厦门大学电子技术实验报告_实验四

实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—１实验数据一(开关S投向R侧)表4—２实验数据二(S投向二极管VD侧)1．叠加原理中U S1, U S2分别单独作用，在实验中应如何操作？可否将要去掉的电源（U S1或U S2）直接短接？答: U S1电源单独作用时，将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧；U S2电源单独作用时，将开关S1投向短路侧，开关S2投向U S2侧。

不可以直接短接，会烧坏电压源。

2．实验电路中，若有一个电阻元件改为二极管，试问叠加性还成立吗？为什么？答：不成立。

二极管是非线性元件，叠加性不适用于非线性电路（由实验数据二可知）。

实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5－1 电压源（恒压源）外特性数据表5－2 实际电压源外特性数据表5－3 理想电流源与实际电流源外特性数据图（a ）计算)(6.117SSS mA R U I ==图（b ）测得Is=123Ma1． 电压源的输出端为什么不允许短路？电流源的输出端为什么不允许开路？答：电压源内阻很小，若输出端短路会使电路中的电流无穷大；电流源内阻很大，若输出端开路会使加在电源两端的电压无穷大，两种情况都会使电源烧毁。

2． 说明电压源和电流源的特性，其输出是否在任何负载下能保持恒值？答：电压源具有端电压保持恒定不变，而输出电流的大小由负载决定的特性； 电流源具有输出电流保持恒定不变，而端电压的大小由负载决定的特性； 其输出在任何负载下能保持恒值。

3． 实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势，下降的快慢受哪个参数影响？ 答：实际电压源与实际电流源都是存在内阻的，实际电压源其端电压U 随输出电流I 增大而降低，实际电流源其输出电流I 随端电压U 增大而减小，因此都是呈下降变化趋势。

下降快慢受内阻R S 影响。

4．实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么？所谓‘等效’是对谁而言？电压源与电流源能否等效变换？答：实际电压源与实际电流源等效变换的条件为： （1）实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ； （2）满足S S S R I U =。

电子技术实训报告在电子技术领域，实训是非常重要的一环。

通过实际操作，学生可以更深入地理解理论知识，并且掌握实际应用技能。

本报告将对电子技术实训过程中的实验内容、实验过程、实验结果以及实验感想进行详细的描述和分析。

首先，我们进行了基本的电子元器件实验，包括二极管、三极管、场效应管等的特性测试。

通过对这些元器件的实际测试，我们加深了对这些元器件工作原理的理解，同时也掌握了使用示波器、信号发生器等仪器的操作技能。

在这一部分的实验中，我们主要是通过观察波形、测量参数等方式来验证理论知识，这为我们后续的实验打下了良好的基础。

接着，我们进行了数字电路实验，包括逻辑门、触发器、计数器等的实验。

通过这些实验，我们深入了解了数字电路的工作原理，掌握了数字电路的设计和调试技能。

在实验过程中，我们遇到了许多问题，但通过自己的思考和老师的指导，最终都得以解决。

这些实验不仅提高了我们的动手能力，也培养了我们的分析和解决问题的能力。

最后，我们进行了模拟电路实验，包括放大电路、滤波电路、稳压电源等的实验。

通过这些实验，我们加深了对模拟电路的理解，掌握了模拟电路的设计和调试技能。

在实验中，我们不仅需要理论知识，还需要动手能力和实践经验。

这些实验让我们更加深刻地理解了电子技术的应用和实际工作中的挑战。

通过本次实训，我们收获了很多。

首先，我们对电子技术的理论知识有了更深入的理解；其次，我们掌握了许多实际操作的技能；最后，我们培养了动手能力和解决问题的能力。

这些都将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。

综上所述，电子技术实训是非常重要的，它不仅加深了我们对理论知识的理解，还提高了我们的实际操作能力。

通过本次实训，我们收获良多，也意识到了电子技术领域的广阔和挑战。

希望在未来的学习和工作中，我们能够不断努力，不断提高自己的能力，为电子技术领域的发展做出自己的贡献。

一、实验目的1. 熟悉电子技术实验的基本操作和注意事项。

2. 掌握常用电子元器件的识别和检测方法。

3. 学习电路的搭建、调试和测量方法。

4. 培养学生的动手能力和创新思维。

二、实验原理电子技术是研究电子器件、电路及其应用的一门学科。

本实验主要包括以下几个方面：1. 电子元器件的识别与检测：熟悉常用电子元器件的外形、符号、参数和检测方法。

2. 电路的搭建与调试：根据电路原理图，正确连接电路，并进行调试，使其达到预期功能。

3. 电路的测量与分析：使用仪器对电路进行测量，分析实验结果，验证电路原理。

三、实验仪器与设备1. 电路实验箱2. 数字万用表3. 钳子、螺丝刀等工具4. 实验用电子元器件四、实验内容1. 电子元器件的识别与检测（1）识别电阻、电容、二极管、晶体管等常用电子元器件。

