音乐之声——雪绒花

音乐教案《雪绒花》优秀10篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是辛苦为朋友们带来的10篇《音乐教案《雪绒花》》，希望能够给您提供一些帮助。

《雪绒花》音乐教案篇一一、教学目标：1、学习用优美、轻柔的声音演唱歌曲。

2、通过对歌曲的鉴赏、理解与感悟，提升审美素养，培养爱国主义情怀。

二、教学重点：启发、指导学生声情并茂的演唱歌曲三、教学难点：第五小句视唱四、教学方法：情景法、欣赏法、示范法、教唱法等五、教学用具：多媒体、钢琴六、教学过程：（一）情境导入（播放多媒体课件）师：同学们，看到这样的画面你们会想到什么成语来形容呢？生：……师：老师想到一个成语“万籁俱静”，一切的生命似乎都销声匿迹；但是在这粉妆玉砌的宁静世界里，我们仍会有惊喜、艳丽的发现，它们不畏严寒，表现出顽强的生命力。

还有这样一种白色的小花，你们见过吗？生：……老师也没有见过，因为这种花生活在海拔1700米以上的高山上，环境非常艰苦，一般人是很难得见其美丽容颜的。

它那娇弱的美丽向人们展示出生命顽强与坚韧。

同学们能猜出这是什么花吗？生：……师：这就是雪绒花，又叫火绒草，是奥地利的国花。

在奥地利雪绒花象征着纯洁、勇敢与坚强，许多年轻人哪怕冒着生命的危险都要去摘一朵洁白、美丽的雪绒花献给自己的心上人，因为只有她才能代表自己为爱情牺牲一切的决心。

今天我们就来学习这首以花为歌名的世界名曲《雪绒花》。

（二）初步感受与学唱1、听赏歌曲《雪绒花》（首先我们一起来欣赏歌曲同学们仔细体会声音的特点）师：听完一遍之后，大家对歌曲的第一感受是怎样的呢？生：……（旋律很优美、抒情，节奏舒缓、舒展，歌曲情绪是赞美的、深情的，3/4节拍的特点如果让我们想象一副画面的话，你会想到什么画面呢，老师想到的是仿佛看到晶莹的雪花在天空上飞舞，非常浪漫）我们再听音乐看是是否是这样的感受。

2、美好的音乐我们总忍不住想唱起来，下面我们随着LU音一起来感受音乐吧（教师示范LU音哼唱的感觉，坐姿端正，闻花式气息，LU音随气息发出声，声音感觉到头顶有嗡嗡震动感，口腔里状态像含了口水，面带微笑）3、发现错误，解决难点第五小句。

美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析作者：易思妤来源：《音乐时空》2015年第19期摘要：歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫，通过歌剧赏析可以了解歌剧的丰富多彩，感受音乐的巨大魅力。

笔者通过对歌剧《雪绒花》的观赏分析，阐明了歌剧这一音乐形式在激发年轻一代特别是青年学生养成爱国爱乡、敢于担当、积极上进等人生态度的重大意义，表现了音乐在现实生活中的巨大作用。

关键词：歌剧《雪绒花》赏析歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫。

歌剧赏析课在大学里虽然一般列入选修课程，但赏析歌剧是音乐学生提高自身修为的重要途径，学生都很重视它。

歌剧起源于意大利，从16世纪开始流传到现在已经好几百年了，它通过音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏曲等艺术形式来表现，结合现代影视制作方法，使歌剧给人的感觉就是气势恢宏，大气磅薄。

学习歌剧，要了解歌剧的历史、著名作家以及他们的作品。

从歌剧的体裁来说，有传统正歌剧、意大利喜歌剧、法国的大歌剧和音乐歌剧等；从歌剧发展过程来看，欧洲是传统歌剧发展水平较好的地方，但美国继承和发展了欧洲歌剧，形成自己独特的形式，大有后来居上的势头。

