安徽省合肥市育英学校九年级语文下册 16 音乐之声(节选)习题 新人教版

1．下列加点的字词注音完全正确．．．．的一项是（）A．寒噤．（jīn）吊唁．（yàn）颓．唐（tuí）提．防（tí）B．差．使（chāi）尴．尬（gān）两栖．（xī）匀称．（chèng）C．嶙．峋（líng）伧．俗（cāng）逾．时（yú）狼藉．（jiè）D．山麓．（lù）砰．然（pēng）镂．空（lòu）蹒．跚（pán）【答案】D【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列各组词语中没有错别字．．．．．的一组是（）（2分）A．众说纷纭通宵达旦老成持重锐不可当B．气息奄奄消声匿迹巧妙绝轮情郁于中C．唯妙唯肖因地制宜迥然不同险象叠生D．未雨绸缪穿流不息眼花潦乱韦编三绝【答案】A【解析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。

需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。

B：销．声匿迹巧妙绝伦． C：惟．妙惟．肖险象迭．生D：川．流不息眼花缭．乱考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

二、阅读短文，回答问题。

一个馒头①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。

那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。

②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。

接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。

③这是父亲路上吃剩下的干粮。

对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。

母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。

人教版九年级语文下册第16课《音乐之声（节选）》课后练习题（附答案）1、音乐故事片《音乐之声》的剧作者是国剧作家（姓名）。

2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

涟漪．（）巍峨峥．（）嵘．（）鳞次栉．（）比伫．（）立顶礼mó（）拜通xiāo（）达旦3、修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？4、在你看来，玛利亚是一个怎样的人？能力提高阅读“院长问一位戴眼镜的修女：你说，…其他修女也一起放声地笑了。

”下一段文字，回答问题。

1、“阿格塔：‘玛利亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。

’”结合本段内的内容说一说，玛利亚“怪”在哪里？2、概括说说，在众人眼里，玛利亚是一个怎样的人？3、从众修女的议论中，可以看出她们认为玛利亚是否适合做修女，为什么？4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？答案：1、美勒曼2、yī zhēng róng zhì zhù膜宵3、恰当。

修道院院长把玛利亚比作“胶结的月光”“天上的彩虹”，生动而恰当地表现了玛利亚自由活泼的性格，以及众麽麽对玛利亚的由衷喜爱而又无所适从。

4、略能力提高1、用节选中修女们的话说，玛利亚“怪”在：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿；做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨；头罩底下留着一头卷发；修道院里还把歌儿唱；她上教堂不准时，可忏悔起来倒真心诚意；她什么事都拖拖拉拉，就是吃饭挺准时。

2、在众人眼里，玛利亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。

3、不适合。

因为玛利亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求是极不协调的。

4、侧面描写。

这样写不仅丰富了人物的性格、使人物形象更加丰满；将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地表现出来。

活泼风趣的议论，又增添了轻松欢快的喜剧气氛。

第16课音乐之声（节选）（30分30分钟）一、积累与运用（每小题3分，共12分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的是：（）A．巢穴（xué）怪癖（pì）粗犷（guǎng）高屋建瓴（línɡ）B．秀颀（qí）暂时（zhàn）提防（dī）惩恶扬善（chénɡ）C．虔诚（qián）窥视（kuī）踟蹰（chí）斤斤计较（jiào）D．婆娑（suō）欺侮（wǔ）平旷（kuàng）刚正不阿（ā）2．下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是：（）A．对于这是否构成侵权，双方各执一词，最后只得对簿公堂。

B．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。

C．中日两国人民经过民间交往，逐渐增进了解，最终签订城下之盟，我们应保持这种睦邻友好关系。

D．许世友将军不仅有勇而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。

3．下列句子有语病的一项是：（）A．修女们从各处走来，端庄严肃的修道院院长、大嬷嬷贝尔塔和玛格丽塔三人正容款步走入经堂，一起虔诚地做日常功课。

B．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。

C．即使作者积累了丰富的素材，如不能进行认真分析，寻求它们彼此间的内在联系，也是难写出好作品的。

D．和传统书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是：（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

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音乐之声我夯基我达标1给加点字注音,根据拼音写汉字。

涟漪．( ）巍峨zhēng róng()鳞次栉．（)比伫．立（）顶礼mó(）拜通xiāo（)达旦2解释加点词语在句中的意思。

（1）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比．．．．。

（2）玛格丽塔唱到这里忍俊不禁．．．．哈哈大笑起来。

3音乐故事片《音乐之声》的剧作者是____国剧作家____（姓名）。

4剧本分为两个场景：第一个场景是在________,写了____________；第二个场景是在__________,写了__________________。

5剧中修道院院长把玛丽亚比作了什么?写出了玛丽亚什么特点？我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6~9题。

