厦门大学2019年第一批工程、实验等系列专业技术 中初级 ...

厦门大学硕士研究生重点学科有哪些？——厦门大学热门专业排名情况关于厦大考研，厦门大学的重点学科、王牌专业及专业排名一直是各位考生及家长朋友十分关心的问题之一。

重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，学术气氛浓厚，国际、国内学术交流活跃。

换言之，当你决定报考厦门大学的研究生时，厦大的重点学科或王牌专业必定是你的首要选择。

就热门专业而言，报录比可以直接反映出某专业的火爆程度，有的高校特别是名校，热门专业报考人数非常多，如果没有足够强大的实力，还是要谨慎报考。

所以，选择专业要依据自身实际情况，切勿一味追求热门。

有基于此，群贤厦大考研网（）为各位报考厦大的考生整理了厦门大学重点学科、热门专业及排名情况等信息，为你的考研之路添能加油。

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学科建设截至2017年3月，厦门大学有11个学科进入ESI全球前1%，拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科、17个一级学科福建省特色重点学科、46个福建省一级学科重点学科，9个国家基础科学人才培养基地。

拥有31个博士后流动站；31个博士学位授权一级学科，5个博士学位授权二级学科；50个硕士学位授权一级学科，5个硕士学位授权二级学科；9个交叉学科；24个专业学位学科授权（其中博士学位1个）。

一、学位授权点一级学科博士学位授权点（31个）哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学专业博士学位点（1个）教育博士一级学科硕士学位授权点（50个）哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学、力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、建筑学、土木工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、航空宇航科学与技术、生物医学工程、软件工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、美术学、艺术学理论、设计学专业硕士学位点：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、法律硕士、社会工作硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、建筑学硕士、工程硕士（机械工程、仪器仪表工程、材料工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程、建筑与土木工程、化学工程、项目管理、物流工程、航空工程）、临床医学硕士、公共卫生硕士、工商管理硕士（工商管理硕士、高级管理人员工商管理硕士）、公共管理硕士、会计硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、艺术硕士。

厦门大学专业排名厦门大学是一所位于福建省厦门市的综合性大学，创办于1921年，是国家“211工程”和“985工程”重点支持的高校。

下设18个学院，涵盖文、理、工、管、法、经、教育、哲学、海洋、医、公管、软件、艺术设计等领域，拥有本科专业89个，硕士专业157个，博士专业57个，涵盖了各个学科门类。

接下来，我们将为大家介绍厦门大学专业排名情况。

一、理工类在理工类专业排名中，厦门大学一直位居国内高校前列。

其中，物理学、化学、微电子科学与工程、数学、化学工程与技术、电子科学与技术、材料科学与工程等专业排名均进入国内前十名。

1、物理学物理学专业是厦门大学的特色优势专业，实力雄厚、历史悠久。

在国内排名中常年名列前茅，尤其在纳米科学和量子信息领域颇有建树。

该专业培养了许多著名学者，如诺贝尔化学奖获得者杨振宁等。

2、化学厦门大学化学专业是国内著名的专业之一，全国化学研究实力之一。

该专业拥有一流的教学和科研条件，培养了一大批杰出的化学家，如国家杰出青年基金获得者李波等。

3、微电子科学与工程微电子科学与工程专业是厦门大学的优势专业之一，被誉为“厦门大学微电子三大品牌”，是国内知名的微电子专业之一。

该专业在芯片设计和工艺制造等领域一直处于较高的水平，拥有国内一流的微电子实验室和专业师资力量。

4、数学数学专业是厦门大学的优势学科之一，是中国数学事业的重要组成部分。

该专业的研究方向涵盖了几何、代数、数论、微分方程等多个领域，该专业自建校以来，一直以其较高的教学水平、强大的科研实力和悠久的历史享誉国内外。

5、化学工程与技术化学工程与技术专业在厦门大学具有相当高的实力，也是国内外较为知名的专业之一。

该专业的教学和科研成果在国内外都有很高的声誉，在过去的几十年间培养了大批优秀的化工专业人才。

6、电子科学与技术电子科学与技术专业是厦门大学的重点学科之一，也是国内较为知名的专业之一。

该专业在物理光电、通讯和信息处理领域取得了多项重大的科研成果，培养了数以千计的电子与信息科学专业人才。

2019厦门大学智能科学与技术系计算机考研初试科目与参考书目
一、学院介绍
早在上世纪八十年代初，厦门大学就已开始从事人工智能领域的研究，相继在专家系统、自然语言处理与机器翻译等领域取得过一系列成果。

为此，1988年经学校批准成立“厦门大学人工智能与计算机应用研究所”，后于2004年更名为“厦门大学人工智能研究所”。

2006年12月，经国家教育部批准，厦门大学正式设立“智能科学与技术”本科专业，并于2007年6月经学校批准成立“厦门大学智能科学与技术系”。

厦门大学智能科学与技术系现有一个本科专业（智能科学与技术），三个硕士学位授予专业（模式识别与智能系统、计算机科学与技术、智能科学与技术），两个博士学位授予专业（计算机科学与技术、智能科学与技术）。

