部编版四年级英语下册教案全册

Unit 1 Where’s my new cap?

Basic aims of this lesson:

1. Can listen and say: Where’s my blue shirt?

2. Finish the task the teacher given in the lessons.

Teaching difficulties:

Where’s …? Where are …?

Teaching points:

Where’s my blue shirt? Your blue shirt is in your drawer.

Where are my brown shoes?Your brown shoes are in the cupboard.

Teaching aids:

Type-recorder, picture, computer

Teaching methods:

Oral method

Teaching steps:

Step 1 Warming up:

Listen to songs: Good morning to you.

How are you?

Step 2 Presentation and drill

· Greeting with the students.

· Task 1:

Teacher let the children introduce their dress.

Speak: My cap is on my head./ My tie is in my hand./…

· Task 2：

Guess: Where is it? (With the given picture on the text.)

Good morning/ Good afternoon/ Good evening.

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

Unit 1 Our School

教学目标： 1、能够认读单词computer board fan light 并理解单词意思。

2、能够在四线三格内正确书写单词。

教学重点： 需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。

教学难点： 学生看图自己填出四线格中的单词，和这几个单词以及一组句子在四线格中的正确书写。

教具准备： 1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2．教师准备相应的动物头饰。

教学过程

步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图

Warm-up

1．学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2．请一组学生表演A部分Let’s talk的对话，复习所学的新句型。

与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

Presentation

1．播放Let’s chant B部分的歌谣

2．教师对歌谣中的内容进行提问：“Where do you read? Where do you draw?”等等

Where do you play computer?

教师可出示图片说：This i学生将学校场馆library, art

部编版四年级英语下册第五单元《习作例文》教学设计

教学目标

1. 掌握并能正确运用作例文中的基本句型和词汇。

2. 能够使用正确的语序和语法，描述日常生活中的活动和情况。

3. 提升学生的写作能力，培养学生的语言表达能力和观察力。

教学内容

1. 作例文《My School Day》

- 通过研究例文，引导学生描述自己的一天，包括起床、上学、上课、午餐、放学、做作业等活动。

- 研究例文中的句型和词汇，如动词短语（get up, go to school）和时间状语（in the morning, at night）等。

2. 课文拓展

- 学生可以根据自己的实际情况，借鉴作例文的句型和词汇，写一篇关于自己一天的活动的短文，可以加入一些自己的创造性想法。

教学步骤

1. 导入新课

- 通过图片、课件等形式引入新课，介绍作例文《My School

Day》的主题和内容。

2. 研究例文

- 教师朗读作例文，帮助学生理解并模仿句子。

- 分析句子结构，解释句子中的词汇和表达方式。

3. 句型训练

- 利用口语对话练作例文中的句型，帮助学生更好地掌握并运用。

- 小组活动，让学生自行编对话，使用作例文的句型。

4. 个人写作训练

- 学生根据作例文的内容，写一篇关于自己一天活动的短文。

- 鼓励学生使用作例文中的句型和词汇，同时给予一定的创造性发挥空间。

5. 作文分享 - 学生可以选择朗读自己的作文，或与同学分享自己的写作成果。

- 教师可以选择一些优秀的作文进行展示和点评，鼓励学生互相研究和提高。

教学评价与反馈

1. 在研究过程中，教师可以不定期进行口头评价，鼓励学生的参与和努力。

2. 针对学生的写作表现，可以进行书面评价，提供建设性的意见和建议，帮助学生进一步提高写作能力。

3. 教师可以设置一些小组活动或个人练，用于监测学生对作例文句型和词汇的掌握程度。

教学资源

1. 作例文《My School Day》

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 小学四年级英语下册教学计划与分析

一、指导思想

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学情分析

我所教的四年级学生共20人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。

三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

四、教学重点难点

1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施

1、 认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan