黄冈中学教学楼变更

尊敬的校领导：我谨代表教学楼建设项目组，就教学楼设计方案变更一事，向校领导进行请示。

现将具体情况及变更理由汇报如下：一、项目背景我校教学楼建设项目自启动以来，已按照原设计方案顺利进行。

在项目实施过程中，我们充分结合学校教育教学需求，充分考虑了教学楼的实用性、安全性、美观性等因素。

然而，在项目实施过程中，我们发现原设计方案存在以下不足：1. 原设计方案中部分教室采光不足，影响学生的学习效果。

2. 原设计方案中部分功能区域布局不合理，导致使用不便。

3. 随着科技的发展，原设计方案中部分设备配置已无法满足现代教学需求。

二、变更理由针对以上问题，我们进行了深入分析和研究，提出以下变更理由：1. 优化教室采光设计：根据实际情况，对部分教室窗户位置进行调整，增加采光面积，提高室内光线，为学生创造良好的学习环境。

2. 优化功能区域布局：结合学校实际需求，对功能区域进行重新规划，提高空间利用率，确保各功能区域布局合理、使用便捷。

3. 更新设备配置：根据现代教学需求，对原设计方案中的部分设备进行更新，如多媒体教学设备、网络设备等，以提升教学质量和教学效果。

三、变更内容1. 教室采光优化：对部分教室窗户位置进行调整，增加采光面积，确保室内光线充足。

2. 功能区域布局调整：对图书馆、实验室、办公室等功能区域进行重新规划，提高空间利用率，确保各区域功能分区明确、使用便捷。

3. 设备配置更新：更新多媒体教学设备、网络设备等，满足现代教学需求。

四、变更影响及预算本次设计方案变更将对项目整体进度产生一定影响，预计工期将延长约3个月。

同时，变更后的项目预算将增加约200万元。

为确保项目顺利进行，我们已制定详细的变更实施方案，并将在预算范围内进行严格控制。

五、请示事项鉴于以上情况，我们恳请校领导审批本次教学楼设计方案变更。

我们将严格按照审批意见执行，确保教学楼建设项目按时、按质完成。

敬请校领导审阅，并给予批准。

特此请示。

敬礼！教学楼建设项目组年月日。

6月12日，省教科院研究员胡明一行到黄冈市调研高考综合改革工作。

市教科院院长易淑泉用“三改”汇报了黄冈的课改情况：“课改”走向更好，从开齐课程走向选科；“考改”对接更优，从学考走向选考；“评改”作用更大，从一元评价走向综合评价。

这既是对黄冈市高考综合改革工作路径的系统梳理，也是对未来改革方向的清晰规划。

新高考改革是时代发展的必然要求2014年9月4日，国家正式发布了考试招生制度改革的实施意见。

时任团风县教育局局长的易淑泉反复研读这份“意见”，心潮澎湃。

有着多年高中教学、管理经历，头戴“黄冈市首届名师”“湖北省劳动模范”等荣誉称号的易淑泉对旧高考的弊端了然于胸：唯分数选拔人才异化了“教学生态”，让师生成了“考试机器”，让学校成了“教育工厂”；在这样的背景下，德得不到重视，智得不到开发，体保不了健康，美只能成为向往，劳也几乎被遗忘。

不论是在教学一线，还是在局长任上，他都竭尽所能地改变这种现状，但受条件限制，很多美好的想法仅止于憧憬。

如今，高考改革上升到国家战略层面，成为国家意志，积弊的解决就有了强大的推手和时间表。

曾经被“冷却”的憧憬被引燃了，他决定“放开手脚”，做这场改革的“先行者”“推动者”。

易淑泉满怀激情地规划着团风的改革，他不知道，一个更大的挑战，或者说是机遇正在等着他。

2015年5月，易淑泉接到出任黄冈市教科院院长的通知。

他清楚地记得时任副局长王银芬（现任黄冈市教育局党组书记、局长）第一次见面时对他的嘱托：这次高考改革是中央部署全面深化改革的重大举措之一，也是恢复高考以来最全面和系统的一次考试招生制度改革，意义重大。