本系现有在校本科生近两百人，硕士研究生100多人，博士研究生30多人。

本系教职工近30人，其中：教授5人，副教授8人，80％具有博士学位或者博士在读，40岁以下的年轻教师占2/3。

目前承担多项国家863、国家自然科学基金、福建省科技基金等项目，拥有“福建省仿脑智能系统重点实验室”、“智能信息技术福建省高校重点实验室”和“厦门大学语言技术中心”三个平台，此外还有“艺术认知与计算”、“自然语言处理”、“智能多媒体技术”、“人工
大脑实验室”、“智能中医信息处理”等多个研究型实验室，为培养高质量的学生提供了必要的保障。

二、考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③301数学一
④875数据结构与操作系统
三、参考书目
《数据结构》(C语言版)(严蔚敏清华大学出版社)
《计算机操作系统》(汤子瀛西安电子科技大学)。

厦门大学附属科技中学2019年厦大创新实验班招生考试数学试卷考试时间：90分钟 满分：100分学校： 姓名： 准考证号：注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息．考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上相应位置书写作答，在试题卷上答题无效．3．作图可先使用2B铅笔画出，确定后必须用0.5毫米黑色墨水签字笔描黑．4．考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回．一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40 分．每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项是正确的，不选，错选或多选均不得分）.1．科技中学揽月楼考场有A，B，C三个入口，小林与小周随机从一个入口进入考场，则小林与小周恰好从同一入口进入考场的概率是（）A．19B．16C．13D．122．过原点的直线l与反比例函数y=k x的图象交于点A（﹣2，a），B（b，﹣3），则k的值为（）A．﹣6 B．﹣5 C．﹣3 D．﹣23．一组学生去春游，预计租车费用为120元，后来又有2个学生参加进来，租车费用不变，于是每人可少分摊3元，原来这组学生人数是（）A．8人B．10人C．12人D．15人4．使用公式：12+22+32+⋯+n2=16n(n+1)(2n+1)，计算22+42+62+…+242的结果为（）A．650 B．1300 C．2600 D．48005．已知x＝2是不等式�x﹣5��ax﹣3a+2�<0的解，且x＝1不是这个不等式的解，则实数a的取值范围是（）A．1＜a≤2 B．1≤a＜2 C．1＜a＜2 D．a＜1或a>26．若直线l1经过点（3，0），l2经过点（1，0），且l1与l2关于直线y＝1对称，则l1与l2的交点坐标是（）A．（1，2）B．（2，1）C．（1，32）D．（0，2）7. 若关于x 的不等式m x x ≥−42对任意01x ≤≤恒成立，则实数m 的取值范围是（ ）A ．03≥−≤m m 或B ．03≤≤−mC ．3−≥m D ．3−≤m8．某人沿正在匀速向下运动的自动扶梯从楼上走到楼下，用时24秒；若他站在自动扶梯上不动，从楼上到楼下用时56秒．若扶梯停止运动，他从楼上走到楼下用时（ ） A ．32秒B ．36秒C ．42秒D ． 48秒9．如图，边长为1的正方形ABCD 中，点E 在CB 延长线上，连接ED 交AB 于点F ，AF ＝x (0.2≤x ≤0.8)，EC ＝y .则在下面函数图象中，大致能反映y 与x 之间函数关系的是( )A ．B ．C ．D ．10．如图，⊙O 的半径为5，A ，B 是圆上两动点，且AB =6，以AB 为边作正方形ABCD （点D ，O在直线AB 两侧）．若AB 边绕点O 旋转一周，则CD 边扫过的面积为（ A ．6π B ．9πC ．10πD ．12π二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）．11．定义�abcd�=ad ﹣bc ，若�x +12−x 2−x x +1�=3，则x＝ ． 12．已知关于x ，y 的二元一次方程组�3x −my =52x +ny =6的解是�x =1y =2，若a ，b 满足�3(a +b )−m (a −b )=52(a +b )+n (a −b )=6，则ab = ．13．二次函数2()y ax a b x b +−−的图像如图所示，．14．如图，在等腰Rt △ABC 中，斜边BC ＝16cm ，AD 为BC 边上的高．动点P 从点A 出发，沿A →D 方向以1cm /s 的速度向点D 运动．设△ABP 的面积为S 1，矩形PDFE 的面积为S 2，运动时间为t 秒（0＜t ＜8），则t ＝ 秒时，S 1＝2S 2．15．方程|2x 3x −4|x 2+4x −5=1所有实数解的和等于 . 16. 设1a=−，则a 3+5a 2+6= .第10题图第13题图第14题图CPAOB三、解答题（本大题共3小题，共30分）．17.（8分）若x −2�xy −3y =0，且x >0，y >0，求代数式x−√xyy+3√xy的值.18. （10分）直线BP 与以AB 为直径的⊙O 相切于点B ，连接OP ，过点A 作AC ∥OP 交⊙O 于点C. （1）求证：PC 是⊙O 的切线； （2）若OP =52AC ，求∠CPO 的正弦值.19. （12分）直线y ＝12x +2分别与x 轴，y 轴交于C ，D 两点，二次函数y ＝﹣x 2+bx +c 的图象经过点D ，且与直线相交于点E ，且CD ：DE ＝4 ：3． （1）求二次函数表达式；（2）过点D 的直线交x 轴正半轴于点M ①当∠DMO =2∠DCO 时，求点M 的坐标；②过抛物线上一动点P(不与点D 、E 重合)作DM 的平行线交直线CD 于点Q ，若以D ，M ，P ，Q 为顶点的四边形是平行四边形，根据M 点的位置探究平行四边形的个数.（直接写出结果）第19题图第18题图草稿纸。