（2）使用数字万用表检测电子元器件的参数，如电阻、电容、二极管、晶体管的正向导通电压等。

2. 电路的搭建与调试（1）根据电路原理图，正确连接电路。

（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。

（3）调试电路，使其达到预期功能。

3. 电路的测量与分析（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。

（2）分析实验结果，验证电路原理。

五、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、仪器设备，了解实验内容。

2. 电子元器件的识别与检测：（1）观察元器件外形，识别其类型。

（2）使用数字万用表检测元器件参数。

3. 电路的搭建与调试：（1）根据电路原理图，正确连接电路。

（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。

（3）调试电路，使其达到预期功能。

4. 电路的测量与分析：（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。

（2）分析实验结果，验证电路原理。

六、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测：成功识别常用电子元器件，并使用数字万用表检测其参数。

2. 电路的搭建与调试：成功搭建电路，并使其达到预期功能。

3. 电路的测量与分析：（1）测量电路关键点的电压、电流等参数，结果符合预期。

电子技术实训报告电子技术实训报告8篇在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编整理的电子技术实训报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

电子技术实训报告1一、实训目的：1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。

2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。

3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。

二、实训设备及仪器：1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。

3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。

5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。

三、实训要求：1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。

2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。

未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。

四、实训内容：1、项目：（1）模拟声响器（2）汽车尾灯控制器（3）数字时钟（4）组装收音机2、实验电路：（1）模拟声响器电路：（2）汽车尾灯控制器电路：（3）数字时钟电路：（4）收音机电路：五、实训结果：所有项目均完成，电路成品经过测试检修。

其中，项目一达到测试目标，项目二三四部分达到测试目标。

六、实训心得：1、对电气技能训练的理论有了初步的系统了解。

进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。

我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。

2、实训项目对自己的动手能力是个很大的锻炼。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。

虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，也认识到了理论学习跟实践的差别。

一、实验目的1. 熟悉电工实验的基本操作流程和实验设备的使用方法。

2. 通过实验，加深对电路基本理论的理解，提高电路分析能力。

3. 培养动手能力和实验操作技能，增强团队协作意识。

二、实验原理本次实验主要涉及以下基本电路理论：1. 电阻的串联和并联2. 电压、电流和功率的关系3. 基本电路元件（电阻、电容、电感）的伏安特性4. 交流电路的基本参数和特性三、实验仪器与设备1. 交流电源2. 电阻3. 电容4. 电感5. 电压表6. 电流表7. 万用表8. 电路板9. 连接线四、实验步骤1. 搭建电路：根据实验要求，将电阻、电容、电感等元件按照电路图连接在电路板上。

2. 测量电阻：使用万用表测量各个电阻的阻值，并记录数据。

3. 测量电压和电流：闭合开关，使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流，并记录数据。

4. 计算功率：根据电压和电流，计算电路中的功率，并记录数据。

5. 分析实验结果：根据实验数据，分析电路的特性，并与理论值进行比较。

五、实验数据及结果分析1. 电阻串联实验：| 电阻阻值（Ω） | 电压（V） | 电流（A） | 功率（W） || -------------- | ---------- | ---------- | ---------- || 10 | 2.5 | 0.25 | 0.625 || 20 | 5.0 | 0.25 | 1.25 |分析：电阻串联时，总电阻等于各个电阻之和，电压在各个电阻上按比例分配。

2. 电阻并联实验：| 电阻阻值（Ω） | 电压（V） | 电流（A） | 功率（W） || -------------- | ---------- | ---------- | ---------- || 10 | 2.5 | 0.25 | 0.625 || 20 | 2.5 | 0.125 | 0.3125 |分析：电阻并联时，总电阻小于任何一个电阻，电压在各个电阻上相等。

实验十集成运算放大器构成的电压比较器一、实验目的1.掌握电压比较器的模型及工作原理2.掌握电压比较器的应用二、实验原理电压比较器主要用于信号幅度检测——鉴幅器；根据输入信号幅度决定输出信号为高电平或低电平；或波形变换；将缓慢变化的输入信号转换为边沿陡峭的矩形波信号。

常用的电压比较器为：单限电压比较器；施密特电压比较器窗口电压比较器；台阶电压比较器。

下面以集成运放为例，说明构成各种电压比较器的原理1.集成运算放大器构成的单限电压比较器：由于理想集成运放在开环应用时，A V→∞、R i→∞、R o→0；则当V i<E R时，V O=V OH；反之，当V i>E R时，V O=V OL；由于输出与输入反相，故称之为反相单限电压比较器；通过改变E R值，即可改变转换电平V T（V T≈E R）；当E R=0时，电路称为“过零比较器”。

