下载文档原格式
物流运输组织管理与实务电子教案第一章：物流运输组织管理概述1.1 物流运输组织管理的基本概念1.2 物流运输组织管理的目标与功能1.3 物流运输组织管理的现状与发展趋势1.4 物流运输组织管理的基本原则与方法第二章：物流运输组织结构与模式2.1 物流运输组织结构的类型与特点2.2 物流运输组织结构的设计与优化2.3 物流运输组织的业务流程与管理2.4 物流运输组织模式的案例分析第三章：物流运输组织的人员管理3.1 物流运输组织人员管理的重要性3.2 物流运输组织人员的招聘与选拔3.3 物流运输组织人员的培训与发展3.4 物流运输组织人员的激励与考核第四章：物流运输组织资源管理4.1 物流运输组织资源管理的基本概念4.2 物流运输组织资源的规划与配置4.3 物流运输组织资源的利用与控制4.4 物流运输组织资源的整合与优化第五章：物流运输组织的运营管理5.2 物流运输组织运营计划的制定与实施5.3 物流运输组织运营过程的控制与改进5.4 物流运输组织运营管理的案例分析第六章：物流运输组织战略管理6.1 物流运输组织战略管理的基本概念与重要性6.2 物流运输组织战略的制定与实施6.3 物流运输组织战略管理的评估与调整6.4 物流运输组织战略管理的案例分析第七章：物流运输组织财务管理7.1 物流运输组织财务管理的基本概念与原则7.2 物流运输组织财务预测与预算管理7.3 物流运输组织成本控制与绩效评估7.4 物流运输组织财务管理的案例分析第八章：物流运输组织风险管理8.1 物流运输组织风险管理的基本概念与重要性8.2 物流运输组织风险的识别与评估8.3 物流运输组织风险应对与控制策略8.4 物流运输组织风险管理的案例分析第九章：物流运输组织信息管理9.1 物流运输组织信息管理的基本概念与重要性9.2 物流运输组织信息的收集、处理与传递9.4 物流运输组织信息管理的案例分析第十章：物流运输组织与社会责任10.1 物流运输组织社会责任的基本概念与要求10.2 物流运输组织环境保护与可持续发展10.3 物流运输组织公益事业与社区参与10.4 物流运输组织社会责任的案例分析重点和难点解析重点环节1：物流运输组织管理的基本概念与重要性解析：理解物流运输组织管理的基本概念是学习物流运输组织管理的基础，明确其重要性能够帮助学生树立学习物流运输组织管理的意识。
任务1:组织铁路货物运输【教学目的】通过学习，掌握铁路货物运输业务流程，理解铁路货物运输业务的组织过程，能够办理铁路货物运输业务。
【教学重点】铁路货物托运业务的组织流程【教学难点】理解铁路货物运揄的种类及区别【教学内容】铁路运输是我国国民经济的大动脉，它与水路运输、公路运输衔接形成了以铁路运输为主要方式的运输网络。
铁路运输也是目前我国货物运输的主要方式之一。
一、铁路货运业务的认知（-）铁路货运的特点铁路是“工业革命”的产物，是蒸汽机应用于运输的结果，是社会经济、技术不断发展的必然产物。
铁路货物运输是使用机车牵引列车在铁路上行驶、运送货物的一种运输方式, 具有1700多年的历史。
铁路运输具有以下特点：1.铁路运输安全性较好。
随着计算机和自动控制系统在铁路系统的推广和应用，有效低降低了列车的运行风险, 大大地减轻了行车事故的损害程度，安全风险远比海上运输小。
2.适应性较强铁路运输几乎不受气候影响，一年四季可以不分昼夜地进行定期的、有规律的、准确的运转，可以保持较好的运输连续性，适应性较强。
3.铁路运输成本较低铁路运输费用仅为公路运输费用的几分之一到十几分之一:运输耗油约是公路运输的二十分之一。
4.运输量比较大铁路一列货物列车一般能运送3000-5000（货物,远远高于航空运输和公路运输。
5.铁路运输速度比较快铁路货运速度每昼夜可达几百公里，一般货车可达100 km/h左右，远远高于海上运输。
6.环境污染程度小铁路运输对环境和生态平衡的影响程度较小，从单位运输量产生的大气污染物排放量分析，若采用内燃机牵引，铁路交通氮氧化合物排放量为私人用车的70%,而碳氧化合物排放量仅为私人用车的4%：如果采用电力机车牵引，则基本没有废气污染。
