十二种简笔画教学法

简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程：一、引领准备阶段展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。

（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复） 2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3、具有一定的生活情趣）三、学习练习阶段学生练习，教师巡视指导。

四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。

作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程：在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。

静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。

一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。

例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。

二、静物简笔画表现的方法（一）基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。

画时要注意横平竖直。

2、长方形长方形是由正方形演变而成的，有横正方形和竖长方形两种基本形。

画时同样要注意横平竖直。

3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，在表现时难度相对要大一些。

画圆形时，手对笔的控制的准确性要求比较高，无论是从左向右画，还是从右向左画，都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆，也可利用圆规和瓶盖等工具画圆。

椭圆形从感觉上要比圆形更难画些，因为它不像圆形有规律，而且可借助的工具也很少。

画椭圆形时，一要有很好看手控力和感觉，二是特别要注意椭圆形两边的转折点。

美术一年级的简笔技法美术是一门培养学生创造力和审美能力的重要学科，而简笔技法则是美术教学的入门技巧之一。

本文将介绍美术一年级学生可以尝试的简笔技法，帮助他们在绘画中提高技巧和创造力。

一、线条的运用线条是绘画中最基本的元素之一，它能够表达物体的形状、轮廓和质感。

一年级的学生可以通过练习简单的线条画来提升线条的运用能力。

例如，可以用直线和曲线练习画树、花、小鸟等简单的图案，通过线条的变化来表达不同的形状和姿态。

二、用色彩描绘形状色彩是绘画中的重要元素，它能够给作品带来鲜活和生动的效果。

学生可以通过使用不同的颜色来描绘形状，例如用黄色描绘太阳、用绿色描绘树叶等。

这样可以帮助他们学会用色彩来表达物体的特征和特点。

三、提升观察力观察力是绘画过程中至关重要的一环，而培养观察力也是美术教学的一项重要任务。

学生可以通过观察周围环境中的物体和景象，尝试用简笔画的方式表达出来。

这样可以锻炼他们对物体细节的观察和捕捉能力，并提升绘画的准确性。

四、尝试简洁的构图构图是指在画面中安排物体和形状的位置和比例关系。

对于一年级的学生来说，简洁的构图可以更好地帮助他们表达自己的创意和想法。

可以让他们尝试将图案放在画布的中央或角落，以及使用不同大小的物体来达到平衡和变化的效果。

五、练习书写与绘画的结合美术与书写是可以相辅相成的，学生可以通过将简笔画与文字相结合，创作出有趣和富有想象力的作品。

例如，可以画一只小猫，然后用简单的文字描述它的特征和动作。

这种练习不仅可以提升学生的创造力，还能够锻炼他们的描写能力。

六、鼓励创造力和个性表达在美术教学中，我们应该鼓励学生发挥创造力和个性，不拘泥于固定的规则和模式。

一年级的学生可以通过自由绘画来发挥想象力，创作属于自己的作品。

教师可以给予肯定和鼓励，让学生感受到绘画的乐趣和成就感。

通过以上的简笔技法，美术一年级学生能够逐渐提高线条运用的能力，掌握色彩的表达和观察力的培养，同时也能够开发出独特且富有个性的创作风格。

