前进性和曲折性

事物发展是前进性与曲折性的统一事物发展是前进性与曲折性的统一教学目标知识方面识记:事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

理解:①联系实际,正确理解为什么新事物必定战胜旧事物,新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程。

②运用事物发展的前进性与曲折性相统一的原理,结合具体事例说明:应当如何正确对待人生道路上的曲折,正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

能力方面⑴辩证思维能力:通过教学,培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局,预见事物发展前途的辩证思维能力;⑵理论联系实际的能力:通过对原理的学习和分析理解, 提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力;在当前和今后的改革事业中,提高适应和参与的能力。

觉悟方面通过对本框题的学习,要做到正确对待人生道路上的曲折,要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。

教学重点事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

教学难点要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

教学方法“阅读——议论——讲授”相结合。

教学过程复习提问发展的实质是什么?什么是新事物?什么是旧事物? 区分新旧事物的根本标准是什么?导入新课前面我们通过第一节和第二节的学习,分别研究了事物发展的原因和状态,下面我们继续研究事物发展的趋势。

第三节事物发展的趋势一、事物发展是前进性和曲折性的统一在第二课中,我们已经知道,发展的实质是新事物的产生, 旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。

所谓新事物,是指符合客观规律,具有强大生命力和远大发展前途的东西。

相反,那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西,则是旧事物。

A 、B 、C 、我们判断一个事物是新还是旧 , 就要看其是否符合客观规律 有没有强大的生命力和远大的发展前途。

我们先来看看事物发展的总趋势是怎样的。

请同学们阅读教材第 133 页第 1 、2 自然段 ,思考事物发 展的总趋势是什么 ?1. 事物发展的总趋势是前进的 ,而发展的道路是迂回曲 折的这一问题是第二课的深化和扩展 ,是在学生明确了” 发展 的实质” 问题之后 ,进一步回答事物发展的方向道路和趋势的 问题。

前进性与曲折性原理前进性与曲折性原理是哲学上的两个重要概念，用来揭示事物发展的规律和特点。

前进性原理强调事物在其发展过程中具有不断向前发展的趋势和方向；曲折性原理则指出事物发展过程中存在着反复、曲折、循环的现象。

这两个原理互为对立、相互依存，共同构成了事物发展的复杂性和多样性。

前进性原理是指事物在其发展的过程中，总体上呈现出向前的趋势和方向。

事物的发展是一个不断推进的过程，通过各种因素和条件的相互作用，事物能够在增加或改善自身性质的基础上向前发展。

例如，生物的进化是一个不断向前发展的过程，由单细胞生物到多细胞生物，再到高等动物，生物的发展不断壮大和进化。

同样，社会的进步也是一种前进性的表现，社会的生产力不断提高，科技不断进步，人们的生活水平也在不断提高。

前进性原理告诉我们，事物的发展是有方向和趋势的，可以通过一定的努力和改进来实现事物的不断前进。

然而，即使事物总体上呈现出前进的趋势，事物的发展过程中也不可避免地存在着曲折性。

曲折性原理强调的是事物发展中存在着反复、曲折、循环的现象。

事物的发展过程中会遭遇到各种困难和挑战，甚至可能会出现倒退和下滑的现象。

例如，在经济发展中，周期性的经济波动是曲折性原理的表现，经济会经历繁荣、衰退、复苏等不同阶段的交替。

同样，在自然界中也存在着曲折性的现象，例如地球的气候变化和生物灭绝等都是曲折性原理的体现。

曲折性原理告诉我们，事物的发展是一个复杂的过程，不可避免地会经历曲折和循环，我们要有应对困难和挑战的能力。

前进性与曲折性原理相互依存、相互作用，共同构成了事物发展的规律和特点。

事物的前进性表现了事物发展的方向和趋势，而曲折性则反映了事物发展的复杂性和多样性。

在实际生活和工作中，我们应该充分认识到前进性与曲折性原理的存在，正确认识和把握事物的发展规律。

对于前进性原理，我们应该积极主动地探索和创新，努力实现事物的不断前进；对于曲折性原理，我们应该保持乐观和坚韧，积极应对曲折和困难，不放弃对事物发展的努力。

高二政治《哲学常识》第四课4.3.1、事物发展是前进性与曲折性的统一〖重点〗事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。