你到市教科院的首要任务，是用“踏石有印、抓铁留痕”的精神把这项工作抓实抓牢抓出成绩，让黄冈成为全省高考改革工作的“排头兵”。

小舞台变成了大舞台，小目标变成了大目标，易淑泉感到前所未有的压力——高考综合改革毕竟是新事物，没有太多的经验可以借鉴，只能“摸着石头过河”，而教育改革的特殊性又决定了改革只能成功，不能失败。

23年坚守：将爱洒在大别山——对话全国教书育人楷模汪金权大别山的儿子汪金权课堂上的汪老师每天自己都有功课与老母亲在一起采访对象：汪金权（以下简称汪）全国优秀教师、全国教书育人楷模采访者：陈刚（以下简称陈）武汉大学新闻与传播学院副教授整理：刘芳武汉大学新闻与传播学院２０１０级研究生‚五会四不三原则‛独创汪氏教学法陈：您１９８７年从华师毕业，１９８８年从黄冈中学来到蕲春四中。

当时这两所学校差距大吗？汪：差距还是很大的。

黄冈中学是地区名校，而蕲春四中只是一所农村乡镇中学。

那时黄冈中学有６层的教学楼，而我们全是上世纪５０年代建的土砖房；他们初高中一体化，有几十个班，我们只有８个班，十几位老师。

并且我们学校离县城４５公里，离镇上还有一两公里路呢。

陈：当时是什么原因使您决定去蕲春四中这样一个乡镇中学的？汪：我自己是从蕲春山区走出来的。

当时看到四中很需要老师，为了支持山区教育，就义无反顾地来了。

这里有我的家乡、父母亲人。

回到大山，回报他们，是我应该做的事。

陈：学生反映说都很喜欢上您的课。

能给我们介绍些您上课的方法吗？汪：我先从课外说起吧，我们每年都会在学校举行‚开心国学‛讲座，很受学生欢迎。

以前条件有限，在只能容纳两三百人的食堂办，我们只好印门票限制入场。

当然，课外活动不能经常搞，课堂还是主阵地。

我上课的方法就是把课堂还给学生，带领学生思考。

比如讲《奥斯维辛没有新闻》这篇课文，学生们离二战太远了，怎么上呢？我最后决定让他们自己去读，去做批注，他们不讲话，我也不讲话。

最后学生们一个个都哭了，那就是他们读懂了。

陈：听说您还有‚五会‛的方法？汪：（眉飞色舞地）是的。

‚五会‛是我的课堂教学目标。

第一是‚会说话‛，每次上课让三个同学上台作演讲。

另外，我有一个‚提问罐‛，把学生们的名字写在小纸条上放在里面，给不爱主动回答问题的学生一个机会。

第二就是要‚会写字‛。

每天让学生写一张字，高一练楷书，高二练行书。

每天只花５分钟。

2024年度学校教学楼改造施工承包协议本合同目录一览第一条合同主体及定义1.1 甲方：指学校，具有独立法人资格的教育机构。

1.2 乙方：指建筑工程有限公司，具有建筑工程施工资质的企业。

1.3 丙方：指施工场地内的其他相关单位或个人。

第二条改造项目内容及范围2.1 项目内容：对学校教学楼进行改造施工，包括但不限于建筑物的拆除、新建、装修、加固、设备安装等。

2.2 项目范围：教学楼的所有区域，具体以甲方提供的施工图纸和说明为准。

第三条施工工期3.1 合同工期：自合同签订之日起至2024年12月31日止。

3.2 乙方应按照约定的工期合理安排施工进度，确保项目按时完成。

第四条施工质量标准4.1 乙方应按照国家和行业的施工标准、规范进行施工。

4.2 乙方应保证施工质量，确保改造后的教学楼满足甲方使用要求。

第五条施工安全5.1 乙方应制定施工安全措施，确保施工过程中的安全。

5.2 乙方应对施工人员进行安全教育和培训，提高施工人员的安全意识。

第六条施工费用及支付方式6.1 乙方向甲方报价，甲方审批后双方签订《施工合同》。

6.2 甲方按照双方约定的支付方式和时间向乙方支付施工费用。

第七条材料供应7.1 乙方负责采购施工所需的原材料、设备等，并保证材料的质量。

第八条工程变更8.1 如遇不可抗力等因素导致施工进度、内容等发生变更，双方应协商解决。

8.2 变更后的工程量、费用等双方协商确定。

第九条验收及保修9.1 改造施工完成后，甲方组织验收。

9.2 乙方按照约定对改造后的教学楼进行保修，保修期自验收合格之日起计算。

第十条违约责任10.1 双方违反合同约定的，应承担违约责任，赔偿对方因此造成的损失。

第十一条争议解决11.1 双方在履行合同过程中发生的争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十二条合同的生效、变更和解除12.1 双方签字盖章后，本合同即刻生效。