厦门大学工科试验班专业评价等级工科试验班的选择，一定是根据你自身特点来确定的。

学校虽然有许多个工科实验班，但其实厦门大学只开设了两个工科试验班，这就意味着选择厦门大学工科试验班的考生，并不需要比较每一个学校工科试验班的优劣，因为它们都各有千秋。

厦门大学作为985、 211大学，无论是教育资源，还是环境氛围，对于一个刚刚高中毕业的考生来说，无疑是理想的。

厦门大学在工科试验班方面也有着自己独到之处，比如化学工程与工艺、应用化学、化学等专业是国家级特色专业，除此之外还有化学工程与技术、制药工程、化学等专业入选了国家卓越工程师教育培养计划；信息与通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、微电子学、集成电路设计与集成系统、电气工程及其自动化、光信息科学与技术等专业也入选了卓越工程师教育培养计划，可谓工科实验班实力雄厚。

同时，厦门大学工科试验班各专业均招收理科生，由此可见厦门大学工科试验班是非常照顾文科生的。

选择一个适合自己的专业，也就是要找准自己的兴趣所在。

当你明白了自己究竟喜欢什么，那么专业的选择也就简单多了。

比如，有些人在数学或者物理方面有天赋，或者对经济管理感兴趣，那么，你就要选择经济管理类的专业，因为这样的话，将来的就业前景会比较好，发展潜力也很大。

当然，除了根据自己的爱好选择专业，也可以根据学校的特色选择。

比如说北京邮电大学的通信工程、信息工程，南京邮电大学的电子科学与技术、光信息科学与技术，重庆邮电大学的计算机科学与技术、信息安全，山东大学的控制科学与工程、电气工程及其自动化，电子科技大学的电子科学与技术、通信工程等专业，都是很不错的。

至于具体到哪一个学校，哪一个专业，我觉得没必要过分地强调。

从综合性大学发展起来的重点大学和名牌大学，从专业办学历史和规模上看都有自己的优势。

而专业院校尽管在某些领域内实力强劲，但是综合性往往难以体现，这就使得两者在综合实力的比拼上有所欠缺。

而工科试验班就是一个最佳选择，既能满足自己的兴趣爱好，又能获得一份稳定而高薪的职业。

大 学 化 学Univ. Chem. 2021, 36 (5), 2010002 (1 of 6)收稿：2020-10-06；录用：2020-11-16；网络发表：2020-12-11*通讯作者，Email:*************.cn基金资助：国家基础科学人才培养基金项目(J1310024)•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202010002 科教融合建设一流本科专业——厦门大学创建国家级一流化学专业的探索与实践黎朝，温庭斌，吴伟泰，张延东，曹晓宇，朱亚先，吕鑫*厦门大学化学化工学院，福建 厦门 361005摘要：厦门大学化学专业在九十余年的发展中积累了丰富的办学经验，并拥有雄厚的教学与科学研究实力。

本文从人才培养模式、课程体系、实践教学平台、师资队伍建设、质量保障体系等方面，介绍了该专业综合改革的主要举措及成效，并提出了下一步专业建设和改革的主要规划。

关键词：一流本科专业；科教融合；专业建设中图分类号：G64；O6Integration of Science and Education to Build a First-ClassUndergraduate Major: Exploration and Practice of DevelopingNational First-Class Chemistry Major at Xiamen UniversityZhao Li, Tingbin Wen, Weitai Wu, Yandong Zhang, Xiaoyu Cao, Yaxian Zhu, Xin Lü *College of Chemistry and Chemical Engineering, Xiamen University, Xiamen 361005, Fujian Province, China.Abstract: The chemistry major at Xiamen University has accumulated rich experience and strong teaching and research strength during more than 90 years of development. This paper reports the main measures and effects of the comprehensive reform of the major from the aspects of personnel training mode, curriculum system, practice teaching platform, teacher team construction and quality assurance system, and presents the roadmap for the future construction and reform of the chemistry major.Key Words: First-class undergraduate major; Integration of science and education; Specialty construction一流专业是一流人才培养的基本单元[1]。

【厦门大学招生信息网】2019年厦门大学招生简章-招生计划-招生章程（英语学习）厦门大学招生信息网：为您提供2019年厦门大学招生简章，2019年厦门大学招生计划，2019年厦门大学招生章程，厦门大学2019招生章程。

厦门大学2019年本科招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，为规范厦门大学招生工作，维护考生合法权益，结合厦门大学办学实际情况，制订本章程。

第二条学校全称厦门大学（国标代码10384），现有思明校区、翔安校区、漳州校区和马来西亚分校。

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建，是我国唯一地处经济特区的教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学。

厦门大学具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。

思明校区位于厦门市思明区思明南路422号；翔安校区位于厦门市翔安区翔安南路；漳州校区位于厦门湾南岸的招商局漳州开发区；厦门大学马来西亚分校位于马来西亚首都吉隆坡南郊雪州雪邦沙叻丁宜，距离马来西亚吉隆坡国际机场约15公里，距离国家行政中心布城约20公里。

第三条厦门大学招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第二章组织机构第四条厦门大学成立招生工作领导小组，由校长担任组长，分管纪检、招生考试、教务和学生工作的校领导担任副组长，成员由以上校领导和有关部门负责人组成，负责制定招生政策，研究决定招生的重大事宜。

