《小豆子旅行记》大班健康教案

一、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》二、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的外形特征以及生长过程。

2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。

三、活动准备：1. 物质准备：绿豆、红豆、黄豆若干，水，放大镜，记录表格，画笔等。

2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。

四、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。

2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。

3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。

4. 展示：教师组织幼儿展示种植成果，引导幼儿讲述自己的种植经历。

五、活动延伸：家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察种植的豆子，记录生长过程，并与家长分享自己的感受。

区角活动：在科学区设置“豆子生长”展示区，引导幼儿继续观察豆子的生长过程。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与种植实验，对豆子的生长过程表现出浓厚的兴趣。

在观察、操作、讲述的过程中，幼儿的观察力、想象力及语言表达能力得到了锻炼。

但在活动组织方面，时间安排稍显紧张，下次活动应适当延长。

在活动延伸环节，家园共育的实施效果不佳，需要加强家长参与，提高家园共育质量。

六、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》七、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的营养价值和健康益处。

2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。

八、活动准备：1. 物质准备：各种豆子，水，放大镜，记录表格，画笔等。

2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。

九、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。

2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。

3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。

4. 体验：教师组织幼儿品尝不同种类的豆子，引导幼儿说出豆子的口感和味道。

幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解豆子的生长过程，培养幼儿对植物生长的好奇心。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜食物的意识。

二、教学内容：1. 豆子的生长过程：种子发芽、长出叶子、开花、结果。

2. 豆子的旅行：从土壤到餐桌的过程。

三、教学准备：1. 物质准备：豆子、花盆、水、泥土、种子、观察表格、画笔、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗豆子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们想知道关于豆子的哪些知识？”2. 讲解：教师讲解豆子的生长过程，引导幼儿了解种子发芽、长出叶子、开花、结果的过程。

3. 观察：教师引导幼儿观察豆子的生长过程，鼓励幼儿用自己的方式记录下来。

4. 动手操作：教师发放豆子、泥土、花盆等材料，引导幼儿自己动手种植豆子，并观察其生长过程。

5. 总结：教师引导幼儿总结豆子的生长过程，以及从土壤到餐桌的旅行过程。

五、作业：1. 观察家里的植物，记录其生长过程。

2. 回家后和父母一起了解食物从土壤到餐桌的旅行过程。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与观察和动手操作。

2. 在作业环节，教师要关注幼儿的完成情况，并给予鼓励和指导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的积极参与程度和动手能力。

2. 评价幼儿对豆子生长过程和食物旅行过程的理解程度。

3. 搜集幼儿的观察记录和作业完成情况，对他们的学习成果进行评价。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行豆子生长的科学实验，如观察豆子在不同土壤、水分、温度条件下的生长情况。

2. 邀请家长参与豆子种植活动，增进家园合作。

3. 开展豆子美食活动，让幼儿了解豆子还可以加工成各种美食。

八、教学资源：1. 豆子生长过程的图片和视频资料。

2. 与豆子相关的儿童故事和诗歌。

大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行《大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班健康活动：小豆豆的旅行一、活动目标：1、让幼儿认识人体的主要消化器官，了解食物在人体内的消化过程。

2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。

3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

4、初步了解健康的小常识。

5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：1、多媒体课件：⑴故事：小豆豆的旅行⑵健康知识竟答⑶游戏表演背景2、食物：蚕豆3、奖品：金豆豆、银豆豆的奖牌。

三、活动过程：1、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，你们猜猜，它会去哪儿呢?那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。

2、观看课件，认识主要消化器官(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。

(2)提问：听了这个故事，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?(3)学习消化器官的名称。

(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行，它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。

3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人体内的消化过程。

师：看，这里有许多的小豆豆，他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，我的还没有被消化吸收呢?”讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，你们知道吗?4、健康知识竞赛，提高幼儿自我保护意识(1)幼儿分成二组，进行抢答。

(2)颁奖。

5、表演游戏，培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。

(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。

师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，来玩炒豆豆的游戏。

“金豆豆，银豆豆，炒好豆豆翻跟斗。

”豆豆炒熟了，我们一起来跳个舞吧。

(2)看课件，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。

《小豆子旅行记》大班健康教案（共五篇）第一篇：《小豆子旅行记》大班健康教案小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。

）（3）放第三段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。

）（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。

幼儿园大班健康教育教案：食物的旅行X X中心幼儿园 X X X活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过；2、学习简单的自我保护方法；3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：（1）电脑制作课件《小豆子的旅行》（2）小豆子旅行的故事录音（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。

