2014我们崇尚公平正义 民生问题(复习)

崇尚公平维护正义【课程标准依据】1、知道公平有利于维护社会稳定，树立公平意识。

2、懂得公平需要正义，激发社会正义感。

3、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为4、学习做一个有正义感的人，维护社会公平正义从自身做起。

【课堂设计】这是一节中考复习备考课，整合了“教育”“公平”“正义”的教学内容，为达到应考性、实用性统一的目的，教师应注意以下几点：一是如何把八年级与九年级有关教育的知识进行有机的联系，让学生体会教育对于个人、国家、社会、经济发展的重要性，从而自觉珍惜权利，履行义务。

二是正确认识社会主义初级阶段不公平现象的存在，国家和地方正采取措施来促进社会的公平发展。

三是如何把这两个跨度较大的、联系不明显的“点”有机的、自然的结合并取得突破，引导学生积极主动地思考问题，积极参与课堂教学，巩固基础知识，促进学生认知的提高。

对教学难点的突破，需要通过创设情景和展示材料，让学生自己体会和感悟：一是当前社会发展和变化，教育已经越来越成为个人生存和发展的需要，已经成为国际经济竞争和科技竞争的实质，但是教育不公平的现象依旧存在。

二是教育公平必须有正义的制度来保障，正义的制度就是法律。

三是国家采取了大量措施来促进公平，我们学生更应珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，把认识落实在行动，回报社会。

【复习目标】知识与能力1、通过复习和梳理，能把涉及八年级的公平、正义知识，八年级和九年级都涉及的教育，公平正义知识进行系统的归类、整合，运用知识提出问题。

2、通过复习，能把理论性较强的课本知识，与时政性、地方性热点结合，运用于实际解决问题。

过程与方法通过对中考热点的把握，课前精心准备时政性、地方性材料，充分运用现代化的教学手段，如新闻回眸、小组思辨、师生互动等，创设情景加深加宽对教材知识的渗透与整合，学生能理解和运用课本知识解决实际问题。

情感态度价值观1、通过对公平、正义制度的复习，感知社会发展需要公平，树立公平意识，为促进社会公平与和谐发展做出贡献。

第四单元《我们崇尚公平和正义》复习要点（人教新课标初二下）1、没有对公平和正义的追求，人类将失去文明进展的动力。

坚决社会主义信念，增强法律意识，培养高尚道德，要求我们崇尚公平，主持公道，爱护正义，做正直正派的人。

2、努力做一个追求公平爱护正义的人，努力做一个有益于社会品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

3、平等地享有权益，平等地履行义务，确实是社会公平的重要表现。

4、公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳固器。

5、要正确认识和对待公平咨询题，增强公平意识，为实现社会公平，履行我们的职责，奉献自己的力量。

6、不同的时代，不同的个体，面对不同的咨询题，对公平有着不同的明白得。

7、公平表达着人们对自由的追求、对权益的尊重、对自身力量的确信。

8、公平是在比较中产生的。

在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感受。

9、你能够讲，公平是得到自己该得的；也能够讲，公平是分担自己该做的。

10、假如一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。

11、社会的稳固和进展需要公平。

人不可能脱离社会而生存。

一个良好的社会，应该能够使人们稳固持久地进行合作，而只有公平才能做到这一点。

12、公平一直是人类追求的目标，但公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。

13、公平总是相对的，不管我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

尽管如此，我们仍要为制造一个更加公平的社会作出不懈努力。

14、公平与否的判定，受到个人价值观念、思维方式的制约。

调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的〝不公平〞现象。

15、公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境域。

16、以公平为基础的合作才是良好的合作。

第11课时我们崇尚公平和正义中考回顾1.(2014福建龙岩中考)当今时代,公平正义问题成为人们普遍关注的热点问题。

下列新闻事件中,体现了公平正义的有( )①今年我市中考招生政策改变,不再实行特殊学生推荐制度②2014年2月28 日,我国第四个南极科考站——泰山站建成并开站③2013年9月起新罗区人民法院开展清理“赖债”专项行动④今年4月起,在全国开展“扫黄打非·净网2014”专项行动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案:D2.(2014福建莆田中考)随着社会的发展,“社会保障体系不完善”“发展不平衡”“收入差距大”“腐败”等关乎社会公平的问题越来越受到人们的关注。