12.2 合同的变更、解除应经双方协商一致，并书面确认。

做最好的自己演讲稿做最好的自己演讲稿1老师们，同学们：大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是：做最好的自己。

首先我想说一段材料：教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示。

中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五（此数据为以讹传讹的谣言——编者注）。

真是让人难以想象，竟然有4个国家的创造力比我们还差！看来我们的想象力的确匮乏，然而这就是我们接受16年教育的结果。

我再想请问各位同学，你们是否有自己的理想，而不是我们父母的？或者说我们大家坐在教室里承受着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么？仅仅为了考一个好大学？为了一纸文凭？再然后呢？为了一个好工作？为了有好多好多钱？难道这些就是我们用整个青春作为交易所换来的？这不是生活，这仅仅只是生存。

然而可悲的是，我们之中有多少人即使付出了整个青春，也换不来这些庸俗的'东西。

这就是我们的悲哀。

因为没有理想，别人这样，我们也就这样；因为没有理想，我们沉默，我们屈服，我们麻木。

同学们，我想我们可以醒来了，问问你自己，你喜欢什么，你想从事什么，而不是父母让我们喜欢什么，父母让我们从事什么。

同学们，我并非排斥学习，而是希望我们大家可以为了自己的理想而学习，学习自己想学的知识。

我们是人，不是机器，就算是机器，也不是学校为了提高升学率的机器。

这是一个多么简单的道理，然而有多少人不明白这个。

同学们，不要再去倾听枯燥乏味的说教，也别试图去补救无望的过失．别在愚昧庸俗的事上浪费生命，那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想，去过你美妙的生活吧，去做最好的自己！我鼓起了勇气，私自改变了原来要说的内容，希望大家能有所思考。

谢谢，我的讲话完了。

做最好的自己演讲稿2各位领导，各位同事：大家好！非常感谢给我提供了这个学习锻炼的机会！我今天演讲的题目是《争先创优，做更好的自已》。

经过一段时间争先创优活动的学习，我对就如何成为一名让人民满意的，领导信任的乡镇干部有了更深刻的认识。

2024年中学新教学大楼启用仪式校长讲话稿亲爱的老师、亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢大家对本次启用新教学大楼的热切期待和积极配合。

