教科版三年级科学下册第四单元练习题与答案
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大东学校小学部三年级科学下册课堂练习班级姓名等第第四单元《磁铁》1、我们知道的磁铁一、填空:1. 磁铁有各种各样的形状,常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。
2. 磁铁具有一些特殊的性质,如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面:冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。
3、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
二、下面哪些物品用到了磁铁?(1)温度计。
()(2)橱柜的门吸。
(√)(3)塑料杯。
()(4)指南针。
(√)大东学校小学部三年级科学下册课堂练习班级姓名等第第四单元《磁铁》2、磁铁有磁性选择题:1、磁铁能吸引(B)一类材料做的物体。
A、陶瓷B、铁C、塑料2、下列物品,不能被磁铁吸引的是(B)A、铁钉B、铜钥匙C、一元硬币3、给“检测磁铁能吸引哪些物体”的实验步骤排顺序(B C A)A、确认或者修正原先的想法B、预测C、试验、检测4、把小钢珠放在条形磁铁的中间,松开手,小钢珠会(B)A、留在中间B、滚向一边C、掉下来大东学校小学部三年级科学下册课堂练习班级姓名等第第四单元《磁铁》3、磁铁的两极一、填空:1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。
2、两个磁极接近,同极相斥,异极相吸。
二、判断:1、磁铁能吸引铁,所以能被磁铁吸引的物质一定是铁。
(X )2、条形磁铁上各部分的磁力是一样大的。
(X )3、条形磁铁的中间是没有磁性的。
(X )4、磁铁有两个磁极,是南极和北极。
(√)大东学校小学部三年级科学下册课堂练习班级姓名等第第四单元《磁铁》4、磁极的相互作用填空:1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。
2、两个磁极接近,同极相斥,异极相吸。
3、一个能够自由移动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是南极,用S 表示;另一端总是指向北方,是北极,用N 表示。
4、各种形状的磁铁都有南、北极),并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:南极和北极5、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体。
1.1《物质的分类》同步练习1.能作为判断老鹰是否运动的依据是()。
A.看一幅图B.两幅图对比2. 准确描述一个物体的位置,需要()。
A.方向B.距离C.方向和距离3. 在教室里,小明在小红的东方向3米处,那小红在小明的()。
A.东方向3米处B.西方向3米处C. 西方向6米处4.一辆汽车从车站出发,向东南方向行驶,因发生故障停在离车站2000米的地方,请用圆点在图中标出汽车的位置。
【答案】1. B2. C3. B4.1.2《各种各样的运动》同步练习一、判断1. 为了便于观察物体的运动形式,我们选择在物体上贴一个圆点。
()2. 物体的运动方式多种多样。
()3 一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
()4. 将圆点贴在不同位置,观察到的运动形式相司。
()5. 对于同一个物体,可使用不同的方法使其产生不同的运动形式。
()二、选择1. 下列物体中和车上雨刮器运动形式相同的是()A.秋千B.弹簧玩偶C.木陀螺2. 荡秋千过程中秋千的运动形式是()A.摆动B.转动C.滚动3. 列物体的运动属于振动的是()A.运动的自行车B.正在被拉的琴弦C.被掷出的铅球4. 列说法错误的是()A.圆点在玩具青蛙头部是向前跳动B.圆点在时钟的表针处转动C.圆点在小汽车的轮胎处做平移运动三、观察下图并填空1. 自行车把手的运动方式是________;2. 自行车车轮的运动方式是________;3. 车篮里小熊的运动方式是________;4. 脚踏板的运动方式是________。
参考答案一、判断1.√2.√3.√4.×5.√二、选择1.A2.A3.B4.C三、填空1.摆动2.转动3.平动4.转动1.3《直线运动和曲线运动》同步练习一、判断1. 苹果从树上自由落下过程中做曲线运动。
()2. 直上直下的电梯的运动路线是直线。
()3. 鸟儿在天上飞翔转弯时是曲线运动。
()4. 没有风时,下落的雨滴是做直线运动。
()5. 人造卫星绕着地球旋转时做直线运动。
同步单元测试卷三年级科学下第四单元答案1填空1容易使电通过的物体叫导体;不容易使电通过的物体叫绝缘体。
2希腊科学家泰利斯在两千年前就观察到琥珀经摩擦有吸引草屑等轻小物体的功能,这就是我们今天所说的静电。
3.1752年美国科学家富兰克林冒着生命危险做了放风筝实验,科学家才初步认识了电。
4. 电是人类宝贵的能源生活中要节约用电。