这是因为( )①公平是社会生活追求的一个重要主题②社会还没有实现绝对公平③有了公平,人们就能满足自己的合理期望④人们的公平意识在不断增强A.①②④B.②③C.①④D.①③④答案:C3.(2014安徽中考)2013年最高人民法院通过多种媒体直播社会关注案件庭审情况,加大庭审公开力度。

庭审公开( )A.有利于保障法律有效实施和司法公正B.表明我国已经完善了监督和制约机制C.表明在我国公民行使监督权享有立法保障D.表明舆论监督是保证司法公正的唯一途径答案:A解析:多种媒体直播社会关注案件庭审情况,使案件公平审理,避免出现暗箱操作,有利于保障司法公平公正,A项正确;B项与题干举措无关,不选;C、D两项观点错误,不选。

4.(2014浙江丽水中考)右图为浙江省城乡居民人均收入的比值变化图,它反映出浙江省( )①城乡居民正逐步走向同等富裕②城乡居民的收入差距不断缩小③已基本实现了社会主义现代化④正向公平和谐的社会不断迈进A.①②B.①③C.②④D.③④答案:C解析:此题既要从数据中看出浙江省居民收入整体水平的提升,也可看出城乡居民收入差距的缩小,这有利于和谐社会的构建,②④正确;“同等富裕”的观点是错误的,①不选;我国尚未实现现代化,③错误。

八年级下册第四单元我们崇尚公平与正义复习学案班级姓名环节一：明确考点：【复习目标、考点呈现】1、能说出社会存在一些不公平的现象，并背诵公平的意义，明白公平意识是道德的重要内容。

2、在书上找到并会运用以公平为基础的合作才是良好的合作；3、能分辩正义与非正义行为；说出正义与社会发展的关系；4、在书上找到正义与社会公平的关系；做一个有正义感的人。

环节二：学习过程（一）基础知识过关（在书上找到并标注在题后）1、什么是公平？2、社会发展和稳定为什么需要公平？3、不公平的危害是什么?4、如何理智面对社会生活中的不公平？5、做人的基本要求是什么？6、什么是正义行为、非正义行为？7、制度（规则、程序）的正义性在哪里？8、为什么社会的发展需要正义？9、公平与正义的关系是怎样的？10、我们为什么要自觉遵守社会规则和秩序？11、做人应该具有的优良品德是什么？12、怎样做一个有正义感的人？二、解读中考命题1、维护社会公平的话题将在中考中有体现，考查知识点时常结合党和国家的重大举措，如新《义务教育法》，解决“三农”问题的举措，解决上学难、看病难、住房难等热点问题，题型以选择题、观察与思考题为主。

并且易于第十课结合在一起，从公平正义方面来考察。

命题更加注重社会实际和学生生活实际理论联系实际，源于生活，考查能力。

2、建国六十多年来，特别是改革开放三十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活有了很大提高，人们的公平意识不断增强，社会对正义的呼声也越来越强烈国家在改善民生，维护社会的公平正义方面，作出了重大举措，取得了很大成绩。

所以，近几年，中考中关于公平、正义的命题分量也在不断加大。

2012中考还会在命题上予以重视。

从社会保障到惩治腐败，从“三农”问题到福利待遇等等，都可能是命题的范围。

同学们复习中，着眼与社会中的典型事例，进行分析探究。

多以观察与思考题的形式出现。

【问题答疑】1、当前社会公平正义方面存在的主要问题有哪些?2、近年来国家采取哪些措施解决公平正义问题？。

第四单元《我们崇尚公平和正义》复习点拨【课标点击】理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识；知道正义要求每一个人都遵守制度规iu则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