歌剧名家有帕瓦罗蒂、威尔弟、莫扎特等等，聆听这些名家美妙的艺术旋律可以感受歌剧非凡的魅力：喜剧的轻松愉快、诙谐幽默，悲剧的深沉凝重、震撼人心；还有那华丽的咏叹调、激昂的进行曲，总能让人流年忘返，依依不舍。

在世界著名的歌剧中，美国歌剧《雪绒花》很有特点。

《雪绒花》是美国电影音乐剧音乐之声中的著名歌曲，于1959年面世。

由理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

电影《音乐之声》借助歌剧《雪绒花》表现了浓浓的爱国之情：海军上校特拉普为了拒绝为纳粹服务，决定借参加德国军官举行的音乐会逃离自己的祖国奥地利，前往瑞士。

音乐会上，面对自己的同胞，特拉普一边弹着吉他，一边唱起奥地利民歌《雪绒花》，想着被纳粹德国奴役的祖国，上校哽咽地唱不下去了。

见此情景，上校特拉普的妻子玛利亚拉着孩子走了上去，和特拉普一起歌唱。

《音乐之声——雪绒花》【教学对象】：七年级学生【所用教材】：义务教育课程标准音乐实验教材（人音版）第13册【课程安排】：一课时【教材分析】：一、编写意图本单元是七年级上册的最后一个单元，这个单元中的内容限定在中外影视音乐上。

既有影视主题歌、插曲，也有器乐音乐。

从选材的角度看，有较大的难度。

这不但是因为可供选择的材料比较丰富、多样，人们的喜好水准与掌握材料的范围也不可避免地会影响着对这部分内容的理解。

我们力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式表现给学生，同时也力求突出音乐自身的文化价值和社会影响力。

因为影视音乐的特殊性，它的画面被美术编辑作为整体设计的一部分移植了进来，有较好的视觉效果。

二、教学安排本单元能够安排为2～3课时。

第一课时可安排“唱歌”，第二课时为“欣赏”和一些参与性音乐活动，第三课时可安排欣赏和情景剧表演等。

在教学中应结合音乐体验引导学生总结影视音乐的不同类别(如主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐等)，并能够理解影视音乐的作用。

本节课为这个单元的第一课，《雪绒花》的蓝本是一首古老的奥地利民歌。

通过对“雪绒花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。

这首歌在影片中出现了两次，第一次是男主人公在家中被孩子们甜美的歌声惊呆了而唱；第二次是全家出逃时慌称去音乐节上演唱，抒发对祖国的热爱。

【教学内容】：本课主要以欣赏电影《音乐之声》部分优秀歌曲为主，其中重点学习歌曲《雪绒花》，使学生对电影歌曲及音乐产生兴趣，同时希望通过歌曲的学习，激发学生的爱国热情。

本歌曲为再现的单二部曲式，采用三拍子和中等的速度，旋律朴实感人，格调优雅恬静，赞颂祖国和祝愿祖国之情贯穿全曲。

【学生分析】：初一上学期的学生处于小学升中学的过渡阶段，对音乐有着浓厚的学习兴趣。

但是小学音乐教育主要以游唱和律动为主，初中的音乐受种种因素的限制，游戏和律动相对小学要有所减少。

而学生在演唱歌曲的情绪上比较喜好走雄壮路线，对于抒情歌曲的情感处理把握的不太好，而且对出现在小节中部的休止符处理不太到位。

幼儿园大班音乐教案《雪绒花》优秀5篇《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，优秀教案的制定能够使得教师们更加顺利的在课堂上授课，问渠那得清如许，为有源头活水来，该页是美丽的编辑给大家收集整理的幼儿园大班音乐教案《雪绒花》优秀5篇，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐雪绒花教案优秀篇一教学目标1、情感态度与价值观目标通过对歌曲的学习，学生能够了解世界其他民族的音乐，从而扩大音乐视野，培养学生对世界其他民族音乐的热爱。

