教学简笔画绘画方法2

简笔画教学大纲
引言：
简笔画是一种简单直观且易于学习的绘画技巧。

学习简笔画可以培养孩子的观察力、创造力和专注力，同时也可以帮助成人放松心情和提高艺术修养。

本文将以简笔画教学大纲为标题，介绍简笔画的基本知识、学习方法和教学步骤，旨在帮助读者系统地掌握简笔画技巧。

一、简笔画的基本知识
1.1 简笔画的定义和特点
1.2 简笔画的发展历史和流派
1.3 简笔画所需的基本工具和材料
二、学习简笔画的方法
2.1 观察力的培养
2.2 线条与形状的练习
2.3 简单图形的绘制
2.4 阴影与明暗的表现
三、简笔画教学步骤
3.1 熟悉基本线条的练习
3.2 学习简单动物的绘制
3.3 掌握植物和花卉的描绘方法
3.4 绘制日常生活中的常见物品
3.5 深入学习人物和人脸的绘制技巧
四、简笔画教学的注意事项
4.1 培养学生的兴趣和自信心
4.2 灵活运用示范和指导相结合的教学方法4.3 鼓励学生创造与表达
4.4 尊重学生的绘画风格和个性
五、简笔画教学应用与拓展
5.1 简笔画在儿童教育中的应用
5.2 简笔画在日常生活中的实践
5.3 简笔画的进阶学习和继续发展
六、结语
简笔画是一门有趣且有意义的艺术形式。

通过学习简笔画，我
们可以培养自己的艺术素养，提高审美观念，并结合实际生活进行
创作。

希望本文的简笔画教学大纲能够帮助读者系统地学习和掌握
简笔画技巧，享受创作的乐趣并不断提升自我。

注：本文仅为简笔画教学大纲，未包含具体教学教案和示例，
仅供参考。

学习者可以根据自己的实际情况和需求进行拓展和补充。

公开课简笔画教案精选一、教学内容本节课选自《简笔画技巧与应用》教材的第三章第二节，详细内容为简笔画的线条运用和基本形状构造。

通过学习，学生将掌握简笔画的基本线条和形状，培养其绘画表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本线条和形状，并能熟练运用。

2. 培养学生的绘画表现力和创造力，提高审美素养。

3. 增进学生对美术学科的兴趣，激发其学习积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形状的准确性。

2. 教学重点：简笔画的基本线条和形状的掌握，以及绘画表现力和创造力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、多媒体设备。

2. 学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组有趣的简笔画作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 理论讲解（10分钟）：介绍简笔画的基本线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等，并讲解其运用方法。

3. 示范演示（10分钟）：现场演示如何运用基本线条和形状创作简笔画，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。

4. 实践环节（10分钟）：学生根据所学知识，独立完成一幅简笔画作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 课堂展示（5分钟）：挑选部分学生的作品进行展示，让同学们互相欣赏、学习。

6. 例题讲解（5分钟）：针对学生在实践中遇到的问题，进行例题讲解，巩固所学知识。

7. 随堂练习（5分钟）：布置一道简笔画题目，要求学生现场完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 简笔画技巧与应用2. 内容：a. 简笔画基本线条：直线、曲线、折线等b. 简笔画基本形状：圆形、方形、三角形等c. 绘画步骤：起稿、勾线、上色d. 注意事项：线条流畅、形状准确、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生可根据自己的家庭成员、活动场景等进行创作，要求线条流畅、形状准确、色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。

家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

绘画年龄：中班以上儿童。

绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。

2、画出小男孩的眼睛与嘴。

3、画出小男孩的上身与胳膊。

4、最后画出小男孩的腿。

网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。

教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。

《教学简笔画》教学大纲说明课程名称教学简笔画课程代码FKJ0012课程性质本课程是高等专科学校美术教育专业开设的一门专业必修课，也是为小学教师教学应用而设的绘画基础课业之一。

课程作用教学简笔画是小学教师的一项基本功，是教学中的一种辅助技能。

在新课程改革中，要求小学教师不但要会写、会说，还要会唱、会画、会操作。

在教学中能熟练运用简笔画教学，不但能活跃课堂气氛，激发学生的学习效率，还能直观图释和丰富教学内容，化解教学难点，从而提高教学效果。

教学简笔画是小学教师在学科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。

教学目标1、了解教学简笔画的概念、作用及意义；2、掌握教学简笔画的造型原理，能够熟练运用简笔画的表现方法；3、具备一定教学简笔画的设计与应用能力；4、为将来从事小学课堂教学和实践应用奠定基础。