7.初期投资大铁路运输需要铺设轨道、建造桥梁和隧道，建路工程艰巨复杂;需要消耗大量钢材、木材;占用土地，其初期投资大大超过其他运输方式。
（二）开展铁路货物运输的基本条件开展铁路货物货物运输必须具有相应的基本条件，从物流的角度可以分为运输切点、运输线路和运输工具三个方面，即进行铁路货物运输的基础设施和工具。
任务1：组织超限货物运输【教学目的】通过本任务的学习，掌握超限货物运输的分类、作业流程，运输组织过程；掌握道路运输中超限运输道路勘察报告与运输方案编制；了解超限货物在运输过程中安全防护措施；掌握超限货物运输的安全组织与管理要点。
【教学重点】超限货物运输的作业流程和运输组织过程。
【教学难点】编制运输勘察报告和运输方案。
【教学内容】随着我国经济发展步伐不断加快，各种机械、设备规格越来越大，尤其体现在现代工业、农业、能源方面。
非法进行超限运输不仅给道路、桥梁带来巨大危害，一旦发生安全事故，会造成重大人身伤亡和巨大经济损失，所以超限运输的组织与管理更显得尤为重要。
因为道路运输有“门到门”的运输特点，在众多运输方式当中，都是以道路运输作为衔接，所以在超限货物运输中，我们更要重视道路超限货物运输。
一、认识超限运输超限运输是指运输时,车辆的轴载重量、车货总重量或装载总尺寸超过国家规定的限度。
超载是指车辆运载的货物重量超过行驶证的核定载质量。
在这里要注意超载和超限的区分。
2000年通过的《超限运输车辆行驶公路管理规定》将超限车辆进行了详细的列举。
超限是指有下列情形之一的运输车辆：(1)车货总高度从地面算起4米以上(集装箱车货总高度从地面算起4.2米以上)；(2)车货总长18米以上；(3)车货总宽度2.5米以上；(4)单车、半挂列车、全挂列车车货总质量40000千克以上；集装箱半挂列车车货总质量46000千克以上；(5)车辆轴载质量在下列规定值以上：单轴(每侧单轮胎)载质量6000千克；单轴(每侧双轮胎)载质量10000千克；双联轴(每侧单轮胎)载质量10000千克；双联轴(每侧各一单轮胎、双轮胎)载质量14000千克；双联轴(每侧双轮胎)载质量18000千克；三联轴(每侧单轮胎)载质量12000千克；三联轴(每侧双轮胎)载质量22000千克；二、认识大件货物运输由于我国超限运输受道路、桥梁、涵洞、立交等设施设计所限，特别是超大型物件输，采取单一的道路运输方式运抵目的地是很难做到的。
物流运输管理实务教案目录项目一认知运输 (4)任务一认知物流运输 (4)任务二认知物流运输系统 (6)任务三认知物流市场 (8)项目二选择物流运输方式 (9)任务一熟悉各种运输方式经技术经济特征 (9)任务二熟悉影响运输方式选择的各种因素 (10)任务三掌握运输方式的选择方法 (11)项目三确定物流运输企业、签订运输合同 (12)任务一选择运输方式 (12)任务二确定物流运输企业 (13)任务三运输合同内容认知、运输合同的拟定 (15)项目四货物托运、承运 (18)任务一公路货物托运、承运 (18)任务二铁路货物托运、承运 (21)任务三水路货物托运、承运 (23)任务四航空货物托运、承运 (25)项目五货物运输组织 (28)任务一公路货物运输组织 (28)任务二铁路货物运输组织 (38)任务三水路货物运输组织 (47)任务四航空货物运输组织 (52)项目六货物交付结算与运输商务管理 (56)任务一货物交付与结算 (56)任务二货物的装卸 (61)任务三运输商务管理 (66)项目七特殊货物运输 (69)任务一危险货物运输 (69)任务二超限货物运输 (73)任务三鲜活易腐货物运输 (76)项目八国际货物运输 (80)任务一落实国际货运代理公司，确定委托内容 (80)任务二选择国际贸易运输方式，确定运输线路 (83)任务三签订运输合同，缮制单证 (86)项目一认知运输任务一认知物流运输一、任务描述1、使学生掌握物流运输的概念与功能；2、了解运输与物流的关系；3、能够描述出运输与物流的联系和区别。