5. 在电器中,凡是需要通过的部分,一般都要用导体。
在各种电工工具中,凡是直接触摸的部分,必须用绝缘体。
6.我们生活中有各种各样的灯。
灯可以照明,还可以使夜晚变得绚丽多彩。
7开关是控制电路通断的部件。
8. 世界上第一个电池是二百多年前意大利科学家亚历山德罗伏打发明的。
9当我们将电池的正负极与小灯泡接通时,小灯泡就会亮起来。
10 在日常生活中,接通电源,电器就能工作了。
11纯净的水(不是)导体,但加入(盐)或其他杂质就是(导体)。
12导电材料称为(导体)大多数金属是(导体)大多数非金属是(绝缘体)13废旧电池会污染环境不能随便丢弃,设计一个废旧电池回收箱。
二择优录取我最棒1.A 2A 3 C B 4 B 5 C 6B 7C 8B 9C 10 A C三小法官 1.×2√3×4×5×6√7√8×9√10×四连一连导体:人体,钢板,不纯净的水,锡纸,大地绝缘体:纸,木头,毛发,塑料制品,空气,玻璃,瓷制品五①——④②——③六我会看图回答问题1电是从哪里来的?电是怎样到你家里的?怎样才能节约用电?答:电是发电厂发电(水力发电,火力发电等)后,经过高压输电,变电站改变电压,长途输送,最后才成为我们家中的电源。
我们插上电源插头,家用电器就能工作了。
在日常生活中,要随手关灯,走廊里,楼梯里可以安装声控灯等等。
2.下图中哪个对?那个错?为什么?答图A的做法不对,不要用东西去捅交流电插孔,以免触电;图B的做法不对,爬电线杆很容易发生触电,摔伤的危险;图C的做法不对,不能随便接触有防触电标志的电源;图D的做法也不对,应该用干布在断开电源的情况下擦灯泡,否则会发生触电危险。
小学科学三年级下册四个单元测试题及答案小学科学三年级下册第一单元测试题年级姓名一、单项选择题。
1、植物的()能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎2、植物的()可以制造植物生长所需要的养料。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎3、植物的()具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从()开始他们的新的生命的。
A、根B、茎C、叶D、花E、种子5、植物的这些养料是由植物绿色的()依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳喝水制成的。
A、根B、茎C、叶D、花6、1771年,英国科学家普利斯特利发现()可以更新空气。
后来,实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物7、植物的茎能()将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分;()将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子,是一种常见的()。
A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫();牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫();葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫();红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫()。
A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎二、多项选择题。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:()A、种子萌发B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果2、绿色开花植物有()等器官。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、植物在生长过程中需要()等条件。
A、阳光B、土壤C、适宜的水分D、温度4、植物在它们的生命过程中都要经历()的过程。
A、出生B、成长C、繁殖D、衰老E、死亡5、做好凤仙花播种前的准备工作:()A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的有关资料C、了解凤仙花的栽培方法D、准备播种所需要的材料和工具6、种植植物是一项长期的观察研究活动,需要做好()等多项工作。
三年级科学下册第一单元练习题一、填空1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。
2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。
3、种子萌发先萌发出_____ ,再长出_______ ;植物的根向___ 生长,根的生长速度_____ 。
4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ,满足植物生长的需要,还能将植物_______在土壤中。
