美术教案-鞋子的联想-教学教案

幼儿园大班美术精品教案《鞋联想》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》。

详细内容主要是通过对各种各样鞋子进行观察和描绘，引导幼儿发现生活中美，培养他们审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同鞋子外形、颜色和图案。

2. 培养幼儿想象力，激发他们创作欲望。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、绘画鞋子能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式鞋子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、展示板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些款式各异鞋子，请幼儿们观察并描述它们特点。

2. 例题讲解（10分钟）a. 引导幼儿观察鞋子外形、颜色和图案。

b. 请幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

c. 讲解绘画鞋子方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自行选择一款鞋子，进行观察和描绘。

b. 我巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将作品贴在展示板上，大家互相欣赏、评价。

b. 我对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 鞋子外形、颜色、图案特点。

2. 绘画鞋子方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一款自己喜欢鞋子，用画笔描绘下来，并发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

答案：每个幼儿作业答案可能不同，主要表现在鞋子外形、颜色、图案以及联想事物上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够积极参与，观察、描绘鞋子，发挥想象力进行创作。

但也有部分幼儿在绘画技巧上存在一定困难，需要我在今后教学中多加关注和指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他物品，发现生活中美，培养他们审美情趣。

同时，鼓励幼儿尝试使用不同绘画材料，提高他们绘画技巧。

2024年大班美术《鞋的联想》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中的创意》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察生活中常见的鞋子，启发学生的创意思维，运用线条、色彩等元素进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构和特点，提高观察能力。

2. 培养学生的创新意识和想象力，运用绘画形式表达自己的思想。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意思维，将鞋子作为绘画元素进行创作。

教学重点：观察鞋子的结构，运用线条、色彩等表现手法进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：实物鞋子、绘画教材、多媒体设备、展示板。

学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实物展示不同类型的鞋子，引导学生观察并说出它们的特点。

2. 讲解（10分钟）通过多媒体展示鞋子的结构，讲解绘画的基本技巧和注意事项。

3. 实践（10分钟）学生根据观察和想象，运用线条、色彩等元素进行绘画创作。

4. 互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和指导。

教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调绘画技巧和创意思维的重要性。

六、板书设计1. 《鞋的联想》2. 内容：a. 鞋子的结构b. 绘画技巧c. 创意思维七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鞋子”为主题，运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅富有创意的鞋子画作。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。

b. 开展创意绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高创作能力。

c. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长过程。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用创意思维，将鞋子作为绘画元素进行创作。

2. 教学过程中的实践环节：学生根据观察和想象，运用线条、色彩等元素进行绘画创作。

幼儿园美术《鞋子的联想》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“鞋子的联想”。

通过观察、想象和创作，引导幼儿发现生活中常见物品——鞋子的有趣形态，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握鞋子的基本结构，学会用简单的线条和颜色描绘鞋子。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象，将鞋子与其他物品联系起来。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们掌握基本的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：鞋子模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鞋子模型，引导幼儿观察鞋子的形状、颜色和结构。

（2）教师提出问题：“你们在哪里见过鞋子？鞋子可以用来做什么？”（3）幼儿分享自己的观察和想法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示鞋子的图片，引导幼儿观察并说出鞋子的特点。

（2）教师示范如何用线条和颜色描绘鞋子。

（3）教师讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用线条和颜色描绘自己心中的鞋子。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《鞋子的联想》2. 板书内容：（1）鞋子的基本结构（2）绘画技巧：线条、颜色（3）作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鞋子2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对鞋子的观察和想象较为丰富，但在绘画技巧方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的物品进行创作。

美术教案－鞋子的联想一、教学目标1.让学生通过观察和思考，培养联想能力和创造力。

2.提升学生对鞋子的审美意识和美术鉴赏能力。

3.培养学生细致观察和剪裁的技巧。

二、教学准备1.鞋子样本（每人至少一双）2.剪刀和胶水3.彩色纸、彩铅或者水彩笔三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆起他们对鞋子的第一印象，引发他们对鞋子的联想，并与他们分享自己的鞋子故事。

