最新人教版小学美术花瓶课件资料讲解

课件背景
针对人教版小 学美术课程
旨在提高学生 的审美能力和
创造力
结合实际生活， 引导学生发现
生活中的美
提供丰富的教 学资源和案例， 方便教师和学
生使用
课件目的
帮助学生了解花瓶的历史和文化背景 培养学生的审美能力和艺术素养 提高学生的动手能力和创造力 激发学生对美术的兴趣和热爱
适用对象
小学生 美术教师 家长 美术爱好者
花瓶的市场行情
市场需求：随着人们生活水平的提高，对花瓶的需求也在不断增加 价格区间：根据材质、工艺、品牌等因素，花瓶的价格从几十元到几千元不等 销售渠道：线上电商平台、线下实体店、艺术展览等 发展趋势：随着人们对生活品质的追求，花瓶市场将更加注重个性化和艺术性
06
花瓶的应用与拓展
花瓶在生活中的应用
礼品赠送：作为礼物赠送亲 朋好友，表达祝福和心意
收藏价值：具有艺术价值和 历史价值，可以作为收藏品
04
花瓶制作方法
手工制作花瓶
材料准备：陶泥、剪刀、刻刀、画笔等
制作步骤：揉泥、塑形、雕刻、上色等 注意事项：保持陶泥湿润，避免干裂；雕刻时要小心，避免划伤手；上色 时要均匀，避免颜色不均匀 完成作品：晾干后，可以摆放在家中作为装饰品
花瓶的材料
陶瓷：历史悠久， 种类繁多，色彩 丰富，易于造型
玻璃：晶莹剔透， 色彩鲜艳，易于 清洗，不易破碎
金属：坚固耐用， 不易变形，易于 加工，但重量较 重
塑料：轻便耐用， 易于加工，色彩 丰富，但易老化 变形
花瓶的用途
插花艺术：作为插花艺术的 载体，展示花卉的美丽
装饰家居：美化室内环境， 增添生活情趣
YOUR LOGO
THANK YOU

，发现彼此的优点和特色。
学生们可以向其他同学介绍自己 的创作思路和绘画技巧，分享自
己的经验和感受。
通过展示作品，可以激发同学们 的创造力和表现力，互相学习和
提高。
教师点评与指导
教师对学生的作品进行点评，对每个学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进的 建议和意见。
针对学生们的作品中存在的问题和不足，教师给予指导和建议，引导学生们发现自 己的问题和提高的方向。
课程目标
掌握静物画的构图技巧、花瓶的造型 特点和色彩表现方法。
培养学生的审美能力和创作能力，提 高美术素养。
课程内容
花瓶的种类和特点
介绍不同材质、风格和用途的花瓶， 分析其造型、色彩和质感等特点。
02
静物画的构图
讲解构图的基本原理和技巧，如何选 择合适的角度和构图形式，以表现花 瓶的形态和特点。
创作过程与难点解析
难点解析
1. 造型设计：花瓶的造型要符合审美标准，同时要考虑到实用性，如何平衡美观与实用之间 的关系是创作的难点之一。
2. 材料选择：不同的材料具有不同的特性，选择合适的材料能够提高花瓶的质量和审美价值 ，如何选择合适的材料也是创作的难点之一。
实践环节与展示分享
实践环节
学生按照老师的指导和要求，完成自己的静物花瓶作品，并进行展示和分享。
01
创作实践
让学生尝试绘制花瓶，实践所学知识 和技能，提高学生的造型能力和审美 能力。
05
03
花瓶的造型表现
分析花瓶的形态、结构和光影变化， 学习如何用线条和明暗关系表现花瓶 的立体感和质感。
04
色彩表现
讲解色彩的基本原理和技巧，如何选 择合适的颜色和色彩搭配，以表现花 瓶的色彩和质感。

