六英教学计划

陕西旅游版六年级英语下册教学计划人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

《左传》原创不容易，【关注】，不迷路！一、教材分析：本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共有8个单元，内容涵盖打电话，方位表达，长相描述，个人梦想等，分配在各课之中。

教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。

二、教学方法及要求：（一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点：1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。

在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。

表演可分为以下几种形式：1）语言的示范性表演2）语言的巩固性表演3)发展语言技能的创造性表演（二）词汇教学在词汇教学中应注意以下几点：1.巧用实物、头饰和卡片2.融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。

语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。

利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。

设计生动活泼的交际性语言活动。

3.注意示范教学单词的发音4.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。

（三）歌曲与歌谣教学要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言教学的作用，应注意以下几点：1.在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节中3.唱演结合，培养艺术素质（四）趣味故事教学每个单元的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。

1.对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。

2023年小学英语教学计划2023年小学英语教学规划(1)本学期我担当三、四、五年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，连续激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。

一、学生状况分析学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比拟深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。

因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。

但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的力量都有待提高。

二、教材总体分析新起点英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中消失的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有肯定难度。

因此要在把握《新标准英语》的根本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。

三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培育学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信念，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，精确把握书中的重点内容;帮忙他们能够利用简洁的日常用语的交际。

娴熟把握所学歌曲、chant等。

同时，让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。

四、教学重点难点：重点：1、提高课堂效率。

2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

3、发音清晰，语调正确，书写工整。

4、运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加。

难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成绩。

五、教学措施：1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

外研版(一起)英语教学计划-六年级下册教学目标- 帮助学生掌握六年级下册的英语知识点和语法规则- 提高学生的听、说、读、写能力- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心- 培养学生良好的学习习惯和合作能力教学内容- 复习和巩固六年级上册的知识点- 学习新的词汇和语法- 听说读写的综合训练- 阅读理解和写作练习- 口语对话和听力训练教学方法- 采用启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力- 结合课堂教学和小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识- 创设情境和游戏化教学，增加学生的参与度和互动性- 通过多媒体教学和实践活动，提高学生的学习效果和记忆力教学步骤1. 复习上册知识点：通过复习上册的重点词汇、语法和句型，巩固学生的基础知识。

2. 学习新的词汇和语法：引入新的词汇和语法知识，通过师生互动和小组活动，使学生能够理解和运用。

3. 听说读写的综合训练：通过听力练习、口语对话和阅读训练，提高学生的听、说、读能力，并鼓励他们进行写作练习。

4. 阅读理解和写作练习：通过阅读文章和写作任务，培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。

5. 口语对话和听力训练：组织学生进行口语对话和听力练习，加强他们的口语交流和听力理解能力。

6. 总结和评价：对学生的学习情况进行总结和评价，鼓励他们的努力，并提出下一阶段的学习目标。

教学评估- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。

- 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估他们对知识点的掌握程度。

- 测试和考试：定期进行测试和考试，评估学生的语言能力和学习成绩。

- 口语表达和听力理解能力：通过口语对话和听力练习，评估学生的口语表达和听力理解能力。

教学资源- 外研版(一起)英语教材六年级下册- 多媒体设备和教学软件- 练习册和作业本- 阅读材料和写作任务教学时间安排- 每周三节英语课，每节课45分钟- 每周一次练习和作业布置，每次约30分钟- 每月一次测试或考试，约60分钟以上是《外研版(一起)英语教学计划-六年级下册》的简要内容和安排，旨在帮助学生全面提高英语水平和学习能力。

英语教师的教学工作计划英语教师的教学工作计划（精选7篇）时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的英语教师的教学工作计划（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语教师的教学工作计划1一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严肃活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼，英语教师工作计划。

二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。

兴趣是最好的教师。

教育就是帮助学生养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，快乐高效。

尽早阅读就是一切。

在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。

3、坚持英语第一，学用结合。

大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。

4、坚持潜能第一，注重后劲。

尊重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性。

5、坚持教师第一，敲打锤炼。

自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。

真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

三、常规工作1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达；探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。

二是巩固校本能力课程，强化技能。

语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。

英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。

数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。

上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。

外研版六年级英语上学期教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的语言应用能力和跨文化交际能力。