简笔画教学方法和措施简笔画是一种用简洁而直观的方式表达形象的绘画方法，常用于儿童绘画教育中。

教授简笔画不仅可以培养孩子的观察力和创造力，还有助于提高他们的手眼协调能力和想象力。

本文将介绍几种有效的简笔画教学方法和措施。

一、创设良好的学习环境在进行简笔画教学时，为学生创设一个积极、秩序井然的学习环境非常重要。

首先，教师应提前准备好绘画工具和材料，并确保每位学生都能方便地获取所需的绘画用品。

其次，确保教室安静整洁，教学台的摆放应该方便学生观察教师的绘画步骤。

二、激发学生的兴趣和动机在开始教学之前，教师可以通过展示一些精美的简笔画作品，或者播放一段简笔动画来激发学生对绘画的兴趣。

此外，教师还可以向学生讲述一些与简笔画相关的趣事和故事，加强学生对简笔画的认知和好奇心。

三、示范和引导在教学过程中，教师应该进行简笔画的示范。

示范时，可以先画一些基本的几何形状，如圆、方、三角形等，再逐渐引导学生画一些简单的动物或物体。

在示范的同时，教师可以详细地解释每一步的绘画过程，并给予学生相关的说明和技巧。

示范和引导的目的是帮助学生理解和模仿绘画的基本步骤和技巧。

四、提供丰富的素材和题材为了激发学生的创造力和想象力，教师可以提供丰富多样的素材和题材供学生选择。

这些素材可以包括自然界中的动植物、日常生活中的物体、人物形象等。

在引导学生选择素材时，教师可以鼓励学生选择他们感兴趣、熟悉或喜爱的题材，以增加学生对绘画的主动参与和积极性。

五、鼓励创造和享受过程在简笔画教学中，教师应该注重培养学生的创造力和自信心。

在学生作画时，教师可以提供一些启发性的问题，如“你还可以在画中加入什么元素呢？”或者“你希望你的简笔画传达什么样的情感或故事？”这样的问题可以激发学生更多的创意和想象力。

同时，教师应该鼓励学生欣赏自己的作品，尊重他们的个性和风格。

六、组织展览和分享组织简笔画展览是激励学生学习绘画的有效方式之一。

教师可以定期组织班级内部的简笔画展览，让学生分享自己的创作，并与同学和家长们一起欣赏和评价作品。

小学美术：12种绘画技法详解在小学美术教学中，绘画技法是培养学生美术技巧和创造力的重要内容之一。

下面详细介绍了12种常见的绘画技法。

1. 素描：素描是一种用简单的线条勾勒出形体和轮廓的绘画方法，用铅笔或炭笔进行绘画。

小学生可以通过练素描来掌握观察和表现能力。

2. 涂鸦：涂鸦是一种自由、随意的绘画方式，可以用彩色铅笔、蜡笔等绘制，适合培养孩子的想象力和创造力。

3. 水彩画：水彩画是利用水溶性颜料进行绘画的一种技法。

小学生可以通过水彩画来研究调配颜色和掌握画笔运用的技巧。

4. 印刷：印刷是用印版或者模具进行绘画的方法，可以用手、海绵、橡皮泥等物体进行印刷。

小学生可以通过印刷来体验创造性和趣味性的绘画过程。

5. 剪贴画：剪贴画是利用剪刀将不同的纸片剪裁后拼贴在一起的绘画方式。

小学生可以通过剪贴画培养手眼协调能力和创意思维。

6. 点彩画：点彩画是利用小点点的方式绘制图像的一种技巧，可以用棉签、牙签等进行绘画。

小学生可以通过点彩画来锻炼精细动作和耐心。

7. 喷溅画：喷溅画是利用喷枪或者刷子将颜料喷洒或者拍打在画布上的绘画方法。

小学生可以通过喷溅画来尝试不同的绘画效果。

8. 油画：油画是用油性颜料进行绘画的一种技法。

小学生可以通过油画来研究层次感和色彩搭配的技巧。

9. 立体画：立体画是利用特殊的绘画技法和材料来呈现出立体感的绘画方式。

小学生可以通过立体画来培养空间感和创造力。

10. 粘贴画：粘贴画是利用胶水将不同的纸片粘贴在画布上的绘画方式。

小学生可以通过粘贴画来锻炼手部协调和构图能力。

11. 散点画：散点画是以多个半透明的点点组成图像的一种绘画技巧。

小学生可以通过散点画来体验颜料与画布交互的神奇效果。

12. 拓印：拓印是利用隆起的凹凸纹理绘制的一种绘画方式，可以用铅笔、蜡笔等进行绘制。

小学生可以通过拓印来感受自然界的美妙图案。

以上是小学美术中常见的12种绘画技法，每种技法都有其独特的特点和应用方式。

在学习绘画技法的过程中，小学生应该通过实践和创造来培养自己的绘画能力和审美意识。

中职学前教育简笔画教案一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念和特点，了解简笔画在学前教育中的应用。

