到，学校生活必须有纪律。

（2）通过分析课文中李小冬违反纪律的事例和雷锋与李小冬的谈话，让学生认识违反学校纪律给自己和他人带来的害处：既干扰和影响了其他同学的学习，也影响了自己的学习。

小学一年级思想品德教案《上课守纪律》【 - 九年级下册思想品德教案】教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感：1．愿意遵守课堂纪律。

2．对不遵守纪律的行为不满。

行为：1．听到上课 ___立即进教室。

2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守课堂纪律”；基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”；行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。

属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。

一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。

这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。

因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。

教法建议：1．一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。

为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等。

2．本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为 ___约束自己的行为。

3．本课的学习内容，学生在课前已有一些体验，教学中要鼓励学生结合实际谈谈自己的体验，创造更多的讨论机会。

教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识。

4．一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。

冀教版一年级道德与法治（上）第一课时活动一:认识新朋友1、自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。

我是你们的道德与法治老师。

你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）2、同桌同学相互认识小朋友们已经认识了老师，你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

3、小巧手做张卡片送同学（1）老师出示自己的卡片给学生看，然后示范做卡片，学生按老师的方法、步骤学做卡片。

（2）谁愿意把自己做好的卡片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换卡片，老师指导交换卡片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

第二课时活动二:大家都是好朋友1、唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

2、做游戏，愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏：找朋友的游戏方法和规则，教唱儿歌。

学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。

3、说一说：（1）和同学们在一起做游戏时你有怎样的感觉？（2）和同学们在一起时有哪些快乐的事？（3）得到同学帮助时，你的心情怎么样？4、小结儿歌：同学们，在一起，学习唱歌做游戏。

你帮我，我帮你，平等互助结友谊。

第三课时活动三:拓展活动1、讲故事《大家在一起真快乐》《交朋友》《主动与小伙伴交往》2、学儿歌《我们都是好朋友》小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游。

同学们，手拉手，我们都是好朋友。

你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。

小学道德与法治教案：守纪律讲文明一、培养学生守纪律的重要性在小学教育中，守纪律是一项非常重要的内容。

守纪律不仅是培养学生良好的行为习惯和社会道德意识的桥梁，也是促进班级和谐、营造良好学习环境的关键因素。

守纪律讲文明是小学道德与法治教育中的一个重要主题，通过有效的教学设计和实施，能够帮助学生形成良好的行为规范和价值观念，促进他们的全面发展。

二、引导学生遵守学校纪律1. 建立明确的纪律规定守纪律的第一步是明确纪律规定。

在小学中，学校应制定明确、具体的纪律条例，让学生清楚地了解对错行为的界限。

例如，禁止迟到早退、禁止携带违禁物品等。

教师可以通过示范、讲解和案例分析等方式，让学生了解这些规定的重要性和必要性。

2. 培养学生的自控能力守纪律需要学生具备一定的自控能力。

教师可以利用班会、个别辅导等形式，引导学生认识到自控的重要性，并指导他们掌握自控的方法。

例如，培养学生良好的时间管理能力，让他们能够按时完成作业和参加活动，养成守时的习惯。

3. 采取奖惩措施为了激发学生守纪律的意识，学校应制定奖惩措施，并及时执行。

举办纪律示范班级的评比活动、设立优秀学生的表彰等，可以激发学生守纪律的动力。

对于违反纪律的学生，可以采取批评教育、心理辅导等方式，帮助他们认识错误，并教导他们正确的行为规范。

三、倡导学生讲文明1. 培养学生良好的言行举止讲文明是守纪律的重要体现。

学校可以通过校园文明行为标准的讲解和示范，引导学生遵循基本的社交礼仪，如尊敬师长、团结同学、礼貌待人等。

教师应以身作则，树立正确的榜样，引导学生在日常生活中注重自身形象的塑造，并具备良好的交往能力。

2. 引导学生文明用语在日常交流中，学生应注意掌握文明用语。

教师可以利用班会、语文课等途径，教导学生如何正确表达自己的意见，以及如何尊重他人的观点。

同时，要引导学生避免使用粗俗的语言或侮辱性言辞，维护良好的沟通环境。

3. 通过文化活动培养学生文明素养学校可以开展各种形式的文化活动，如诗歌朗诵比赛、书画展览等，引导学生欣赏优美的艺术作品，培养他们的审美情趣和文明素养。