2、过程与方法目标通过参与、体验、模仿等方式，学生能够更深刻地体会歌曲的情绪，丰富音乐体验，培养音乐感受力、表现力和创造力。

3、知识与技能目标能够用自然圆润的声音演唱歌曲，并进行初步的二声部合唱。

教学重点能够用轻松愉悦的情绪演唱歌曲，并可以边唱边指挥。

教学难点理解作品的情感内涵，并进行二声部合唱。

教具：多媒体、钢琴、课件、乐器教学过程一、激趣导入1 演唱电影《音乐之声》当中的插曲《Do—Re—Mi》。

2 美国有名的电影《音乐之声》，启发学生讲一讲电影当中的故事，来激发学生学习兴趣，从而导入新课《雪绒花》。

二、教授新课(一)初听歌曲1、播放歌曲《雪绒花》，2、出示作品的简介，介绍歌曲的词曲作者。

(二)学唱歌曲1、教师范唱一声部，学生看谱听唱，感受歌曲情绪。

2、朗读歌词，再次体会歌曲的内涵。

3、用“lu”哼唱一声部旋律，并加入三拍子指挥，体会歌曲的强弱弱变化规律。

4、加入旋律音演唱，并自主填词。

针对问题进行纠正。

5、自学二声部，并配合演唱。

6、巩固练习，分组配合二声部，体会二声部的和谐。

7、再次感受歌曲的情感，深情、完整的演唱歌曲。

三、音乐活动分小组创编伴奏和舞蹈，发挥创造力。

之后，进行展示表演，小组之间进行自评和互评，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、课堂小结引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会国外优秀的音乐作品。

《雪绒花》音乐教案篇二活动目标：1、通过学习歌曲，理解歌曲内容。

音乐之声——雪绒花1️⃣ 《雪绒花》的起源与背景《雪绒花》（Edelweiss）是一首广为流传的经典歌曲，源自1965年上映的美国电影《音乐之声》（The Sound of Music）。

这部电影改编自玛丽亚·特拉普的自传体小说《故事与歌曲》，讲述了修女玛丽亚到特拉普上校家当家庭教师，和上校的7个孩子很快打成一片，上校也渐渐在玛丽亚的引导下改变了对孩子们的态度，并与玛丽亚之间产生了感情的故事。

而《雪绒花》作为电影中的一首插曲，不仅以其悠扬动听的旋律深入人心，更承载着电影所传达的和平、爱与希望的主题。

2️⃣ 《雪绒花》的音乐分析从音乐角度来看，《雪绒花》采用了典型的奥地利民间音乐风格，旋律简洁而优美，节奏平稳而流畅，给人以宁静、纯洁之感。

歌曲开头以轻柔的钢琴伴奏引入，随后加入弦乐的温暖音色，营造出一种温馨而庄重的氛围。

歌词方面，“雪绒花，雪绒花，清晨迎接我开放”等句子，通过具象的自然景象“雪绒花”来象征纯洁无瑕的爱情与对美好生活的向往，情感真挚而深刻。

此外，歌曲在电影中多次出现，每次出现时都伴随着重要的情节转折，如玛丽亚与上校在阿尔卑斯山巅深情演唱，以及电影结尾时孩子们在纳粹面前勇敢唱响这首歌曲，都使得《雪绒花》成为了电影不可或缺的灵魂元素。

3️⃣ 《雪绒花》的情感深度与社会意义《雪绒花》不仅仅是一首动听的歌曲，它还蕴含着丰富的情感深度和社会意义。

在电影中，这首歌曲成为了玛丽亚与上校爱情的见证，也象征着他们面对困境时的坚韧与不屈。

特别是电影结尾处，当孩子们在纳粹的监视下勇敢唱起《雪绒花》，这一场景不仅展现了孩子们纯真无邪的勇气，也寓意着人们对自由、和平与爱的渴望是不可磨灭的。

此外，《雪绒花》还成为了奥地利乃至整个欧洲文化的一个重要符号，象征着对家乡、对传统的热爱与尊重。

综上所述，《雪绒花》作为《音乐之声》中的经典之作，不仅以其优美的旋律和深情的歌词打动了无数观众的心，更以其深刻的情感内涵和社会意义成为了永恒的艺术经典。