最新人教版《打电话》ppt课件

我的练场
说一说：你观察到了什么？
他在家。你稍等一下 ，我叫他。
好的，谢谢阿姨。
看视频学习打电话
我与他人和集体 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉 沦坎坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立 风中的形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于 言表，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且 ③把《理行 论路和难材》料中有形机象结生合动起地来描。写学“生行可路以难依”据的材诗料句信：息欲联渡系黄发河展冰中塞国川特，色将的登社太会行主雪义满文天化。、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。 1【.请解赏析析】“本又题恐考琼查楼认玉识宇对”实中践“的恐反”作字用的。表③达选效项果观。点正确且符合题干，题中事例强调在新理念的指导下，中国探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，正确的认识推动实 哲 践理的：发前 展三 ，句 入将 选人 。世 ④的 选聚项合 观离 点散 正看 确作 且明 符月 合的 题阴 干晴 ，圆 题缺 中， 事表 例明 强人 调生 在不 新会 理完 念美 的无 指憾 导， 下要 ，有 中豁 国达 探的 索胸 绿襟 色，发蕴 展含 道着 路深 ，刻 说的 明人 认生 识哲 对理 实。 践具有反作用，思想是行动的先导和动力，入选。①选项 C观.点有与利题于干参不与符者，养题成中亲事社例会强行调为在，新获理得念他的人指和导社下会，的中认国可探索绿色发展道路，说明认识对实践具有反作用，而不是实践自身，排除。②选项观点与题干不符，题中事例强调在新理 【念解的析 指】导A下说，法中错国误探，索哲绿学色有发科展学道与路非，科说学明之认分识，对并实不践是具所有有反的作哲用学，都而是不科是学实的践世是界认观识和的方来法源论和；动力，排除。故本题选D。 (材4)料思二考：：《你人对民这的段名话义的》理用解生。动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是， ⑤太《平酬 日乐久天，扬为州官初者逢很席容上易见忘赠记历》史中，运忘用记比权喻力的来修源辞，从表公现仆了变诗成人官对老仕爷宦。升如沉此、下世去事，变“故人的民豁的达名胸义襟”句就子有：可沉能舟变侧成畔“千名帆义过的，人病民树”前。头万木春。 （4 分）（2）说明网络是把双刃剑 ，有利也有弊 。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老 师讲其他问题时，这些学生不注意听课。以后要注意调整使用这种方法。 ⑧《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“酒”振奋精神，表现诗人坚定乐观的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确 面对挫折需要智慧。 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

礼貌用语
您好 谢谢 对不起 请问 再见 打扰了
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
为了给广大读者提供最优质的资料同时促进你我共同成长希望你在阅读此文章后如果觉得好请您点赞
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面，说 话听得清。
你打过开头向对方问好，告诉对方自己是谁， 结束时要说再见。 （2）、说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明 了。 （3）、说话大方，吐字清晰，表达要流利。

阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李1 你想打电话约谁？
什么时间？ 在哪儿踢球？ 2 会使用礼貌用语。
丽丽生病了，打电话向老师请假。
思考： 丽丽因为发烧不能
上学，要向老师请假， 可丽丽不会打电话，你 们能帮帮她吗？她该怎 样向班主任请假？她该 说些什么呢？
有一位叔叔打电话找爸爸， 但是爸爸不在家。
部编小学语文教材一年级下册
口语交际
打电话
1
两2个小娃娃呀，正在打电话呀。
喂喂喂，你在哪里呀？
3哎哎哎，我在幼儿园。
两4 个小娃娃呀，正在打电话呀。 5 喂喂喂，你在做什么？
哎哎哎，我在学唱歌。
首先…… 然后…… 最后……
给别人打电话时， 语言要简洁， 开头要问好， 结尾要说再见。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
小组合作，模拟打电话
1到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，你打电话告诉家里人。
2因为生病请假，不知道当天的作业，打电话问同学。
3有一个阿姨打电话找妈妈，妈妈不在家，阿姨请你转告妈妈一些 话。
4老师打电话来，说晚上要来家访。你不知晚上父母是否能准时回 家。
• 打电话，先拨号，电话号码要拨对。 • 拿起电话说您好，告诉对方我是谁。 • 明明白白说事情，要点一定要说清。 • 认真倾听对方话，主要内容记心中。 • 通话结束说再见，注意电话要归位。
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学 李中。请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学 李中。请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
阿姨：喂，你好。请问你找谁？

人民教育出版社五年级下册数学
打电话
拯救木头人
游戏规则：
1、自由人将木头人拉到安全区算拯救成
功，拯救成பைடு நூலகம்后木头人也变成了自由人。
2、一个自由人每次只可以拯救1人。
班级合唱队共有 50人，有一个紧急演 出，老师需要尽快通 知到每一个队员。如 果用打电话的方式， 每分钟通知1人，需 要几分钟能尽快通知 到每个同学？
钟
数
数（包括老师）
总数
1 2 3 4
我发现了：
如果通知50人最少要用 多少分钟呢？
这棵树原来只有1根树枝，第一年长出1根树 枝，第二年每根树枝上分别长出1根新枝，第三 年每根树枝上又都分别长出1根新枝，照这样计 算，到了第五年这棵树上一共有几个树枝？你能 画出来吗？
谢谢再见大家
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