2. 观察和描述（15分钟）要求学生观察和描述所带来的鞋子样本。

鼓励他们仔细观察鞋子的形状、颜色、材质、纹理和细节。

同时，让学生通过触摸和嗅觉感受鞋子的质地和气味。

3. 联想和思考（20分钟）要求学生根据观察到的信息展开联想，想象鞋子的故事，可以是关于穿鞋子的人或者鞋子本身。

鼓励学生多角度、多层次地联想，例如从鞋子的历史、功能、情感等方面。

4. 创作和表达（25分钟）鼓励学生将他们的联想通过剪裁和拼贴的方式进行表达。

学生可以使用彩色纸、剪刀和胶水，根据自己的联想来剪裁和拼贴出形状各异的“鞋子”。

同时，学生也可以通过彩色纸和色铅或者水彩笔来绘制描绘他们的鞋子的样子。

5. 展示和分享（15分钟）让学生在班级内展示自己的作品，并分享他们创作的灵感和联想过程。

鼓励其他学生对作品进行评论和提问，促进学生之间的艺术交流和思维碰撞。

四、教学反思通过本节美术课的教学，学生不仅仅能够发挥他们的联想能力和创造力，还能提升对鞋子的审美意识和美术鉴赏能力。

通过观察和描述鞋子，学生能够学会细致观察和思考的能力，培养他们成为细心的观察者和思考者。

通过创作和表达，学生能够将自己的联想和创意付诸实践，培养他们的艺术表达能力和审美能力。

通过展示和分享，学生能够学会倾听和理解他人的观点，提升他们的团队合作和沟通能力。

总之，通过本节美术课的教学，学生能够在观察、思考、创作和分享中发展自己的艺术素养和人文素养，培养他们的创造力和审美能力，让他们在欣赏和创造美的过程中，得到成长和满足。

幼儿园美术《鞋子的联想》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“鞋子的联想”。

通过观察、想象和创作，引导幼儿发现生活中物品的美，培养幼儿的审美情感和创新思维。

二、教学目标1. 了解鞋子的基本结构，学会运用线条、形状和颜色表现鞋子的特点。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程和成果。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状和颜色表现鞋子的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鞋子的实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、鞋刷等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一双漂亮的鞋子，引导幼儿观察鞋子的颜色、形状和结构。

（2）邀请幼儿分享自己见过的有趣鞋子，激发幼儿对鞋子的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师简要介绍鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等。

（2）引导幼儿观察鞋子的线条、形状和颜色，学会运用这些元素创作美术作品。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于鞋子的联想作品，讲解创作思路和技巧。

（2）引导幼儿思考：如何运用线条、形状和颜色表现鞋子的特点？4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师提供的鞋子实物或图片，进行观察和联想。

（2）幼儿用画笔、水彩颜料等工具，创作一幅关于鞋子的联想作品。

5. 分享与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书鞋子的联想2. 板书内容：（1）鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

（2）创作元素：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用线条、形状和颜色，创作一幅关于鞋子的联想作品。

2. 答案：见幼儿作品。

2024年大班美术标准教案《鞋联想》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为《鞋联想》。

通过观察生活中常见鞋子，引导幼儿展开丰富想象力，创作出独具特色美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿解鞋子基本结构，掌握绘画和手工制作基本技巧。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿展开丰富想象力，创作出有个性作品。

2. 教学重点：掌握鞋子基本结构，运用绘画和手工制作技巧完成作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里鞋子，引导他们关注鞋子颜色、款式和功能。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类鞋子，讲解鞋子基本结构，引导幼儿思考如何将鞋子与生活中事物进行联想。

3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿用画笔描绘出自己喜欢鞋子。

（2）鼓励幼儿运用废旧物品，如瓶盖、纸管等，制作立体鞋作品。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据创作指导，独立完成绘画和手工制作作品。

5. 展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。

（2）邀请同伴对作品进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《鞋联想》2. 板书内容：（1）鞋子基本结构（2）绘画与手工制作技巧（3）想象力与创造力培养七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意鞋子2. 答案：（1）画出鞋子基本结构（2）运用色彩和图案，表现出鞋子特点（3）用废旧物品制作立体鞋作品八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观鞋厂，解鞋子制作过程。

（2）开展“我心中鞋子”主题绘画活动，激发幼儿想象力。

（3）鼓励幼儿将作品分享给家人，增进亲子间沟通与交流。

重点和难点解析一、教学难点：如何引导幼儿展开丰富想象力，创作出有个性作品。

幼儿园美术《鞋子的联想》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋子的联想”。

通过观察、联想和创作，引导幼儿发现生活中常见物品——鞋子的美，培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察鞋子的外形、颜色和图案，提高观察能力。

2. 引导幼儿展开丰富想象，用画笔表达出自己对鞋子的联想，培养创新意识和表达能力。

3. 培养幼儿合作分享的精神，学会欣赏他人的作品。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿展开丰富的联想，将想象力转化为绘画作品。

教学重点：观察鞋子的特点，运用线条、颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT展示、绘画鞋子的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种有趣的鞋子图片，引导幼儿观察并讨论鞋子的外形、颜色和图案。

2. 联想（5分钟）：邀请幼儿分享自己看到鞋子时想到了什么，引导幼儿展开丰富的联想。

3. 示范（10分钟）：教师现场示范如何用画笔描绘出心中的鞋子联想，讲解绘画技巧。

4. 实践（10分钟）：幼儿根据自己的想法，运用画笔、水彩颜料在画纸上进行创作。

5. 交流与分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 鞋子的联想外形：各种有趣的鞋子图片颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案：条纹、斑点、格子等2. 绘画技巧用线条描绘鞋子的外形用颜色填充图案添加细节，使作品更生动七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的鞋子作为创作灵感，画一幅关于鞋子的联想画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多联想，将生活中的美转化为美术作品。