5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。
6、植物的生长发育需要__________、________,以及适宜的_________和________等条件。
7、植物的_________能依靠阳光提供的能量,利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。
8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。
二、判断1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
( )2 、“一年之计在于春”,所以只有春天才是播种的好季节。
( )3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。
( )4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
( )5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
( )6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
()7、凤仙花的种子先长芽,再长出根。
()8、每种果实中的种子的数量是一定的。
()三、选择1、在自然条件下,______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A.有些 B .很多 C .全部2、植物自己制造“食物”的器官是________。
A.根 B .茎 C .叶 D .根、茎、叶3、植物叶片交叉生长,伸向四面八方,主要是为了________。
A.植物身体的平衡 B .能最大限度地接受太阳光4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。
A.释放氧气 B .显得美观 C. 清洁水质5、植物的生长发育不一定都需要_______。
教科版科学三年级下册单元试卷及答案一.填空。
(26分.2′×13)1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生).(成长).(繁殖). (衰老)直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分).(空气).(温度).(阳光)和(土壤)等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料).还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。
二.判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”,24分. 3′×8)1.经过科学家多年的研究.发现植物都能自己制造"食物"——养料.满足植物生长的需要。
( √ )2.不同植物的种子.它们的形状.大小.颜色是相同的。
( × )3.种子在土壤中是先向上长出茎.发育成幼芽.再长根。
( × )4.绿叶是植物的“食品加工厂”。
( √ )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。
( × )6.有些种子太小了.我们要用显微镜看。
( √ )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。
( √ )8.所有的植物都有它的生命周期。
( √ )三.单项选择题。
(15分. 3′×5)1.凤仙花的身体由( C )个部分组成。
A.4B.5C.62.牵牛花的茎是( B )。
A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应( B )撕下花的各个部分。
A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是( A )。
A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是( A )的。
A.椭圆B.圆C.圆柱形四.简答。
(35分)1.植物的根有什么作用?(15分)答:植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质.满足植物生长的需要.还能将植物固定在土壤中。
2.植物的茎有什么作用?(20分)答:植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
2、不同植物的种子,它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。
3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
2.《种植我们的植物》习题一、问题:猜想种子萌发需要哪些条件?答:温度(阳光)水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。
()2、阳光是种子萌发必不可少的条件。
