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二年级赣美版艺术美术《会漂浮的玩具》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解物体在水中漂浮的原理，认识到浮力在玩具设计中的应用。
掌握制作会漂浮玩具的基本方法，包括材料的选择（如轻木、泡沫、塑料薄膜等）、形状的设计（考虑稳定性和趣味性）以及装饰技巧，提高动手能力和空间想象力。
学会运用简单的科学知识进行有创意的美术创作，将艺术与科学相结合，培养创新思维和实践能力。
2.过程与方法目标通过观察会漂浮的物体、欣赏漂浮玩具作品，培养学生的观察力、感知能力和分析能力。
在创作过程中，引导学生尝试不同的材料组合和设计思路，锻炼解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对科学与艺术结合的兴趣，感受创意制作带来的乐趣。
培养学生的探索精神和爱护环境的意识，鼓励学生利用废旧材料进行创作，体验变废为宝的成就感。
二、教学重难点1.教学重点漂浮原理与材料讲解：详细阐述物体漂浮的原理，即当物体所受浮力大于重力时就会漂浮在水面上。
介绍适合制作漂浮玩具的材料，如轻木质地轻、有一定浮力，泡沫密度小且易加工，塑料薄膜可以用来制作类似小船形状的漂浮物，同时可以收集一些废旧的包装材料、饮料瓶等进行再利用。
制作方法指导：教授学生制作漂浮玩具的步骤。
首先是设计形状，如圆形、方形或船形，对于船形玩具，要考虑船头、船尾和船身的比例，以保证稳定性；对于动物形状的漂浮玩具，要合理安排四肢的位置。
在组装材料时，用胶水或胶带将各个部分牢固地粘贴在一起，确保玩具在水中不会散开。
演示装饰技巧，可使用颜料、彩纸、彩带等为玩具增添色彩和细节，如用彩纸剪出眼睛、嘴巴贴在动物形状的玩具上，或者用颜料画出漂亮的图案。
创意设计引导：鼓励学生突破传统思维，设计出独特的漂浮玩具。
可以引导学生从生活中的事物、故事角色或幻想元素中获取灵感，如将漂浮玩具设计成童话中的精灵船、带有翅膀能在水上“飞行”的神奇生物等，使玩具充满个性和趣味性。
2.教学难点对于二年级学生而言，理解浮力原理并将其运用到玩具设计中，确保玩具能够稳定漂浮有一定难度，需要通过实践和简单易懂的方式进行引导。
小学美术赣美版二年级上册第15课《会漂浮的玩具》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
一、学生能够选择和利用身边的废旧材料,通过剪剪、贴贴、画画等方法,制作出
简单的立体造型;
二、初步了解水的浮力的原理,使制作出的物
体能够漂浮起来;
三、在活动中体验探究、合作的乐趣
2学情分析
本科的教学应建立在学生生活体验的基础上,为了加深他们对立体造型的认识,教师应注意在教学活动中将个体制作与集体游戏体验相结合。
3重点难点
使制作的玩具能漂浮在水面上
水的浮力以及如何使制作的物体立起来
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】会漂浮的玩具
一、故事导入:
上课前,老师先给你们讲个故事。
一天,小猫和小狗在草地上玩皮球。
一不小心,球掉进了一个树洞里。
小猫用竹竿拨怎么也弄不出来,树洞太深了。
大家看小猫急的哇哇大哭,你能帮帮它吗?你有什么办法能拿到球呢? (把水灌进洞里,皮球就浮上来了)
好,我们来看这个办法管用吗?球真的浮起来了,为什么呀?(因为水有浮力)
在水中的物体会受到一个向上的力,这就是水的浮力。
其实平时生活中,有很多东西可以浮在水面上。
我们一起来看一下,这些东西你们见过没?。