〖难点〗要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。

〖素质要求〗知识方面：识记：事物发展的前提性与曲折性相统一的原理。

理解：①联系实际，正确理解为什么新事物必定战胜旧事物，新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程。

②运用事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，结合具体事例说明：应当如何正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

能力方面：⑴辩证思维能力：通过教学，培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力；⑵理论联系实际的能力：通过对原理的学习和分析理解，提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力；在当前和今后的改革事业中，提高适应和参与的能力。

觉悟方面：通过对本框题的学习，要做到正确对待人生道路上的曲折，要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。

【重点解决办法】1、关于事物发展是前进性与曲折性相统一的原理。

这一问题是第二课的深化和扩展，是在学生明确了"发展的实质"问题之后，进一步回答事物发展的方向道路和趋势的问题。

也是第四课的重点问题之一。

解决这一重点问题应注意:A、重视运用已知的道理。

B、以基本事实来证明基本观点。

C、搞好综述。

这一个问题实际上包括两个主要内容，即"新拳物必定战胜旧事物"(前进性)和"新事物成长壮大一般要经历艰难曲折的过程"。

(曲折性)(1)事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路总是迂回曲折的，前途是光明的，道路是曲折的，是一切新事物发展的途径。

(2)前进性是指事物运动的方向，即从简单到复杂，由低级到高级的变化发展，而曲折性是指事物运动的道路像螺旋或波浪一样有曲折有起伏。

(3)事物发展的总方向是前进的。

这里的总方向是指事物发展的全过程的方向。

事物发展的曲折性与前进性在观察和分析自然与社会的各种现象时，人们常常会发现事物的演变并非直线，而是呈现出一种复杂的曲折性与前进性。

这个过程是怎样构成的？它折射了怎样的哲学思考？本文将对此进行深入探讨。

一、事物发展的曲折性事物发展的曲折性，意味着在其变化和发展过程中，往往存在许多起伏与波折。

正如中国古代哲学家王阳明所说：“知行合一”，实践中常常伴随着失败与挫折。

这种曲折性可以从以下几个方面进行考察：1.历史的反复与倒退在历史进程中，许多看似向好的趋势并不总是保持不变。

如革命后期的反复与内部分裂，都是历史发展的曲折性表现。

许多国家经历了民主改革的浪潮，但也有国家因为种种原因未能完成转型，甚至回归专制。

2.科学探索中的困难科学的发展充满了试验和错误。

哥白尼的日心说初被提出时，遭到许多反对与质疑，甚至陷入了巨大的理论争议。

科学史上的许多重大理论都经历了反复的修正与校正，这种曲折性使得真理的探求变得愈加复杂。

3.个人成长的曲折每个人在成长的过程中，都会经历迷茫、失败与重新出发。

有时候，一个决定可能会导致人生轨迹的重大变化，而这些曲折又不可避免地成为个人成长的重要部分。

二、事物发展的前进性尽管事物发展中存在曲折，但这并不意味着事物本身没有前进的轨迹。

前进性强调的是在曲折的过程中，仍然能够朝着某种目标或方向持续迈进。

1.规律性的发展自然界的发展有其规律性。

比如，植物的生长既受到环境因素的影响，同时也具有内在的生长规律。

这种规律表现为虽然经历了种种外来环境的波动，但植物能够依然朝着生长的方向延展。

2.创新的动力在社会和科技领域，曲折往往意味着挑战，而挑战却是创新的源泉。

在面对问题和困难时，人们常常能够从中获得灵感，进而推动技术突破和制度改革，实现真正的前进。

3.思想的升华在哲学和思想层面，曲折带来了思考的深度。

许多伟大的思想家都是在反复思考和经历失败之后，才得以提出更具前瞻性和哲理性的理论。

三、曲折性与前进性的辩证关系事物发展的曲折性与前进性绝不是相互对立的，而是辩证统一的。

试论事物发展的前进性和曲折性统一的原理及其对正确认识社会主义的现实意义.
事物发展的前进性和曲折性统一的原理指的是，发展的过程中，有前进的进步和曲折的挫折，具有统一性，二者不可分割。