作为学校校长，我感到由衷的骄傲和高兴。

因为今天，我们迎来了中学新教学大楼的隆重启用仪式。

这座崭新的教学大楼是学校发展的重要里程碑，也是我们对教育事业的一次重大投资。

它的建成不仅是学校不断提高教学质量的重要保障，更是为学生们提供优质教育环境的体现。

此刻，我想我们可以回顾一下我们学校的发展历程。

回忆起来，我们学校自成立以来，一直秉持着“立德树人，全面发展”的办学理念。

一代代的师生在学校里奋发向前，他们在平凡的岗位上默默努力，为学校的发展付出了辛勤的努力和汗水。

正是有了他们的熬夜备课、辅导班级、主持活动，我们才有了今天的成绩和辉煌。

但是，作为教育工作者，我们深知，对于学生来说，最好的教育环境是他们成长道路上的“加分项”。

学生不仅需要老师的辅导和同学们友爱的相处，还需要一个明亮宽敞、设施先进的学习场所。

而这，正是新教学大楼所能带给学生们的。

新教学大楼占地面积广阔，由精心设计的多层楼层组成，每层都配备了先进的设备。

它不仅提供了教室、实验室等必要的教学功能区，还有图书馆、自修室、音乐室、美术室等专用场所，以满足学生们多元化发展的需求。

此外，新教学大楼还采用了智能化的管理系统，为学生们提供了更便捷的学习环境，为老师们的教学工作提供了更大的支持。

我相信，新教学大楼的启用将会给学校带来翻天覆地的变化。

它将成为学生们追求学习进步的摇篮，他们将在这里收获知识，培养能力，茁壮成长。

同时，新教学大楼也将成为老师们施展才华、教学创新的舞台，他们将在这里开展更多的教学研究和实践活动，不断提高自身的专业素养。

尊敬的师生们，建设新教学大楼并启用，是学校发展的重要举措，也是我们学校人才培养工作的一次飞跃。

在这个特殊的时刻，我想向全体师生表示衷心的感谢！感谢你们为学校的发展付出的努力和奉献，感谢你们对学校的支持和理解。

教学楼改建申请报告尊敬的领导：xx小学校址为DF镇中心小学，现有教学楼两幢，前幢始建于xx 年，后幢始建于1983年，另有学生食堂始建于xx年。

为适应现代化教学需求，部分教学基础设施急待重新规划改造，特此申请如下：一、后幢教学楼需重新拆建：后幢教学楼因建造时间久远，走廊向外侧倾斜;四楼(为后来增建)地面裂缝宽达一公分;建筑外墙为双层砖中空结构。

整体建筑现已属于危房范畴，继续使用会严重影响师生的人身安全，而不使用又影响我校的教育教学进行，故必需重新拆建。

二、学生厕所需扩建：学生厕所使用时间已较久，原为坐坑，且相对位置较少，兼之全校仅此一个学生厕所，课间排队拥挤现象事件时有发生，无法完全满足学生课间如厕需求，故需要对原厕所进行必要的扩建改造。

三、学生食堂需改造：我校学生食堂虽建成时间不长，但因建立时财力不足，相对条件简陋，缺少学生的用餐座位。

且随着在校用餐学生数量增加，现有场地已捉襟见肘，部分用餐学生不得不移至食堂外钢篷内，更有部分学生因学校用餐环境较差转至校外用餐，很难顾及食品卫生安全。

学生食堂的厨房条件相对更差，顶篷因缺乏必要的排油烟设施而长期在油烟熏染下已变得较为污浊。

故此，学生食堂也是我校急待翻新重建的基础设施之一。

四、计划建造阶梯教室：因我校为莼湖两大中心校之一，教学研讨活动较频繁。

但我校长期缺少一间可供教师进行教学研究的活动场所，只得在各教室展开。

因活动场地过于狭小，我校极少邀请外校老师到校共同开展活动，极不利于我校教师的教育教学发展。

基于这个原因，我校计划在原学生车篷位置建一间阶梯教室，一则可以方便教师的教学研讨活动开展，二则可以有场地多邀请外校优秀教师莅临指导。

五、教师宿舍急待修建：我校教师人数虽不多，但外地教师及家住奉化城区者众多。

外地教师因条件所限只能居住在狭小的原教师宿舍中，基本上三到四位教师挤在二十五平方米的房间中，人均使用面积约六平方米;居住条件简陋，各种配套基础设施很难改善。

三门峡实验高中综合楼、2#教学楼台、门面房及篮球场恢复改造项目投标人资格审查表招标人：联系人：联系电话：代理机构：河南智远工程管理有限公司三门峡实验高中综合楼、2#教学楼台、门面房及篮球场恢复改造项目资格审核报名表企业名称法定代表人或委托代理人资质等级资质证书编号办公地址联系人电话及电子邮箱项目经理及注册编号项目负责人投标人盖章公章：法定代表人（签章）：日期：年月日招标人意见项目负责人（签章）日期：年月日建设行政主管部门意见日期：年月日承诺书为共同维护建筑市场秩序，规范招标投标行为，营造良好的市场环境，根据工程建设法律法规要求，我们特作如下承诺，请有关部门监督执行。