二、学习目标能力目标：能够说出什么是运输；从理论上能够对运输的功能和运输方式做出大致的解释；知识目标：掌握运输的概念、功能、方式；素质目标：通过分组形成团队，在讨论中实现团队合作、共同解决相关问题。
三、建议学时2四、学习资讯1.中华人民交通运输运输部2.中国交通信息网3.中国交通运输经济信息网4.中国交通5.中国交通报6.中国公路网7.中国综合交通信息网8.中国交通在线9.中国货运信息网10.中国货运联盟11.中国公路网：12.运输信息网13.陕西省交通运输厅五、教学组织1.方法描述：理实一体，学做结合，教师讲授、学生讨论、学生操作、教师点评总结。
物流运输管理实务第二版教学设计一、课程简介本课程主要介绍物流运输管理实务的相关知识，内容涵盖物流管理、运输管理、配运管理、物流过程分析等方面。
通过本课程的学习，使学生能够掌握物流运输管理实务相关知识，同时提高学生在实际工作中运用物流运输管理技能的能力。
二、教学目标1.熟悉物流和运输的基本概念，掌握物流运输的流程和作用。
2.熟悉物流管理的基本要素，了解物流管理的核心内容。
3.掌握运输管理的相关知识，熟悉运输工具的选择和管理。
4.熟悉配运管理的相关知识，了解配运过程中的各种问题和解决途径。
5.能够进行物流过程的分析，掌握物流过程分析的方法和步骤。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）物流管理的基础知识•物流管理的基本概念和功能•物流管理的重要性和优势•物流管理的基本特点（2）运输管理基础知识•运输管理的相关概念和分类•运输工具的选择和管理•运输成本的分析和管理（3）配运管理基础知识•配运管理的流程和作用•配运管理的环节和技术•配运管理的策略和方法（4）物流过程分析•物流过程分析的重要性和步骤•物流过程中的问题和解决途径•物流过程分析的实际应用2. 教学方法本课程采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度：•讲授与实例相结合的授课方式•实地考察和案例分析的教学方式•社会调研和问卷调查的教学方式四、教学时长和考核方式本课程的教学时间安排为40学时，其中理论课20学时，实践课20学时。
考核方式采用闭卷考试、实践报告和课堂表现等综合评估方式。
五、参考教材1.《物流运输管理实务》第二版，王志勇，机械工业出版社，2019年2.《物流管理学》第三版，马润虎，北京邮电大学出版社，2018年六、教学团队•负责人：李老师•主讲教师：张老师、王老师•助教：陈同学、刘同学以上是物流运输管理实务第二版教学设计，希望能够帮助学生更好地掌握物流运输管理实务的相关知识，提高物流运输管理技能的应用能力。
授课日期：2011年2月21日（第1周）标题: 物流运输管理基础知识（一）教学目的与要求：1、掌握物流运输的基本概念、原理、功能、地位和作用，理解按照不同标准对物流运输方式的分类；2、掌握现代物流运输运输系统的结构和构成要素，理解车辆、物流运输市场的需求规律和供给规律、物流运输市场的竞争结构和分类；3、理解运输合理化的概念和有效措施、运输与物流在概念和功能上的区分。
授课时数：4课时教学重点、难点：重点：掌握物流运输的基本概念、原理、功能、地位和作用。
难点:理解现代物流运输运输系统的结构和构成要素，理解车辆、物流运输市场的需求规律和供给规律。
教学内容及过程:第一章物流运输管理基础知识第一节物流运输概述一、运输的概念运输是人和物的载运及输送。
广义的运输经营活动还包括货物集散、装卸搬运、中转仓储、干线运输、配送等一系列操作。
本书所讲的运输，着重于流通领域的运输。
运输是一种服务，而不是可以触摸到的有形产品，是对购买者和使用者的一种服务，购买这种服务和购买有形产品有相似之处，也有独特之处。
运输的移动特性包括速度、可靠性和频率，货物运输设备影响运输的准备、运输货物的批量和装卸成本。
二、运输的地位（一）运输是物流的主要功能要素之一。
（二）运输是社会物质生产的必要条件之一。