教学内容1. 第一单元：欢迎回校- 课文内容：介绍学生的假期活动、学校设施等- 重点词汇：holiday, activity, library, playground- 语法项目：一般现在时- 听力训练：听懂并正确回答与假期活动相关的问题2. 第二单元：我的新老师- 课文内容：介绍学生的新老师，包括姓名、外貌、兴趣爱好等- 重点词汇：teacher, kind, strict, funny, music, painting- 语法项目：形容词的比较级- 听力训练：听懂并记录老师的个人信息3. 第三单元：我的学校生活- 课文内容：描述学校日常生活，包括上课时间、午餐时间、课外活动等- 重点词汇：schedule, lunch, after-school, club- 语法项目：一般过去时- 听力训练：听懂并回答与学校生活相关的问题4. 第四单元：我的家庭- 课文内容：介绍学生的家庭成员、家庭作业和家庭活动等- 重点词汇：family, member, homework, activity- 语法项目：there is/are- 听力训练：听懂并正确回答与家庭活动相关的问题教学方法本教学计划将采用多种教学方法，如听力练、口语表达、阅读文章、写作练和小组活动等。

通过多样化的教学手段，培养学生的综合语言能力和合作意识。

教学评估教学过程中将进行多次评估，包括课堂练、小组讨论和个人作业等。

通过这些评估活动，了解学生的研究进步情况，及时调整教学方法和教学内容。

教学资源为了支持学生的研究，将提供以下教学资源：- 外研版六年级英语教材及教辅资料- 多媒体设备和教学影音资料- 互动教学软件和在线研究平台以上是本学期六年级英语教学计划的总体框架，具体的每堂课内容和教学活动将根据学生的实际情况进行调整和补充。

六年级英语教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生掌握六年级英语的基本语言知识和技能，包括听、说、读、写，并培养学生的英语交际能力和跨文化意识。

具体目标如下：1. 听，能够听懂日常生活中简单的英语对话和短文，理解其大意。

2. 说，能够用简单的英语进行日常交流，表达自己的意见和想法。

3. 读，能够阅读一些简单的英语文章和故事，理解其中的基本信息。

4. 写，能够用英语书写简单的日常用语和短文，表达自己的观点和情感。

5. 文化意识，了解英语国家的一些传统文化和习俗，培养对不同文化的尊重和理解。

二、教学内容。

1. 语音，学习英语语音的基本知识，包括元音、辅音的发音规则。

2. 词汇，掌握一定量的日常生活用语和常用词汇，包括数字、颜色、家庭成员、动物、水果、食物等。

3. 语法，学习英语的基本句型和语法规则，包括一般现在时、一般过去时、进行时等。

4. 阅读，阅读一些简单的英语故事和文章，培养学生的阅读理解能力。

5. 写作，练习书写简单的日常用语和短文，培养学生的书面表达能力。

6. 口语，进行日常英语口语练习，提高学生的口语表达能力和交际能力。

三、教学方法。

1. 任务型教学，以任务为导向，通过任务驱动学习，让学生在实际运用中学习语言。

2. 合作学习，鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

3. 多媒体教学，运用多媒体技术，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 情景教学，通过创设具体的情景，让学生在真实的语言环境中学习和运用英语。

5. 游戏教学，通过各种趣味游戏，激发学生的学习热情，增强学生的学习动力。

四、教学过程。

1. 导入，通过播放英语歌曲或视频，引起学生对英语学习的兴趣。

2. 学习新知识，以任务为导向，引导学生学习新的语音、词汇、语法知识。

3. 合作学习，组织学生进行小组合作学习，共同完成一些任务和活动。

4. 游戏练习，通过各种趣味游戏，巩固学生所学的知识和技能。

六年级上册英(Ying)语教学进度计划六年级上册英语计划篇(Pian)一学生情(Qing)况分析:总体来分析，六年级学生的英语综合能力良好，对大纲要求掌握的知识基本掌握。