1、严格遵守建筑市场管理条例，依法进行投标活动。

2、不借用或租用其他企业的资质证照、以他人名义参加投标或越级承揽工程。

3、不与招标人或其他投标人相互“串标”、“陪标”，不以行贿或其他不正当手段谋取中标。

4、不以私下拉拢腐蚀的方式“活动”评委、干扰正常招标活动。

5、不将中标项目进行非法转包、分包。

6、不与招标人签订背离招标文件和投标文件实质性内容的监理合同或背离合同实质性内容的协议。

7、在监理中不擅自修改设计，不降低质量标准，不偷工减料，不使用不合格的建筑材料。

8、不向用户交付不合格工程。

9、严格履行保修义务积极兑现对业主的承诺。

以上是我们向社会做出的庄严承诺，如有违犯，愿接受行政监督部门和执行部门的严肃处理。

建筑单位：（公章）法定代表人：（签章）年月日三门峡市建设工程廉政合同书甲方：（建设单位）乙方：（建筑业企业）为加强建设领域挡风廉政建设，杜绝和防范建设单位（简称甲方）、建筑业企业（简称乙方）在建设工程招标投标等过程中违法违纪行为，提高工程质量，全面促进合同各方公正廉洁地履行权利和义务，确保建筑市场规范、优质、高效，特制定此合同。

一、甲乙双方应严格执行《中华人民共和国建筑法》，国家建设部、监察部《关于在建设工程中深入开展反腐败和反对不正当竞争的通知》、《河南省建筑市场条例》、《河南省建设工程质量管理条例》和省市廉政建设方面的有关规定，自觉接受合同对象和各级纪检监察部门以及人民群众的监督。

湖北省黄冈中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．下面（）的测量方法是正确的。

A. B. C.2．我走一步的长大约是（）。

A. 40厘米B. 4米C. 100厘米3．这支铅笔的长度是（）厘米。

A. 7B. 9C. 84．下面线段中长为2厘米的是（）。

A. B. C.5．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。

A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度6．在尺子上，从刻度2到刻度8，长度是（）厘米。

A. 6B. 8C. 107．下图铅笔长为（）。

A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm8．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。

A. 16B. 160C. 1600D. 160009．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（）米。

A. 35B. 25C. 4210．明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳（）A. 一定会有危险B. 一定不会有危险C. 可能会有危险11．王军身高180（）。

A. 分米B. 厘米C. 毫米12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()。

A. 400米B. 200千米C. 200厘米二、填空题13．小刀长________厘米；铅笔长________厘米。

14．在横线上填上“米”或“厘米"。

教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________15．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？________厘米16．估一估：我的大拇指大约长________厘米。

17．在横线上填上“米”或“厘米”。

食指宽约1________；小朋友的两只手臂张开的长度约是1________；井深约18________；台灯高约45________。

18．在下面的横线上填上“米”或“厘米”。

高约70________长约18________长约2________高约60________19．30米+8米=________米 12厘米-7厘米=________厘米27厘米+6厘米=________厘米 54米-4米=________米20．他们的身高各是多少厘米?（填在表格里）姓名小龙小虹小虎小兰身高（厘米）________________________________三、解答题21．在下图正确的测量方法下打“√”。

暑假志愿者社会实践总结-年我第一次参加我们美术学院举办的暑期活动，怀着激动的心情来到了肇庆南丰中学，我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。

在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。

行程匆匆，而今回首却记忆犹新。

去到那里，我做了高一班的班主任。

在那里，很多学生，都有点读书无用的观念，我和他们分享了在大学的乐趣和更高层次的人生收获，带动了他们不断去学习的斗志。

想到我的第一节美术课，在那个简陋的校园里，没有什么多媒体，没有教材，在这样的条件下，我站在了他们的讲台，和他们讲了很多他们所不知道的知识，在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。

看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我的心！看着他们对求知的眼神，我尝到了当老师的滋味，深深感受到当一位老师的责任，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。

