高考语文文言文复习测试题24

高考语文文言文模考试题练习班级考号姓名总分一、江西省2024届新高三第一次大联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：魏文侯过段干木之闾而轼①之，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾欤？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？段干木光乎德，寡人光乎地②；段干木富乎义，寡人富乎财。

”其仆曰：“然则君何不相之？”于是文侯请相之，段干木不肯受。

则文侯乃致禄百万，而时往问之。

于是国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。

”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐谏秦君曰：“段干木贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？”秦君以为然，乃案兵，不攻之。

魏文侯可谓善用兵矣。

尝闻君子之用兵，莫见其形，而攻已成，其此之谓也。

野人之用兵也，鼓声则似雷，号呼则动地，尘气充天，流矢如雨，扶伤舆死，履肠涉血，无罪之民，其死者量③于泽矣，而国之存亡、主之死生，犹未可知也，其离仁义亦远矣！魏文侯见段干木，立倦而不敢息。

及见翟璜，踞于堂而与之言。

翟璜不悦。

文侯曰：“段干木，官之则不肯，禄之则不受。

今汝欲官则相至，欲禄则上卿至。

既受吾赏，又责吾礼，无乃难乎？”（节选自《吕氏春秋》）材料二：段干木者，晋人也。

少贫且贱，守道不仕。

魏文侯欲见，造其门，其逾墙而避。

文侯以客礼待之，出过其同而轼。

其仆问曰：“干木布衣也，君何轼？”文侯曰：“段干木，贤者也。

不移势利，怀君子之道，隐处穷巷，声驰千里。

吾敢不轼乎？干木先乎德，寡人先乎势；干木富乎义，寡人富乎财。

势不若德贵，财不若义高。

”又请为相，不肯。

夫文侯名过齐桓公者盖能尊段干木敬卜子夏友田子方故也。

（节选自皇甫谧《高士传》）【注】①轼：凭轼，古人乘车时表示敬意的动作。

②地：指地位、权势。

③量：满。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请圈出正确答案的序号。

夫文侯A名B过C齐桓公者D盖能尊E段干木F敬G卜子夏H友I田子方J故也。

2024年高考语文复习：文言文文意理解专项练习题一、专项训练(一)阅读下面的文言文，完成1～3题。

(14分)丁巳，叔文以母丧去位。

王伾请起叔文为相既不获则请以为威远军使平章事又不得。

其党皆忧悸不自保。

明年，赐叔文死。

己卯，贬柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。

谏官争言其不可，上亦恶之，皆以为远州刺史。

柳宗元为柳州刺史，刘禹锡为播州刺史。

宗元曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。

”欲请于朝，愿以柳易播。

会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。

”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。

”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。

”上良久乃曰：“朕所言以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。

”明日，禹锡改连州刺史。

(节选自《通鉴纪事本末·伾文用事》) 1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，写出正确的序号()(3分)王伾请起叔文A为相B既不获C则请D以为威远军使E平章事F又不得。

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8分)(1)凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。

译文：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。

译文：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ★3.(原因概括题)为什么皇上最终决定将刘禹锡改任连州刺史？(3分)答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________积累文化常识1.宫市，宫廷内所设的市肆。

2024届高考语文复习：文言文阅读专题练（附参考答案）阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：凡战者，以正合，以奇胜。

故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。

终而复始，日月是也；死而更生，四时是也。

声不过五，五声之变，不可胜．听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可胜尝也；战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。

奇正相生，如循环之无端．．，孰能穷之哉！（节选自《孙子兵法》）材料二：燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙．。

