欢庆公开课7稿

9、欢庆教学目标：1、认识7个生字。

会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情。

一引入：今天，徐老师首先要送大家一首歌。

这首歌会唱吗？会唱的小朋友跟着一起唱一唱（拍手唱）。

看着这熟悉的蜡烛，听着这熟悉的音乐，小朋友们肯定都想起了自己过生日时的情景，对吧，你能说说你是怎么过生日的吗？（我爸爸给我买了个蛋糕，吃蛋糕）蛋糕肯定很大吧，我能想象你肯定吃的津津有味，嘴巴上都有蛋糕了。

（我爸爸在酒店里摆了酒席，请客吃饭）来了很多人吧，我能感受到你。

（我妈妈带我去公园玩）你的心情肯定很愉快吧。

（朋友送了我好多礼物，爸爸也送了我好多礼物）真的啊！我仿佛看到你们一家其乐融融的场面。

（哥哥姐姐都来了陪我了）很多人，真是热闹啊。

真幸福有那么多人为你庆祝生日，我能想象你肯定玩的很开心；让你感觉很幸福是吧. 1、揭题：小朋友们都有自己生日，我们的祖国妈妈也有生日，知道是你几月几号吗？（10月1日）是啊就是我们刚刚度过的快乐的国庆节，国庆节的那天祖国的山山水水全国人民都在庆祝。

今天我们就来学习一首国庆节的诗，是“欢庆”2、谁愿意来读一读这个课题欢庆（你读得很标准，这个庆是后鼻音）欢庆（你读得真响亮，你读得很欢快，这两个字读得很快乐，读出了一种欢乐的心情。

）欢庆（欢读对了，你成功一半了，再学一学好吗？）3、再读课题：让我们读一读课题：欢庆二、初读课文1、那我们赶紧去看一看这首诗吧。

打开语文书翻到第九课，自己大声地读一读，注意读准字音，读准句子，先读好的可以再读一遍。

2、看大家读得这么认真，词语朋友也出来跟大家交朋友啦。

认识他们吗？自己先跟他们打个招呼。

欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，3、谁愿意当当小老师带领大家一起读。

这真是一位优秀的小老师，这个字读得特别标准，它是平舌音，咱们再一起来读一读“演奏”领读的真好！这里还有一个多音字呢，是“乐曲”“欢乐”小老师不要着急，想好了再读，相信你一定能读好的4、这时候那边传来了放烟花的声音，你瞧这些拼音宝宝都跑去看烟花了，现在只剩下词语了，你还认识他们吗？（开小火车读）（这组坐得很端正，就请你们这组开小火车，真是开得又快又好。

）5、这时连生字旁边的字也跑过去了，现在你会读吗？（个别全部读）（你真是位识字小能手）还有这么多人想读啊，那就读给同桌听一听。

错的帮助纠正一下，觉得同桌读得正确的请坐坐端正。

三、再读课文1、你们真了不起！一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？a、学生自读课文。

（共有2句话）小朋友们读得又快又好，你们说说这首诗共有几句话啊？b、谁愿意来展示读第一句？谁愿意读读第二句？哪个小朋友本领更高，能两句一起读？在别人的帮助下（靠自己的力量）能改正过来真是不错、读得很正确、很流利、很熟练、朗读本领很高、很标准。

c、那第一句都写了谁在欢庆啊？自己再快速的读一读（田野、枫林、蓝天、大海，）其其他小朋友怎不认为。

2、分析第一句你看，他们都来庆祝祖国妈妈的生日了，你最喜欢谁的？，自己先多读几遍。

谁愿意把你喜欢的那行读给大家听？a、田野献上金黄的果实。

（谁也喜欢这一行的，也愿意读给大家听？喜欢的孩子一起读一读吧）那我们一起到外面去看看把，来，戴上帽子，哇，天是那么蓝，空气是那么清爽，我们走啊走，我们来到了一望无际的田野上，你看到了什么啊（稻子都成熟了；稻子笑弯了腰，变黄了）稻子金灿灿的全都成熟啦，那怪课文说“金黄”啊，你能带着你此时的心情读一读这一行吗（2个）。