1. 按照上面的规律，一个合唱团有50人 ，最少花多长时间就能通知到每个人？如果 有100人呢？
2.按照上面的规律，第6分钟打电话，最 多可以通知多少人？打6分钟电话后，一共 通知了多少人？
有一种细胞, 一分钟后可分裂为2个,
两分钟后可分裂为4个,
三分钟后可分裂为8个, …… 照这样下去,五分钟后可分裂为几个?
只有严格按照制定好的方案执行，才能达到节省时间，提高效率的目的。 观察表格，你有什么发现？
（板书课题：打电话） 金帆管乐团共有54人，寒假期间有一个紧急的演出，韩老师需要尽快通知每一个人。
刘老师要通知我们班49位同学的家长来 学校参加家长会。如果用打电话的方式， 每分钟通知1人，多长时间可以通知到每位
家长？
我们还是从简单问题入手来探索解决问题的方法吧！
第4格 8粒 学校合唱队周末有一个紧急演出，老师要
一分钟后可分裂为2个,
尽快通知其中的7名学生。如果用打电话的方 如果用打电话的方式，假设每分钟通知1人。
想想还有更省时的办法吗？ 答：最快6分钟可以通知到每位家长。
……
……
式，假设每分钟通知1人。请帮助老师设计一 第2格
所有接到通知的
……
学生和老师总数 2 4 8 16 32 64 128
所有接到通知的
……
学生总数
1 3 7 15 31 63 127
练习
四分钟
返回
老师
4 生8
生13
4
生14 4
生1
2 生2 3 生4
4
1
生3 3 3
生7
4
生5 4
生12
生6 4
生11 4
生10
生15

课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面，说 话听得清。
你打过电话吗？ 应该怎样打电话呢？
打电话应该注意些什么？
（1）、开头向对方问好，告诉对方自己是谁， 结束时要说再见。 （2）、说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明 了。 （3）、说话大方，吐字清晰，表达要流利。
礼貌用语
您好 谢谢 对不起 请问 再见 打扰了

有一棵奇妙的树，原来只有1个树枝， 第一年长出1个树枝，第二年每个树 枝分别长出1个新枝，第三年每个树 枝又都分别长出1个新枝，照这样计 算，第五年这棵树上一共有几个树枝？
第几年
1
2
3
4
5
新长出树枝 1 数
一共树枝数 2
2
4
4
8
4
1
老 师
2
3
3 3
4 4 4
4
15 王老师如果电话通知15名学生，怎样设计方案最节省时间？
前提条件：打一个电话只需要一分钟。
自己独立设计一个方案，并算一算共需要几分钟？
第几分钟 新接到通知的 学生数
知道消息的总人 数（包括老师）
1
2
3
4
……
n
1
2
4 8 7
8
16 15
……
2
1
4
3
……
……
2
n
n
所有接到通知 学生总人数
想一想：
2 1
1.知道消息总人数与分钟数有什么关系？ 2.接到通知学生总数与知道消息总人数有什 么关系？
1、如果一合唱团有50人，至少用几分钟通知到 每个人？ 答：6分钟。
2、有一位老师用上面的方法6分钟最多可以 通知多少学生？
答：63人。
最优方案：
让所有知道消息的人每分钟 都不空闲，同时打给不知道消息 的同学，就能做到用时最少。 众人拾柴火焰高， 人人参与效率高。
前提条件：打一个电话只需要一分钟。 设计要求： 1.同桌合作，设计一个你们认为用时最少的方案。 2.将讨论方案画在纸上，并在直线上标明第几分钟。 3.说一说这种方案是怎样打电话的？一共用了几分钟.

提供了对教材的深入解读，以及教学方法和技巧的建议。
网络资源
《打电话》在线课程
提供了丰富的视频教程和互动学习资 源，帮助学生自主学习。
教学论坛
为学生和教师提供了一个交流的平台 ，可以分享学习心得和教学经验。
实验设备
电话实验箱
包含了模拟电话设备和相关实验 器材，用于进行电话通信实验。
音频分析软件
用于分析电话信号和音频质量， 帮助学生深入理解电话通信原理 。
案例分析是通过分析实际案例， 帮助学生理解理论知识在实际中
的应用。
目的
通过分析实际案例，使学生更好 地理解打电话的技巧和方法，提
高解决实际问题的能力。
方法
选取具有代表性的实际案例，引 导学生分析、讨论和总结，加深
对理论知识的理解和应用。
实践操作
定义
实践操作是通过实际操作，帮助学生将理论知识 转化为实际技能的过程。
如果对方找的人不在，应礼貌地询问 对方是否需要留言或转告，并提供帮 助。
挂电话的礼仪
通话结束时，应等对方先挂断电话， 自己再轻轻放下，以避免造成对方未 挂断电话的误解。
通话技巧
01
02
03
清晰明了的表达
在通话时，应尽量用简单 明了的语言表达意思，避 免使用过于复杂的词汇或 长句。
注意语气和语调
通话时应保持友好、亲切 的语气和语调，让对方感 受到自己的诚意和善意。
目的
通过实践操作，使学生掌握打电话的技能和方法 ，提高实际操作能力。
方法
设置模拟场景，让学生进行实际操作，发现问题 并及时纠正，同时加强实践操作的考核和评估。
2023
PART 04
教学资源
REPORTING
教材与参考书