第五条厦门大学在招生工作领导小组的基础上，吸纳教师代表、学生代表和校友代表，成立了厦门大学招生委员会，充分发挥其在决策咨询、民主监督和管理方面的作用。

第六条招生办公室作为厦门大学招生的常设机构，在厦门大学招生工作领导小组的领导下，贯彻执行国家招生政策和规定，具体负责厦门大学招生工作的组织实施。

第七条厦门大学监察部门负责对学校招生工作进行监督。

附件：厦门大学教职员工聘用制度试行办法为深化我校人事制度改革，建立适合社会主义市场经济体制要求和高等教育发展需要的人事管理制度，经学校研究，决定从2003年起逐步试行教职员工聘用制度。

为了规范我校教职员工聘用工作，保障学校和教职员工的合法权益，根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发〔2002〕35号）、《中共中央组织部、人事部、教育部关于印发〈关于深化高等学校人事制度改革的实施意见〉的通知》（人发〔2000〕59号）和《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》（闽政办〔2002〕162号）等文件精神及有关教育法律、法规，结合我校实际情况，制定本办法。

第一章试行聘用制度的指导思想和基本原则第一条随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育在现代化建设及综合国力的竞争中的地位和作用的大幅提升，迫切要求转换高等学校用人机制，建立充满生机和活力的用人制度。

试行教职员工聘用制度，是我校用人制度的一项重要改革，是建立适应社会主义市场经济体制要求和高等教育发展需要的人事制度的重要措施，对激活人才竞争和激励机制，加强教职员工队伍建设和管理，提高队伍整体素质，调动教职员工的积极性和创造性，增强学校活力，促进教学、科研、学科建设等各项事业的发展，具有十分重要的意义。

教职员工聘用制度是我校的基本用人制度，主要包括公开招聘、签订聘用合同、定期考核、解聘辞聘等制度。

实行这一制度，学校与教职员工在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订聘用合同，明确学校和教职员工个人与工作有关的权利与义务。

通过实行教职员工聘用制度，转换学校用人机制，实现人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变，建立一套符合社会主义市场经济体制要求和高等教育发展需要的人事管理制度和分配制度。

第二条实行教职员工聘用制度要贯彻党的干部路线，坚持党管干部原则；坚持尊重知识、尊重人才的方针，树立人才资源是第一资源的观念；坚持平等自愿、协商一致的原则；坚持按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理、严格考核的原则；坚持人员聘用、职务聘任与岗位聘任三者统一的原则；坚持走群众路线，保证教职员工的参与权、知情权和监督权。

［收稿时间］2020-04-08［基金项目］福建省本科高校重大教育教学改革研究项目“新工科背景下机械专业课程体系重构研究和教学实践”（FB⁃JG20200211）。

［作者简介］曹进华（1979-），男，福建武夷山人，厦门大学嘉庚学院副教授，研究方向：机械系统故障诊断。

［摘要］文章回顾了新中国成立以来，机械设计制造及其自动化专业所经历的三个时期的演变、融合和重组过程，总结该专业的发展规律和特点。

随着信息技术、自动化技术等学科的渗透和机械制造行业人才需求的提高，文章分析了该专业所面临的新的发展机遇、挑战和未来发展的趋势。

［关键词］机械设计制造；历史沿革；发展趋势；专业设置［中图分类号］G642.3［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）06-0062-032021年6University Education机械设计制造及其自动化专业（以下简称“机自专业”），最早出现于1998年教育部颁布的普通高等学校本科专业目录，在国内外大学教育体系中，历经一系列发展、演变和重组，最终形成了当前学科交叉特征明显的专业。

该学科专业是以机械技术和电子技术为主体、多学科相互渗透相互融合的产物，是在生产实践过程中逐步完善的一门新兴的边缘学科。

其主要研究各类机械装备及机电产品的设计、制造、运行控制，以及生产过程的企业管理等环节内容。

研究该专业的发展历史和发展趋势，了解机自专业课程的发展历史，对于帮助理顺该专业的课程关系，为各高等院校制订核心课程体系提供借鉴与参考，提前调整布局专业发展方向，主动适应社会和高等教育的发展需求，具有重要的意义。

一、机自专业发展的历史沿革中国高校学科专业的调整改革往往同时受政府部门行政干预、人才市场供需调节和高校企业知识生成等多种因素的影响，机自专业及其前身传统机械制造专业在我国的发展历程可以粗略分为三个时期[1-2]。

（一）借鉴学习时期1949年新中国成立后，受当时国际环境和国内形势的影响，我国在政治经济、文化、教育等多领域全面向苏联学习。

测控技术与仪器专业简介测控技术与仪器专业业务培养目标：本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

修业年限：四年授予学位：工学学士业务培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

专业方向介绍测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。

设2个专业方向。

方向一：检测技术与自动化装置方向；方向二：测试计量技术及仪器方向。

方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。

本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。

方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。

本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。

业务能力方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算机应用能力以及较强的创新意识；系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术，主要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基本理论基础；掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能；具备综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。