2. 培养学生对生活中事物的观察力和想象力，提高学生运用简笔画进行教学的能力。

3. 培养学生热爱教育事业，树立正确的学前教育观念。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和表现手法3. 简笔画在学前教育中的应用4. 观察和想象能力的培养5. 学前教育简笔画案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点、技巧和表现手法。

2. 演示法：展示简笔画作品，分析案例。

3. 实践法：学生动手练习，教师指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。

四、教学步骤1. 导入：介绍简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧和表现手法，分析案例。

3. 实践：学生动手练习，教师指导，互相评价。

4. 总结：概括本节课的学习内容，强调重点。

1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 观察生活中的事物，尝试用简笔画表现出来。

3. 收集简笔画在学前教育中的应用案例，下节课分享。

教学评价：通过课堂表现、课后作业和实践活动，评价学生在简笔画方面的掌握程度，以及观察力、想象力和教学能力的提升。

六、教学内容1. 人物简笔画的教学技巧2. 动物简笔画的教学技巧3. 景物简笔画的教学技巧4. 创意简笔画的教学技巧5. 简笔画教学实践案例分析七、教学方法1. 讲授法：讲解人物、动物、景物和创意简笔画的教学技巧。

2. 演示法：展示各类简笔画作品，分析案例。

3. 实践法：学生动手练习，教师指导。

4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。

八、教学步骤1. 导入：回顾上节课所学内容，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解人物、动物、景物和创意简笔画的教学技巧。

3. 实践：学生动手练习，教师指导，互相评价。

4. 总结：概括本节课的学习内容，强调重点。

1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 创作一幅人物简笔画作品，下节课分享。

幼儿园老师的简笔画教学方法幼儿园教学中，简笔画作为一种非常基础的美术表现形式，常常被作为教学中的重点之一，尤其是在幼小衔接的教学过程中，简笔画的教学显得尤为重要。

作为一名幼儿园老师，如何让孩子们快乐地学习简笔画的技巧，是每位幼儿园老师需要思考的问题。

一、强化幼儿的基本知识在学习任何一门技能前，基本的知识架构是非常重要的。

在幼儿园简笔画教学中，也需要通过一些简单的基础课程来为孩子们奠定基础。

比如，我们可以给孩子们讲解一些常用线条的名称和形状，如竖线、横线、斜线等，同时还可以通过实践，让孩子在纸上画出这些基本的线条，以帮助他们尽快熟悉这些基础概念。

二、注重练习，激发兴趣练习对任何技能的掌握都很重要，简笔画也不例外。

因此，在幼儿园的简笔画教学中，我们需要让孩子们重复练习同一幅简笔画作品，直到能够准确地画出来为止。

通过不断的练习，能够让孩子们在短时间内掌握基本的简笔画技巧，提高孩子们对简笔画的兴趣。

三、讲解分步骤进行幼儿还未充分掌握基本的图形，因此我们需要告诉孩子如何区分简笔画中的不同图形，如何将图形相互组合构成完整的画面，并且要分步骤进行讲解，让孩子们更好地掌握技巧。

当孩子们不仅掌握了一个个图形，还能进行组合的时候，便能圆满地完成一幅简笔画作品了。

这样能够有效地提高孩子们的对于简笔画的认识和掌握能力。

四、在教学过程中注重孩子们的表现幼儿园老师需要多给孩子们制造机会来让孩子们展示自己，在画画过程中发现孩子们画出了不同的线条，不同的形状、颜色或是一些有个性的小点子，我们应该适时停下来夸赞孩子。