教学内容第一章教学简笔画的基本知识第二章教学简笔画的技能训练第三章教堂简笔画的创编与运用教学时数36学时教学学分2学分教学方式简明讲述、板画示范、启发讨论、课堂练习。

运用多媒体课件教学，加大简笔画图形数量与多种表现形式图像展示，突出“精讲多练”的原则，加强对学生的简笔画表现技能的训练，提高学生教学实践的能力。

本文第一章教学简笔画的基本知识教学要点掌握简笔画基本形的符号语言、表现技法和基本类型。

教学时数4学时教学内容第一节教学简笔画的概念和造型原理1、教学简笔画的概念、作用及意义2、教学简笔画的造型原理第二节教学简笔画的表现技法和基本类型1、表现技法2、基本类型第二章教学简笔画的技能训练教学要点通过简笔画应用技法的多种工具与各种形象技能训练，加强学生对简笔画各种形象的目识心记能力以及对形象的提练概括的创编能力，为教学简笔画的实践应用打下坚实的基础。

教学时数24学时教学内容第一节静物简笔画技法练习(4学时)第二节动物简笔画技法练习(4学时)第三节植物简笔画技法练习(4学时)第四节风景简笔画技法练习(4学时)第五节人物简笔画技法练习(4学时)第六节组合简笔画技法练习(4学时)作业要求1、运用多种工具和技法进行多种方法形式的简笔画练习；2、主题明确，画面简洁，形象运用恰当、明了，可识可辨；3、用笔肯定，线条流畅，作画快捷，一气呵成。

简笔画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《简笔画教程》的第二章节，详细内容主要包括简笔画的基本概念、分类及其在日常生活和艺术创作中的应用。

具体内容包括：简笔画的定义、特点；简笔画的分类（动物、植物、人物、景物等）；简笔画的表现手法（线条、图形、色彩等）。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握简笔画的基本概念、分类和表现手法。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

3. 提高学生对简笔画在日常生活和艺术创作中的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画的表现手法和创作技巧。

教学重点：简笔画的基本概念、分类及其应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，引导学生欣赏并思考简笔画的特点和魅力。

2. 知识讲解：（1）简笔画的基本概念、特点；（2）简笔画的分类及表现手法；（3）简笔画在日常生活和艺术创作中的应用。

3. 实践操作：（1）教师示范：以动物简笔画为例，演示简笔画创作过程；（2）学生练习：学生根据教师示范，自行选择主题进行简笔画创作；（3）互评与交流：学生展示作品，相互评价，教师点评并给予建议。

4. 例题讲解：以植物简笔画为例，分析创作过程中的技巧和注意事项。

5. 随堂练习：学生根据例题，进行植物简笔画创作。

六、板书设计1. 简笔画的基本概念、特点2. 简笔画的分类及表现手法3. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：请以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。

2. 答案要求：画面内容丰富，人物、景物、动物等元素齐全；运用线条、图形、色彩等表现手法；作品富有创意和美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简笔画的基本概念和分类掌握较好，但在创作过程中，部分学生对线条和色彩运用不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的简笔画元素，并尝试将其运用到艺术创作中；组织简笔画比赛，提高学生的创作积极性。

城阳职专教师备课教学案课题动物简笔画的绘画技巧课时第课时累计课时授课时间年月日第周星期第节教学目标●教材分析：本课选自人民邮电出版社出版的《简笔画教程》第一版第五章二节的内容，动物简笔画是比较重要的部分，从现在开始进入幼儿园应用比较广泛的简笔画部分。

●学情分析：本课选用城阳职专的学生，她们95%为女生，活泼开朗，想象力丰富。

已经掌握了一定的素描绘画基础，非常喜欢简笔画。

知识目标：复习动物简笔画的表现方法，了解刺猬和蜗牛结构造型，并掌握它们的绘画步骤。

能力目标：通过对动物简笔画的深入学习。

从结构上分析各种动物的造型，另外通过不同动物的练习提高整体把握简笔画的基础能力，提高对复杂动物的分析能力。

德育目标：通过列举案例，教师演示，观看视频等学习形式激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能力，最终提升学生对动物简笔画的表现应用能力。