田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。

乐毅畏诛不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。

齐人未附，故且缓攻即墨，以待其事。

齐人所惧，唯恐他将来，即墨残矣。

”燕王以为然，使骑劫代毅。

毅归赵，燕军共忿。

单复宣言曰：“君唯惧燕军之劓所得齐卒，置之前行与我战，即墨败矣。

”燕人闻之，如其言。

城中人见齐诸降者悉劓，皆坚守，唯恐见得。

单又宣言：“君惧燕人掘君城外冢墓，戮先人，可为寒心。

”燕军尽掘垄墓、烧死人。

即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。

田单知士卒之可用，乃身操版锸，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨．士。

令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕。

燕皆呼“万岁”。

田单乃收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳掠吾族家妻妾。

”燕将大喜，许之，燕军由此益懈。

单乃收城中，得千余牛，为绛缯衣，画以五采龙文，束兵刃于其角。

而灌脂束苇于尾，烧其端，凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。

牛尾热，怒而奔，燕军夜大惊。

牛尾炬火光炫耀燕军视之皆龙文所触尽死伤。

五千人因衔枚击之，城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。

燕军大骇，败走，遂杀骑劫。

（摘编自《智囊·兵智部·田单》）1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

牛尾A炬B火光C炫耀D燕军E视之F皆龙文G所触H尽死伤。

高考语文古代诗文阅读练习班级考号姓名总分C.长孙皇后认为，生死不是人力所能改变的，而大赦是国家大事，不能因为她一个妇人就扰乱天下之法，因此没有接受皇太子的请求。

D.从两则材料来看，唐太宗虽然反对对罪犯颁布赦令，认为这样做会使愚笨之人怀有侥幸心理，但实际上，他也曾赦免死囚近四百人。

4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）梁武帝每年数赦，卒至倾败。

夫谋小仁者，大仁之贼。

（4分）（2）及期，囚皆诣朝堂，无后者。

太宗嘉其诚信，悉原之。

（4分）5.材料一中，唐太宗引用古语及《尚书》中的话，分别想说明什么道理？请简要概述。

（3分）二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成6～7题。

秦州杂诗二十首（其十八）杜甫地僻秋将尽，山高客未归。

塞云多断续，边日少光辉。

警急烽常报，传闻檄屡飞。

西戎外甥①国，何得迕天威②。

【注】①外甥：开元年间，吐蕃王上表给唐玄宗，自称是唐朝皇帝的外甥。

②迕：冒犯。

天威：指唐朝的威严。

6.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以“地僻”“山髙”号出秦州的环境特点，暗寓诗人思家未归的感伤。

B.颔联明写阴云多现、日光暗淡的边德景象，暗写战事频仍、朝廷声威不足。

C.颈联中的“常”“屡”既凸显军情紧急，又渲染出唐朝将士勇赴国难的豪迈。

D.诗人深切关注着秦州的动态，写景叙事，抒情感怀，前后呼应，似断实连。

7.本诗尾联与杜甫《登岳阳楼》尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，所抒发的感情有何不同？请简要分析。

（6分）三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）8.补写出下列句子中的空缺部分·（6分）（1）据史书记载，谢灵运好游山水，他备有特制的鞋子专门用于登山，李白《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句运用了这典故。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句，写出了阿房宫的楼阁依地势而建、精致工巧的特点。

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练：文言语段综合训练阅读下面两则文言文，按要求答题。

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

”（《论语·学而》）子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣。

”（《论语·学而》）1．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A．孔子非常重视道德实践，强调道德实践的重要性。