厦门市人民政府关于2019年度厦门市科学技术奖的通报文章属性•【制定机关】厦门市人民政府•【公布日期】2020.02.28•【字号】厦府〔2020〕27号•【施行日期】2020.02.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文厦门市人民政府关于2019年度厦门市科学技术奖的通报各区人民政府，市直各委、办、局，各开发区管委会，各有关单位：为表彰我市在推动科技进步和科技创新中作出突出贡献的单位和个人，激发广大科技工作者创新创造积极性，持续提升自主创新能力和水平，根据《厦门经济特区科学技术进步条例》等相关规定，经市科学技术奖励委员会评定和市政府批准，现将2019年度厦门市科学技术奖的获奖人和获奖项目通报如下：一、授予郑立谋、吴玮2人科学技术重大贡献奖；二、授予石江宏等10人科技创新杰出人才奖；三、授予“面向全场景智能终端的远程交互协作系统关键技术研发与产业化”等55项成果科学技术进步奖，其中一等奖5项、二等奖20项、三等奖30项。

希望获奖单位和个人再接再厉，再创佳绩。

全市科技工作者要以获奖者为榜样，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，争创更多引领社会发展的科技成果，为加快推动我市科技进步和打造高素质创新创业之城做出更大贡献。

厦门市人民政府2020年2月28日2019年厦门市科学技术奖获奖名单科学技术重大贡献奖郑立谋厦门艾德生物医药科技股份有限公司吴玮厦门大学科技创新杰出人才奖石江宏厦门大学杨天赐厦门大学附属中山医院谭忠华厦门宏发电声股份有限公司康俊勇厦门大学杨建红华侨大学李凌祥厦门金鹭特种合金有限公司刘光明集美大学林素慧厦门市三安光电科技有限公司侯亮厦门大学何宏舟集美大学科学技术进步奖一等奖1、面向全场景智能终端的远程交互协作系统关键技术研发与产业化厦门亿联网络技术股份有限公司、厦门理工学院、华侨大学、厦门大学廖昀、朱顺痣、曾焕强、纪荣嵘、张联昌、朱晨、卢荣富、马樱2、纳米流式检测技术的研发、应用及产业化厦门大学、厦门福流生物科技有限公司颜晓梅、朱少彬、马玲、田野、杨玲玲、王硕、陈超翔、吴丽娜3、低重稀土烧结钕铁硼永磁材料制备技术及产业化应用厦门钨业股份有限公司、福建省长汀金龙稀土有限公司师大伟、蓝琴、黄清芳、周燕、永田浩、许德钦、谢志兴、张建洪4、高危难治急性髓细胞白血病的早期诊断和干预新策略厦门大学附属第一医院、南方医科大学南方医院徐兵、方志鸿、史鹏程、郭绪涛、李银、董慧娟、李志峰、周勇5、重负载应用高分断交流接触器关键技术研发与产业化厦门宏发开关设备有限公司张协利、曹永、满金、杨成锦、柯小明、刘长源、晏恒明、黄仁灿二等奖1、客车多元材料轻量化关键技术研发与应用厦门金龙联合汽车工业有限公司、吉林大学苏亮、那景新、吴长风、林银聚、周维毅、陈龙志、陈新柱、雍伟凡2、节能型地铁管片专用早强触变新材料关键技术开发及产业化研究科之杰新材料集团有限公司赖广兴、柯余良、林艳梅、赖华珍、方云辉、陈小路、李格丽、林添兴3、地铁建设“厦门模式”下的BIM精细化管理创新及系统研发厦门轨道交通集团有限公司、上海城建信息科技有限公司许黎明、李明洪、于用庆、魏锦地、杨波、邹树琪、乔峰、张兴军4、干式烟气预处理技术及装置福建龙净脱硫脱硝工程有限公司、福建龙净环保股份有限公司王建春、张哲然、张原、林春源、张卡德、卢茂源、金玉健、郭厚焜5、无边框高效LED封装的研究及应用厦门多彩光电子科技有限公司、厦门理工学院、厦门强力巨彩光电科技有限公司郑剑飞、朱文章、徐惠能、许英朝、涂庆镇、熊飞兵、苏水源、朱卫平6、高压直流供电系统关键技术的研究及应用科华恒盛股份有限公司、漳州科华技术有限责任公司王志东、曾奕彰、林艺成、赖熙庭、崔福军、汤贤椿7、多源电子数据恢复关键技术及应用厦门市美亚柏科信息股份有限公司吴少华、沈长达、陈杭、邵炳阳、黄在勇、陈勇彬、施剑朕、连洲红8、高能量密度钴酸锂生产工艺的研发及应用厦门厦钨新能源材料有限公司曾雷英、张见、邹明华、颜泽宇、詹威、姜玉坤、熊冰9、城市客车电动化关键技术研发与产业化厦门金龙旅行车有限公司、厦门理工学院房永强、周水庭、石添华、周毅鹏、韩锋钢、康燕语、林剑健、肖红千10、厦门电力电器公共研发检测平台电力电器研发检测新技术研究及应用华侨大学、厦门理工学院、厦门ABB高压开关有限公司、成都理工大学方瑞明、陈天翔、陈达进、王文勇、陈丽安、赵晶、张宏怡、彭长青11、高Al组分深紫外固态光源LED外延、芯片技术开发及产业化厦门三安光电有限公司、厦门市三安光电科技有限公司臧雅姝、邓和清、陈圣昌、钟志白、卓昌正、江宾12、神经网络加密解密算法及网络信息安全技术厦门大学、厦门市美亚柏科信息股份有限公司、华侨大学、集美大学郭东辉、吴鸿伟、刘年生、李国刚、王云峰、姜林美、林肖凡、贺珊13、融合区块链的智能金融支付结算平台研发与产业化瀚德万业（厦门）信息科技有限公司、厦门理工学院、银联商务股份有限公司厦门分公司吴炳坤、钟瑛、方一兴、尹华一、姚锋、李林、陈玲、杨剑14、氧化铝熟料窑电除尘器超低排放集成创新技术及其应用厦门绿洋环境技术股份有限公司、厦门理工学院谢友金、曾海泉、柯岚、谢友煌、连天华、吴志勇、汤超奇、林仕芳15、纳米载体基因治疗在蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛中的研究厦门大学附属中山医院田新华、丰伟、康俊龙、陈锷、魏峰、林晓宁、孙瑾、黄志纯16、运用金属组学、代谢组学与基因分析技术优化妊娠期糖尿病防控体系厦门市妇幼保健院张雪芹、肖云山、钟红秀、周裕林、范岩峰、谢婧娴、赖幼琳、林丽苹17、厦门市手足口病病原体分子流行病学研究厦门市