（听到金黄两个字，我眼前满是成熟的果子，我仿佛听到了果子们在说“我成熟啦，我成熟啦”）除了稻子你还看到了什么？（高粱红了，像燃烧的火把）又大丰收了，是吧，（读）这时候真的是五谷丰登啊。

咦，那里还有一个果园呢？赶紧进去看看吧，你看到了什么呀？（我看到了苹果）苹果是怎么样的啊？（问其他的同学）（苹果又大又红）一树的大苹果是不是？大家一起捧起这些大苹果使劲闻一闻？闻到什么了？感觉怎么样？（甜甜的，香香的，很想吃，口水都要流出来了）（苹果都成熟了，很诱人哪）你能不能美美的/开开心心的读一读这一行？还有谁看到另外的水果了？那梨是怎么样的呀？（很大，很黄，很香）你说我口水都要流出来了，看到这样的梨，你心里有什么感觉？（很高兴，很开心，很想吃），能带着这种感觉读一读这一行吗？。

是呀！秋天来了，好一派丰收的景象，这时候真的是瓜果飘香啊。

（点课件）你瞧，田野你在祖国妈妈生日那天捧起那么多的果实，你想对祖国妈妈说什么呀？（我这些果实送给你，让你吃的饱饱的）让祖国妈妈美美地吃。

吃了我们的这些果实，能够变得越来越漂亮、越来越健康。

请你收下我们送的礼物吧！那么多的果实都来庆祝祖国妈妈的生日哪，我们一起来读一读。

c、蓝天飞着洁白的鸽子（个别读）让我们一起做一只只和平鸽，煽动我们的翅膀，从空中起飞，（边做动作边齐读）我们越飞越高，亲爱的小鸽子们，往下看看，你们看到了什么？（一大片的田野）是啊，金秋时节，景色非常一人那。

（很多房子）这些房子高不高？（高）是啊我们的祖国发展那么快。

（读）你读出了你心中的喜悦；你看你脸上都露出了笑容；我听得出你很高兴。

（蓝蓝的大海）祖国山水美如画；（沙漠）我们的祖国幅员辽阔；（看到了人民）在干吗？（种地）我们有一群勤劳的人民；（好多好多的虾和鱼）我们的祖国物产十分丰富。

你们看看那边，有没有看到高楼大厦啊？对啊，上海有好多高楼大厦，我们的祖国变化多大啊。

（看到很多房子很小，看起来象蚂蚁）噢，那是我们飞的很高，其实这些房子是很高的。

（天安门广场）小鸽子们继续往前飞，飞到了天安门广场上啦，（点课件）你看到天安门广场上有很多人哪，他们那么高兴，在干什么呀？（唱歌跳舞）我听到锣鼓声敲的可真响啊；（升旗）我们又一次升起红旗来庆祝祖国妈妈的生日；热情的人民在欢度国庆节呢！国庆节那天，人们在参观我们美丽的天安门。