虽然这只是一次实践活动，我只做了-天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。

我庆幸自己加入了大学美术学院赴中学“服务队”这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。

这些日子的回忆，是一笔宝贵的财富，我会好好珍藏。

暑假志愿者社会实践总结（二）炎炎夏日，历时____天的内蒙之行终于在昨天圆满结束了。

从最开始____个小时的火车硬卧，到后来的参观工厂，再到最后实践结束后，四个人的呼伦贝尔旅行，这一路走来，大家真的经历很多，看到很多，感悟很多。

____号早上____点____分，____个队员在贸-集合，准备前往火车站。

因为火车是____点多的，所以队员们都很早起来准备出发了，有一些队员甚至因为太激动而根本没有睡着。

刚开始，大家都很困倦，再加上彼此都还不是很熟悉，所以都没怎么说话。

黄冈中学神话破灭，现实历史纵横分析黄冈中学神话破灭，现实历史纵横分析黄冈中学昔日的辉煌，似乎在一点点远去。

不少当地老师认为，优秀教师和生源的流失，是问题的关键。

而不可否认的是，襄阳五中今年在湖北可谓一枝独秀，包揽了文理状元。

为什么同样是地级市的襄阳就能留得住好教师和好学生？是黄冈中学(简称黄高)过去太优秀，树大招风，将挖人的学校都吸引过来？还是襄樊中学具备黄高没有的独特优势？一位不愿意透露姓名的黄高老师分析一是经济问题，襄阳比较富，GDP在湖北省排前几名，而黄冈是倒数前三；二是地理位置决定的流动的难易程度不同，襄阳离武汉车程四五个小时，教师都是拖家带口的，要挖到武汉，一家人搬家、迁户口不那么容易，而黄冈距武汉只要一个小时，很多老师单身在武汉工作，周末回家。

从武汉去南方也很方便，高铁四五个小时就能到广州、深圳。

同样的，很多优秀学生也被吸引到了距离黄冈不远的武汉的高中。

为什么要离开地区间差异实在太大了在市场经济的大潮面前，黄冈中学面临的最大考验就是教师的流失。

学校负债，投入有限，教师待遇上不去，与此同时，深圳、武汉的高中趁机开出高薪挖人。

1994年，黄冈中学举办90周年校庆的消息，在当天的新闻联播中排在第五条。

也是在那一年，时任校长的曹衍清开始烦恼：来了很多考察团，名义上是考察，实际上则是动员老师到南方去或到武汉去。

为什么要离开呢？用一位“出走”教师的话说，地域的差异实在太明显了。

从黄冈中学出去读书的学生，也有同样的感受：在以往12年的学习中，他们似乎在起跑线上就输给了大城市的同学。

时至今日，仍然能从这所学校的一线教师身上感受到一种特殊的情怀。

这里的大部分教师都多多少少有过被“挖”的经历，他们当中有的离开，有的仍然坚守着。

“老黄高之所以取得那样的成就，就是因为教师团结奋进的精神。

在这里教书不能追求位置和金钱，如果看重这些东西，就待不下去。

”数学特级教师王宪生记得，上世纪七八十年代的两任校长田忠杰、张庭良从校长岗位退下后，还一直在校园里住着；而90年代以后的几任校长离任后，都无一例外地去了南方。

中学办学理念集锦中学办学理念集锦办学理念的含义办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于办怎么样的学校和怎样办好学校的深层次思考的结晶。

办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。

办学理念的功能办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？为什么要确立办学理念首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。

校长的办学理念有两个最基本的作用。

（1）使校长个体的行为具有自觉性和目的性；（2）在此基础上，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性。

第二，树立办学理念是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。

第三，树立办学理念是校长的职业成长需要。

作为校长，应该经常思考：一定时期内的办学目标是什么？用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标？校长有了这种思考，就有了自我发展、自我完善的动力，而有了这样的自觉的校长，就可能办出一所好学校，校长个人也可能在办学实践中成长为教育家。

因此办学理念是中小学办学的总体指导思想，是由学校全体成员的教育观念、教育思想和教育价值追求组合而成的复合体。

它具有导向性、明晰性、独特性、渗透性、相对稳定性等特征怎样提炼形成办学理念办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。

校长在提炼办学理念时进行理性思考的四个维度如下：(1)政策理论基础。

办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论的基础上，树立现代教育观，思考形成怎样的办学理念。

(2)继承传统与创新。

以学校的优良传统为基础，在继承传统的基础上求发展，这是办学的基本思路。

(3)借鉴外校经验。

各兄弟学校都有各自丰富的办学经验和鲜明的办学特色。

借鉴兄弟学校的经验，将会开拓校长的思路，丰富校长的思想，从而使校长的办学理念有更高的思想高度，并且更充实。

做最好的自己教师演讲稿做最好的自己教师演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《做最好的自己》。