院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林嬷嬷,你觉得玛丽亚怎么样?”卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……”院长又问另一位修女：“阿格塔嬷嬷？”阿格塔：“玛丽亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪."院长转而又问:“索菲亚嬷嬷，你说呢?”索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是？"她向其他各位修女问道.贝尔塔:“她说的一点都不错。

”修女们唱《玛丽亚》：贝尔塔(唱)：她爬树，擦破皮,衣服撕窟窿。

人教版九年级语文下册习题：第十六课音乐之声(节选)1．(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

涟漪．( )巍峨峥嵘．．( )( )鳞次栉．比( )伫．立( )顶礼mó( )拜通xiāo()达旦(2)(中考真题)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．旋风一样，是飞扬．．的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。

B．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽．．？C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦．．．．。

D．“光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出．．．．，获评2013年度十大新词语。

2．选出下列各组词语中字形有误的一组( )A．众说纷纭忍俊不禁无可奈何B．小心翼翼砰然作响流连忘返C．通宵达旦粼次栉比不动声色D．顶礼膜拜伫立良久绿树浓荫3．下列语句没有语病的一句是( )A．从他的发言里，给了我很大的启发。

B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

C．团结一致是能否搞好工作的关键。

D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

雪白(一)叫人感念和思痛的东西越来越多了。

比如雪。

在我的印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最富有诗意和神性的覆盖物。

她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。

那神秘无极的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧宽仁的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。

童年时，我的心里溢满了雪。

比大地上的棉花多得多。

那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。

那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的大雪。

有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。

夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。

一、积累与运用。

1．根据提示，将对应的汉字按顺序规范地写在下面的横线上。

（3分）①（gū）名钓誉:用不正当的手段骗取名誉、功名。

②向（yú）而泣：一个人面对墙脚哭泣，形容非常孤立或失望。

③（qìng）竹难书：用尽竹子也难以写完。

后形容罪行多得写不完。

多形容罪恶累累。

④繁文（rù )节：繁琐的仪式和礼节。

⑤（yíng）营狗苟:比喻追求名利，不顾廉耻。

⑥物（fù）民丰:物产丰富，百姓富裕。

、、、、、【答案】沽隅罄缛蝇阜【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）(2分)A、金牛山上鸟语花香，各种树木鳞次栉比．．．．；金牛湖波光光粼粼，大小游船来来往往。

B、这篇杂文虽然篇幅短小,但观点鲜明,力透纸背,鞭辟入里．．．．,是不可多得的好文章。

C、事情似乎到此就戛然而止．．．．了，可是许多人还在追问着结局。

D、今年是甲午战争120年祭，1894年的中日甲午战争就像一面镜子，我们从中看到，无法在战场上取胜的国家就无法保护自己的主权。

正所谓他山之石．．．．，让我们铭记历史，勿忘国．．．．，可以攻玉耻，奋发图强！【答案】B【解析】试题分析：A：鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

C：戛然而止：形容声音突然终止。

D：他山之石，可以攻玉：原比喻别国的贤才可为本国效力。

后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

二、阅读下面的记叙文，回答后面小题。

（14分）与陌生人交流⑴从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。

每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。

⑵那年我13岁，念初中一年级。

⑶每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。

我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。

第十六课《音乐之声》同步训练1．给下列文段中加点的字注音。

流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺．（）群山，她轻盈地跳跃．（）、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯．（）身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了涟漪．（）。

答案：tiào|yuè|fǔ|yī解析：分析：此题考查了文章中的重点词语，主要注意“跃”和“漪”等字的读音。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.翅膀峥嵘变化漠测老成持重B.砰然嬷嬷小心翼翼毫无声息C.洋溢窟窿漫山遍野众说纷云D.肃穆伫立固执己见陷入暇思答案：B解析：分析：ACD项读音没错误。

注意A项“漠”应为“莫”；C项“云”应为“纭”；D 项“暇”应为“遐”。

点评：此题考查重点字的字音辨析。

对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。

3．给下列加横线的字注音。

涟漪( ) 峥嵘( ) 伫( )立鳞次栉( )比山麓( ) 忏( )悔答案：yī|rónɡ|zhù|lù|chàn解析：分析：首先要读准拼音，注意“嫉妒”读“jí”而不是四声，“伎俩（jì）”而不是“zhī”。

点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。

4．根据拼音写出汉字鳞次(zhì)____比顶礼(mó)____拜小心(yìyì)________通(xiāo)____达旦(wēi'é)____山(lù)____答案：栉|膜|翼翼|宵|巍峨|麓解析：分析：这是这节课中的重点字。

写汉字时注意不要写错别字，尤其是“栉”和“麓”。

《音乐之声》同步练习一、积累与运用1．读下面一段文字，完成后面的问题。

尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群藉，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。