同时，可以开展亲子活动，邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践环节5. 作业设计的针对性与开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织1. 选择丰富多样的鞋子图片，涵盖不同的外形、颜色和图案，以提高幼儿的观察兴趣。

鞋的联想的美术教案教案内容：一、教学内容：本课教材来自人美版美术四年级上册第8课《鞋的联想》。

本课主要让学生通过对鞋的观察和想象，培养学生的创新意识和设计能力。

二、教学目标：1. 让学生了解和掌握鞋的基本结构和设计原则。

2. 培养学生对日常生活中的物品进行创新设计和联想的能力。

3. 提高学生的审美观念和审美能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生掌握鞋的设计方法和步骤。

难点：如何引导学生进行合理的联想和创新设计。

四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、鞋的图片、设计草图的纸张和绘画工具。

学具：学生绘画鞋子的纸张、彩笔、水粉等绘画工具。

五、教学过程：1. 引入新课：通过多媒体展示各种不同款式、颜色的鞋子，引导学生观察和欣赏，激发学生对鞋的兴趣。

2. 讲解鞋的基本结构和设计原则，讲解设计鞋子的方法和步骤。

3. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何根据自己的联想和创新设计一双鞋子。

4. 学生设计：学生根据讨论的结果，开始设计自己的鞋子。

在设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题。

5. 展示和评价：学生完成设计后，将作品展示给全班同学，大家共同评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计：板书内容主要包括鞋的基本结构、设计原则、设计方法和步骤。

七、作业设计：作业题目：设计一双自己喜欢的鞋子，并写上设计理念。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生对鞋的设计有了基本的了解和掌握，大部分学生能够根据自己的联想和创新设计出有趣的鞋子。

但在教学过程中，也发现部分学生对联想和创新的概念理解不够，需要在今后的教学中加强引导和培养。

拓展延伸：让学生回家后，观察家人或朋友的鞋子，分析其设计和穿着舒适度，并尝试改进设计。

重点和难点解析：一、教学内容细节：本课教材来自人美版美术四年级上册第8课《鞋的联想》。

通过观察、想象和创作，学生将深入了解鞋子的设计要素，如颜色、形状、材质等，并学会如何将这些要素融入自己的作品中，培养学生的创新意识和设计能力。

幼儿园大班美术优质教案《鞋联想》含反思一、教学内容《鞋联想》这节课选自大班美术活动教材第四章——“有趣鞋子”。

详细内容包括引导幼儿观察各种鞋子外形、颜色、图案等，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿解鞋子基本结构和特点，学会用线条、图形、颜色等元素表达自己观察和想象。

2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高幼儿审美能力，激发他们对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将鞋子与其他事物联系起来。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式鞋子、画纸、画笔、水彩、剪刀、双面胶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种款式鞋子，引导幼儿观察、描述。

（2）让幼儿说说自己最喜欢鞋子，为什喜欢？2. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅画有鞋子画为例，讲解如何观察、描绘鞋子外形、颜色、图案等。

（2）引导幼儿展开联想，将鞋子与其他事物联系在一起，如：鞋子像小船、房子、飞机等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己挑选一双鞋子，进行观察、描绘。

（2）引导幼儿将鞋子与其他事物联系在一起，进行创作。

4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们相互交流、讨论自己作品。

（2）每组选出一名代表，展示作品并分享创作过程。

（1）教师对每个小组作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《鞋联想》2. 内容：（1）鞋子观察与描绘（2）鞋子联想与创作七、作业设计1. 作业题目：我鞋子创意画2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅关于鞋子创意画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次活动中，幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。

（2）在创作过程中，部分幼儿想象力丰富，能将鞋子与其他事物巧妙地联系在一起。

大班美术优秀精品教案《鞋的联想》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容围绕“鞋的联想”展开。

通过观察、讨论、创作，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的基本结构，认识不同款式的鞋子。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们的创作欲望。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用想象力，创作出富有创意的鞋子作品。

教学重点：认识鞋子的结构，学会用线条、颜色表现鞋子的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式的鞋子、画纸、彩笔、水粉、调色板等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、刷子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观各种款式的鞋子，引导他们观察鞋子的结构、颜色和图案。

2. 讲解示范（10分钟）a. 老师展示不同款式的鞋子，讲解鞋子的基本结构。

b. 示范如何用线条、颜色表现鞋子的特点。

3. 创作实践（15分钟）a. 幼儿自选鞋子，用彩笔、水粉在画纸上进行创作。

b. 老师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿相互欣赏作品，交流创作心得。

b. 老师挑选几幅作品进行点评，指出优点和不足。

a. 让幼儿谈谈对本节课的认识和收获。

b. 引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在日常生活中发挥创意。

六、板书设计1. 板书《鞋的联想》2. 板书内容：a. 鞋子的结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

b. 创作要点：线条、颜色、图案。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的鞋子作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、创作，让幼儿了解了鞋子的结构和特点，培养了他们的想象力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对线条、颜色的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观鞋厂，了解鞋子的制作过程。

b. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同创作鞋子作品。