同理，将V i与E R对调连接，则电路为同相单限电压比较器。

2.集成运算放大器构成的施密特电压比较器：当V o=V OH时，V+1=VT+=R2R2+R3V OH+R3R2+R3E R；V T+称上触发电平；当V o=V OL时，V+2=V T−=R2R2+R3V OL+R3R2+R3E R；V T-称为下触发电平；回差电平：∆V T=V T+−V T−;当V i从足够低往上升，若V i>V T+时，则V o由V OH翻转为V OL；当V i从足够高往下降，若V i<V T-时，则V o由V OL翻转为V OH；三、实验仪器1.示波器1台2.函数信号发生器1台3.数字万用表1台4.多功能电路实验箱1台四、实验内容1.单限电压比较器：（1）按图1（a）搭接电路，其中R1=R2=10kΩ，E R由实验箱提供；（2）观察图1（a）电路的电压传输特性曲线电压传输特性曲线的测量方法：用缓慢变化信号（正弦、三角）作V I(V IP-P=15V.f=200Hz)，将V I=接示波器X输入，V O接示波器Y输入，令示波器工作在外扫描方式（X-Y），观察电压传输特性曲线。

实验四单级放大电路一、实验目的1、学会在面包板上搭接电路的方法；2、学习放大电路的调试方法；3、掌握放大电路的静态工作点、电压放大倍数、输出电阻和通频带测量方法；4、研究负反馈对放大器性能的影响；了解射级输出器的基本性能；5、了解静态工作点对输出波形的影响和负载对放大电路倍数的影响。

二、实验原理（一）单级低频放大器的模型和性能1、单级低频放大器的模型：单级低频放大器能将频率从几十Hz~几百kHz的低频信号进行不失真地放大，是放大器中最基本的放大器，单级低频放大器根据性能不同可分为基本放大器和负反馈放大器。

从放大器的输出端取出信号电压（或电流）经过反馈网络得到反馈信号电压（或电流），送回放大器的输入端称为反馈。

若反馈信号的极性与原输入信号的极性相反，则为负反馈。

根据输出端的取样信号（电压或电流）与送回输入端的连接方式（串联或并联）的不同，一般可分为四种反馈类型——电压串联反馈、电流串联反馈、电压并联反馈和电流并联反馈。

负反馈是改变放大器及其他电子系统特性的一种重要手段。

负反馈使放大器的净输入信号减小，因此放大器的增益下降；同时改善了放大器的其他性能：提高了增益稳定性，展宽了通频带，减小了非线性失真，以及改变了放大器的输入阻抗和输出阻抗。

负反馈对输入阻抗和输出阻抗的影响跟反馈类型有关。

由于串联负反馈是在基本放大器的输入回路中串接了一个反馈电压，因而提高了输入阻抗，而并联负反馈是在输入回路上并联了一个反馈电流，从而降低了输入阻抗。

凡是电压负反馈都有保持输出电压稳定的趋势，与此恒压相关的是输出阻抗减小；凡是电流负反馈都有保持输出电流稳定的趋势，与此恒流相关的是输出阻抗增大。

2、单级电流串联负反馈放大器与基本放大器的性能比较：电路图2是分压式偏置的共射基本放大电路，它未引入交流负反馈。

电路图3是在图2的基础上，去掉射极旁路电容Ce，这样就引入了电流串联负反馈。

2、单级电流串联负反馈放大器与基本放大器的性能比较3、射极输出器的性能：射极输出器是单级电压串联负反馈电路，由于它的交流输出电压V全部反Q馈回输入端，故其电压增益：A vf =（1+β）RL’/rbe+（1+β）RL’≤1输入电阻：Rif =Rb//[rbe+（1+β）RL’]，式中RL’=Rc//RL输出电阻：Rof =Re//[(Rb//Rs)+rbe]/(1+β)射极输出器由于电压放大倍数Avf≈1，故它具有电压跟随特性，且输入电阻高，输出电阻低的特点，在多级放大电路中常作为隔离器，起阻抗变换作用。

实验二电路元器件的认识与测量一、实验目的1.认识电路元、器件的性能和规格，学会正确选用元、器件;2.掌握电路元、器件的测量方法，了解它们的特性和参数;3.了解晶体管特性图示仪基本原理和使用方法。

二、实验原理(一)电阻1.电阻器、电位器的型号命名方法:2.电阻器的分类:(1)通用电阻器:功率:0. 1~1 W，阻值1Ω~510MΩ，工作电压<1 kV。

(2)精密电阻器:阻值:1 Ω~ 1 MΩ，精度2%~0.1%，最高达0. 005%。

(3)高阻电阻器:阻值:107~1013(4)高压电阻器:工作电压为10~100 kΩ(5)高频电阻器:工作频率高达10 MHz。

3.电阻器、电位器的主要特性指标:(1)标称阻值;(2)容许误差;(3)额定功率.4.电阻器的规格标注方法:对于额定功率小于0.5 W电阻器，目前均采用色标法，色标所代表的意义如表5。

表5色标所代表的数字5.电阻器的性能测量:在保证测试的精度条件下，可用多种仪器进行测址·也可采用电流表、电压表或比较法。

6使用常识:电阻器在使用前应采用测量仪器检查其阻值是否与标称值相符。

(二)电位器:1.电位器的类型:(1)非接触式电位器；(2)接触式电位器。

2.电位器的性能测量:根据电位器的标称阻值大小适当选择万用表测量电位器两固定端的电阻值是否与标称值相符。

3.使用常识:(1)电位器的选用:电位器的规格种类很多，选用时，不仅要根据电路的要求选择适合的.值和额定功率，还要考虑安装调节方便及成本，电性能应根据不同的要求参照电位器类型和用途选择。