因为这些表现是孩子们在通过学习落地变成自己的时候，发现自己已经有一定的画画成果，能够让孩子们对于学习产生信心，激发兴趣，进而更加投入地学习。

以上是幼儿园老师的简笔画教学方法的几点，需要我们在实际教学中结合实际情况来进行教学。

综上所述，幼儿园老师在教学简笔画时，需要注重强化幼儿的基础知识，通过练习激发孩子的兴趣。

在进行讲解时，需要将教学过程划分成分步骤并一一注解。

幼儿简笔画教学教案一、教学目标1.让幼儿掌握简笔画的一些基本技巧，如线条的方向、粗细、长度等。

2.引导幼儿感知物品形状的特点，从而在简笔画中表现出来。

3.通过简笔画的表现方式，增强幼儿对事物的观察能力，培养其对美的认知能力。

4.提高幼儿的手眼协调能力，锻炼手部动作灵活性、精细度和肌肉协调能力。

二、教学内容本次教学主题是“动物”，教学内容包括以下几个方面：1.预习环节在这个环节中，让幼儿看一些动物图片，并让他们说出动物的名称以及形状。

通过这个环节，培养幼儿的观察能力和记忆力。

2.技巧讲解环节在这个环节中，讲解简笔画的一些基本技巧，如画直线、画弧线、画圆等。

并且结合动物的特征，讲解如何画动物的轮廓线条，以及如何表现动物的毛发、眼睛、嘴巴等细节特征。

3.分组实践环节为了让幼儿更好地掌握简笔画的技巧，将幼儿分成小组，每组在老师的指导下，选择一个动物并画出它的简笔画。

老师在这个过程中要帮助幼儿掌握表现物品特征的技巧。

4.评比环节在这个环节中，老师将幼儿的简笔画作品进行评比，并给予鼓励性的表扬，提高幼儿的学习积极性和自信心。

三、教学方法1.观察发现法在预习环节和实践环节中，通过观察动物图片，让幼儿自主发现动物的特征和形状，从而更好地把握简笔画的技巧。

2.指导引导法在技巧讲解环节和实践环节中，老师要通过言传、示范、引导等方式，帮助幼儿掌握简笔画的技巧和要领。

3.互动探究法在实践环节和评比环节中，老师要与幼儿保持互动和探究，引导幼儿发现和解决具体问题，从而更好地掌握简笔画的技巧。

四、教学重点1.技巧讲解环节中一些关键点的讲解，例如轮廓线条、毛发、眼睛、嘴巴等。

2.实践环节指导中的反馈和引导，帮助幼儿纠正错误并巩固正确的技巧。

五、教学难点1.如何通过简笔画表现动物的形态、特征以及表情等。

2.如何引导幼儿掌握简笔画的基本技巧。

六、教学时间安排本次教学共计120分钟。

其中，1.预习环节10分钟。

2.技巧讲解环节20分钟。

简笔画教学方法和措施简笔画是一种简单而直观的艺术表达方式，可以培养孩子的观察力、创造力和想象力。

本文将介绍一些简笔画教学的方法和措施，帮助教师和家长更好地引导孩子进行简笔画的学习和创作。

一、培养观察力要想学好简笔画，培养孩子的观察力是至关重要的。

在教学中，可以通过以下方法来培养孩子的观察力：1. 提供真实物品：让孩子观察真实的物品，例如鲜花、水果、玩具等，鼓励他们仔细观察物体的形状、轮廓、细节等。

2. 练习生活场景：带领孩子观察日常生活中的场景，如街道、公园、学校等，鼓励他们观察建筑物、人物、植物等元素，并尝试用简笔画进行表达。

3. 观察绘画作品：给孩子展示一些优秀的简笔画作品，引导他们观察画作的线条运用、构图等，培养感知美的能力。

二、培养创造力简笔画是表达个人创意和想象的艺术形式，因此培养孩子的创造力十分重要。

以下是几种培养创造力的方法：1. 自由绘画：给孩子一张白纸和一支铅笔，鼓励他们随意发挥，绘制自己想象中的图画。

可以指导孩子从自己喜爱的事物出发，勾勒出属于他们自己的创意作品。

2. 创造性引导：提供一些抽象的形状或线条，引导孩子根据这些形状进行创作。

例如，给出一个长方形，让孩子通过绘制线条和添加细节，将其转化为一个房子或火车等。

3. 图案组合：给孩子提供一些简单的几何图形，让他们通过组合这些图形，创造出自己喜欢的形象或场景。

通过这样的活动，培养孩子的空间想象力和整体构图能力。

三、教学措施在进行简笔画教学时，教师和家长可以采取以下措施，提高教学效果：1. 示范教学：教师或家长可以亲自进行简笔画示范，展示画画的步骤和技巧。

同时，要向孩子解释每个绘画步骤的目的和意义，帮助他们理解和掌握。

2. 个性化指导：针对孩子的兴趣和特点，进行个性化的简笔画指导。

了解孩子的喜好，根据他们的需求进行教学调整，并给予积极的鼓励和肯定。

3. 创设良好的学习环境：在教学过程中，创设良好的学习环境对于孩子的学习效果至关重要。