这一原理可以让我们正确理解社会主义的真实情况，因为社会主义也是一个发展的过程，它的发展必然伴随着前进和曲折。

只有把握这一原理，才能正确认识社会主义，把握发展的脉络，增强把握和推动发展的能力，为社会主义的发展提供有力保障。

如何理解社会主义的发展道路前进性与曲折性的统一：社会主义是新事物，它符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益和愿望，能够得到人民的拥护和支持；社会主义制度能从根本上生产资料的资本主义私有制对生产力发展的束缚，为生产力发展提供广阔的前景；社会主义能够在改革中不断实现自我发展和自我完善。

它经历一个长时间发展后必然代替资本主义，这是新陈代谢原理的具体表现，但社会发展过程中新事物同旧事物的斗争有一个由弱到强、反复较量、逐步取代或战胜旧事物的过程。

社会主义社会的基本矛盾推动社会发展，是作为一个过程而展开的，人们对它的认识也有一个逐渐发展的过程。

经济全球化对于社会主义的发展既有机遇又有挑战。

总之，社会发展的总趋势是前进的，前进中有曲折，在曲折中前进。

“前途光明，道路曲折”就是对社会发展的前进和曲折性相统一这一历史辩证法的通俗表达，恩格斯、列宁、邓小平的思想都深刻地揭示了这个道理。

价值规律及其作用价值规律是商品经济的基本规律。

内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。

表现形式：商品的价格围绕价值自发波动。

（价格是商品价值的货币表现。

) 作用：①自发地调节社会劳动（生产资料和劳动力）在各部门的分配，调节商品的生产和流通。

即调节资源配置和经济活动。

②促进商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，从而推动社会生产力的发展。

③促进商品生产者展开激烈竞争，实行优胜劣汰。

谈谈人工智能的认识人工智能是思维模拟，并非人的思维本身，决不能把“机器思维”和人脑思维等同起来，认为它可以超过人脑思维是没有根据的。

(1)人工智能是无意识的机械的、物理的过程。

人的智能主要是生理的和心理的过程。

(2)人工智能没有社会性。

人类智慧具有社会性。

(3)人工智能没有人类意识特有的能动性和创造能力。

人类思维则主动提出新的问题，进行发明创造。

(4)电脑可以代替甚至超过人类的部分思维能力，但它同人脑相比，局部超出，整体不及。

事物发展是前进性和曲折性的统一发展的周期性。

事物的发展都要经历肯定、否定和否定之否定三个阶级。

例如，“公有一私有——公有”、“实践——认识——实践”等。

在这个阶段上，经历了两次自我否定。

经过两次否定以后，在事物发展的第三个阶段上，又出现了第一阶段上的某些特征，仿佛又回到第一阶段上来，使事物的发展呈现出周期性的特征。

发展的曲折性。

事物的发展，不能直线地前进，而要经过迁回的道路。

先要从正面走向反面，然后再从反面走向正面。

我们称这种发展的特征为发展的曲折性。

造成发展曲折性的原因，是由于事物内部的否定因素和肯定因素的斗争，在事物发展周期中产生了两次转化：第一次是从肯定阶段向否定阶段的转化，第二次是从否定阶段向否定之否定阶段的转化，表现出了正、反、合的发展趋势。

发展的前进性。

事物的发展是前进的运动，即发展的前进性。

这是因为：第一，否定是质变，则新质代替旧质，这就决定了事物是向上发展的。

第二，发展是否定，是扬弃，即克服消极的素，吸取积极的因素，并补充进了新的积极因素。

这样，就把事物提高到了一个新的阶段香定，完成发展是前进性和曲折性的统一，事物的发展，由肯定到否定，将事物的自我发展和自我完了一周期，在更高的阶段上仿例可原来的，在内容和形式的统一上，表现为前进性和曲折性的善，在形式上表现为设派式的发展的总趋势是前进的，我们要树立前进的信心；第二，事物发展的道统一，这就是坚持发展是前进性和曲折性相统一的原理，必须反对两种错误的倾向：第一，反对循环论。