疾病预防控制中心、厦门大学陈敏、何水珍、张师音、牛建军、陈梦媛、洪超、程通、葛胜祥18、高精高效绿色螺杆压缩机主机设计制造技术及产业化研究厦门大学、厦门东亚机械工业股份有限公司、集美大学姚斌、韩文浩、沈志煌、陈彬强、卢杰、林思桥、苏小仕、朱汉城19、肉食品安全基因检测技术研究与设备开发及应用厦门银祥集团有限公司、暨南大学、华南理工大学、厦门华厦学院、广州双螺旋基因技术有限公司石磊、张志刚、李丽丽、孟赫诚、邹忠爱、叶蕾、陈洵、苏永裕20、厦门市高血压分级管理体系建设厦门大学附属第一医院李卫华、唐国宝、谢强、万晓群、张晓良、张丽娟、张峻峰、何德化三等奖1、基于物联网的智慧交通运行管理与服务平台厦门卫星定位应用股份有限公司李传明、赖增伟、江培舟、罗明生、苏敏咸、贺效鹏、林亚婷、陈明波2、免喷涂材料及其成型工艺关键技术研发与产业化金旸（厦门）新材料科技有限公司、厦门大学、北京北汽模塑科技有限公司、四川省宜宾普拉斯包装材料有限公司袁丛辉、吴银财、杨齐、王晓菁、刁雪峰、罗伟昂、申应军、全敦华3、城市物联智慧停车平台厦门科拓通讯技术股份有限公司、厦门理工学院、厦门快商通信息技术有限公司、厦门大学王大寒、孙龙喜、刘晓葳、王菡子、林健熙、吴芸、肖龙源、李稀敏4、数字零售客户运营平台关键技术研发及产业化厦门南讯股份有限公司、厦门理工学院吕晔、吴克寿、陈碧勇、谢彦麒、方敏、卢俊文、杨伎华、谢小竹5、食品安全检测设备及分析系统厦门海荭兴仪器股份有限公司杨彬、蔡庆国、江秋菊、钟应立、杨德辉6、新能源客车结构设计开发新技术与应用厦门理工学院、漳州市昌龙汽车附件有限公司、厦门威迪思汽车设计服务有限公司彭倩、高岚、梅丽芳、黄小军、卢光华、陈平健、郭福森、陈少冰7、基于云网融合的新一代智能分发服务平台研发与应用厦门网宿有限公司吕士表、陈庆金、曾智全、陈鸿、陈发民、蔡龙师、翁志真8、琼胶寡糖的“一步法”工业化酶解生产技术及产业化应用自然资源部第三海洋研究所、福建省亚热带园艺植物研究中心有限公司、集美大学、华侨大学、蓝脑科技（厦门）有限公司曾润颖、产竹华、陈兴麟、蓝炎阳、易志伟、侯艳平、刘光明、杨素萍9、酸性农田土壤重金属活性及原位钝化治理的同位素标记研究集美大学、福建省中挪化肥有限公司、福建玛塔生态科技有限公司黄志勇、曹英兰、黄云凤、刘丰兴10、安全车联网技术攻关及产品研发厦门雅迅网络股份有限公司涂岩恺、吕伟煌、罗明宇、赵国开、陈义华、曲建云、汤益明、杨磊11、药用与观赏兼用植物野鸦椿的种质收集与创新应用厦门市园林植物园、福建农林大学、福建天辰航天育种科技有限公司蔡邦平、邹双全、张秀英、马丽娟、张万旗、张森行、刘顺治、陈启福12、大型企业全业务统一数据中心关键技术研究及应用国网信通亿力科技有限责任公司、国网信息通信产业集团有限公司罗义旺、辛永、黄文思、余仰淇、章剑涛、李金湖、林燊、刘青13、大件垃圾资源化处理系统产业化环创（厦门）科技股份有限公司、中国科学院广州能源研究所郭子成、袁浩然、谢榭、蔡美俊、王亚琢、单锐14、应对台风、洪涝灾害的滨海高密度城市生态韧性与智慧海绵关键技术厦门市城市规划设计研究院、天津大学、天津城建大学曾坚、吴连丰、曾穗平、王宁、王峤、王泽阳、黄黛诗、田健15、冶金法制备太阳能级多晶硅除硼关键技术研究及产业化应用厦门大学、北方民族大学、宁夏东梦能源股份有限公司罗学涛、陈朝、盛之林、刘应宽、李锦堂、黄柳青、黄柳英、宋春晓16、基于多基线优化的多源视频融合技术罗普特科技集团股份有限公司张翔、陈延艺、江文涛、张龙、卢天发、李仁杰、陈延行、苏松剑17、智能型航海模拟器的关键技术开发与应用集美大学、厦门泓庚航海科技有限公司杨神化、索永峰、周建文、郑敏杰、陈国权、孙洪波、洪小聪、杨岳斌18、复杂环境下的厦门BRT设施工程病害成因分析及测控关键技术厦门大学、合诚工程咨询集团股份有限公司许旺土、程棋锋、陈天培、陈志为、王东东、康明旭19、数字切片扫描与应用系统的研制及产业化麦克奥迪实业集团有限公司陈木旺、贾守礼、简伟团、康军、CHEN JIN、高志刚、林顺华、Sebastian 20、模块化多模多频手机关键技术研究及产业化联想移动通信科技有限公司、联想移动互联科技（厦门）有限公司康志洪、侯西荣、蔡志艺、王宝、罗炳财、王贵周、夏钟升、邢建永21、铠甲云平台-基于大数据的互联网广告精准投放一体化平台厦门铠甲网络股份有限公司陈滨、梁晓斌、康国伟22、减振孔和数码雷管降低爆破振动速度的应用技术研究厦门轨道交通集团有限公司、厦门爆破工程公司肖绍清、张大成、林中原、许黎明、李少波、杨育、杨朝阳、林树枝23、一种喷漆有机溶剂废气治理回收技术的研究中科天龙（厦门）环保股份有限公司、泉州市天龙环境工程有限公司傅太平、傅志森、傅灿煌24、个性化智能按摩系统技术研究及产业化奥佳华智能健康科技集团股份有限公司、厦门蒙发利电子有限公司邹剑寒、张云龙、冯时、陈建福、陈水金、肖健、陈国华、洪辉能25、数码影院用短弧氙灯电极的开发及产业化厦门虹鹭钨钼工业有限公司林强、赖飞龙、蔡坤星、杜勇、侯海涛、张衍诚、黄志民、庄志刚26、天然抗抑郁药物实验方法的优化与实施华侨大学、厦门市中医院易立涛、李成付、陈学勤、陈雪梅、刘青、耿頔、张秋萍27、智慧健康“云卫监”综合监管大数据平台厦门市翔安区卫生和计划生育监督所、厦门大学陈彼得、方亚、孙中海、曾雁冰、周旭、陈丽旋、郑娅珊、朱德旭28、海洋大数据平台厦门蓝海天信息技术有限公司刘双印、刘晓东、庄海东、罗淑娅、王天水、黄接华、于博29、包曼氏囊保护肾小球足细胞免受细胞毒性CD8+T细胞攻击的研究厦门大学附属中山医院陈安群、关天俊30、超广角大通光大像面变焦镜头的研发及产业化厦门力鼎光电股份有限公司吴富宝、王雄鹰、徐金龙、吴联贵、张军光、曹来书、邓莉芬、苏炳坤。