我喜欢一首歌《感恩的心》，歌词写到：“感恩的心，感谢有你。

伴我一生，让我有勇气作我自己。

”每每听这首歌，我就会想到我自己。

十几年前，贫寒的家境条件下，好不容易能够坚持到高考的我，为了能在大学毕业后顺利分配到工作而选择了“__”这个志愿，幸运的是，我如愿以偿了，__两年后，我分配到了__区__学校，当了一名教师。

站在讲台上，看着同样是农村孩子的我的学生们，我有一种“天将降大任于斯人也”的责任感。

从那一刻起，我想让自己成为一个能为学生指明前途并帮他们实现理想的老师。

每每听这首歌，都会让我有清醒的认识，我来自农村，我情系教育，学生在下一刻等着我，我要感恩周围的一切，要为自己选择的路而努力，虽然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇气做最好的自己。

时光飞逝，春华秋实，转眼11个年头走过。

我用自己的知识和爱心实现着一个人民教师的梦——做最好的自己。

做最好的自己，我首先从自己的师德修养抓起。

法国作家卢梭说：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。

喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

”教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

《中国教育报》刊载过：北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。

中学新教学大楼启用仪式校长讲话稿尊敬的各位领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校全体师生向你们表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！今天我们迎来了一次特殊而庄重的仪式——中学新教学大楼启用仪式。

在这个隆重的时刻，我感到无比自豪和激动！新教学大楼的启用，标志着我校教育事业迈入了一个新的阶段、迎来了新的发展机遇。

这座崭新的大楼拥有最现代化的设施和最优良的教学环境，将为广大师生提供更好的教育资源和学习条件。

它不仅是学校建设的里程碑，更是我们追求卓越教育理念的重要举措。

教育是立德树人的事业，教育的舞台就是教室。

作为学校的领导和教师，我们深感教育空间的重要性。

新教学大楼的落成，为我们提供了更宽敞、更舒适的教室，为教师的教学创造了更好的条件。

我们相信，这样的环境能让每一位老师更好地传播知识、引导学生，使他们的潜能得到最大程度的发挥。

同时，新教学大楼也彰显了学校对于教育质量的坚持。

学校为教学大楼的建设投入了大量的人力、物力、财力，极大地提升了教学质量和水平。

教室内部的硬件设施、多媒体设备的配置，都将为教学带来更多的便利和启发。

这些设施的运用将使课堂更加生动活泼，学生的学习效果得到更好的保障。

我们所有师生都应倍加珍惜并善用这个新的教学平台。

作为学生，我们要珍惜这个舞台，用心听讲、认真学习。

同时，我们也要用这个平台锤炼自己，提高自己的学习能力和综合素质。

老师们会在新的教学楼里精心设计课程，用独特的教学方法和手段激发我们的学习兴趣和潜力，但真正的学习仍需要我们主动参与和付出努力。

作为教师，我们要把教育的目标始终树立在培养学生健康成长的基础上。

教师要在新的教学环境中主动学习和创新，不断提升自己的教育教学水平。

只有这样，我们才能更有效地引导学生，帮助他们发现自己的兴趣和优势，让每一位学生都能够充分展示自己的才华和潜能。

亲爱的同学们，教育的舞台已经搭建好了，如何将这个舞台演绎得精彩纷呈，关键在于每一位同学的努力和付出。

大连市第三十三中学教学楼重建申诉
摘要：
一、大连市第三十三中学教学楼重建背景
二、重建申诉的起因
三、申诉过程及结果
四、重建教学楼的意义和影响
正文：
大连市第三十三中学教学楼重建申诉，是因为该校原有的教学楼已经无法满足教育教学的需求，因此提出了重建的申请。