(1)上段文字中的错别字为：______，改为：______。

(2)给“慰”注音：______(3)文中的“庖代”是成语“______”的略语，意思是______________________。

2．在各种新闻媒体中，我们经常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息。

“获得第一”有许多种说法，如“夺冠”。

你能再说出几种来吗？3．按照下面的要求，把“路灯”“细雨”“笑声”组合扩展成一段描述性的文字。

(词序可以颠倒。

) 表现自己获得成功后的喜悦心情。

4．填空。

(1)戏剧，是一种______的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种______的艺术样式。

(2)为符合舞台艺术的要求，戏剧文学必须有自己的特点：____________________；_______________________；_____________________。

(3)戏剧按照表现形式，可以分为________、________、________、________、________、________。

二、阅读理解阅读下列文段，完成5～14题。

(一)鲍西娅慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。

所以，犹太人，虽然你所要求的是公道，可是请你想一想，要是真的按照公道执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，就应该按照祈祷的指点，自己做一些慈悲的事。

16 音乐之声(节选)1．依照拼音写出相应的词语。

(1)巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树màn shān biàn yě()。

(2)liú lián wànɡ fǎn()的玛丽亚在山坡草地上远眺群山。

(3)玛丽亚伫立良久，隐约听到修道院传来的钟声，她陷入xiá sī()。

(4)叫人怎么能抓住jiǎo jié()的月光？2．以下句子中，有语病的一项为哪一项( )A．那些无视他人健康而抽烟的人，莫非不该该受到责备吗？B．咱们坚信，随着时刻的推移，长江中下游的干旱状况必然会取得减缓。

C．有效调控食物平安，既关系到人的躯体健康，也有利于社会的和谐稳固。

D．为了避免汽车撞伤学生，校园内汽车行驶速度一概不得超过5千米每小时。

3．以下对课文有关内容的分析，不正确的一项为哪一项( )A．开头由近而远，由高而低地描述阿尔卑斯山的风光，与玛丽亚的歌唱相映衬，情景融合，衬托出玛丽亚的自由欢乐。

B．玛丽亚放声歌唱《音乐之声》，表现了她对音乐的酷爱和天赋，展现了她丰硕的情感和美好的心灵，揭露了她自由活泼的本性。

C．通过世人之口来表现玛丽亚那个人物形象是侧面描述的方式。

如此描述能更全面、更完整地塑造人物形象，使玛丽亚那个形象真实地、饱满地展此刻人们眼前。

D．修道院院长把玛丽亚比做“天上的云彩”和“洁白的月光”，生动而形象地表现了玛丽亚自由活泼的性格和众嬷嬷对玛丽亚的由衷喜爱而又无所适从。

阅读下文，完成后面的题。

罗斯：我爱你，杰克。

(他拿起她的手)杰克：不……不要辞别，罗斯。

你别舍弃，不能舍弃。

罗斯：我太冷了。

杰克：你会摆脱窘境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。

不是这儿。

不是今天晚上。

明白我说的话吗？罗斯：我感觉不到自己的躯体。

杰克：罗斯，听我说，听着。

博得那张船票是我有生以来碰到过的最好的事。

(杰克说话已经没有力气了)杰克：船票把我带到你眼前。

16、音乐之声（节选）【作家作品】勒曼，美国剧作家。

【相关常识】电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制，但又有区别：戏剧人物对白繁多，侧重于听觉表现；电影语言侧重于视觉表现，不以人物对话为主。

电影剧本可以分为两种，一种是跟一般剧本稍有不同，不分场幕，叫做电影文学剧本，另一种是电影分镜头剧本。

【相关背景】《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗RichardRodgers和Oscar Hammerstein根据玛丽亚·冯·特拉普(Maria Von Trapp)的自传《冯·特拉普家的歌手们》改写而成的。

《音乐之声》于1959年11月16日在百老汇的鲁德·方特恩剧院公演，成为五十年代百老汇公演时间第二长的音乐剧。

但是是1965年福克斯公司拍的电影版《音乐之声》使它登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。

【重点字词】通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。

顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。

峰环水抱：山水包围着。

指环境幽雅。

遐（xiá）思：悠远地思索或想像。

老成持重：经历多，做事谨慎稳重。

固执己见：坚持己见，不肯改变。

忍俊不禁：忍不住笑。

晕头转向：形容头脑昏乱。

【主旨探究】课文运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。

【写作技巧】鲜明的比照⑴景色的比照。

如：阿尔卑斯山山坡上比照修道院里，一是纯自然景观，一是被施加了更多人意愿的人文景观，二者的不同恰恰暗示着玛丽亚和修女们之间必然产生的矛盾冲突。

⑵语言节奏的比照。

如：群口杂唱《玛丽亚》一段节奏很快、很紧凑，把众修女七嘴八舌数落玛丽亚的情态描摹得惟妙惟肖；而之前的一段问答节奏很慢，似乎在我们眼前画出几位修女在寻找措辞的样子。

⑶同类人物不同语言和态度及性格的比照。