（2）安装、使用电位器:电位器安装应牢靠，避免松动和电路中的其他元器件短路，焊接时间不能太长，防止引出端周围的外壳受热变形;电位器三个引出端连线时应注意电位器旋转方向是否符合要求。

(三)电容器2.电容器的分类：（1）按介质分类：气体介质、无机固体介质、有机固体介质、电解介质。

（2）按结构分类：固体、可变及微调电容器三类。

大二电子技术实验报告一、实验目的本次电子技术实验旨在加深学生对电子电路理论的理解，通过实际操作来掌握电子元件的识别、电路的搭建与调试，以及电路故障的诊断与排除，培养学生的实践能力和创新思维。

二、实验原理电子技术实验涉及基本的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，以及它们的电路连接方式和工作原理。

通过实验，学生将学习到如何使用这些元件构建简单的电路，并理解这些电路的工作原理和特性。

三、实验设备与材料1. 多功能数字万用表2. 电阻、电容、二极管、三极管等电子元件3. 面包板及连接线4. 电源5. 示波器（可选）四、实验步骤1. 根据实验指导书的要求，识别所需的电子元件，并检查它们的规格是否符合实验要求。

2. 使用面包板和连接线搭建电路，确保电路连接正确无误。

3. 打开电源，观察电路的工作状态，记录实验数据。

4. 若电路未能正常工作，使用万用表进行故障诊断，找出问题所在并进行修复。

5. 调整电路参数，观察电路性能的变化，记录不同参数下的实验数据。

五、实验结果与分析在本次实验中，我们成功搭建了基本的放大电路，并进行了性能测试。

通过调整电路中的电阻值，我们观察到了放大倍数的变化。

实验数据表明，电阻值的增加会导致放大倍数的减小，这与理论预期相符。

在故障诊断过程中，我们发现了一个连接错误，并及时进行了修正，使电路恢复了正常工作。

六、实验总结通过本次电子技术实验，我们不仅加深了对电子电路理论的理解，而且提高了实际操作能力。

实验过程中遇到的问题和挑战，锻炼了我们分析问题和解决问题的能力。

此外，实验还激发了我们对电子技术的兴趣，为今后的学习和研究打下了良好的基础。

七、实验心得在本次实验中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

通过亲自动手搭建电路，我对电子元件和电路的工作原理有了更加直观的认识。

同时，我也认识到了细心和耐心在实验过程中的重要性，任何一个小小的疏忽都可能导致实验的失败。

在未来的学习中，我将继续培养自己的实践能力和创新思维，为成为一名优秀的电子工程师而努力。

实验四基本逻辑门的研究一实验目的1.熟悉各种门电路的逻辑功能;2.掌握数字逻辑实验电路的连接方法和检测手段，学会识别各种集成逻辑门的管脚序号和门电路多余输入端的处理方法；3.学会基本逻辑门之间的变换方法；4.了解总线结构的工作原理.二实验原理1.基本逻辑门电路：常用的基本逻辑门电路有与门，或门，与非门，或非门,异或门,与或门等集成电路；但在实际应用中,为便于设计电路的统一及现有的芯片，常常需要将设计后的逻辑表达式转化成同一种类型。

常用的表达式之间的转化为;1与或式转化为与非式：两次求反，一次反演；2与或式化为与或非式：先将函数变为反函数，并求反函数的最简与或式，在反函数的最简与或式下，求其反。

此方法应用较广.容易从真值表中求得。

3 与或式化为与非式：用上述的方法求出函数的与或非式，在与或非式的每一乘积项取两次反，并取其中一次反演。

3三态传输缓冲门：1三态门介绍:简称TSL门,实在普通门电路基础上，附加使能EN控制端和控制电路构成，其除了通常输出的高低电平外，还具有第三种输出状态—-高阻态。

以实现多路信号公用一个传输通道，节省硬件资源.2三态缓冲器的应用：实现总线传输1单线总线传输：利用相互排斥信号控制三态门的使能端实现信号分时向总线传送；2双向总线传输：利用相互排斥有效的使能端接受控制信号，实现电路和总线双向信号传送.三实验仪器1.数字万用表1台；2.多功能电路实验箱1台；四实验内容1 集成逻辑门功能测试：将被测门电路插在多孔插座板上，缺口标记朝左，然后将电源线、地线、输入线、输出线按规定接到指定的管脚，静检查无误后接通电源进行测试，输入端的低电平“0”和高电平“1”用逻辑开关提供，输出端可用逻辑指示灯或万用表显示。