运输作为社会物质生产的必要条件，表现在以下两方面：1．生产过程中，运输是生产的直接组成部分，没有运输，生产内部的各环节就无法联接。
2．在社会上，运输是生产过程的继续，这一活动联结生产与再生产，生产与消费的环节，联结国民经济各部门、各企业，联结着城乡，联结着不同国家和地区。
三、运输功能在物流管理过程中，运输主要提供两大功能：物品移动和短时储存。
物品移动：运输的主要目的就是以最短的时间、最低的成本将物品转移到指定地点。
短时储存：运输的另一大功能就是对物品在运输期间进行短时储存，也就是说将运输工具(车辆、船舶、飞机、管道等)作为临时的储存设施。
四、运输原理指导运输管理和运营的两条基本原理是批量经济和距离经济。
《运输管理实务》教学教案—01认知运输任务1：认识运输【教学⽬的】掌握运输的概念、功能和特点，了解运输系统的组成要素，掌握各种运输⽅式的优缺点。
【教学重点】运输的特点，各种运输⽅式的特点【教学难点】各种运输⽅式的技术经济特征【教学内容】⼀、运输的概念运输是指对⼈和物的载运与输送，有时专指物的载运与输送。
它是利⽤设备和⼯具，将物品从⼀地运送⾄另⼀地的物流活动。
包括集货、分配、中转、搬运、装⼊、卸下等活动。
在现代物流中，运输是在不同地域范围内，对物品进⾏空间位移，以改变物品的空间位置为⽬的的活动。
⽣产领域的运输活动，⼀般是在⽣产企业内部进⾏，因此称之为⼚内运输。
它是作为⽣产过程中的⼀个组成部分，是直接为物质产品的⽣产服务的。
其内容包括原材料、在制品、半成品和成品的运输，这种⼚内运输有时也称之为物料搬运。
流通领域的运输活动，则是作为流通领域⾥的⼀个环节，是⽣产过程在流通领域的延续。
其主要内容是对物质产品的运输，是以社会服务为⽬的，是完成物品在空间位置上从⽣产领域向消费领域的转移过程。
它既包括物品从⽣产所在地直接向消费所在地的移动，也包括物品从⽣产所在地向物流⽹点和从物流⽹点向消费(⽤户)所在地的移动。
⼆、运输的功能物质产品的⽣产是以满⾜社会的各种需求为⽬的的。
从经济学的⾓度讲，物质产品具有交换价值和使⽤价值。
⽽物质产品的使⽤价值只有在最终消费过程中才能实现。
物质产品在未进⼊消费领域之前，它的使⽤价值只是⼀种潜在的可能性。
在社会主义市场经济不断发展的条件下，物质产品的⽣产地和消费地在同⼀地的情况⼏乎很少，它们之间总是具有⼀定的距离，即存在着空间位置上的差异。
因此，只有通过运输活动，才能把物品送达⽤户⼿中，才能消除物质产品在空间位置上的差异。
物质产品只有通过运输，才能进⼊消费，从⽽实现物质产品的使⽤价值，社会各种需求才能得到满⾜。
可见，物质产品的运输功能是创造物质产品的空间效⽤，消除物质产品的⽣产与消费之间在空间位置上的差异，实现物质产品的使⽤价值和满⾜社会对物质产品的各种需求。
运输管理实务第二版教学设计一、教学目标本次教学的主要目标是让学生了解运输管理实务的基本概念、重要性、管理方法和实践技巧，掌握相关运输管理知识和技能，提高运输管理实务能力，并能在不同场景下解决实际问题。
具体而言，本课程的重点在于：1.培养学生的运输需求及供应关系的认知能力，能够分析和解决企业中的运输问题。
2.培养学生对合同管理、货物追踪和运输成本控制方面的认识，提高运输管理实务技能。
3.培养学生的解决问题的能力，综合运用所学知识在实际操作中前瞻性地分析并解决问题。
4.培养学生的口头表达和书面表达能力，促进学生综合素质的提高。
二、教学内容1.运输管理的基本概念和重要性2.运输需求及供应关系的认知3.合同管理4.货物追踪5.运输成本控制6.运输安全管理三、教学重点1.运输需求及供应关系的认知2.合同管理3.货物追踪四、教学难点1.运输需求及供应关系的认知2.运输成本控制3.运输安全管理五、教学方法1.在讲授理论知识的同时，引导学生通过实验、案例分析、讨论等方式理解并掌握知识。
2.鼓励学生提出问题，在指导下进行讨论和解决。
3.通过竞赛、模拟练习等活动，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