【知识图表】【考试点睛】通过对近年来全国各省市中考思想品德试题的研究，我们发现：（1）对“崇尚公平”，各地命题会设计相关的背景素材，着重考查“公平与合作的关系”、“公平的内涵及公平的相对性”、“社会公平的主要表现对于社会稳定的重要性”的认识与理解，尤其是对“社会公平”，近年来各地中考常结合我国或地方政府扶贫帮困的制度规定或重大举措、我国社会主义初级阶段“生产力发展水平的不平衡”、“社会成员收入差距大”等基本国情进行综合考查。

（2）对“维护正义”。

根据“正义与每一个人的行为相关”这一课标定位，各地命题时会设计具体的行为情境，考查学生对“区分正义行为与非正义行为”、“正义与规则、制度”、“如何做一个有正义感的人”等知识点的理解与应用，要求学生能够解决生活中的实际问题，做一个正义感的人，此外对“正义”的考查，还会结合法律部分“规则、权利”等内容，因为：人们在社会生活中所必须遵守的规则、制度和程序组成了正义制度；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求。

【知识点拨】第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”1、第一框“公平是社会稳定的‘天平’”，首先告诉我们什么是公平，接着分析了公平对社会稳定和发展的作用。

本框由“众说纷纭话公平”、“社会稳定和发展需要公平”两部分组成。

对于第一部分，我们要把握两层意思：首先，公平是社会生活中的一个重要主题，对待公平有不同的理解；其次，公平是在比较中产生的，在一般情况下，人们心目中的公平就是承担自己应分担的责任，得到应得到的利益。

第二部分主要从正反两个方面分析了社会公平对于社会稳定、发展和个人发展的重要性。

先从反面指出了失去公平的严重后果，再从正面指出了公平的重要作用。

第四单元我们崇尚公平和正义1. 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。

2. 树立公平合作意识;培养正义感,能够自觉遵守社会规则和程序。

考点一维护公平1. 公平的含义:一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的、得到他应得的。

公平是在中产生的。

2. 公平的重要性:(1) 需要公平。

公平能使人们稳定、持久地进行。

(不公平会使人们彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至产生一系列社会问题,影响社会的长治久安)(2) 需要公平。

①有了公平,社会才能为人的发展提供平等的,每个社会成员的才有保障。

②有了公平,个体才能通过得到应得到的东西,满足合理期望,调动积极性。

③这样,个人才能发展,整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会的。

3. 怎样面对社会生活中的不公平:(1)公平总是的,无论如何努力,都不可能达到公平。

尽管如此,仍然要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。

(2)遇到不公平时,应增强意识,用手段去解决问题,谋求最大限度的公平。

(3)遇到“不公平”时,不妨调整自己的,理性地反思自己的。

(公平与否的判断,受到个人价值观念以及思维方式的制约)(4) ,主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出之手。

4. 自觉树立公平意识:(1)原因:①社会需要合作,以为基础的合作才是良好的合作。

(在合作中,人们的积极性和创造性能得到应有的发展,个人的利益能得到应有的保障,从而避免不必要的内耗,推动社会高效和谐的运转)②树立的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。

(2)要求:我们需要承担自己应该做的,决不能只而不付出。

公平的合作,必然是的合作。

考点二维护正义5. 正义和非正义行为的含义:正义行为:凡促进进步与发展,维护公共利益和他人的行为;非正义行为:凡人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为(期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声)6. 正义的制度:公平必须有的制度来保证。

第四单元我们崇尚公平和正义一、选择题1．(2017·宁德质检)目前我国养老保险参保人数超过8.7亿，各类一包参保人数超过13亿，人口覆盖面积超过96.5%，这说明我国DA．已经实现了同步富裕的目标B．解决了人民看病难的问题C．社会主义的主要矛盾得到解决D．积极推行各项社会保障制度维护社会公平2．(2017·莆田质检)截止2016年9月19日，全国30个省份均已出台各自的户籍改革方案，且全部取清了农业户口与非农业户口区分，统一改称为“居民”。