逻辑指示灯亮表示高电平“1"，逻辑指示灯不亮则表示低电平”0.（1）按图选择对应的门电路，输入端接入不同的电平，记录其相应的输出电平，填入表1，列成真值表，由真值表判断被测门的逻辑功能，并写出其逻辑功能表达式；表1 各种逻辑门电路功能测试A B Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y80000110000010*******1001101010A B Y9Y100001031010101110Y5=A’B+AB’ Y7=A+B Y5=(（A’B)'(AB’)')’ Y5=（A+B'）’+（A'+B）’3.数据的传输：（1）按图搭接电路,1A2A3A4A分别输入1010,1EN’，2EN’，3EN'，4EN'分别输入有效电平(不能同时有效)输出接指示灯，观察总线输出记录填入表2.表2 单向总线传输测试1EN'2EN’3EN'4EN'1A2A3A4A Y011110101101110100110110101（2）双向总线传输：实验电路如图.当S9=0时，D0数据传送给总线，经RC延时保存；当S9=1时，总线上的数据传给D1；电路中RC作为延时线用,实验时,总线的数据传送给D1时，应在RC延时时间范围内，否则,数据将会丢失.表3 双向总线传输测试EN’使能端输入输出D0L3L4S9=”1”000S9=”0"00S9=”0”110S9="1”1—01—0五实验总结做实验一定要联系理论,实验毋庸置疑是验证理论的，但还需要理论的作为指导。