4.提高学生口头表达和书面表达能力，通过布置论文、答辩等任务，促进学生综合素质的提高。
六、教学评估1.通过考勤、作业、答辩等方式对学生进行日常成绩评估。
2.通过期末考核对学生进行总评估。
3.针对学生存在问题，采取不同的辅导方式进行跟踪评估。
七、教材选用和参考书目教材选用：刘清华、史静、崔宇明. 运输管理实务第二版[M]. 北京：中国物资出版社，2021年.参考书目：1.张宇，李丹媛. 全球供应链管理[M]. 北京：机械工业出版社，2018年.2.刘进法. 物流管理[M]. 北京：经济科学出版社，2019年.3.张洪山，李林. 企业物流管理[M]. 北京：中国社会科学出版社，2020年.八、教学进度安排章节内容学时数第一章运输管理的基本概念和重要性 2第二章运输需求及供应关系的认知8第三章合同管理8第四章货物追踪 4第五章运输成本控制 6第六章运输安全管理 4九、教学团队1.主讲教师：张三，副教授2.辅导教师：李四，讲师；王五，助教十、教学实验室及设备要求1.电子白板、投影仪等基础教学设备。
运输管理实务第二版课程设计一、课程概述本课程旨在通过运输管理理论、实务的介绍和案例分析，培养学生的运输管理知识和实践能力，掌握运输管理实务中的核心思想和方法。
内容包括物流运输概述、运输环节管理和优化、运输过程监控和成本核算。
二、课程目标1.了解物流运输的概念、目的及类型；2.掌握运输环节的管理和优化方法；3.熟悉运输过程监控和成本核算的方法；4.了解物流运输中的法律法规和安全管理要求；5.通过任务和案例学习，提高问题解决能力。
三、教学大纲第一章：物流运输概述1.物流运输的概念和目的；2.运输的类型和运输手段；3.运输流程和运输的环节；4.物流运输与仓储、采购、销售等环节的关系。
第二章：运输环节管理和优化1.运输计划的制定和执行；2.运输路线的选择和规划；3.运输车辆的管理和维护；4.运输人员的管理和培训；5.运输费用的核算和控制。
第三章：运输过程监控和成本核算1.运输过程的跟踪和监控；2.运输安全和风险管理；3.运输效率和成本的评估；4.运输数据的收集和分析。
第四章：物流运输中的法律法规和安全管理1.物流运输中的法律法规和标准；2.运输安全管理的意义和要求；3.物流运输中的安全隐患和风险；4.物流运输中的应急预案和处理。
第五章：案例研究和任务1.选取具体案例进行分析和研究；2.针对实际问题制定相应的任务；3.物流运输实践项目及报告撰写。
四、教学方式1.课堂讲授2.讨论与演练3.个案分析4.实践与考察五、评估方式1.课堂出勤与表现性评价（20分）2.期中考试（30分）3.个人作业和报告（30分）4.团队项目及报告撰写（20分）六、参考资料1.《物流运输管理》韩维澜，陈立平，商务印书馆2.《运输装卸搬运》周多新、徐冬梅，中国水利水电出版社3.《国际物流运输管理》李维莲，电子工业出版社。
物流运输管理实务教学设计前言现代物流已经成为企业经营的重要组成部分，物流运输管理的重要性日益凸显。
为了让学生更好地掌握物流运输管理的实务知识，本文提供一种物流运输管理实务教学设计，旨在达到教学目标，提高学生的实践操作能力和综合素质。
教学目标1.理解现代物流运输管理的概念和方法；2.掌握运输计划编制方法；3.学会车辆调度和运输协调；4.能够进行物流成本控制和运输效率评估；5.了解物流运输管理的相关法律法规。
教学内容第一步：基础知识讲解（2课时）介绍物流运输管理的概念、方法和流程，并阐述各个环节的重要性。
重点介绍下列内容：1.物流运输管理的含义和作用；2.全程运输计划的编制方法；3.运输车辆调度和运输协调的原理；4.物流成本控制和运输效率评估的方法；5.物流运输管理相关法律法规。
第二步：案例分析（4课时）通过实际案例分析，让学生了解物流运输管理的实践应用，以及如何在实践中应用所学知识。
案例包括：1.果蔬批发市场如何优化配送流程？2.物流配送中如何解决瓶颈问题？3.快递公司如何提高仓储物流运营效率？通过对实际案例的分析，学生将了解到物流运输管理需注重细节，而细节决定着整个过程的质量。