但是，各别学生的学习习惯还有待加强，基础知识不扎实，出现两极分化的现象。

今后，还需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。

教材分析:学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯。

教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意。

教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇。

教学目的要求:培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。

让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。

同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

教学重点难点:听：能够在听完短文后回答问题。

说：能够就日常生活内(Nei)容回应问题和提出总问题(使用形(Xing)容词比较级和最高(Gao)级形式)。

读：能够大声朗读和理解短文。

写：能够用更复杂的语言结构造句。

教学安排：(略)六年级上册英语计划篇二一、教材分析本学期，我们六年级继续采用牛津英语教材，本书共3个模块，10个单元，每个单元有4到5页，其中光单词就20多个，四会(听、说、读、写)单词也有17、18个，这些单词都是初一课本上的必会单词。

整本书句型复杂，难点较多，大部分是必学内容。

因而本学期教学任务繁重。

二、学情分析本学期，我继续担任六年级1-5班的英语教学任务。

通过两年多的了解，学生和我有较深的了解。

这些学生中已经出现了明显的“两极分化”现象。

优等生由于家长和孩子形成了共识，能够做到主动学习;学困生在低年级就已经形成了上课走神，做小动作，不完成作业等坏习惯，到了高年级，即使老师、家长对他们很重视，他自己也想学好，可就是听课能力较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。

⼩学六年级英语教学计划（精选5篇）⼩学六年级英语教学计划（精选5篇） 时间过得飞快，教学⼯作者们⼜将迎来新的教学⽬标，⽴即⾏动起来写⼀份教学计划吧。

那么⼀份同事都拍⼿称赞的教学计划是什么样的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学六年级英语教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学六年级英语教学计划1 本学期我仍继续担任六年级上册⼀、⼆班的英语教学⼯作。

根据学⽣的实际情况，拟定以下教学计划： ⼀．学情分析。

六年级的学⽣对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化⽐较严重。

所以本学期应做好后进⽣的转化⼯作。

激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建⽴学习英语的⾃信⼼，培养学⽣具有⼀定的语感和良好的语⾳、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒。

同时培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。

教师在教学过程中应强调语⾔的综合运⽤，注意学⽣能⼒的培养，突出对学⽣学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的⽬标落实到实处。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的⼀般现在时、⼀般将来时、过去时等句型中对⼈称、是动词的变化、⾏为动词的运⽤对⼩学⽣都是⼀个难点。

⼆．教材分析 本册教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写⽽成的。

供⼩学6年级的学⽣使⽤。

本册教材的特点是： 1．强调语⾔运⽤； 2．注重能⼒培养； 3．突出兴趣激发； 4．重视双向交流； 5．融合学科内容； 6．重视灵活扩展； 7．实现整体设计。

三．教学⽬标 1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句⼦和4个单句。

（包括长度、重量、⾼度、看病、情感、周末和假期活动、旅⾏、晚会等⼏个话题）。

要求能在真实语境中正确运⽤并能读懂简短语篇。

2．能完成1个⼿⼯制作。

3．能听懂、会唱6⾸歌曲。

4．能听懂、会吟唱6⾸歌谣。

四．教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

小学六年级英语上册教学计划北师大版小学六年级英语上册教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是店铺为大家收集的北师大版小学六年级英语上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

北师大版小学六年级英语上册教学计划1一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学目的任务1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz。

2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

北师大版小学六年级英语上册教学计划2本学期我继续担任三年级的英语教学工作。

经过总结上学期教学工作中的得与失，我明确了自身存在的缺点与不足。

六年级上册英语教学计划人教版9篇六年级上册英语教学计划人教版 (1) 新学期,新开始,为适应新时期教学工作要求,使六年级英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六年级英语教学工作计划如下:一、学生分析:六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。

鉴于学生在身心发展方面的特殊性,应注重课堂学习的趣味性与实效性。

通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。

此外,学生在两年的英语学习中,有了一定的英语学习基础,但鉴于学生基础参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。

二、教材与课程标准执行情况分析:该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分调研和科研论证基础上,与英国着名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。

本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。

全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。

一般情况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。

歌谣的学习,主要有三个目的:1、培养学生语感和节奏感。

2、提高发音正确性。

3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册,我们要去美国访问,了解一些美国的情况,初步了解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。

课文中呈现的语法内容,不要求老师讲解,更不要求学生掌握,而是要求学生初步学会运用这些语句。

课本收录两个单词表,第一个是学习词表,分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表,按字母顺序收录了本书出现的全部生词,在教学中可参考使用。