电子技术技术实验报告电子技术技术实验报告引言：电子技术作为现代科技的重要组成部分，对于我们的生活和工作有着重要的影响。

本文将介绍一项电子技术实验，探讨其原理和应用，并对实验结果进行分析和总结。

实验目的：本次实验的目的是研究电子技术中的信号放大器和滤波器的原理和应用。

通过实验，我们将探究信号放大器和滤波器在电子设备中的重要性以及其在实际应用中的效果。

实验原理：信号放大器是一种电子设备，用于增加输入信号的幅度。

它由一个放大电路和一个输入输出端组成。

放大电路可以将输入信号的幅度增加到所需的程度，以便在后续的电子设备中进行处理。

滤波器则是一种用于去除或选择特定频率范围内信号的电路。

它可以通过选择不同的频率响应来实现对信号的处理。

实验步骤：1. 连接电路：将信号源与放大电路和滤波器连接。

确保连接正确并稳定。

2. 调节放大倍数：通过调节放大电路的参数，使得输出信号的幅度达到所需的程度。

3. 测量输出信号：使用示波器或其他测量仪器，测量输出信号的幅度和频率。

4. 更改滤波器参数：调整滤波器的参数，观察输出信号的变化。

记录不同参数下的输出结果。

5. 分析实验结果：根据实验数据，分析信号放大器和滤波器的性能和效果。

实验结果：在实验中，我们观察到信号放大器的作用是将输入信号的幅度增加到所需的程度。

通过调节放大倍数，我们可以控制输出信号的幅度。

而滤波器则可以根据不同的参数选择性地去除或选择特定频率范围内的信号。

通过调整滤波器的频率响应，我们可以实现对信号的处理和控制。

实验应用：信号放大器和滤波器在电子技术中有着广泛的应用。

在通信领域，信号放大器可以用于增强信号的强度，以便在远距离传输中保持信号的清晰和稳定。

而滤波器则可以用于去除噪音和干扰，以提高通信质量。

在音频设备中，信号放大器可以用于增加音频信号的音量，而滤波器可以用于调整音频信号的频率响应，以实现音乐的优化和改进。

结论：通过本次实验，我们深入了解了信号放大器和滤波器的原理和应用。

电子技术实验报告近年来，随着信息时代的迅猛发展，电子技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

电子技术的应用范围广泛，从通讯领域到医疗领域，从信息存储到自动化控制，无所不包。

作为一名电子工程师，我深感自己需要不断学习和掌握最新的电子技术。

本次实验的目的是研究并掌握常见的电子技术实验。

实验中使用的设备包括信号发生器、示波器、多用表等。

通过实验的方式，我将学习到电子技术的基本原理和实际应用。

在实验开始之前，我详细查阅了与实验相关的理论知识。

首先，我了解到信号发生器的作用是产生各种频率和振幅的电信号。

通过连接信号发生器和示波器，我可以观察到不同信号的波形和特性。

这对于电路调试和测量电信号至关重要。

首先，我进行了直流电源电压测量实验。

直流电源是电子系统中最常见的电源之一。

通过调节信号发生器的输出电压，我可以测量到不同电压下电路中的电流和电阻值。

通过这个实验，我对直流电源的工作原理和测量方法有了更深入的了解。

接下来，我进行了交流电源电压测量实验。

交流电源是在家庭和工业用电中常见的电源类型。

通过信号发生器产生不同的频率和振幅的交流电压，我可以测量到电路中各个元件的电流和电阻值。

这样，我可以更好地理解交流电源的特性和应用。

另外，我还进行了半导体元件测试实验。

半导体元件是现代电子设备中必不可少的部分。

通过连接示波器和多用表，我可以测量到不同半导体元件的电流、电阻和电容等特性。

这对于我理解和设计电子电路以及故障排除非常重要。

在实验中，我还发现了一些问题和困难。

例如，在交流电源电压测量实验中，我遇到了测量误差较大的情况。

经过仔细检查和排除，我发现示波器的探头连接不稳定导致测量值不准确。

通过更换稳定的探头，问题得到了解决。

通过这次实验，我深入了解了电子技术的基本原理和实际应用。

在实验过程中，我不仅获得了实际操作的经验，还发现了一些需要改进的地方。

我将进一步加强自己在电子技术方面的学习，提高自己的实践能力和解决问题的能力。

电子技术基础实验报告班级：姓名：学号：指导教师：撰写日期：目录实验时序逻辑实验（计数器） (3)1实验目的 (3)2实验设备与器件 (3)3实验内容 (3)4、实验结果及数据分析 (4)5、实验总结及改进 (4)6、实验思考题解答 (5)实验时序逻辑实验（计数器）1.1实验目的（1）熟悉常用中规模计数器的逻辑功能（2）掌握技术、译码电路的工作原理及应用1.2实验设备与器件（1）数字电路实验箱（2）器件：741s00、741s163。

1.3实验内容（1）Ewb模拟实验内容清零预置使能时钟预置数据输入输出工作模式R D LD EP ET CP A B C D Q A Q B Q C Q D0 ××××（）××××0 0 0 0 异步清零1 0 ××D A D B D C D D D A D B D C D D同步置数1 1 0 ××××××保持数据保持1 1 ×0 ×××××保持数据保持1 1 1 1 ××××计数加1计数1.4实验结果及数据分析集成计数实验同步清零和同步置数的十进制加一计数器状态转换过程分别如下所示：00000001001000110100100110000111011001011.5实验总结及改进本次试验比较成功，通过本次试验，我掌握了同步计数器设计方法与测试方法，还掌握了常用中规模集成计数器的逻辑功能和使用方法，本次试验使我对数字电路设计有了更加深刻的理解，加深了我对相关数电理论的认识，增加了学习数字电子技术的兴趣。

本次实验中，关于同步置数的加一计数器和分频电路，都存在另外的设计思路，这也体现了数字电路设计中的多样性，因此在实际设计中，我们应该努力拓展自己的思路，应用多种角度去思考，以便设计出更加合理高效的电路。

电子技术实验报告电子技术实验报告引言：电子技术是现代社会中不可或缺的一部分，它涵盖了各个领域，从通信到计算机，从医疗到娱乐。

在这个实验报告中，我们将探讨一些基本的电子技术实验，包括电路设计和分析，以及电子元件的特性和应用。

实验一：简单电路的设计与分析在这个实验中，我们将学习如何设计并分析一个简单的电路。

我们选择了一个简单的放大器电路作为例子。

首先，我们需要选择合适的电子元件，如电阻、电容和晶体管。

然后，我们将根据电路的要求计算各个元件的数值。

接下来，我们将使用模拟电路仿真软件进行电路模拟，并分析输出信号的幅度和相位。

实验二：电子元件的特性与应用在这个实验中，我们将研究一些常见的电子元件，如二极管、三极管和集成电路。

我们将学习它们的特性和应用。

例如，二极管可以用作整流器，将交流信号转换为直流信号。

三极管可以用作放大器或开关。

集成电路则可以实现复杂的功能，如计算、存储和通信。

实验三：数字电子技术的实践数字电子技术在现代社会中扮演着重要的角色。

在这个实验中，我们将学习数字逻辑门电路的设计和分析。

我们将使用逻辑门电路实现一些基本的逻辑功能，如与门、或门和非门。

我们还将学习如何使用触发器和计数器构建时序电路，如时钟和计时器。

实验四：通信电子技术的应用通信电子技术是现代通信系统的基础。

在这个实验中，我们将学习一些基本的通信电子技术，如调制解调、编码解码和信号处理。

我们将使用模拟信号和数字信号进行实验，并研究它们在传输过程中的特性和失真情况。

我们还将学习一些基本的通信协议，如调幅调频和蓝牙。

实验五：电子技术在医疗领域的应用电子技术在医疗领域中发挥着重要的作用。

在这个实验中，我们将探讨一些电子技术在医疗设备中的应用。

例如，心电图机可以通过电极和放大器来检测心脏的电信号，并将其转换为可视化的图形。

血压计可以使用传感器和微处理器来测量血压。

我们还将学习一些基本的生物传感器技术，如体温计和血糖仪。

结论：通过这些实验，我们深入了解了电子技术的基本原理和应用。

电子技术实验报告一、实验目的：1.了解并掌握电子技术的基本概念和实验方法；2.学习并熟悉电子元器件的使用方法；3.掌握不同电路的搭建和测试方法。

二、实验原理：本次实验主要涉及到以下几个实验内容：二极管的正向、反向工作状态；晶体管的放大特性；电源、稳压二极管、LED的特性；负反馈放大电路；运放反相、非反相运算放大器的特性。