《简笔画》校本课程教案第一章：简笔画概述1.1 简笔画的定义与特点介绍简笔画的概念强调简笔画的特点：简洁、生动、具有表现力1.2 简笔画的作用与价值强调简笔画在儿童教育中的重要性探讨简笔画对于培养儿童的观察力、想象力及创造力的作用第二章：简笔画基本技巧2.1 线条的运用介绍直线、曲线、弧线等基本线条的画法强调线条的流畅与力度的把握2.2 形状的把握介绍圆形、方形、三角形等基本形状的画法强调形状的准确与简洁第三章：简笔画元素的表现3.1 人物形象的表现介绍人物头像、全身像的画法强调表情的刻画与动态的表现3.2 动物形象的表现介绍动物头像、全身像的画法强调动物的特征与动态的表现3.3 植物形象的表现介绍植物的画法强调植物的生长特点与形态的表现第四章：简笔画创作与实践4.1 组合与构图介绍简单的组合与构图方法强调画面的平衡与美观4.2 创作练习提供一些主题，让学生进行简笔画创作练习强调学生发挥想象力和创造力4.3 作品展示与评价展示学生的作品，进行评价与交流强调学生的自信心与持续创作的动力第五章：简笔画在教育中的应用5.1 简笔画在教学中的应用介绍简笔画在课堂教学中的运用方法强调简笔画对于提高教学效果的作用5.2 简笔画在教育游戏中的应用介绍简笔画在教育游戏中的运用方法强调简笔画对于激发学生学习兴趣的作用第六章：简笔画与创意绘画的结合6.1 创意绘画的概念与价值介绍创意绘画的特点和意义强调创意绘画对学生创造力和想象力的培养6.2 简笔画与创意绘画的结合方法介绍如何将简笔画元素融入创意绘画中强调学生在创作过程中的自由表达和创意发挥第七章：简笔画在手工制作中的应用7.1 简笔画在手工制作中的作用介绍简笔画在手工制作中的重要性强调简笔画对于提高手工制作美观性和创意性的作用7.2 简笔画在手工制作中的实践应用提供一些手工制作项目，让学生结合简笔画进行创作强调学生在动手操作过程中的发展手工能力和创造力第八章：简笔画在环境布置中的应用8.1 简笔画在环境布置中的意义介绍简笔画在环境布置中的作用和价值强调简笔画对于营造良好学习和生活环境的作用8.2 简笔画在环境布置中的实践应用提供一些环境布置案例，让学生尝试用简笔画进行创作强调学生在实践过程中发展审美能力和创造力第九章：简笔画在艺术活动中的应用9.1 简笔画在艺术活动中的作用介绍简笔画在艺术活动中的重要性和价值强调简笔画对于丰富艺术活动内容和形式的作用9.2 简笔画在艺术活动中的实践应用提供一些艺术活动案例，让学生结合简笔画进行创作强调学生在艺术活动中发展审美能力和创造力第十章：总结与反思10.1 课程总结回顾整个简笔画校本课程的主要内容和教学目标强调学生在本课程中取得的成果和收获10.2 课程反思分析课程的优点和不足之处提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考重点和难点解析重点环节1：简笔画的概念与特点需要重点关注的原因：正确理解和掌握简笔画的概念和特点是学习简笔画的基础，对后续教学有重要影响。

学习简笔画教程一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

（一）点的练习（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。

（可参插点与线的结合画）三）形的练习各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形。

三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。

一条横线和一条弧线组成半圆形。

两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。

长方形、梯形、圆形可组成娃娃。

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角形和半圆形组成的树。

圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。

二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。

如：用三角形由浅入深地表现各种体。

用长方形由浅入深地表现各种物体。

用圆形由浅入深地表现各种物体。

（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。

启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。

1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例（一）图例（二）图例（三）图例（四）英语简笔画教学手段下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：教学运用：二、用简笔画教语音语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。