第一批国家级一流本科专业建设项目校内验收报告学院名称：_____________________________专业名称：_____________________________专业代码：_____________________________专业类：_______________________________获批年限：2019年专业负责人：___________________________联系电话：_____________________________教务处制填表说明1.报告填写内容必须实事求是，表达准确严谨，且与本专业建设内容相关。

填报内容不得有空缺项，如无内容应填aτ-.，，尢。

2.报告统一用A4纸正反打印，附件材料在后，装订成1册。

3.所填内容的真实性由所在学院（部）负责审核。

一、专业基本情况二、师资队伍建设情况三、专业建设标志性成果注：1、标志性成果分国家级和省级两类。

国家级成果包括：国家教学成果奖、教育部•流课程（五类金课）、教育部基础学科拔尖人才培养基地、未来技术学院、特色化示范性软件学院、“四新”实践与改革项目、“互联网+”大学生创新创业大赛国赛奖项、国家级规划教材或奖项等。

省级成果包括：省教学成果奖、省一流课程、省级重点产业学院、省重点教材、省教改项目、省级大学生创新创业实践教育中心、“互联网+”大学生创新创业大赛省赛奖项等。

2、国家级•流专业原则上应完成的标志性成果数量为I+11+X∙I代表国家级成果，至少应完成1项；H代表省级成果，至少应完成2项：X代表国家专业认证（有国家专业认证的专业必须完成，没有国家专业认证的专业此项不记）。

四、经费使用情况五、存在的问题及下一步工作设想简要介绍国家级一流专业建设中存在的问题及不足之处，后期建设目标、思路和举措等，不超过500字。

六、审核意见专家组签名:专业负责人审核意见经审核，表格所填内容属实,本人对所填内容负责。

专业负责人签名:师德师风问题、重大教学和安全责任事故自查情况学院负责人签名:部门（公章）学院组织专家论证意见学校教学委员会评审意见注：填表时请保持所有意见栏在最后一页。

福建省发展和改革委员会关于公布2019-2020年度工程研究中心（工程实验室）评价结果的通知文章属性•【制定机关】福建省发展和改革委员会•【公布日期】2020.06.04•【字号】闽发改高技〔2021〕355号•【施行日期】2020.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文福建省发展和改革委员会关于公布2019-2020年度工程研究中心（工程实验室）评价结果的通知闽发改高技〔2021〕355号各设区市发改委、有关高校和科研院所、省属企业：根据《福建省工程研究中心和工程实验室管理暂行办法》，我委近期组织开展了福建省2019—2020年度工程研究中心（工程实验室）两年一次的综合评价工作。