第三步：实践操作（8课时）通过引导学生分小组模拟物流配送实践操作，让学生亲身体验和操作，提高实践操作能力和综合素质。
实践操作的内容包括：1.全程运输计划的制定；2.运输车辆调度和协调；3.运输中的路线选择和瓶颈处理；4.物流成本控制和运输效率的评估。
在实践操作中，教师可进行现场指导和实践操作检查。
教学方法本教学设计采用多种教学方法相结合，其中重点是案例分析和实践操作。
具体有以下几种：1.讲授式教学法：以PPT为主要教学载体，介绍物流运输管理的概念、方法和流程，并从实际案例出发，进行案例解析；2.互动式教学法：对于PPT讲解的内容进行提问和回答，以促进学生思考；3.讨论式教学法：对案例中出现的问题进行讨论，开展小组讨论，引导学生进行思考；4.实践式教学法：通过模拟物流配送实践操作，让学生体验和操作物流运输管理的各个环节。
【教学课题】物流运输管理导轮第一节物流、运输与运输业【教学目的与要求】了解物流和运输的概述以及物流运输的现状和发展趋势功能，运输业的地位和作用。
掌握运输的功能和原理，运输在物流中的作用。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：物流与运输的含义、物流运输的现状和发展趋势功能和运输业的地位和作用。
教学难点：运输的功能和原理，运输在物流中的作用。
突破难点的关键：物流和运输的概念、功能和运输业的地位和作用。
【教学过程与时间分配】一、物流的概念和功能（一）物流的概念。
物流，狭义上是指有形物资的流动。
物流的确切内涵，至今尚无人能全面的、精确的概括。
不少学者为物流下过定义，详细见表1-1.物流包括运输、配送、仓储、包装、搬运、流通加工、信息活动等。
（二）物流的功能。
物流的功能包括屋子的运输、装卸搬运、包装和废品回收（物流基础设备、运输、保管、装卸搬运、包装、流通加工和其他），以及与只想联系的物流信息（物流信息设备、物流信息设备和加工和传输）等。
二、运输的概念和功能（一）运输的概念。
运输是指人或物品借助于运力在空间产生的位置移动。
所谓运力、是指运输设施、路线、设备、工具和大力组成的，具有从事运输活动能力的系统。
（二）运输的功能。
1、产品转移，显然是运输可以实现产品在空间上的转移功能。
2、产品储存详细见书第六页（三）物流与运输的关系。
1、物流与运输的区别（详细见书第六页）2、物流相对运输的超载（详细简述第六页）二、运输业的地位和作用（一）运输业的特点1、运输生产时在流通过程中进行的，满足运输需要。
2、运输生产时在流通过程不想工农业生产那样改变劳动对象的物理、化学性质和形态，而知识改变运输对象（客、货）的空间位置。
3、在运输生产过程中，劳动工具（运输工具）和劳动对象（客、货）是同时运动的。
4、人和物的运输过程往往要几种运输方式共同完成。
5、各种运输方式虽然使用不同的技术装备，具有不同的技术经济性能，但是生产的是同一产品，他对社会具有同样的效果。
（二）运输业的地位和作用详细见书第八页【作业】书P29复习思考题1、2【课后分析小结】通过本节的学习让学生知道物流与运输的含义、物流运输的现状和发展趋势功能和运输业的地位和作用等内容。
【教学课题】第二节运输系统结构和构成要素【教学目的与要求】了解运输系统的含义、现代运输系统的结构和运输系统的结构要素的内容，掌握好运输系统的结构和构成要素。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：。
运输系统的含义、现代运输系统的结构和运输系统的结构要素的内容。
教学难点：运输系统的结构和构成要素。
突破难点的关键：运输系统的含义、现代运输系统的结构和运输系统的结构要素。
【教学过程与时间分配】一、运输系统（一）运输系统的含义.运输系统作为物流系统的最基本的系统，是指由于运输活动相关的各种因素组成的一个整体。