教学重点蜗牛和刺猬的绘画步骤教学难点蜗牛的绘画技巧课型新授+练习（绘画）教学方法讲解、演示、练习、展示1.教师准备：课件、教案、学案。

2.学生准备：纸、笔、涂色工具。

教学内容与过程方法与手段学生活动【组织教学】师生问好，统计人数，观察学生身体状况查看体温表。

【导入新课】一、复习动物简笔画的表现方法.....1.简化2.省略3.夸张4.拟人【教学过程】一、动物简笔画的绘画技巧动物简笔画的绘画技巧非常的多，但整体有一个大体的步骤。

第一种比较常用的是将动物形象概括成一个大的基本形，在基本形上添加局部特征。

例如画一头猪，将猪胖胖的躯体概括成椭圆形，然后再进行刻画。

造型要注意整体与局部的相互比例关系，要把握准确。

在动物类画中要善于归纳动物形体结构中基本形的连接画法与规律。

第二种是基本形的组合。

有许多动物的形体结构都是由两个或两个以上的基本形组合而成，抓住这种基本形的组合关系，有助于掌握动物的画法，提高简笔动物画的造型能力。

二、全包围身体结构——以刺猬为例第一步：先画一个大的圆形作为刺猬身体，根据刺猬的朝向画出面部的结构中线，注意弧度。

简笔画教学方法和措施简笔画是一种简单而直观的艺术表达方式，可以培养孩子的观察力、创造力和想象力。

本文将介绍一些简笔画教学的方法和措施，帮助教师和家长更好地引导孩子进行简笔画的学习和创作。

一、培养观察力要想学好简笔画，培养孩子的观察力是至关重要的。

在教学中，可以通过以下方法来培养孩子的观察力：1. 提供真实物品：让孩子观察真实的物品，例如鲜花、水果、玩具等，鼓励他们仔细观察物体的形状、轮廓、细节等。

2. 练习生活场景：带领孩子观察日常生活中的场景，如街道、公园、学校等，鼓励他们观察建筑物、人物、植物等元素，并尝试用简笔画进行表达。

3. 观察绘画作品：给孩子展示一些优秀的简笔画作品，引导他们观察画作的线条运用、构图等，培养感知美的能力。

二、培养创造力简笔画是表达个人创意和想象的艺术形式，因此培养孩子的创造力十分重要。

以下是几种培养创造力的方法：1. 自由绘画：给孩子一张白纸和一支铅笔，鼓励他们随意发挥，绘制自己想象中的图画。

可以指导孩子从自己喜爱的事物出发，勾勒出属于他们自己的创意作品。

2. 创造性引导：提供一些抽象的形状或线条，引导孩子根据这些形状进行创作。

例如，给出一个长方形，让孩子通过绘制线条和添加细节，将其转化为一个房子或火车等。

3. 图案组合：给孩子提供一些简单的几何图形，让他们通过组合这些图形，创造出自己喜欢的形象或场景。

通过这样的活动，培养孩子的空间想象力和整体构图能力。

三、教学措施在进行简笔画教学时，教师和家长可以采取以下措施，提高教学效果：1. 示范教学：教师或家长可以亲自进行简笔画示范，展示画画的步骤和技巧。

同时，要向孩子解释每个绘画步骤的目的和意义，帮助他们理解和掌握。

2. 个性化指导：针对孩子的兴趣和特点，进行个性化的简笔画指导。

了解孩子的喜好，根据他们的需求进行教学调整，并给予积极的鼓励和肯定。

3. 创设良好的学习环境：在教学过程中，创设良好的学习环境对于孩子的学习效果至关重要。

小学美术简笔画教案简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。

简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。

下面是小学美术简笔画教案，欢迎阅读。

小学美术简笔画教案教学目标：1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。

2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。

3、培养学生的想象力和绘画能力。

教学重点：用柳树、花、鱼、贝壳、组图。

教学难点：景物的搭配。

教学准备：幻灯片、图片教学过程：一、激趣导入这节课我们继续学习简笔画(板书课题)上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。

大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

这首诗说的是什么植物?学生回答，出示柳树(幻灯片)这就是我们要复习的第一种植物柳树下面老师出一个字谜：七人头上长青草。

谁能猜出这是什么字?学生回答后出示幻灯片(花)这是我们要复习的第二种植物花下面老师要考考你，看谁最聪明什么动物睁着眼睛睡觉?出示鱼不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。

这又是什么动物?出示贝壳这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳(出示)组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。

二、动手创作1、思考：你想怎样画?2、同桌互相说一说3、指名说4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。

比比谁最棒!5、学生创作教师指导6、作品展示三、总结评价四、板书设计简笔画范画小学美术简笔画教案一、复习图片展示简笔画。

二、目标1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。

3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。

三、自学1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。