这一申请在经过一系列程序之后，最终得到了有关部门的批准。

重建申诉的起因是该校教学楼的建筑年代较早，设施陈旧，空间有限，已经无法满足现代教育教学的需求。

此外，教学楼的设施也存在一定的安全隐患，因此，学校提出了重建申诉。

在申诉过程中，学校积极与有关部门沟通，提供了详细的重建计划和预算，经过多次修改和完善，最终得到了有关部门的批准。

重建教学楼的意义和影响深远。

新教学楼的建设将极大地改善学校的教学环境，提升教育教学质量。

同时，新教学楼也将为学生提供一个安全、舒适的学习空间，有利于学生的身心健康。

此外，新教学楼的建设还将对周边地区的教育环境产生积极影响。

教学楼的变迁演讲稿各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享教学楼的变迁。

教学楼，作为我们学习生活的重要场所，经历了许多变迁，见证了我们学校的发展和进步。

让我们一起回顾一下教学楼的变迁历程。

首先，让我们回到学校刚建成的时候。

那时的教学楼是简单的砖瓦结构，只有几间教室和一间办公室。

学校规模小，师生人数有限，教学设施也比较简陋。

但正是在这样的条件下，我们的学校逐渐壮大，教学楼也在不断地进行改建和扩建。

随着学校的发展，教学楼也进行了多次改造和扩建。

新的教学楼拥有了更多的教室和办公室，教学设施也得到了大幅提升。

现代化的多媒体教室、实验室、图书馆等，为师生们的学习和科研提供了更好的条件。

同时，教学楼的外观也焕然一新，成为了校园的一道亮丽风景线。

不仅如此，教学楼的变迁也反映了教育教学理念的不断更新。

从传统的教学模式到现代化的教学理念，教学楼的变迁也见证了我们学校教育教学的进步和创新。

教学楼内部的布局和设施不断优化，为师生们提供了更加舒适和便利的学习环境。

可以说，教学楼的变迁不仅仅是建筑物的变化，更是学校发展的缩影。

它见证了学校的成长，也见证了每一位师生的努力和付出。

在教学楼的每一个角落，都充满着师生们的智慧和汗水，也承载着他们对知识的渴望和追求。

未来，教学楼的变迁将继续进行。

我们期待着更加现代化、智能化的教学楼，为师生们提供更好的学习和教学环境。

我们也期待着学校教育教学水平的不断提高，让每一位学生都能得到更好的教育和成长。

最后，让我们共同努力，为学校的发展和教学楼的变迁添砖加瓦。

让我们用智慧和汗水，书写教学楼的新篇章，为学校的明天继续努力奋斗！谢谢大家！。

2023做最好的自己演讲稿2023做最好的自己演讲稿1各位老师，各位同学，今天是我们葛洲坝中学这所有着38年历史的学校再次易址办学的第一天，是我们葛洲坝中学全体师生新春的第一次集会。

很荣幸，有机会在这样一个新春里与大家分享我对春天的一点点感想。

我的感想就是：在大好的春光里，向上生长，成就最好的自己。

“东风随春归，发我枝上花。

”春天是起点，是生长，是希望。

结束寒假，踏着春天的脚步，我们葛中人站在一个新的节点上，沐浴着春风，向着未来再次出发。

“阳和起蛰，品物皆春。

”今天的葛洲坝中学，就是在祖国改革开放的春天里，不断拔节生长而成就的。

38年前我们曾经只一栋平房、四间教室、十余位老师、百余名学生，但葛中人乘着“早出人才，多出人才，快出人才”的改革的春风，在那破旧的平房里打赢了人才战略的第一仗，凭着向上生长的努力，葛洲坝六中从萌芽到长成了小树。

33年前，葛中人沐浴着祖国“尊重知识，尊重人才”的浩荡春风，开始在肖家岗35号独立办学，从仅一幢教学楼，到科技楼、办公楼、体育馆拔地而起；从遍地沙砾到树人园、运动场美丽绽放；从全校10个教学班到24个教学班36个教学班；从单一的高考输送人才，到学科竞赛、少年实验班全面开花：当年湖北高中教育的霸主黄冈中学曾惊呼：葛洲坝的洪峰来了！拼搏！努力！向上生长！葛洲坝中学从一所企业试办的重点高中成长为中国最具活力的企业名校、湖北省重点高中、湖北省示范高中。

不负春光的葛中人用不断的发展成就了最美的春光！毋庸讳言，葛洲坝中学在发展中也遇到过困难，我们经历过企业走向市场的阵痛，我们经历了归并地方政府办学的磨合，但纵有万难，葛中人以“水之柔，坝之坚”向着春天奔跑，向着蓝天拔节生长！今天，我们又一次站在一个新的节点上，在新时代的春光里，在课程改革的春风里，我们当如何不负春光，拔节生长？“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”易址办学，是挑战，也是机遇，我们要以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，闯出一条新路、一条好路，实现从“赶超”到“引领”的跨越。