如果和各种运输方式相结合，就组成了各种不同的运输系统，如公路运输系统、铁路运输系统、水路运输系统、航空运输系统、管道运输系统等。
（二）运输系统的现代化所谓运输系统的现代化，就是采用当代先进实用的科学技术和运输设备设施，运用现代管理科学成就，组织、协调运输系统各组成要素之间的关系，达到充分发挥运输功能作用的目的。
运输系统的现代化，是运输系统结构发生了根本性的改变：具体的书上第十页二、现代运输系统结构运输系统结构的形式，从不同国家或地区来看，主要有以下几种形式。
（一）并联结构各运输子系统间为一个并联关系，如图1-1所示。
（二）串联结构各运输子系统间为一个串联关系，如图1-2所示。
（三）串并联结构一个国家或地区交通子系统的组成结构，大多数为串并联关系，如图1-3所示。
三、运输系统的构成要素（一）运输节点所谓运输节点，指以连接不同运输方式为主要职能、处于运输线路上的、承担货物的集散、运输业务的办理、运输工具的保养和维修的基地与场所。
（二）运输线路运输线路是共运输工具定向移动的通道，也是赖以运行的基础设施，是构成运输系统最重要的要素。
表1-2（我国1980-2002年各种运输线路长度）（三）运输工具运输工具是指在运输线路上用于栽种货物并使其发生唯一的各种设备装置，他们是运输能够进行的基础设备。
如轮船、汽车、飞机。
表1-4（我国1995-1999年民用运输工具拥有量）（四）物主与运输参与者运输是物流活动，活动的主体就是参与者，活动作用的对象是货物客体。
货物可能属于参与着，也可能不属于参与着。
运输必须由物主和运输参与者共同参与才能进行。
1、物主2、承运人3、货运代理人4、运输经纪人【作业】书P29复习思考题3、4【课后分析小结】通过本节的学习让学生知道运输系统的含义、现代运输系统的结构和运输系统的结构要素的内容。
【教学课题】第三节物流运输市场【教学目的与要求】了解物流运输市场的概念、掌握物流运输市场的分类以及物流运输市场的结构特征。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：物流运输市场的概念、物流运输市场的分类以及物流运输市场的结构特征。
教学难点：物流运输市场的分类以及物流运输市场的结构特征。
突破难点的关键：了解物流运输市场的概念。
【教学过程与时间分配】一、物流运输市场的分类）.在运输市场中物流运输市场有以下几种分类方法。
（一）按行业划分1、公路运输系统2、铁路运输系统3、水路运输系统4、航空运输系统5、管道运输系统（二）按运输对象划分货运市场1、货运市场2、客运市场3、装卸搬运市场（三）按运输范围划分1、国内运输市场2、国际运输市场（四）按供求关系划分1、买方运输市场2、卖方运输市场（五）按运输需求的弹性划分1、富有弹性的运输市场2、缺乏弹性的运输市场二、运输市场的特征（一）运输市场是一个典型的劳务市场（二）运输市场是一个劳动密集型市场（三）劳务市场与商品市场成比例发展（四）运输市场的区域性较强（五）运输市场的波动性较强（六）运输市场受到企业自给自足运输力量的替在威胁三、运输市场的竞争（一）运输市场中运输企业所面临的竞争1、运输价格2、服务质量（二）建立运输市场公平和有效竞争机制【作业】书P29复习思考题5【课后分析小结】物流运输市场的概念、物流运输市场的分类以及物流运输市场的结构特征【教学课题】第三节现代物流运输发展趋势【教学目的与要求】了解和掌握交通运输物流业发展方向和现代物流运输发展趋势。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：交通运输物流业发展方向和现代物流运输发展趋势。
教学难点：现代物流运输发展趋势。
【教学过程与时间分配】一、交通运输物流业发展方向. 我国现代交通运输物流业发展方向是：（一）运输车辆要想大型化、专用化和集装箱化发展，大量使用拖挂和甩挂运输车两（二）城市内的主枢纽货运站场要实行连锁经营管理，构成有机统一体（三）公路主枢纽货运站要主动与铁路、航运航空站立协作、联运关系，形成一体化运输，共同完成物流过程。