谢谢观看
【浸润·滋养·启发】
②通过实际观察了解花瓶在不同光源的照射下， 随着环境的变化，物体的明暗变化表现，理解绘 画中明暗关系的表现形式和光源的重要作用。 2.技能目标： ①观察理解光影关系，并运用明暗关系变化表现 出花瓶的立体感。
②设计花瓶中花朵的造型表现，注意花朵色彩、 大小、疏密的关系，复习巩固构图知识在绘画中 的重要应用。 3.综合目标： ①实际观察和体验，引导幼儿学会正确的观察和 理解绘画基础技法知识，提升幼儿的观察力和专 注力。
花瓶是一种器皿，多为陶 瓷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玻璃制成，外表美观 光滑；名贵者有水晶等昂 贵材料制成用来盛放花枝 的美丽植物,花瓶底部通 常盛水，让植物保持生命 与美丽。
花卉组合的色彩运用
背景加白，桌子调入环境色，调 色后无笔触的技法运用。画面整 体干净统一。
花卉组合的色彩运用
• 色彩饱和度强烈，纯色运用， 以短笔触技法绘制。
花卉组合的色彩运用
• 注意笔触的技法运用，瓶子立 体把握和光影关系。背景色彩 与主体物前后关系区分。
色彩知识的复习
•对比色：红—绿 黄—紫；橙—蓝 •三原色：红黄蓝 •三间色：紫橙绿
花朵造型欣赏
花瓶造型设计
花与瓶造型设计
课 题：花瓶静物 关键词：光影技法、渐变色表现 一、教学目标 1.知识目标： ①欣赏各种造型的花瓶设计。

瓶子轮廓勾勒与填色方法
瓶子轮廓勾勒
首先用铅笔轻轻勾画出瓶子的基本形 状和轮廓，注意比例和透视关系。然 后用黑色或深色笔迹加粗轮廓线，使 瓶子形象更加鲜明。
填色方法
采用平涂或渐变的方式为瓶子上色。 平涂时，注意笔触的方向和力度要保 持一致；渐变时，则需在色彩交接处 自然过渡，表现出光影效果。
细节处理和背景渲染
欣赏更多优秀瓶子艺术作品
01
古代瓷器瓶子
欣赏中国古代瓷器瓶子，了解 瓷器瓶子的制作工艺和装饰手
法。
02
现代创意瓶子
欣赏现代创意瓶子作品，感受 创意瓶子独特的造型和装饰风
格。
03
不同材质的瓶子
欣赏不同材质的瓶子作品，如 玻璃、陶瓷、塑料等，了解不
同材质对瓶子艺术的影响。
鼓励学生在生活中发现美、创造美
细节处理
在瓶子的瓶颈、瓶身和瓶底等部位添加细节，如花纹、图案或文字等。这些细节 可以丰富瓶子的形象，增加其艺术感染力。
背景渲染
根据瓶子的色彩和风格，选择合适的背景色进行渲染。背景色可以是单色、渐变 色或图案等，用以衬托出瓶子的主题和情感氛围。同时，还可以在背景中添加一 些辅助元素，如光影、飘带等，增强画面的动感和层次感。
回顾本节课知识点及技能掌握情况
瓶子的历史和文化背景
技能掌握情况
学生能够运用线条、色彩和形状等美术语言，描绘出瓶子的基本形态和 结构。
回顾本节课知识点及技能掌握情况
学生能够运用不同的装饰手法 和色彩搭配，创作出具有美感
的瓶子作品。
02
01
学生能够了解瓶子的历史和文化 背景，增加对瓶子艺术的认识和
理解。
陶瓷瓶子
质地细腻，色彩丰富，具有很高的艺术 价值。

1.能够明确分辨5种以上的颜色 ，并将“花瓶”涂上颜色。
教学 目标
2.可以揉搓出团状皱纹纸，并 粘贴装饰在“花瓶”上（每个 学生能力不同要求不同）。
3.通过“花瓶”教学，提升学 生的审美情趣，培养学生探索 学习的能力和认真做事的态度 。
教学过程
首先准备一张花瓶的画纸， 上面先画上花枝，在每个花枝上 画上一个小圆圈，为粘贴花朵做 准备。
教学过程
先将花瓶涂上颜色，选
择自己喜欢的两种颜色，之 后将皱纹纸揉成团状，再将 皱纹纸用胶棒粘在“圆圈”位 置上。
谢谢观赏
பைடு நூலகம்

