绪论1犯罪心理学的研究对象

第一章绪论一、心理学的研究对象（一）心理学：以解释、预测和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。

心理学( psychology) 一词来源于希腊文“灵魂”（psyche）和“解释”（logos）（二）研究对象心理现象心理过程个性心理：认识过程：感觉、知觉、记忆个性倾向性：需要、动机、兴趣思维、想象志向、价值观情感过程：情绪、情感自我意识：自我认识、自我体验意志过程自我监控个性心理特征：能力、气质、性格二、心理学的产生与发展心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史。

----艾宾浩斯（一）心理学是一门古老的学科（古希腊：苏格拉底、柏拉图中国：孔子、孟子、荀子）（二）心理学是一门年轻的科学1879年，德国心理学家冯特(wundt)在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为独立的科学。

冯特是心理学史上第一位专业的心理学家。

《生理心理学原理》被誉为“心理学独立的宣言书”是心理学史上第一部系统的心理学专著。

冯特（wilhelm wundt,1832—1920），德国心理学家、哲学家，现代实验心理学的著名创始人之一。

冯特出生在德国巴登的一个牧师家庭，早年习医。

1856年在海德堡大学获博士学位，1857—1874年在该校任教，曾开设生理心理学课程。

1879年创立了世界上第一个心理学实验室。

他是构造主义心理学的奠基人。

他的《生理心理学原理》被誉为“心理学独立的宣言书”，是心理学史上第一部系统的心理学专著，冯特也是心理学史上第一位专业心理学家。

我国：1889年，颜京翻译了美国海文的《心灵学》1917年，陈大齐在北京大学建立了我国第一个心理学实验室。

1918年，陈大齐编写了我国第一本心理学教科书《心理学大纲》1920年，南京大学建立了中国第一个心理学系1921年，中国成立了心理学会1、心理学在现代科学体系中的地位（三）心理学的体系和结构2、心理学的结构体系1）.基础心理学: 普通心理学实验心理学生理心理学发展心理学社会心理学心理测量学2）.应用心理学:教育心理学医学心理学犯罪心理学广告与消费心理学工业心理学心理健康与心理咨询三、心理学发展的主要流派（一）构造主义（structuralism）奠基人：冯特（德国）代表人物：铁钦纳（英国）主要观点：心理学应研究人的意识，即直接经验，人的经验可以分为感觉、意象、激情三种元素，感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，激情是情绪的元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。

第一章绪论第一节犯罪心理学：是一门研究与犯罪人的犯罪行为有关的犯罪心理现象、规律以及犯罪对策的心理学依据的学科。

犯罪心理的犯罪：指行为人实施的具有严重社会危害性，应当受到处罚、有意识的客观外在活动。

（犯罪心理学中研究的犯罪包括1.刑法的犯罪 2.违法行为 3.青少年的不良行为）特点：社会危害性、刑事违法性、应受刑法惩罚性范围：1.刑法学中的犯罪2.其他法律文件所规定的违法行为3.不良行为（越轨行为）犯罪人:指实施了严重危害社会行为，应受法律和道德纪律责罚的人。

三个基本条件：1.刑事责任年龄 2.具有刑事责任能力 3.实施了法律规定的犯罪行为范围：1.刑法学中的犯罪人（达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力，触犯刑法、应受刑法处罚）2.一定范围内严重违法或者越轨、应受法律和道德纪律责罚的人3.不具备刑法学中犯罪人特征但实施了违法犯罪或者越轨行为的未成年人、变态人格者以及精神病人理论任务：1.建立我国犯罪心理学的理论体系2.发展和完善犯罪科学的内容，提高犯罪科学的理论水平3.丰富和发展心理科学的内容，提高心理科学的理论水平实践任务：1.为家庭、学校和社会提供犯罪心理科学知识，更好地培养和保护青少年健康成长2.为公安司法人员提供心理科学知识，增强犯罪对策的业务能力，提高办案质量3.为党和政府制定刑事司法政策，为社会治安综合治理献计献策第二节犯罪心理学研究的特点：（1）犯罪心理隐蔽性（2）犯罪人对研究活动的抵触情绪（3）现场研究的困难性犯罪心理研究的具体方法：1.心理分析法心理分析法包括以下几个方面：（1）确定犯罪嫌疑人作案的行为方式（2）确定犯罪嫌疑人作案后的行为表现（3）判断犯罪嫌疑人的行为是在常态心理支配下进行的还是在异常心理支配下进行（4）了解犯罪嫌疑人作案时的心理压抑、需要冲突、动机斗争等（5）刻画犯罪嫌疑人的特征、背景，如智力水平、体貌特征、生活习惯、家庭情况、社会交往等，直接为排查犯罪嫌疑人提供依据。