()3、大多数植物的生命是从种子开始的。
()4、所有植物的生命是从种子开始的。
()三、填空:1、植物的生长需要阳光,(),适宜的水分和()等。
2、在播种之前,挑选那些饱满的,没有受伤的种子的过程叫做()。
3、在花盆里播种凤仙花种子,先准备好花盆和土,把一小块石头放在花盆的出水孔上,然后再装进细土。
这样做是为了()。
4、熟话说“一年之计在于春”,所以一般()是播种的好时节。
5、在种植凤仙花的过程中,我们可以用(),()和()等方式写观察日记。
3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长(),再长(),植物的根向()生长,根的生长速度()。
2、植物根的作用有()和()。
3、在“研究根的作用”实验中,我们会在水面上滴些植物油,这样做的目的是()。
4、种子萌芽时,最先突破种皮的是()。
5、把已经萌发出来的根朝上放置,过几天,根会向()生长。
6、想直接观察到种子萌发的过程,我们可以采取的方法是()。
7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子,生根发芽后,我们不容易把它从杯子中取出,这是因为()。
8、植物的根由()发育而来。
9、植物的根能够吸收土壤中的水分和(),满足植物生长所需,还能将植物()在土壤中。
4.《种子变成了幼苗》习题一、填空:1、播种凤仙花的季节一般在( )。
2、种子萌发先长(),再长()。
植物的根总是向()生长的,根的生长速度()3、种子萌发先长( ),再长( )。
植物的根总是向( )生长的,根的度( )。
第四单元磁铁1.我们知道的磁铁探索题。
1.交流你们对磁铁的了解。
(1)磁铁能吸引铁。
(2)电话里有磁铁。
(3)磁铁有各种形状。
(4)磁铁可以做指南针。
两块磁铁相互靠近,有时互相吸引有时互相排斥。
2.整理磁铁知识。
(1)观察搜集的各种形状的磁铁分别起名字。
(2) 说说我们在什么地方发现过磁铁,以及磁铁在这些地方的作用?(3)你知道磁铁的哪些性质?磁铁有各种形状,如条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、条形磁铁等。
铁制的材料是能被磁铁吸引的。
同极相斥,异极相吸。
磁铁被广泛应用于许多方面。
如计算机房的磁带和磁盘存储器。
思考题。
1.在生活中,我们经常可以看到“门吸”,有了“门吸”,门吸里面有什么?他是根据什么发挥作用的?门吸里面有一块磁铁,是用于把门吸住,不会被风吹或者自己不经意间关门。
2.曲别针掉进有水的杯子里了,你能不动杯子不动水把曲别针捞起来吗?怎么捞?可以用吸铁石。
1、杯子中有水有曲别针。
2、取一个比曲别针大些的来吸铁石(太小了吸力不够)。
3、从杯子底部开始,将曲别针吸引到吸铁石的附近。
4、被吸过来后,曲别针附在杯壁上,随着吸铁石的上移源而上移。
5、离开水面后,吸附能力更好。
6、最后将吸铁石从杯口处离开,曲别针也跟着吸铁石一块离开杯中。
2.磁铁有磁性一、探索题1、磁铁能吸引什么样物体?磁铁和铁制品分别隔着铝片、布、薄木片、橡胶皮等一些物体看看还能不能吸铁。
1、在生活中找一找,了解一下磁铁能帮助我们做什么。
(1)电机领域:CD、电动机、微形电机、马达、振动马达等。
(2)机械设备:磁分离、磁抄选机、磁吊机械等。
(3)医疗保健:核磁共振仪、医疗器械、磁疗保健品等。
(4)电声领域:扬声器、各种音响等。
(5)其他行业:自动麻将机、门窗磁、玩具磁等。
2、磁铁隔着塑料片能把铁吸住,把塑料片也能铁吸住,这个实验说明磁铁能吸引铁,你认为这个说法对吗?不正确。
去掉铁钉后,磁铁无法吸住薄塑料片;去掉薄塑料片后,磁铁可以吸住铁钉。
第四单元磁铁一我们知道的磁铁1、磁铁(能吸引铁)的性质叫(磁性)。
一般情况下,磁铁的磁力大小是(固定的),比较磁力大小,可以用磁铁吸引(回形针的数量)来判断。
2、因为(磁铁的用途不同),所以磁铁有各种各样的形状(条形、蹄形、槽形、环形、圆饼形、方块形、圆柱形等)。
3、说说哪些地方用到了磁铁?(一、磁性文具盒;二、磁性白板;三、门吸;四、电冰箱的门上;五、扬声器;六、指南针。
)二磁铁有磁性1、磁铁隔着一些物体(也能吸铁)。
这里的“一些物体”指(非铁质的物质)。
2、用磁铁(能吸铁而不能吸其他材料)的性质,可以判断(物体是不是铁材料制作的)。
三磁铁的两级1、磁铁上(磁力最强的部分)叫(磁极),磁铁有(两个磁极)。
磁铁磁力(两端强,中间弱)。
2、一个能够自由转动的磁铁,静止时,(一个磁极指南,一个磁极指北)。
指南的磁极叫(南极),用(“S”)表示;指北的磁极叫(北极),用(“N”)表示。
3、磁铁能指(南北)方向。
用(悬挂)的方法可以找出我们磁铁的南极和北极。
4、两块磁铁的(磁极)相互接近时,有时会(往一块吸),叫(相互吸引);有时会(往两边推),叫(相互排斥)。
四磁极的相互作用1、我们把两个相同的磁极叫(同极),不相同的磁极叫(异极)。
当两块磁铁相互接近时,(同极相斥,异极相吸)。
2、蹄形磁铁的南北极在(它的两端),环形磁铁的南北极在(它的上下两面)。
3、(磁悬浮列车)是利用(相同磁级相互排斥的磁力)悬浮起来的。