（四）要力争建立全国统一的公路主枢纽货运信息系统。
（五）公路主枢纽货运站场经营管理要想综合物流园区（中心）发展，大力提供第三方物流服务。
二、现代物流运输发展趋势现代物流运输业具有以下发展趋势：（一）物流运输业朝着系统化方向发展。
（二）物流效率与效益越来越收信息化水平影响。
（三）伴随着生产方式和流通方式调整，物流中心或配送中心逐步呈现社会化趋势。
（四）港站、仓储及多种运输方式结合，实现物流链的科学合理化。
（五）经济全球化导致物流日益国际化，随着社会化的生产和国际贸易的日益发展，跨国物流网络日益发展。
（六）物流与商流、信息流趋于一体化。
【作业】书P25页案例【课后分析小结】交通运输物流业发展方向和现代物流运输发展趋势。
【教学课题】第一节运输方式的分类【教学目的与要求】通过学习了解物流运输方式的两种分类，掌握各种运输方式的成本构成及市场竞争。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：物流运输方式的两种分类，各种运输方式的成本构成及市场竞争。
教学难点：各种运输方式的概念和分类。
突破难点的关键：各种运输方式两种的成本构成及市场竞争。
【教学过程与时间分配】一、铁路运输（一）铁路运输方式的概念及分类铁路运输是指利用机车、车辆等技术设备沿铺设轨道运行的运输方式。
铁路运输可分为车皮运输和集装箱运输两种类型。
1、车皮运输2、铁路集装箱运输（二）铁路运输的技术装备和设施（三）铁路运输的成本构成与市场竞争（四）当前铁路运输发展的方向1、旅客运输（1）铁路旅客运输重新收到了各国政府的重视。
（2）大力提高旅客列车速度已是共同的趋势。
（3）发展高速铁路已成为世界潮流。
2、货物运输二、公路运输（一）公路运输的概念及类型公路运输是指利用一定载运工具沿公路实现旅客或货物空间位移的过程。
公路运输划分为以下类型：按托运批量的大小可以分为：1、整车运输2、零担运输按运送距离可分为：1、长途运输2、短途运输按货物性质不同可分为：1、普通货物运输2、特种货物运输按运输组织特征不同可分为：1、集装化运输2、联合运输（二）公路运输的技术装备及设施公路运输的技术装备及设施主要由运输车辆、公路和货运站组成。
1、公路货运车辆3、货运站（三）公路运输的成本构成与市场竞争（四）公路运输现状及发展趋势1、公路运输现状2、公路运输存在的主要问题3、公路运输发展趋势【作业】书P82复习思考题1、2【课后分析小结】物流运输方式的分类，各种运输方式的成本构成及市场竞争。
【教学课题】第二节运输方式的分类【教学目的与要求】通过学习了解物流运输方式的三种分类，掌握各种运输方式的成本构成及市场竞争。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：物流运输方式的三种分类，各种运输方式的成本构成及市场竞争。
教学难点：各种运输方式的概念和分类。
突破难点的关键：各种运输方式的成本构成及市场竞争。
【教学过程与时间分配】一、水路运输（一）水路运输的概念及分类【教学课题】第三章运输组织与管理第一节运输合理化【教学目的与要求】通过学习了解运输合理化的要素、选择车辆时应考虑的因素、目前实用的各类商周车；了解获取车辆的几种方式及其优缺点；理解运输信息支持系统及运输信息管理系统；掌握装载作业计划的制定；掌握运输路线的选择；掌握运输成本分析与运输成本计算。
【授课形式】课堂教学【知识点】教学重点：不合理运输概念、目前我国存在的主要不合理的运输形式、运输合理化的要素、运输合理化措施。
教学难点：运输合理化的要素、运输合理化措施。
突破难点的关键：目前我国存在的主要不合理的运输形式【教学过程与时间分配】 2节一、不合理运输概念（30分钟）方式内部各条线路上或航道上，发生相同产品或可以互相替代的对流、相向运输、重复运输以及过远运输、迂回运输和违反各种运输方式合理分工原则的运输，因为这样的运输造成不必要的货物周转量或装卸工作量，浪费运输能力，增加运输费用。