在各主管部门初审上报有关材料的基础上，我委委托第三方机构对各工程研究中心（工程实验室）进行评审。

经审核，现将评价结果予以公布（详见附件）。

对40家评价结果优秀的工程研究中心（工程实验室）给予表扬；对评价结果为60.8分的福建省射频与功率芯片制造工程研究中心（依托单位福建省福联集成电路有限公司）予以警告。

为进一步提升管理和运行水平，我委已将两轮评价详细情况逐一反馈至各工程研究中心（工程实验室），请你们督促其结合评价结果提交以下材料：1.整改提升报告。

按照细项评价得分，在经费投入、装备条件、人才队伍、创新成果、行业贡献等方面如何进行补缺补漏，提升自主创新能力；对于进入第二轮评价的工程研究中心（工程实验室），需对照专家建议进行整改回应。

2.进展情况和工作亮点。

按照三年行动计划的技术攻关、工程化验证、成果转化目标进行阶段总结和亮点梳理。

请各主管部门于6月25日前将以上材料汇总提交我委高技术处（电子邮箱******************.cn），并进一步加强创新平台建设和监督管理，充分发挥各平台在我省高质量发展中的引领带动作用。

附件：福建省2019—2020年度工程研究中心（工程实验室）综合评价总表福建省发展和改革委员会2020年6月4日附件。

附件：厦门大学教职员工聘用制度试行办法为深化我校人事制度改革，建立适合社会主义市场经济体制要求和高等教育发展需要的人事管理制度，经学校研究，决定从2003年起逐步试行教职员工聘用制度。

为了规范我校教职员工聘用工作，保障学校和教职员工的合法权益，根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发〔2002〕35号）、《中共中央组织部、人事部、教育部关于印发〈关于深化高等学校人事制度改革的实施意见〉的通知》（人发〔2000〕59号）和《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》（闽政办〔2002〕162号）等文件精神及有关教育法律、法规，结合我校实际情况，制定本办法。

第一章试行聘用制度的指导思想和基本原则第一条随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育在现代化建设及综合国力的竞争中的地位和作用的大幅提升，迫切要求转换高等学校用人机制，建立充满生机和活力的用人制度。

试行教职员工聘用制度，是我校用人制度的一项重要改革，是建立适应社会主义市场经济体制要求和高等教育发展需要的人事制度的重要措施，对激活人才竞争和激励机制，加强教职员工队伍建设和管理，提高队伍整体素质，调动教职员工的积极性和创造性，增强学校活力，促进教学、科研、学科建设等各项事业的发展，具有十分重要的意义。

教职员工聘用制度是我校的基本用人制度，主要包括公开招聘、签订聘用合同、定期考核、解聘辞聘等制度。

实行这一制度，学校与教职员工在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订聘用合同，明确学校和教职员工个人与工作有关的权利与义务。

通过实行教职员工聘用制度，转换学校用人机制，实现人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变，建立一套符合社会主义市场经济体制要求和高等教育发展需要的人事管理制度和分配制度。

第二条实行教职员工聘用制度要贯彻党的干部路线，坚持党管干部原则；坚持尊重知识、尊重人才的方针，树立人才资源是第一资源的观念；坚持平等自愿、协商一致的原则；坚持按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理、严格考核的原则；坚持人员聘用、职务聘任与岗位聘任三者统一的原则；坚持走群众路线，保证教职员工的参与权、知情权和监督权。

［收稿时间］2021-09-22［基金项目］厦门大学嘉庚学院2020年度校级教研教改项目“整合资源提升内涵、构建全方位多层次机电类专业实践教学与创新创业教育体系”（2020J06）。

［作者简介］何荣华（1983—），男，福建人，本科，高级实验师，研究方向：金工实验室教学与管理。

University Education［摘要］工程实践教学是培养大学生工程能力、创新能力的主要途径，是实践育人的重要环节。

实验教学示范中心根据学校提出的“面向人才市场办学、通过市场谋求发展”的战略思路，依托母体学校的学科优势，坚持以安全为前提、规范为基础，以知识创新、能力培养、高效运作为理念，探索加强学生工程实践教育的举措，增强学生的实践能力、工程素质和创新意识。

［关键词］实验教学；工程实践；教育理念；人才培养［中图分类号］G420［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2022）12-0225-04工程综合素质是指工程师所具有的完成其所承担的工业生产部门的设计、制造、运行、施工、研究开发和项目管理等工作需要的专业知识、专业能力和行业精神[1]。

高校工程综合素质教育是针对高校学生进行的专业基础知识、专业知识、专业技能、职业素养的教育培训。

我们搭建了适合本校厦门大学嘉庚学院（下文简称“我校”）工科专业不同层次要求的工程综合实践教学平台，使相关学生都有可能在这个平台上进行系统学习和训练。

我校以省级实验教学示范中心（简称“示范中心”）为依托，在学生第二课堂方面多次组织学生参加各项相关竞赛，并取得较好的成绩，培养了一批实践能力合格的工科人才[2]。

一、示范中心的建设目标及其特点示范中心的建设目标是构建省内多功能、开放型的工程综合实践教学平台，成为福建省乃至全国独立学院实验教学示范中心，服务于学校的教学、科研、学生第二课堂竞赛，是学校开展实践教学的重要场所和学生培训基地。

示范中心的建设目标主要有以下几个特点。

其一，定位明确。