《犯罪心理学》讲义一、绪论1、何谓犯罪心理学？犯罪心理学是研究与犯罪有关的心理活动及其客观规律的科学。

▲犯罪心理学是应用心理学的基本原理来研究犯罪人的心理活动规律。

心理学是研究心理形式的科学，犯罪人的心理在形式上与守法公民相差无几。

（如对外界信息加工的方式、人格的形成过程等。

）▲犯罪心理学中研究的犯罪人，是刑事法律意义上的犯罪人。

但是在具体的研究中，也可超越这个界限。

例如，不满14周岁的未成年犯罪人，精神病犯罪人，等等。

尽管这些人由于年龄太小或严重的精神错乱不负刑事责任，因而被排除在刑事法律意义上的犯罪人之外，但犯罪心理学不能坐视不理，这些极端的情况也许是发现犯罪心理发展变化规律的有用材料。

▲犯罪心理、犯罪人格是一个动态变化的过程，犯罪心理学研究的犯罪人应以犯罪为中轴点向前后延伸，以便更好地通过研究揭示犯罪人犯罪心理的形成、发展和变化规律。

▲犯罪心理、犯罪行为的关系。

犯罪心理是指支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素，如犯罪动机、犯罪人格、犯罪思维模式、反社会的价值观念系统等等。

犯罪行为是在犯罪心理支配下实施的危害社会的行为。

有犯罪心理却未发生犯罪行为的人比有犯罪行为的人多出数百倍。

有犯罪心理未必导致犯罪行为的发生，犯罪行为的发生与否还涉及很多其他因素，如犯罪时机等。

在大多数情况下，犯罪行为是在犯罪人犯罪心理的支配下进行的，但也有例外，如防卫过当致人死亡。

2、犯罪心理学的研究对象是什么？（一）研究对象所涉及的行为人的范围①犯罪人。

它是指实施了犯罪行为的人，这是犯罪心理学的主要研究对象。

②一般违法人。

是指触犯刑法，但情节显著轻微、危害不大、不被认为是犯罪者，或实施了违反治安法规的行为并为治安部门所处理者。

犯罪心理学之所以把一般违法人作为研究对象，是由于以下原因：一是虽然犯罪行为与一般违法行为在法律上有比较明确的界限，但从心理机制上看，两者往往难以区分。

如盗窃的累计金额在一定数额上者才可定为盗窃罪，不足此数额者则属一般违法行为。

一、绪论1.犯罪：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。

2.犯罪心理学概念：【狭义】是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科【广义】是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科【定义】是应用心理学原理和方法研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的一门学科。

3.研究对象：【狭义】犯罪心理或犯罪行为【广义】与犯罪有关的心理现象，包含被害人心理、证人心理、侦查心理、审判心理、矫治心理以及犯罪的心理预测和预防作为研究对象。

4.对犯罪和犯罪人概念的不同解读：【共通说】坚持任何相关学科中的犯罪概念必须与刑法中的犯罪概念一致。

【差异说】犯罪学中的犯罪人，是指实施了危害社会的违法行为，应被采取矫治措施的人，概念的内涵和外延解释上应该更灵活，范围更广。

5.作为研究对象的人包括：犯罪人（犯罪人是指实施了具有违法性、危害性，依照刑法应受出发行为被法院判定为有罪的人）、一般违法人（实施违反刑法，情节显著轻微，危害不大，不认为是犯罪的行为和违反治安法规的行为而又为治安部门所管理）、虞犯（有可能犯罪的人。

如经常与有犯罪习性的人交往、经常出入不良场所、经常逃学或离家出走、参加不良组织、无正当理由经常携带凶器、人格有严重缺陷）、刑满释放人员和解除劳动教养人员、揭露与惩治犯罪的有关人员（公安、司法部门人员）、监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员。

6.犯罪动机：犯罪心理结构的一个重要方面，是驱使犯罪人实施犯罪行为的直接的心理动力。

【分类】①动机内容：物欲型犯罪、性欲型犯罪、情感型犯罪、信仰型犯罪等②复杂程度：单一型和集合型③意识性：无意识和有意识④过程特征：渐变型和突发型⑤道德性：道德型和非道德性7.研究课题：犯罪心理结构what、犯罪心理结构成因why、犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制how、犯罪心理的发展变化、不同类型犯罪人的心理特点和行为特征、犯罪对策的心理学问题（应用）8.注意问题：心理学的基本原理和方法在犯罪心理学研究中的应用问题，以心理学为基本依据，并借鉴心理学的研究方法；研究的犯罪人是以犯罪为中轴点前后延伸；研究犯罪心理和犯罪行为的关系，要为预防，矫正犯罪心理提供科学的方法。