三、实验器材和器件：1.万用表2.直流电源3.电阻、电容4.二极管、三极管5.LED6.运算放大器四、实验过程：1.实验一：二极管的正向、反向工作状态a.将二极管与万用表连接，测量正向压降和反向电流；b.在实验过程中，依次改变电阻值，观察二极管的亮度和电流变化。

2.实验二：晶体管的放大特性a.搭建共射极（CE）的晶体管放大电路；b.改变输入电压，测量输出电压，并记录数据；c.根据测得的数据，绘制输入输出特性曲线。

3.实验三：电源、稳压二极管、LED的特性a.搭建电源与稳压二极管电路，测量电源输出电压和稳压二极管的电压；b.将LED连接到电路中，测量LED的正向电压和电流；c.根据测得的数据，绘制稳压二极管和LED的特性曲线。

4.实验四：负反馈放大电路a.搭建负反馈电路，调整电路参数，测量反馈系数；b.改变输入信号频率，测量输入输出幅度，并记录数据；c.根据测得的数据，绘制输入输出特性曲线。

5.实验五：运放反相、非反相运算放大器的特性a.搭建反相运放电路，输入不同幅度的信号，测量输出信号；b.搭建非反相运放电路，输入不同幅度的信号，测量输出信号；c.根据测得的数据，绘制输入输出特性曲线。

五、实验结果与分析：1.实验一：二极管的正向、反向工作状态a.根据实验数据，绘制正向工作状态和反向工作状态下的电流-电压特性曲线；b.分析曲线特点，验证理论知识，并说明实验误差。

2.实验二：晶体管的放大特性a.根据实验数据，绘制输入输出特性曲线；b.计算放大倍数，并与理论值进行比较，分析误差产生的原因。

电子技术实验报告电子技术实验报告引言：电子技术是现代社会中不可或缺的一部分，在各个领域都有广泛的应用。

本实验旨在通过对电子技术的实践操作，加深对电子原理的理解，并探索其在实际应用中的潜力。

本文将从实验的背景、实验目的、实验步骤、实验结果和结论等方面进行论述。

实验背景：电子技术是通过操控电子流来实现信息的传输、处理和存储的技术。

在现代科技发展中，电子技术已经渗透到各个领域，如通信、计算机、医疗、航空航天等。

了解和掌握电子技术的基本原理和实践操作，对于我们未来的学习和工作都具有重要意义。

实验目的：本实验的主要目的是通过实践操作，加深对电子技术的理解。

具体目标包括：1. 掌握基本的电子元器件的使用方法，如电阻、电容、二极管等；2. 理解电路的基本原理，包括串联电路和并联电路等；3. 学会使用示波器和万用表等仪器进行测量和分析。

实验步骤：1. 实验前准备：确认实验所需的电子元器件和仪器是否齐全，检查电路连接是否正确。

2. 搭建电路：根据实验要求，搭建所需的电路。

在搭建过程中，要注意电路的连接是否牢固，元器件的极性是否正确。

3. 测量参数：使用万用表和示波器等仪器，对电路中的电压、电流等参数进行测量。

在测量过程中，要注意仪器的使用方法和测量精度。

4. 数据记录：将测得的数据记录下来，包括电压、电流、频率等参数。

同时，要注意记录实验中的观察现象和问题。

5. 数据分析：根据实验数据，进行数据分析和处理。

可以使用图表、计算等方法，对数据进行可视化和定量化的分析。

6. 结果验证：将实验结果与理论预期进行对比，分析实验误差的原因，并提出改进措施。

实验结果：根据实验数据和分析结果，我们得出以下结论：1. 在串联电路中，电流保持不变，电压按照电阻的大小分配；2. 在并联电路中，电压保持不变，电流按照电导的大小分配；3. 二极管具有单向导电性，可以用作整流器和开关等电路；4. 电容可以储存电荷，用于滤波和延时等应用。