让我们也加入到这欢乐的人群中，来读一读。

小鸽子们在蓝天上快乐吗？让我们一起快乐的读一读吧。

小朋友们刚才我们从田野和蓝天中读出了他们那么高兴的庆祝祖国妈妈的生日，我们再来看看另外两行，b、枫林举起火红的旗帜我们再来看看枫林是怎么庆祝祖国妈妈的生日的。

（点）你们看到了什么啊？（枫叶变红了，像火一样，很漂亮，很耀眼）是啊，秋天到了，枫叶红了，就像一面面火红的旗帜呀，多美呀，那怪课文中说“枫林举起火红的旗帜”。

如果你是枫林，你举着旗帜会跟祖国妈妈说什么呀？（）谁愿意来读一读？（3个）从火红两个字当中，我看到了你们是多么热烈的挥舞旗帜啊。

我还听出了你挥舞旗帜时心情是那么高兴。

读得真好，这回我还听到了枫树鼓掌的声音呢。

是啊，枫树把小手拍得那么红，他们为什么那么高兴啊？（因为是祖国妈妈的生日）有没有必要问，感觉突兀吗？让我们也加入到枫林中，高兴地读一读这一行。

c、大海奏起欢乐的乐曲。

（个别读、齐读）让我们一起大海这个演奏厅去看看吧，（点课件）你听到了什么，听到了什么？（海豚入水的声音）海豚你也在为祖国妈妈演奏，是吧。

（海鸥在拍翅膀）哦，海鸥也用两只翅膀使劲在演奏呢。

（我听见了海鸥的叫声）在伴奏声中海鸥引吭高歌，祝祖国妈妈生日快乐，是吧。

（海浪的声音）是啊，这哗哗的水声多像大海在唱歌啊，你听到大海在唱什么歌呢？（祝你生日快乐）你能唱几句吗？（唱的那么好，读得肯定会更好。

）大海在祝福谁生日快乐啊？（祖国妈妈）那祖国妈妈肯定会非常高兴。

在祖国妈妈生日那天，海豚和小鱼都激动的相互拥抱，相互击掌是吧。

小鱼和海豚还边唱歌边跳舞呢来庆祝祖国妈妈的生日，是吧。

如果你就是小浪花，你想对祖国妈妈说些什么？（万寿无疆）如果你是大海里的一条小鱼，小鱼小鱼你会对祖国妈妈说什么？（长命百岁）如果你是一个小贝壳，小贝壳、小贝壳想对祖国妈妈说什么？（身体健康、生日快乐）。

（摇篮曲）噢，是为祖国妈妈而唱，让她心情更加愉快、惬意，是吧。

这些都是大海在歌唱，就叫大海奏起欢乐的乐曲。

让我们带着3、真是热闹呀，田野、枫林、蓝天、大海都在庆祝，谁愿意连起来读一读。

你是一位小小朗诵家。

你的朗读不仅让我感受到了快乐更让我感受到了美。

让我们配上音乐连起来读一读第一句。

4、这么多的小伙伴都争着庆祝这开心的日子，梨树也想参加，可是她不知道怎么做，你能帮帮她吗？试试把这句话说说完整。

梨树（）金黄的灯笼。

（挂起）说的真好，你还能说几句像这样的话吗？（苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把）是啊，这些就是我们第一课中学过的好句子，我们一起来背一背，好吗（梨树挂起……一二起）？你们可帮了梨树的大忙了，那么菊花呢，谁也愿意帮帮他？谁有本领把这句话补充完整。

（灿烂的、开心的、美丽的、）你说的这一句太好了，我要把它写下来。

菊花露着（）的笑容。

除了梨树、和菊花大自然中还有好多生物，你觉得还会有谁也在欢庆呢？能不能像诗歌那样说一说。

四人小组讨论一下。

谁愿意来说说，看看谁能成为小诗人，（说一个，站着别坐下，）这是我们班的第一位小诗人，别坐下，让大伙都认识认识你。

我们小朋友真是太了不起了，现在看看谁能做小诗人，能不能把这两句也像前两句一样补充完整呢？这次能够说得棒的小朋友，老师要发他一张小诗人的证书，看谁有这个本领，先跟同桌商量一下。

（ ）唱着（ ）（ ）跳起（ ） （小鸟唱着歌动听的歌曲）你真是妙笔生花，来，你真是妙语如珠啊。

你真是奇思妙想。

你叫什么名字，你成为了我们班的第一位小诗人。

（小朋友跳着优美的舞蹈）真不错，你真爱动脑筋。

又一位小诗人。

我们班真不愧是一个个小诗人，把四句话全部写好了，就组成了一首新的诗，这是我们20（）全体同学一起创作的，就是我们的诗啦，在这儿写上我们的班级，我建议我们把这首诗送给祖国妈妈当作生日礼物，怎么样？那我们就用最美的声音一起来读一读这首诗。

四、写字指导1、我们现在再写出最美的字献给祖国妈妈，观察这两个字，你觉得写的时候要注意什么呢？（学生说）欢：左右结构、左低右高、又的捺变成点。

庆：半包围结构、广字头、大的不能超出广的横、而且在横中线上。

2、 学生书本上写，同桌互相检查。

五、结束今天我们学了一首欢庆的诗，我们大家都觉得很高兴，我们平湖啊也在国庆节时举办了一个热闹的节日，就是西瓜灯节，你们都去了吗？今天就跟着徐老师再回忆一下，好吗？我们的平湖很美丽，我们的祖国更美丽，让我们一起祝愿我们的祖国越来越繁荣昌盛吧。

今天的课就上到这里。

下课。