只承
认发展的曲折性，而否认发展的前进性。

第二，反对直线论。

只承认发展的前进性，而否定发展的曲折性。

（四）·社会形态更替的前进性与曲折性、渐进性与跨越性1·前进性与和渐进性社会形态的更替,还表现为历史的前进性与曲折性、渐进性与跨越性的统一.社会形态更替的前进性、渐进性主要是指五种社会形态依次演进的基本趋势,其历史过程是一个“扬弃”的过程.社会发展的前进性的含义：是指人类社会在生产方式的矛盾作用下由低级到高级、由简单到复杂、由单一到全面的社会进步的必然趋势。

社会进步既包括社会形态由低到高的更替，又包括社会物质生活、政治生活、精神生活等社会基本领域的进化和革新;社会进步既表现为一种社会形态的质变，又表现为同一社会形态内部的前进性变化。

社会发展的前进性是一种客观的历史必然性，是不以人的意志为转移的，也是任何力量都无法阻挡和改变的发展趋势。

2.曲折性与跨越性但是,社会形态更替的进步性、渐进性并不否认历史发展的曲折性和跨越性,不排除在某些时期或某些方面发生倒退的可能性。

列宁指出：“设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展,不会有时出现大幅度的跃退,那是不辩证的、不科学的,在理论上是不正确的.”曲折倒退大体有三种情形：一是、发生在新旧社会形态的交替时期；二是、社会发展中的曲折和倒退,主要表现在旧制度的复辟；三是、任何一种新社会形态的建立,一开始总是不完善的,它要有一个不断完善、成熟、发展的过程.但是,曲折和倒退只是暂时的,它终究改变不了社会进步的总趋势,否认社会进步的历史循环论和历史悲观主义都是错误的.多方势力讨伐。

1916年3月22日，称帝83天的袁世凯被迫宣告退位。

如何理解曲折性(1）社会发展从总的方向、趋势和内容上是上升的、前进的。

人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会，社会发展就是一个不断上升的过程。

这一上升性是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动所决定的。

(2）社会发展的具体道路和形式则是迂回的、曲折的，不是直线上升的。

正因为社会发展既是前进的又是曲折的，所以社会发展表现为螺旋式或波浪式的前进方式。

事物发展前进性和曲折性相统一的原理一、历史发展前进性和曲折性统一第一、历史发展可以用“曲折性历史发展+前进性历史发展”来概括曲折性历史发展：历史发展具有起伏跌宕、腾挪多变、前程似锦的特征，有的时候会逆流而上，有的时候会前进几步后倒退一步，形成直线上的起伏波动、钩弯曲状，有时甚至可能铺路寻花绕圈地。

第二、前进性历史发展：历史发展具有进步、前进的特征，古老的社会进行封建社会的更替，并形成早期帝国，然后又进行了革命、工业革命，使资本主义制度得到进一步发展，新发展势头就象炮弹一样，加速向前进发展。

二、原理：第一、历史前进性和曲折性不是对立统一的，它们之间有一种协调统一的关系。

它们之间是必然的、不可分割的，它们的交替出现，互相条件，合作共生，都是历史前进的必然要素。

第二、只有曲折性历史发展只能实现人类社会发展中的技术进步和理论进步，才能有效保证历史前进性；只有前进性历史发展能整体推进，才能把曲折性历史发展经历的成果累积起来，才能使社会发展步入新的阶段。

第三、发展是一种创新的过程，前进性、曲折性可以使新的思想、新的科技、新的社会结构等能不断涌现出来，不断增强历史的创新动力，这种创新动力改变并调整历史前进走向，从而使历史发展更具有前进性。

三、主要结论（1）历史曲折性和前进性是无法相分离、不可分割的，它们互相条件，合作共生，都是历史前进的必然要素；（2）只有曲折性历史发展才能有效实现技术进步和促进历史前进，而只有前进性历史发展能整体推进，把曲折性历史发展经历的成果累积起来；（3）发展的过程是一种创新的过程，前进性和曲折性可以使新的思想、新的科技、新的社会结构等能不断涌现出来，不断增强历史的创新动力，使历史发展更具有前进性。