认为只有通过实践，才能养成良好的道德风尚。

B．孔子要求学生“亲仁”“近仁”，在此过程中得到“仁者”的关心、爱护、指导和感染，以完成学生自身的“成仁”过程。

C．儒家重视人的道德修为，轻视文化知识的学习，这样的教育观，完全是站在剥削阶级的立场上，为统治阶级服务的。

D．子夏认为一个人应该要看重贤德而不以女色为重，对父母要尽孝，对君主要尽忠，对朋友要诚信。

2．结合材料，说说儒家是如何看待道德教育和文化教育二者关系的。

3．阅读下面的课内文段，完成下面小题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。

十七为君妇，心中常苦悲。

君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。

三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。

共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。

吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。

便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。

卿但暂还家，吾今且报府。

高考语文文言文阅读专项练习班级考号姓名总分《三国志》一、阅读下面的文言文，完成下列小题。

程昱字仲德，东郡东阿人也。

长八尺三寸，美须髯。

初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。

是时，岱与袁绍、公孙瓒和亲，绍令妻子居岱所，瓒亦遣从事范方将骑助岱。

后绍与瓒有隙。

瓒击破绍军，乃遣使语岱，令遣绍妻子，使与绍绝。

岱议连日不决，别驾王彧白岱：“程昱有谋，能断大事。

”岱乃召见昱，问计。

昱曰：“若弃绍近援而求瓒远助，此假人于越以救溺子之说也。

夫公孙瓒，非袁绍之敌也，今虽坏绍军，然终为绍所禽。

夫趣一朝之权而不虑远计，将军终败。

”岱从之。

范方将其骑归，未至，瓒大为绍所破。

岱表昱为骑都尉，昱辞以疾。

刘岱为黄巾所杀。

太祖临兖州，辟昱。

昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。

太祖与语，说之，以昱守寿张令。

太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。

张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。

陈宫欲自将兵取东阿，又使氾嶷取范，吏民皆恐。

彧谓昱曰：“今兖州反，唯有此三城。

宫等以重兵临之，非有以深结其心，三城必动。

君，民之望也，归而说之，殆可！”昱乃归，过范，说其令靳允。

允流涕曰：“不敢有二心。

”时氾嶷已在县，允乃见嶷，伏兵刺杀之，归勒兵守。

昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。

昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，拒城坚守。

又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。

太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。

”乃表昱为东平相，屯范。

顷之，昱迁振威将军。

袁绍在黎阳，将南渡。

时昱有七百兵守鄄城。

太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。

昱不肯，曰：“袁绍拥十万众自以所向无前今见昱兵少必轻易不来攻若益昱兵过则不可不攻攻之必克徒两损其势愿公无疑！”太祖从之。

绍闻昱兵少，果不往。

太祖谓贾诩曰：“程昱之胆，过于贲、育”。

昱性刚戾，与人多迕。

人有告昱谋反，太祖赐待益厚。

魏国既建，为卫尉，与中尉邢贞争威仪，免。

文帝践阼，复为卫尉，进封安乡侯，增邑三百户，并前八百户。

2024届高考语文复习专项（文言文阅读）好题练习一、阅读下面的文言文，完成题目。

贞观六年，文武官请封禅，上曰：“卿辈皆以封禅为帝王盛事，朕意不然。

若天下义安，家给人足，虽不封禅，庸何伤乎！且事天扫地而祭，何必登泰山之巅，然后可以展其诚敬乎！”群臣请之不已，上欲从之，魏征独以为不可。

上曰：“公不欲朕封禅，以社稷．．未安邪？”曰：“安矣。

”“四夷．．未服邪？”曰：“服矣。

”“然则何为不可封禅？”对曰：“陛下虽有此数者，然今户口未复，仓廪尚虚，且远夷君长，皆当扈从，此乃引戎狄入内且示以虚弱也。

况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓之劳。

崇虚名而受实害，陛下将焉用之！”会河南、北数州大水，事遂寝。

十二月，癸丑．．，帝与侍臣论安危之本。

中书令温彦博曰：“伏愿陛下常如贞观初，则善矣。

”帝曰：“朕比来怠于为政乎？”魏征曰：“贞观之初陛下志在节俭求谏不倦比来营缮微多谏者颇有忤旨此其所以异耳”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。

”辛未，帝亲录系囚，见应死者，闵之，纵使归家，期以来秋来就死。

仍敕天下死囚，皆纵遣，使至期来诣京师．．。

贞观七年，所纵天下死囚凡三百九十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无一人亡匿者，上皆赦之。

是岁，公卿以下复请封禅者前后相属，上谕以“旧有气疾，恐登高增剧，公等勿复言”。

贞观十四年，陈仓折冲都尉鲁宁坐事系狱，自恃高班，谩骂陈仓尉刘仁轨，仁轨杖杀之。

上怒，命追至长安面诘之。

仁轨曰：“鲁宁对臣百姓辱臣如此，臣实忿而杀之。

”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。

”上悦，擢仁轨为栎阳丞。

上将幸同州校猎，仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农事。

愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。

”上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。

(节选自《资治通鉴ꞏ唐纪》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳B．贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳C．贞观之初/陛下志在节俭/求谏不倦/比来营缮微多/谏者颇有忤旨/此其所以异耳D．贞观之初/陛下志在节俭求谏/不倦/比来营缮微/多谏者/颇有忤旨/此其所以异耳2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，两者是农业社会最重要的根基，后借指国家。