第三分钟结束，有7个人得到消息，7个人都具备通知别人的能力。
分组打电话为什么节省时间？
1 2 3 4 每个得到消息的人都参与打电话
第一分钟结束，有2个人得到消息，具备通知别人的能力。 如果每通知一名队员需要1分钟，周老师逐一给每名体操队员打电话，通知511名一共需要多少时间？
5
后一分钟得到消息的总人数是前一分钟的2倍
打电话
每个队员都有电话或手机，这个比较现实
如果每通知一名队员需要1分钟，周老 师逐一给每名体操队员打电话，通知511名一 共需要多少时间？
如果周老师给511名体操队员打电话，一共需 要511分钟，也就是6小时41分，从下午4点需 要一直通知到晚上10时41分，这样会耽误演出 的。
假设周老师要通知15名体操队员，每通 知一名队员只需要1分钟，怎样通知才能 节省时间？
接到通知 人数
1
Hale Waihona Puke 37 15 31 63 127
总人数 2 4 8 16 32 64 128
第几分钟 1 2 3 4 5 6 7 接到通知 1 3 7 15 31 63 127
人数
总人数 2 4 8 16 32 64 128
从表格中可以发现，通知7个人最少只
需要 3 分钟.
想一想：通知13个人最少只需要 4 分 钟，通知120人需要 7 分钟？
通知511人需要 9 分钟。
有一种浮萍，每过一天就会繁殖一个新
的浮萍，照这样的速度，在水池里放一个 浮萍，一个星期后，水池里会有多少个浮 萍？
有一种病毒，每过一分钟就会繁殖一个
新的病毒，照这样的速度，如果不加干涉， 一个这种病毒，20分钟后会产生多少个新 的病毒？
请你进一步设计打电话最佳方案 太慢，要好几天才收到，来不及 把15名队员分成三组，老师分别给每个小组长打电话需要3分钟，然后小组长通知小组的同学的电话需要4分钟，一共需要7分钟。 把15名队员分成三组，老师分别给每个小组长打电话需要3分钟，然后小组长通知小组的同学的电话需要4分钟，一共需要7分钟。 分组打电话为什么节省时间？ 第三分钟结束，有7个人得到消息，7个人都具备通知别人的能力。 第二分钟时，2个得到消息的人分别打电话，各通知一个人， 第二分钟时，2个得到消息的人分别打电话，各通知一个人， 暑假的一天，教练员周老师在下午4点钟接到学校紧急任务，晚上8点整要到广场参加大型团体操表演，周老师很是着急：参加团员体 操的一共有511名队员，现在都在各自家里休息，该怎样在最短的时间内通知到每一个体操队员？ 第一分钟结束，有2个人得到消息，具备通知别人的能力。

对接于下通 来知他的（要她求）：再继__续__通__知__其__他_人__…__…___ 通如知果的 一方个式合及唱用团时有：50__人_，__最__少__花__多__长_时间就能通知到每个人？ 最接少下花 来他6 （分她钟）就再能继通续知通到知每其个他人人。……
分组通知 会快些。
是不是分的 组越多用的 时间越少。
知的示意图。
五、课堂小结
回顾以上的学习过程，你用 了哪些方法？有什么感悟？
可以一个一 先想画一好 想电：话还通有知更的快示的意方图法。吗？
三要、通深 知度的思人考数，：发__现__规__律____________
个地通知。 至少需要15分钟。 二新、通探 知索的比人较数，是设前计1 方分案钟的 2 倍，而已经通知的总人数是新通知人数的 2倍减 1 。
要分通成知 3个的组人，数用：时_是__3__+_4__=_7_分__钟__。____ 二__、__探__索__比__较_，__设_ 计方案 你二制、定 探的索方比案较在，现设实计中方可案行吗？为使它切实可行，还需要做些什么？
_每__分__钟__通__知__1__人_
通知的方式及用时：______________
是分不成是 3个分组的，组用越时多是对用3的+时4于间= 7越分少通钟。。 知的要求：____用__时__最__短________
你制定的方案在现实中可行吗？为使它切实可行，还需要做些什么？
回顾整个过程，你用到了哪些方法？
一5 分个钟合最唱多队可共以有通1知5 人3，1人暑。假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。 5想分一钟想最：多还可有以更通快知的方31法人吗。？ 四 接、下应来用 他规 （律 她， ）解 再决 继问 续题通知其他人…… 是对不于是 通分知的组要越求多：用__的__时__间__越__少_。_______ 每三个、队 深员度接思到考通，知发后现马规上律通知别人。