活动过程：一、出示图片，问题情境导入课题。

师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。

（课件出示食物图片）都有些什么呀？师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢？二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。

1、幼儿初步理解故事内容。

（播放课件故事动画）师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》②它说它是谁？③它要去干嘛？过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件动画)2、学习故事内容，理解故事内容。

（1）播放第一段小豆子进入口腔的动画师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？（2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。

师：①到哪里了？②食管长的是什么样子的？③它有什么用呢？食管的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要非常怎么样？（小心）。

因为鱼里边有什么呀？（刺）。

鱼刺会把食管壁给怎么样啊？（刺破）过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？（3 ）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。

师提问：①它现在到了哪里？②胃长得像什么呀？③那么，胃是用来干嘛的呀？④它怎么了？（提醒哎哟）它为什么会生病？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。

）过渡：我们再来小豆从胃到了哪里？（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。

幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标1. 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要水分、阳光、土壤等条件。

2. 培养幼儿对植物的好奇心和学习兴趣，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。

3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 种子生长的过程2. 植物生长的条件3. 食物的营养价值4. 珍惜食物的意义三、教学重点1. 让幼儿了解种子生长的过程和植物生长的条件。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

四、教学难点1. 种子生长的过程和植物生长的条件的理解。

五、教学方法1. 观察法：通过观察种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程。

2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。

4. 讲解法：教师讲解种子生长的过程和植物生长的条件，帮助幼儿理解和掌握知识。

5. 讨论法：让幼儿讨论食物的营养价值和珍惜食物的意义，培养幼儿的思考能力。

六、教学准备1. 教具准备：种子、土壤、水、透明的容器、放大镜、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题《小豆子的旅行》。

2. 种子生长的过程：教师讲解种子生长的过程，让幼儿观察种子在土壤中的变化。

3. 植物生长的条件：让幼儿了解植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。

4. 食物的营养价值：讲解食物的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

5. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植种子、观察植物的生长等。

6. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。

八、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，记录植物的生长变化。

2. 回家后，和爸爸妈妈一起种植一颗新的植物，观察并记录种植的过程。

九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握程度。

幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》简介本教案主题为健康，目的是通过一次精彩的互动剧场活动，引导幼儿了解各种有益于身体健康的食物，培养幼儿对身体健康的自我管理意识。

活动目标1.了解身体健康和饮食健康的关系。

2.培养幼儿注重健康，养成良好的饮食习惯。

3.提高幼儿口腔卫生意识与清洁习惯。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动过程第一步：课前引入通过观看《小黄豆的旅行》小剧场，吸引幼儿的注意力。

第二步：剧场活动1.一位老师身穿黄色衣服，模拟一颗健康的小黄豆，宣布要开始一场有趣的旅行。

在旅途中，小黄豆将经历各种饮食险阻。

请幼儿给出以下情节的解决方案。

2.饮食险阻一：路上的糖果屋。

小黄豆受到了那些可口的糖果的诱惑，老师将会向幼儿提问是否可放心吃糖果，引导幼儿了解糖果对身体的危害，并引导幼儿在家中做出更加健康的选择。

3.饮食险阻二：森林里的火鸡。

小黄豆想要尝试食用火鸡肉，老师引导幼儿了解肉类对身体的作用，以及建议增加蔬菜摄入。

4.饮食险阻三：深海里的蓝藻。

为了治愈小黄豆的伤口，老师向幼儿介绍海洋中的一种健康食品——蓝藻，并引导幼儿了解其营养成分和功效。

第三步：小结在剧场活动中，幼儿们通过角色扮演，有机会学习到保持身体健康的重要性以及正确的饮食习惯。

老师也向幼儿简明扼要地讲解了食品的作用、种类和健康饮食的重要性。

通过亲身体验和实践活动，幼儿的口腔卫生意识和清洁习惯也得到了提高。

活动收获此次活动不仅使得幼儿对健康习惯的重要性有了更深刻的认识，而且在互动中培养了幼儿的合作意识和团队精神。

同时也使得幼儿进一步了解了身体健康与食品之间的关系，以及如何通过合理的饮食习惯来维护好自己的身体和健康。

大班科学教案《小豆子的旅行》及教学反思1. 教学目标本节课程的教学目标是： - 让学生了解种子的发芽和成长过程； - 让学生学习观察和探索的方法； - 培养学生的动手实践能力和创造思维。