参观实地 组织学生参观博物馆或美术馆，让他们亲身感受 不同材质、造型和风格的花瓶，拓展他们的视野 和思维方式。
合作学习 引导学生以小组为单位，共同设计一个主题花瓶， 培养他们的合作精神和团队意识。
对学生的期望和鼓励
期望
希望学生们能够在今后的学习中继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯，不断提高自己的绘画技能和创造力， 创作出更加生动、有趣、具有个性的作品。
鼓励
相信每一个学生都有独特的绘画天赋和创造力，只要他们勇于尝试、不断练习，就一定能够创作出属于自己的美 丽花瓶。同时，也希望学生们能够在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣，让艺术成为他们生活中不可或缺的 一部分。
THANKS
感谢观看
教学方法
激活学生的前知
通过提问的方式，引导学 生回忆和分享之前学过的 绘画技巧和知识，为本节 课的学习打下基础。
教学策略
采用讲解、示范和实践相 结合的方式，让学生在听 讲、模仿和实践的过程中， 逐步掌握绘画技巧。
学生活动
通过实践创作环节，让学 生在绘画过程中尝试自己 的想法和创意，培养学生 的创造力和表现力。
图案设计
在设计好花瓶形状后，可以引导学生们进行图案设计。可以使用几何图形、植物、 动物等元素，打造出丰富多样的花瓶图案。
花瓶材料的准 备
陶泥
陶泥是制作花瓶的主要材料，需要选取质量好的陶泥，以保 证制作出的花瓶质地坚实。
工具
准备好陶艺工具，如陶轮、陶刀、雕刻刀、刮板等，用于花 瓶的塑形和雕刻。
花瓶的制作步 骤
喇叭形花瓶
这种花瓶上部较细，下部逐渐展开， 形状如同喇叭。它具有较强的空间感， 能够很好地展示花卉的层次感。
复杂的花瓶造型设计
浮雕花瓶
这类花瓶表面具有浮雕图案，如人物、动物、植物等，增加了花瓶的立体感和 艺术性，使花瓶本身就能成为一件艺术品。

小朋友们：你们好，这是我们 羊村的学校，但是在我们的教 室里，没有一盆花，所以我总 觉得少了点什么......请同学们 为我们班设计一些漂亮的花瓶， 好吗？
请罗老师代我给好的作品，发个笑脸 的徽章作为签约订单!谢谢！
喜羊羊
2014年3月
授课教师：罗秋明
在这节课之前你见过了那些 形状的花瓶呢？
它们的左右两边的大小一样，
这种现象，我们叫它对称！ 有一些花瓶为了追求艺术效 果也不采用对称的方法。
它们的颜色丰富多彩！同学们，我们设计花瓶的时候 应该 Nhomakorabea意些什么呢？
1.花瓶的形状 2.花瓶的颜色 3.花瓶的纹饰
在制作花瓶时，你有什么好的方法吗？
1.先对折我们的画纸 2.画纸上画出我设 计的花瓶的造型 3.用剪刀剪下 我们画好的花瓶
请老师和同学们给我评评那 请把你设计好的花瓶， 个同学的设计更漂亮一些！ 用固体胶粘在你的卡纸 我们现在正式签约这些同学吧！ 上吧！
我们掌声恭喜一下获得签约的同学吧！ 喜羊羊：没有获得签约的同学， 你们也做得很不错，记得下课后 接着好好设计哦！我下次还到我 们班上来选取好的作品哦！

猜谜语
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
瓶子
别致的小花瓶
互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成
各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
1.学习了解盘条成型法的技法。
2.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
1.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
2.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。