五磁力大小会变化吗1、一块磁铁的磁力大小是(一定)的,两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会(发生改变)。
2、两块磁铁(吸合)在一起,磁力会(增大);把(相互排斥的两个磁极)结合在一起,磁力会(减小)。
六指南针1、指南针是利用(磁铁)(指示方向)的仪器。
(指南针)是我国四大发明之一。
2、(2000)多年前,我国古人制成了世界上最早的“指南针”——(“司南”)。
司南的南极在(勺柄前端),北极在(与勺柄相对的勺子前端)。
教科版三年级下学期科学第四单元单元测试(二)一、判断1.辨别铁制品,使用磁铁检测比用眼看更可靠。
()2.小磁针只有能自由旋转时才能指示方向。
()3.两个或多个磁铁吸在一起,磁力大小会发生改变。
()4.在检测磁铁能吸引哪些物体的实验中,检测的物体越多,结果越可靠。
()5.磁石是一种能吸铜的矿石。
()6.用钢针自制的指南针要标明南、北极。
()7.磁铁之所以能指示南北,是因为地球本身是个大磁体。
()8.指南针是我国古代四大发明之一。
()9.磁铁的磁力大小是永远不变的。
()10.圆形磁铁只有一个磁极。
()二、选择11.水浮式指南针在( )多年前就出现了。
A. 2019B. 900C. 50012.磁铁能吸引( )等物体。
A. 铁钥匙、回形针、铁钉B. 布条、塑料片、铝片C. 铝片、铜导线、纸夹13.世界上最早的指南针是( )。
A. 水浮式指南针B. 指南鱼C. 司南14.磁铁的形状有( )。
A. 五种B. 很多种C. 一种15.用磁石摩擦,钢针比铁钉、铁片具有的磁性( )。
A. 强B. 弱C. 差不多16.磁铁的S极与S极相接近时会( )。
A. 排斥B. 吸引C. 既不排斥也不吸引17.一个磁铁如果每月受到敲击、高温或强磁场等影响,磁力大小一般( )。
A. 会发生改变的B. 不会发生改变的18.小明不小心将实验的铁粉打翻在地,有下列( )方法能使铁粉恢复原状且方法最佳。
A. 利用吸尘器B. 利用扫把C. 用手捡D. 隔纸使用磁铁19.把如图的两个环形磁铁吸合在一起,它的磁力会( )。
A. 增强B. 减弱C. 不会变化20.磁悬浮列车是应用磁铁( )的性质悬浮在轨道上的。
A. 同极互相排斥B. 异极互相吸引C. 有磁性 D. 能吸铁三、填空21.制作魔力小针时,要把缝衣针在磁铁上沿________多摩擦几下。
22.指南针是我国的四大发明之一。
________是指南针的祖先。
23.早在2019多年前,我们的祖先就用磁石制作了________。
教科版三年级科学下册第四单元练习题与答案
一、填空
1、指南针主要由()()()构成。
2、磁铁上磁力最强的部分叫(),磁铁有两个磁极。
指北的磁极叫(),指南的磁极叫()。
北极用字母()表示,南极用字母()表示。
3、两块磁铁的磁极相互接近时,有时会往一块吸,我们叫它们相互();有时会往两边推,我们叫它们相互()。
4、磁铁能吸引铁的性质叫()。
5、指南针是利用磁铁()的仪器。
6、指南针是我国古代的四大()之一。
7、早在2000多年前,人们用磁石制成了世界上最早的指南针,称之为()。
8、“司南”的勺柄指向()方,勺指向()方。
9、在900多年前,人们使铁片、钢针变成磁铁,制作出了两种指南针,它们是()和水浮式指南针。
10、把磁针和方位盘组合在一起,人们制造出了叫做()的定方向的仪器。
有了它,就不会在大海里迷失方向了。
二、选择题。
1、小明在野外迷失了方向,他赶紧将一个小磁针拿出来,小磁针静止后,S极所指的方向即为()
A、东
B、西
C、南
D、北
2、将下列物体与指南针放在一起,不会影响指南针正确指示方向的是()。
A、铁钉
B、钢板
C、马蹄开磁铁
D、塑料尺
3、使用指南针观测方向时,应该( )放置指南针。
A、垂直
B、倾斜
C、水平
4、下列物体不能被磁铁吸引的是( )
A、一元硬币
B、铁钉
C、五角硬币
5、两块磁铁吸合在一起,磁力( )
A、减弱
B、增强
C、不变
三、判断题
1、指南针的发源地是中国。
()
2、从古到今,指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。
()
3、指南针是我国古代的四大发明之一。
()
4、条形磁铁的磁性一定比环形磁铁的磁性强。
()
5、将一块磁铁平分为两块,每块磁铁的磁性比原磁铁的磁性弱。
()
6、磁铁无论大小,都只有两个磁极。
()
7、利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。
()
8、磁铁只有接触到含有铁的物质时,才能将其吸引。
()
四、问答题:
如何使用指南针定方向?
第四单元练习题答案
一、填空
1、磁针、方位盘、指南针盒
2、磁极、北极、南极、N、S
3、吸引、排斥
4、磁性
5、指示方向
6、发明
7、司南
8、南、北
9、指南鱼 10、罗盘
二、选择
1、 C
2、 D
3、 C
4、 C
5、 B
三、判断
1、√
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
四、问答题
答:1.把指南针盒放平,让磁针自由转动。
2.待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。
3.对照方位盘确定出各个方向。