这一做法A A．是推进社会公平的重要举措B．能彻底消除生活中的不平等现象C．是构建和谐社会的唯一途径D．能保证每个社会成员获得同等的利益3．张三和李四大学毕业后同时参加工作。

张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万多元收入。

李四觉得此事太不公平了。

这一事例说明DA．公平与否的判断，没有什么标准B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的C．社会生活中没有任何事情是公平的D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约4．在现实生活中，不公平现象时有发生。

当你遭遇不公平对待时你会CA．调整思维方式，改变别人的价值观念B．采用一切手段，以谋求绝对的公平C．崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争D．用合法的手段，求得问题的绝对公平解决5．如果把全面小康比作一幅壮美画卷，民生是其中最厚重的底色，共享是其中最温暖的主题。

说明了A①民生问题的解决有利于社会公平②公平对社会的稳定和发展有重要意义③公平就是人人都拥有相同权利和义务④全面小康是党和国家的生命线A．①② B．①③ C．②③ D．②④6．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。

有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选。

这样分蛋糕的公平问题就解决了。

这个故事启示我们DA．效率是公平的物质前提和基础B．公平是提高效率的保证C．分配公平主要指收入分配的平等D．公平正义必须依靠合理的机制和政策7．教育部下发的《关于做好2017年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》强调，严肃处理特殊类型考试招生违规行为；涉嫌违法犯罪的，移交司法机关，依照刑法(修正案九)、教育法及相关规章的规定处理；自2020年起所有高校停止省级优秀学生保送生招生。

2014年中考思想品德试题分类汇编：我们崇尚公平和正义1.2013年国家公务员考试共有111多万人参加,竞争20 839个职位。

这种通过公开招考录用公务员的做法( )①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员平等地获得利益③能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会④不利于社会的和谐发展和长治久安A.①②③B.①③C.①④D.②③2.在广东汕头一家内衣厂打工的刘某因老板拖欠3 000元工资,在与工厂老板多次交涉未果后,心存怨恨的刘某产生报复老板的念头,便携带汽油进入工厂放火,导致14人死亡1人重伤。

等待刘某的将是法律的严惩。

这一惨痛的悲剧说明,人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待( )①会感到冤枉、气愤等②容易导致报复行为③会带来一系列的社会问题,影响社会稳定④导致正常的人际关系恶化A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.在新华网与半月谈杂志社联合开展的“中国进步我来点——十八大每日调查”活动中,“腐败”“发展不平衡、收入差距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。

人们对这些问题的高度关注直接表明( )A.公正的制度是人们获得公平的保障B.个人和社会都渴望和需要公平C.公平有助于提高效率,维护秩序D.公平就是人人拥有相同的权利4.2013年3月27日,金砖国家领导人第五次会晤在南非德班举行。

中国国家主席习近平发表了题为“携手合作共同发展”的主旨讲话,强调加强金砖国家合作,既为各成员国人民带来福祉,也有利于促进国际关系民主化,是我们共同的愿望和责任。

习近平还强调,金砖国家要坚定维护国际公平正义,维护世界和平稳定。

这说明( )A.任何事情都难以实现公平合作B.良好的合作需要公平C.凡是合作都是公平的D.公平在世界范围内是不存在的5.我国对一些少数民族考生实施高考加分政策,对家庭经济困难的学生实行“两免一补”政策,对高消费征收高消费税……这些政策( )①有失公平原则②有利于避免严重的社会分化③使得我们的社会健康、持续地发展④最终有利于造福每一个社会成员A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.在国务院公布的《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》中,规定了已落户城镇的农村人口享有与当地城镇居民同等权益的内容。