2024届高考语文备考专题复习：文言文专题练习（附答案解析）【新课标卷地区选做】阅读文言文，完成各题。

文本一：徐渭，字文长，山阴人。

为诸生，有盛名。

总督胡宗宪招致幕府，与歙余寅、鄞沈明臣同宪书记。

宗宪得白鹿，将献诸朝，令渭草表，并他客草寄所善学士，择其尤上之。

学士以渭表进，世宗大悦，益宠异宗宪，宗宪以是益重渭。

渭知兵，好奇计。

宗宪擒徐海，诱王直，皆预其谋。

藉宗宪势，颇横。

及宗宪下狱，渭惧祸，遂发狂，引巨锥剚耳，深数寸，又以椎碎肾囊，皆不死。

已，又击杀继妻，论死系狱，里人张元忭力救得免。

乃游金陵，抵宣、辽，纵观诸边厄塞，善李成梁诸子，入京师，主元忭。

元忭导以礼法，渭不能从，久之，怒而去。

后元忭卒，白衣往吊，抚棺恸哭，不告姓名去。

渭天才超轶，诗文绝出伦辈。

善草书，工写花草竹石。

尝自言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。

”当嘉靖时，王、李倡七子社，谢榛以布衣被摈。

渭愤其以轩冕压韦布，誓不入二人党。

后二十年，公安袁宏道游越中，得渭残帙以示祭酒陶望龄，相与激赏，刻其集行世。

（选自《明史·徐渭传》，有删改）文本二：文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。

总督胡宗宪知之，聘为幕客。

文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。

”胡公皆许之。

文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。

胡公大喜。

是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。

会得白鹿，属文长代作表。

表上，永陵喜甚。

公以是益重之，一切疏记，皆出其手。

胡公既怜文长之才，哀其数困，时方省试，凡入帘者，公密属曰：“徐子，天下才，若在本房，幸勿脱失。

”皆曰：“如命。

”一知县以他羁后至至期方谒公偶忘属卷适在其房遂不偶。

文长眼空千古，独立一时。

当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。

晚年愤益深，佯狂益甚。

显者至门，皆拒不纳。

时携钱至酒肆，呼下隶与饮。

2024届高考二轮复习语文试题（新高考新教材）文言文阅读群文通练高频主题1爱民如子，执政有方一、阅读下面的文言文，完成1~5题。

贞观元年，太宗曰:“朕看古来帝王，以仁义为治者，国祚．．延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。

既见前王成事，足是元龟①。

今欲专以仁义诚信为治，望革近代之浇薄也。

”黄门侍郎王珪对曰:“天下凋丧日久，陛下承其余弊，弘道移风，万代之福。

但非贤不理，唯在得人。

”太宗曰:“朕思贤之情，岂舍梦寐!”给事中杜正伦进曰:“世必有才，随时所用，岂待梦傅说②，逢吕尚．．，然后为治乎?”太宗深纳其言。

贞观二年，太宗谓侍臣曰:“朕谓乱离之后，风俗难移，比观百姓渐知廉耻，官人奉法，盗贼日稀，故知人无常俗，但政有治乱耳。

是以为国之道，必须抚之以仁义，示之以威信，因人之心，去其苛刻，不作异端，自然安静。

公等宜共行斯事也!”贞观四年，房玄龄奏言:“今阅武库甲仗．．，胜隋日远矣。

”太宗曰:“饬兵备寇虽是要事，然朕唯欲卿等存心理道，务尽忠贞，使百姓安乐，便是朕之甲仗。

隋炀帝岂为甲仗不足，以至灭亡?正由仁义不修，而群下怨叛故也。

宜识此心。

”贞观十三年，太宗谓侍臣曰:“林深则鸟栖，水广则鱼游，仁义积则物自归之。

人皆知畏避灾害不知行仁义则灾害不生夫仁义之道当思之在心，常令相继，若斯须懈怠，去之已远。

犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。

”王珪顿首．．曰:“陛下能知此言，天下幸甚!”(选自《贞观政要·仁义》，有删改):比喻可供借鉴的往事。

②梦傅说:借指帝王礼遇贤臣。

傅说，殷高宗武丁的重臣贤相，原来他在傅岩筑墙，后被武丁选拔任用，使商朝国势强盛，殷商中兴。

1.文中画波浪线的部分有三处需加标点符号，请指出相应位置的标号。

人皆知畏2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.国祚，既可指国运，又可指皇位，文中指前者。

B.吕尚，即姜子牙，以其封地之名为姓。

他在商周时期辅佐姬昌建立霸业。

文中借傅说、吕尚代指治国贤才。

文言文专题训练--------多文本专练一、阅读以下材料，完成小题。

材料一余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）材料二吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（节选自荀子《劝学》）材料三古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。

位卑则足羞，官盛则近谀。

”鸣呼！师道之不复可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自韩愈《师说》）1．下列句子加点的实词意义相同的一组是（）A．无从致书以观而致千里B．益慕圣贤之道师道之不传也久矣C．不敢出一言以复师道之不复可知矣D．人非生而知之者，孰能无惑非吾所谓传其道解其惑者也2．下列句子加点虚词的意义和用法相同的一组是（）A．俟其欣悦其皆出于此乎B．不如登高之博见也其闻道也固先乎吾C．而闻者彰而耻学于师D．善假于物也夫庸知其年之先后生于吾乎3．下列句子不含古今异义词的一项是（）A．余立侍左右B．古之学者必有师C．吾从而师之D．小学而大遗4．下列句子与“弗之怠”句式相同的一项是（）A．又患无硕师名人与游B．其闻道也固先乎吾C．非吾所谓传其道解其惑者也D．句读之不知，惑之不解5．下列句子加点字词类活用现象归类正确的一项是（）①非能水也②吾从而师之③圣益圣④则耻师焉⑤或师焉⑥小学而大遗①②/③⑥/④⑤B．①⑤/②④/③⑥C．①⑥/③④/②/⑤ D．①/②⑤/④/③⑥6．下列句子翻译不正确的一项是（）A．“故余虽愚，卒获有所闻”译为：因此我即使愚钝，最终还是有不少收获。