犯罪心理学第一章绪论第一节犯罪心理学的研究对象犯罪心理学是研究犯罪心理、犯罪行为及其客观规律的科学。

犯罪是危害社会的、触犯刑事法律的、因受刑法处罚的行为。

犯罪时个别人的行为，而心里是个别人所共有的。

它是脑的机能，是人脑对客观世界的反应。

包括认识、情感、意志、需要、动机、理想、信念、世界观、气质、性格等。

犯罪心理是指影响和支配人准备和实施犯罪的心理因素的总称。

这里的犯罪心理既包括个体犯罪心理。

也包括群体犯罪心理，如犯罪团伙、犯罪集团中的心理问题。

犯罪心理学还要研究犯罪行为。

心理支配行为，又通过行为表现出来。

同样，犯罪行为也是受犯罪心理支配的。

犯罪行为的酝酿和发生。

，表现了犯罪人的心理发生质变的过程。

所以，我们可以通过观察犯罪行为来研究犯罪心理。

研究犯罪行为是犯罪心理学研究的方法和途径，犯罪行为更是犯罪心理学的研究对象，因为离开了犯罪行为，犯罪心理就成了不可捉摸之物。

与犯罪心理、犯罪行为相联系的另一个范畴是犯罪倾向。

个体或群体之所以在某情境特征出现时产生犯罪行为，往往与其所具有的犯罪倾向有关。

犯罪心理学应当研究个体和群体的犯罪倾向问题。

尽管具有较高犯罪倾向的人或群体并不必然导致犯罪，但是对犯罪倾向的研究可以使犯罪心理学研究成果具有更强的可操作性，使犯罪心理学具有可测性，犯罪行为具有可控性。

犯罪心理学对犯罪心理、犯罪行为、犯罪倾向的研究，不应当局限于研究犯罪人的某个犯罪行为，以及导致犯罪行为发生的心理因素。

因为人是社会的人，犯罪人也是如此。

他的心理和行为都不是孤立的现象，而是由于其主体受到了来自内部的、外部的错综复杂的影响而产生的。

人的某一阶段的心理活动是在人的毕生心理发展中的一个链条。

犯罪人犯罪心理的形成、犯罪倾向的产生，也是其心理发展过程中出现的现象。

这样，犯罪心理学不仅要研究犯罪进行的心里，还要从更广阔的角度来研究它们。

一、从时间顺序来看，既要研究犯罪人犯罪行为准备、实施过程中的人的心理活动，还要研究犯罪人犯罪前的心理演变过程以及犯罪后的心理变化，包括在不同诉讼阶段的心理特点；二、从横向顺序来看，既要研究犯罪个体的行为和心理，还要研究虽不能予以刑事制裁，但有违法犯罪行为的人，应自觉地将其纳入犯罪心理学的研究范畴。

㈠，犯罪心理学，是研究犯罪心理活动及其规律的一门科学。

广义的说，犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动，心理因素和有关行为表现，以及犯罪对策中的心理学问题的一门科学。

㈡，犯罪心理学的研究内容相对广义说，即认为犯罪心理学的研究对象包括3个反面：其一，刑事责任的心理基础，包括犯罪动机的形成和转化规律，犯罪人格的形成和特征，有关刑事责任的心理因素（认识因素与认识能力，意志因素与控制能力，感情状态机器对刑事责任的影响）等；其二，群体犯罪心理，主要研究在共同犯罪、集团犯罪（特别是有组织犯罪）中，各犯罪行为参与人之间的心理影响，探讨集团犯罪的首要分子和其他主犯加重处罚，胁从犯应当减轻或者免除处罚，教唆犯应当根据不同情况分别进行处罚的心理学依据（主观犯罪依据）；其三，有关预防犯罪的心理学问题，包括犯罪心理的预测，刑罚的心理效应，罪犯心理的转化与矫治等。

犯罪心理绪论。

犯罪心理形成论。

犯罪心理类型论。

犯罪心理治理论。

二，犯罪心理学与邻近学科的关系犯罪心理学与普通心理学的关系是理论与实践的内容犯罪行为是是一种反社会行为，犯罪心理是一种特殊的反社会心理现象，因此，犯罪心理学可看作是社心理学的一个分支。

犯罪心理学要借用教育心理学的研究成果来丰富和发展自己的内容。

基本任务是荧荧心理学的基本理论和方法，探索犯罪的心理形成和发展变化的原因、过程，阐明与犯罪有关的心理活动规律，为预防犯罪、揭露和惩治犯罪，以及教育和改造罪犯提供科学的心理升微亿依据，并在次基础上指定出符合心理规律的工作方法和措施，为智力日益严重的犯罪问题服务，以便达到维护社会治安，保证社会安全，使社会主义现代化建设得以顺利进行的目的，具有理论和实践双重意义的目的。