结论：通过本次实验，我们深入了解了电子技术的基本原理和实践操作。

电子技术实训报告
我是一名学习电子技术的学生，在学习过程中，我们有一项非常重要的任务就是进行实训。

这次实训让我对电子技术有了更深入的了解和认识。

在我们的实训中，我们首先学会了使用各种电子元器件，例如LED灯、电阻和电容等。

这些基础的元器件是电子技术的基石，我们不仅了解了它们的使用方法，还学会了它们的特性和性能。

接着，我们学习了各种电路，从简单的串并联电路到复杂的数字电路，我们锻炼了自己的思维和动手能力。

在实验过程中，我们发现电路中的每一个元器件都是重要的，它们各自扮演着不同的角色，在电路中相互作用。

同时，我们也发现了电路设计的重要性，我们通过仿真软件和实际电路构建来进行实验，了解了电路的性能和特性。

在实验过程中，我们也解决了许多问题，例如如何选择合适的元器件和如何调整电路参数等。

此外，在实训课程中，我们还学习了如何使用各种测试仪器，
例如示波器和万用表等。

这些测试仪器不仅可以帮助我们了解电
路的性能，还可以帮助我们优化电路设计。

在实训中的经验和知识对我未来的发展有着非常重要的意义。

首先，我确信我将在未来的学习和工作中需要电子技术的知识。

其次，通过实验实践，我也会更加了解电子技术的实际应用，并
且可以更好地仿真、设计和调试电路。

总的来说，这次电子技术实训对我来说是一次非常宝贵的经历。

不仅让我更深入地理解了电子技术的知识，而且也为我未来的学
习和工作打下了坚实的基础。

我相信在以后的学习和工作中，我
会运用这些经验和知识，做得更好。

厦门大学电子技术实验电子技术实验实验报告实系验名称：实验一电压源与电压测量仪器别：班号：实验者姓名：学号：实验日期：年月日实验报告完成日期：年月日指导教师意见：1一、实验目的1. 掌握直流稳压电源的功能、技术指标和使用方法。

2. 掌握任意波函数信号发生器的功能、技术指标和使用方法。

3. 掌握四位半数字万用表功能、技术指标和使用方法。

4. 学会正确使用电压表测量直流、交流电压。

二、实验原理〔一〕GPD-33903型直流稳压电源1. 直流稳压电源的主要特点〔1〕具有三路完全独立的浮地输出〔CH1、CH2、FIXED〕。

固定电源可选择输出电压值2.5V、3.3V和5V，适合常用芯片所需固定电源。

〔2〕两路〔主路CH1键、从路CH2键〕可调式直流稳压电源，两路均可工作在稳压稳流工作方式，稳压值为0~32V连续可调，稳流值为0~3.2A连续可调。

〔3〕两路可调式直流稳压电源可设置为组合〔跟踪〕工作方式。

①串联组合方式〔面板SER/INDEP键〕：通过调节主路CH1电压、电流，从路CH2电压、电流自动跟随主路CH1变化，输出电压最大可达两路电压的额定值之和〔连线端接CH1+和CH2—〕。

②并联组合方式〔面板PARA/INDEP键〕：通过调节主路CH1电压，从路CH2电压自动跟随主路CH1变化，两路电流可单独调节，输出电流可达两路电流的设定值之和。

〔4〕四组常用电压存储功能〔面板MEMORYI-4键〕：将CH1、 CH2常用的电压、电流或串联、并联组合的电压、电流通过调节至所需设定值后，通过长按数字键〔1-4〕，那么可将该组电压、电流值存储下来，当需要调用时，只需按对应的数字键即可得至原来所设定的存储电压、电流值。

〔5〕锁定功能：为防止电源使用过程中，误调整电压或电流值，该仪器还设置锁定功能〔面板LOCK键〕，当按下按键时，电压、电流调节旋钮不起作用，假设要解除该功能，那么艮按该键即可。

〔6〕输出保护功能：当调节完成电压、电流后，需通过按面板OUTPUT键才能将所调电压、电流从输出孔输出。

实验名称：数字电路基础实验实验日期：2023年3月15日实验地点：电子实验室一、实验目的1. 熟悉数字电路的基本原理和基本元件。

2. 掌握常用数字电路的组装和调试方法。

3. 培养动手能力和实验操作技能。

4. 增强对数字电路在实际应用中的认识。

二、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路。

本实验主要涉及以下基本原理：1. 数字电路的基本逻辑门：与门、或门、非门、异或门等。

2. 逻辑门组合电路：半加器、全加器、译码器、编码器等。

3. 逻辑门应用电路：计数器、触发器、移位寄存器等。

三、实验器材1. 实验板：1块2. 逻辑门芯片：若干3. 电阻：若干4. 电容：若干5. 电源：1台6. 信号发生器：1台7. 示波器：1台8. 测量仪器：1套四、实验内容1. 逻辑门电路实验（1）搭建与门、或门、非门、异或门等基本逻辑门电路。

（2）观察并记录输入信号与输出信号的关系。

（3）分析实验结果，验证逻辑门电路的功能。

2. 逻辑门组合电路实验（1）搭建半加器、全加器、译码器、编码器等组合电路。

（2）观察并记录输入信号与输出信号的关系。

（3）分析实验结果，验证组合电路的功能。

3. 逻辑门应用电路实验（1）搭建计数器、触发器、移位寄存器等应用电路。

（2）观察并记录输入信号与输出信号的关系。

（3）分析实验结果，验证应用电路的功能。

五、实验步骤1. 准备实验器材，检查实验板和芯片是否完好。

2. 根据实验要求，搭建逻辑门电路、组合电路和应用电路。

3. 连接电源和测量仪器，确保电路连接正确。

4. 依次输入不同的输入信号，观察并记录输出信号。

5. 分析实验结果，验证电路功能。

6. 整理实验器材，填写实验报告。

六、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验实验结果显示，与门、或门、非门、异或门等基本逻辑门电路的功能与预期相符。

当输入信号满足逻辑关系时，输出信号符合逻辑运算规则。

2. 逻辑门组合电路实验实验结果显示，半加器、全加器、译码器、编码器等组合电路的功能与预期相符。