简笔画教学
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简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分,编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结,下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇,感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本;2、小图书人手一本;3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友,引出故事。
1、出示大图书封面(故事文字遮住)提问:(1)这是谁?他们长得怎么样?(兔子,个子小小的,灰色的毛;熊,个子大大的,也是灰色的毛)(2)一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢?(自由回答)2、过渡语:让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友,理解故事。
1、讲述故事:大图书p2-7、提问:(1)兔小小和熊大大的家住在哪里?(兔小小住在树洞里,熊大大住在山洞里)(2)他们和自己的伙伴长得一样吗?(都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的)(3)和自己的伙伴长得不一样,他们心里怎么样?仔细看看图片,想想他们的心情怎么样?(他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
)2、大图书p8-9用故事内容小结:是啊,就像你们看到的那样,兔小小觉得很难过,熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事:大图书p10-13。
提问:(1)什么样的朋友是和自己一样的呢?(身上的毛一样的,兔小小和熊大大就可以做朋友了;兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友;熊大大要找同样是灰色的熊做朋友)(2)兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢?请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
(自主讨论并集体交流)4、讲述故事:大图书p14-23、5、小结:原来颜色一样就可以成为朋友了,有朋友真好,从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友,感悟故事。
1、出事小图书引导语:兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢?请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页,就能找到你想要的答案。
简笔画教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画教案教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画教案集锦5篇一、教学内容1. 简笔画概述,包括简笔画的概念、特点及分类。
2. 线条与图形,讲解线条的基本画法及图形的组合运用。
3. 人物与动物,学习人物、动物的基本结构和画法。
4. 植物与景物,掌握植物、景物的简化表现技巧。
5. 色彩搭配,了解色彩的基本知识,学会简笔画的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、特点及分类。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力,能运用线条、图形进行绘画创作。
3. 使学生熟练掌握人物、动物、植物、景物的简化画法,并能运用色彩进行搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点:简笔画的线条运用、图形组合、色彩搭配。
2. 教学重点:人物、动物、植物、景物的简化画法。
四、教具与学具准备1. 教具:教材、《简笔画基础》课件、示范画稿、彩色笔、画纸。
2. 学具:教材、《简笔画基础》练习本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入:通过展示简笔画的实例,引导学生了解简笔画的概念、特点及分类。
2. 讲解:详细讲解线条、图形、人物、动物、植物、景物的简化画法,结合示范画稿进行演示。
3. 实践:学生跟随教师进行线条、图形练习,然后独立完成人物、动物、植物、景物的简化画法练习。
4. 互动:学生之间相互交流、展示作品,教师进行点评、指导。
5. 色彩搭配:讲解色彩基本知识,示范色彩搭配方法,学生进行实践操作。
六、板书设计1. 板书简笔画教案集锦2. 内容:(1)简笔画概述(2)线条与图形(3)人物与动物(4)植物与景物(5)色彩搭配七、作业设计1. 作业题目:(1)运用线条、图形创作一幅简笔画作品。
(2)选择一个人物、动物、植物、景物进行简化画法练习,并添加色彩。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生关注生活中的简笔画元素,进行创作练习。
(2)组织简笔画比赛,提高学生的绘画技能和创作兴趣。
(3)开展简笔画社团活动,培养学生团队协作精神和审美情趣。