理论方面的任务㈠提高自身的理论水平㈡推动临近学科的发展首先，研究犯罪心理学必将推动心理学科的发展。

其次，研究犯罪心理学也将推动犯罪学和刑罚学的发展实践方面的任务首先，通过研究犯罪心理的形成和发展变化的原因及其规律，可为家庭、学校和社会提供一些犯罪心理学的科学知识，以便更好的培养和保护青少年的健康成长，有效的预防控制和减少犯罪，发挥综合治理的最大效应。

《犯罪心理学》简明大纲第1课绪论1．犯罪心理与犯罪心理学犯罪心理就是与实施法律禁止的行为有关的心理活动。

犯罪心理学就是研究影响并支配人实施法律禁止的行为其心理形成、发展和变化规律的学科。

2．犯罪心理的类型故意犯罪心理、过失犯罪心理是、变态犯罪心理。

犯罪前心理、犯罪中心理、犯罪后心理。

初犯；偶犯；惯犯；累犯单独犯罪心理；共同犯罪心理成年人犯罪与未成年人犯罪讨论：民用航空安全中的犯罪心理3．犯罪心理学发展简史（源于人为什么作恶的探讨）告子：“性无善恶说”孟子：“性善说”荀子：“性恶说”犯罪心理学作为一门学科孕育在犯罪学和心理学之中，名称出现在十九世纪末。

德国的埃宾曾发表过一本名为《犯罪心理学纲要》的书，后来在1889年奥地利的一位审判官格罗斯(Gross)也写过一本名为路口罪心理学》的书。

真正得到公认大约是在20世纪的30年代。

第2课犯罪心理成因1．国内关于犯罪心理成因研究的几种观点①“内因－－外因”说人犯罪的原因关键在内因，人自身超正常的需要和欲求是人产生犯罪心理的主要原因。

与之相反的观点则认为犯罪心理也是一种意识，它是由客观存在（或说客观环境）所造成的。

②量变到质变不良心理、行为量的积累——犯罪行为③犯罪心理结构说“犯罪心理结构是指行为人在犯罪实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素而有机相对稳定的组合。

④聚合反应说“可能影响犯罪心理产生的诸种因素的作用（包括主要因素、次要因素，主要因素与次要因素相互影响而产生的增效作用等）聚合在一起而具有产生犯罪心理活动的效应。

”2．国外对犯罪心理的研究①犯罪心理发生的生理基础（体格与遗传）家谱分析（从血统角度）：双生子研究：性染色体；大脑与暴力行为的关系研究：②犯罪心理发生的社会因素（环境）微观环境（家庭、学校、工作场所等）；宏观环境（社会政治、社会结构、社会经济与文化）；自然背景（自然周期、地理条件等）；当时情境（受害人的态度、机遇、现场氛围）③犯罪心理的人格因素人格：由遗传和环境决定的实际的和潜在的行为模式的总和。

内蒙古财经学院《犯罪心理学》课程教学大纲课程英文名称：Criminal Psychology课程编号：制定单位：法学系制定人：张志强审核人：制定时间：二零零四年八月犯罪心理学课程说明一课程内容概述犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构的形成、发展和变化规律、研究犯罪对策的心理学依据的一门学科。

该学科主要研究犯罪心理和犯罪行为、犯罪心理结构的形成和发展，以及揭露和打击犯罪的心理学依据等问题。

犯罪心理学的研究结论带有很大的或然性，因此，它的研究结果和预测只能使用或然性语言。

二教学目标通过学习犯罪心理学，了解影响犯罪心理结构形成和发展的一般因素，掌握犯罪人在不同犯罪阶段的心理活动特点，从而为预防犯罪、揭露犯罪和矫治犯罪提供心理学依据；同时也有助于学生开拓视野，了解国内外犯罪心理学研究的基本状况。

三教材《犯罪心理学教程》（公安部人事训练局编，群众出版社出版，2000年2月版）四课程适用的专业、年级犯罪心理学适用于文、理、工科各专业二年级以上学员五课程总学时为36学时，2学分。

六先修课要求：刑法学七本课程与其他课程的联系本课程属于广义犯罪学的一个组成部分，它主要研究犯罪原因中的心理因素，与刑事侦查学等一起构成犯罪科学。

八课程的教学方法与教学形式建议教学方式教学方式主要采用讲解式，结合一些案例讲解。

教学形式有课堂讨论、观看教学片等。

九课程考核方式与成绩评定要求本课程属于考查课，考核方式包括平时成绩和期末考试。

平时成绩（主要是作业和课堂讨论）占总评成绩的20%，期末考试占总评成绩的80%。

由期末考试卷面成绩构成。

十犯罪心理学教学参考书目录犯罪心理学课时安排表第一章绪论本章教学目的及要求：通过学习本章内容，要求学员掌握犯罪心理学的一般问题，掌握犯罪心理学的学科性质和特征、研究对象、研究方法以及研究犯罪心理学的理论和实践意义。

本章教学重点：犯罪心理学的学科性质、特征，犯罪心理学的研究方法。