2. 教学准备•一些黄豆、纸巾、几个透明的塑料袋、水；•观察手册、学生纸张、颜料、笔。

3. 教学过程3.1 导入环节（10分钟）老师和学生一起看《小豆子的旅行》的图片，引导学生思考“小豆子”是什么？在这张图片中，你能看到些什么？学生们可以尽情地展开他们的想象和探究。

3.2 观察豆子的发芽实验（20分钟）3.2.1 实验方法1.在几个塑料袋中放入纸巾；2.在纸巾上放入几颗豆子；3.把纸巾和豆子轻轻地滋润一下，然后把塑料袋系上，放在室温下，紧闭塑料袋，不要让水进去。

3.2.2 实验观察第一天观察：豆子的外壳是硬的，没有发芽。

第二天观察：豆子有些微微的裂缝，有些正在发芽的豆子上面有一些绿色的东西，似乎是在长出来的豆苗。

第三天观察：所有的豆子都发芽了，有些豆苗开始长出来了。

3.2.3 实验总结老师引导学生回顾观察的结果，积极指导学生总结观察发现：豆子是如何成长的？为什么会发芽？3.3 制作观察手册（25分钟）老师让学生自己制作一个观察手册，第一步是让学生描绘出豆子在发芽前的外观，以及发芽后的样子。

第二步是让学生通过观察和绘画，记录盆栽里豆子的生长状况。

3.4 探究科学知识（20分钟）老师让学生围绕种子发芽的现象进行讨论，梳理相关的科学知识点。

老师可以根据学生的年龄和程度，灵活安排和调整教学内容。

4. 教学反思4.1 教学成果本堂科学课上，我按照讲义的教学计划，引导学生了解种子的发芽和成长过程，让学生学习观察和探索的方法，培养学生的动手实践能力和创造思维。

虽然有些学生还没有理解完全，但是这些都是需要后续持续学习和实践的。

4.2 教学问题及计划本堂课中，学生们进步非常明显，表现出了强烈的好奇心和求知欲望。

但是在整个实验过程中，我也发现了一些问题，例如实验设备不齐全，无法让所有的学生都参与到实验中来，因此下一次课程中，我打算在这方面做些准备，将设备齐全，确保每一名学生都能动手参与进来。

幼儿园大班健康教案《小豆子旅行记》一、活动目标1.了解身体消化系统的基本构成和功能。

2.通过故事情境，培养幼儿对健康饮食的兴趣。

3.提高幼儿自我保护意识，懂得珍惜粮食。

二、活动重难点重点：让幼儿了解消化系统的基本构成和功能。

难点：引导幼儿通过故事情境，理解健康饮食的重要性。

三、活动准备1.PPT课件：《小豆子旅行记》2.教具：小豆子模型、消化系统模型3.故事音频：《小豆子旅行记》四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们最喜欢的食物。

2.引导幼儿谈论食物在身体里的旅行过程。

（二）故事分享1.讲述故事《小豆子旅行记》。

2.提问：故事里的小豆子经历了什么？它是如何旅行的？（三）互动环节1.播放故事音频，让幼儿跟随故事情节进行互动。

2.引导幼儿模拟小豆子在身体里的旅行过程。

（四）知识讲解1.介绍消化系统的基本构成和功能。

2.通过消化系统模型，让幼儿直观地了解食物在身体里的旅行过程。

（五）讨论环节1.引导幼儿讨论如何保持健康饮食。

2.分享健康饮食的小贴士。

2.鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的内容。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与活动，共同关注幼儿的健康饮食。

2.环保行动：开展“光盘行动”，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。

附：《小豆子旅行记》故事内容从前，有一粒小豆子，它来自一个美丽的豆荚。

有一天，小豆子被吃进了小明的肚子里，开始了它的旅行。

小豆子先来到了口腔，遇到了牙齿们。

牙齿们把小豆子嚼得细细的，然后小豆子跟着食物一起进入了胃。

胃里的消化液把小豆子变得更小了。

接着，小豆子来到了小肠。

在这里，它遇到了肠壁上的绒毛。

绒毛把小豆子里的营养吸收掉，剩下的部分变成了大便。

小豆子来到了大肠。

在大肠里，小豆子和其他废物一起被排出体外。

小豆子的旅行结束了，它告诉我们，食物在身体里的旅行非常重要。

我们要珍惜每一粒粮食，保持健康饮食，让身体更健康。

重难点补充：一、活动重点1.利用《小豆子旅行记》故事，让幼儿通过角色扮演和模拟活动，理解食物在消化系统中的旅行过程。