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第5课时事物发展是前进性与曲折性的统一创设情境导入新课导语一：前面我们分析了事物发展的原因和状态，这节课我们进一步研究事物发展的趋势。
导语二：请大家听一首歌——(多媒体播放)《真心英雄》。
，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
”这体现了什么哲学道理?这就是我们今天要讲的：任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
导语三：先回顾历史，我国在什么时候就建立了统一的多民族国家?(秦)自秦统一后，我国统一的道路是不是很平坦?(不是，中间出现过分裂割据状态。
)虽曾反复出现过分裂的局面，但统一始终是历史的主流，是历史发展的必然趋势。
再看看现实，我国现在是否实现了完全统一?(没有，还有台湾问题没有解决。
)那大家能不能对这个问题的解决作一个预测?预测的哲学依据就是我们今天要讲的，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
合作交流解读探究探究1：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的一、新事物必定要战胜旧事物(一)问题情境“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”这一句诗体现了怎样的哲理?(二)师生互动先请学生自己回答并说明理由，老师适时予以肯定或提出质疑，然后转入解析点拨。
(三)解析点拨1．扣题评点刘禹锡的诗句说明了事物总是不断发展的，旧事物阻挡不住新事物的产生和成长，新生事物最终必然战胜旧事物。
2．归纳小结新事物是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途的东西。
新事物之所以能战胜旧事物，这是因为：第一，从新事物的特点来看，它符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，它一经产生就没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
如1921年，中国共产党诞生时全国仅有50多名党员，面对帝国主义、封建主义和官僚资本主义三大强敌，为什么能够历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强?就是因为它的诞生符合中国革命发展的客观规律，代表着中国历史发展的方向。
因而具有强大的生命力，“星星之火，可以燎原”。
事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的辩证否定不是一次完成的。
事物最初是肯定因素占据主导地位，事物处于肯定阶段。
矛盾进一步展开，否定因素战胜肯定因素取得主导地位，于是事物发生质变，这时事物的发展由肯定阶段进到否定阶段。
新事物内部的否定方面经过斗争，对否定阶段再一次否定，使事物进入否定之否定阶段。
否定之否定规律的基本内容是：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
否定之否定规律揭示厂事物的发展是前进性和曲折性的统一。
否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。
事物发展到否定之否定阶段，克服了前两个阶段的局限性和片面性，保留了前两个阶段的积极因素，又增加了更高级的新内容，从而使事物在“自己运动”中得到充分发展和完善，因而事物发展的总趋势是前进的、上升的。
否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的。
事物经过两度否定，否定之否定阶段与肯定阶段都作为否定阶段的对立面而出现，会有某些相似之处。
这样，否定之否定阶段重复肯定阶段上的某些特征，仿佛是向出发点回复。
因而使事物的发展过程呈现出周期性。
否定之否定阶段既是前一周期的终点，同时又是下一个周期的起点。
事物的发展，就是一个周期接着一个周期，循环往复，以至无穷。
这样事物的发展就表现为螺旋式上升或波浪式前进。
事物发展的具体道路是曲折的还由于：新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程；某些偶然原因的出现，使事物的发展出现暂时的倒退。
事物的发展是前进性和曲折性的统一。
如果割裂了二者的统一，会导致循环论和直线论的错误。
循环论片面夸大事物发展曲折性、回复性的一面，把一切事物的运动变化都看作是简单的周而复始，从根本上否认了事物运动变化的前进性。
直线论忽视或否认事物发展道路的曲折性，把发展的道路看成是笔直又笔直的。
这两种观点都是形而上学的错误观点。
否定之否定规律是世界联系与发展的普遍规律，它带有很大的总括性，它的作用要在一个较长的过程中，在事物的发展完成一个周期(即经过两次否定、三个阶段)时，才能完整、充分地显示出来。
