人民版八年级思想品德(下)导学案[1]

人教版《思想品德》八下全册导学案课题：人民当家作主的国家课型：新授课授课时间：2.25总课时：1学习目标：1、知识目标：了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。

2、能力目标：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，分辨人民和公民的能力、认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念，增强学生热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。

教学重点：我国的国家性质；人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。

教学难点：公民和人民的区别与联系。

学时安排：一课时学法指导：情感激励法；讨论法。

学习过程：一．创设情景，导入新课：学生齐唱歌曲《走进新时代》歌中唱道“我们唱着东方红，当家作主站起来”，那么在我们国家谁在当家作主呢?（人民群众）广大人民群众是从什么时候开始成为国家主人的? (新中国成立) 新中国成立后，倍受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。

新中国是人民当家作主的国家。

让我们一起来学习第一框《人民当家作主的国家》。

二．阅读教材4页-7页，并完成以下内容。

（一）人民是国家的主人活动一：了解在哪些地方能看见我国的国徽，国徽各部分图案的寓意是什么？你知道整个国徽图案体现了什么吗？（学生讨论、畅所欲言）1．我们国家的性质：我国是2．人民包括哪些人？在我国现阶段，包括和其它社会主义劳动者、社会主义事业的、拥护社会主义的、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

3．我国人民的地位：4．哪些人不属于人民？（二）法律确认、保障权利活动二：阅读第5页相关材料，上述情景表明了什么？（学生讨论回答，教师总结归纳）我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。

第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、学习先知(一)学习目标:1. 知识目标: 我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；2. 能力目标: 正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；3. 情感目标: 增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

（二)学习重点和难点：国家的性质，人民和公民的区别（三）自主学习1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本p4-----7页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

3、预习填空A. 我国是工人阶级领导的、社会主义国家。

B.公民权利指的是，这种权益受国家保护，有物质保障。

，被称为公民的基本权利。

C．人民是政治概念，公民是，指的是的人。

在我国，公民既包括，又包括。

D.我们享有的权利需要来自的保障，其中最重要、最有效的是。

E．我国法律保障体系以为核心、以为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

二、合作探究活动一：请介绍国徽图案的含义。

你知道我们的国家性质是什么吗？活动二：第5页插图“上述情景表明了什么？”活动三：请区别“人民”和“公民”两个概念。

（至少说出2个方面）活动四：教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利？”活动五：案例分析p7 ，弄清“立法保障”与“司法保障”的区别重点精讲：1.国家的性质2.人民和公民的区别三、当堂检测:【达标检测】单选1、下列选项中，属于我国现阶段的国家主人的是（）a、被剥夺政治权利的中国公民b、拥有中国国籍的外国人c、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者d、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

2、我国公民的权利保障体制的核心是（）a、中华人民共和国刑法b、立法保障c、中华人民共和国宪法d、司法保障3、我们享有的权利需要来自家庭学校、社会、他人的保障，否则权利就可能会落空。

八年级下册思想品德导学案第一讲做一个尊重他人的好学生尊重是在人际交往中最基本的礼仪，也是一个人综合素质的重要体现。

作为一名好学生，首先要学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长等。

在课堂上，要遵守纪律，不打扰他人，不说脏话，不互相欺负。

在交往中要礼貌待人，不损害他人的利益，不故意伤害他人的感情。

只有懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能成为一个受人尊敬的好学生。

第二讲帮助他人，做一个乐于助人的好学生待人应该互帮互助，尤其是在学习中要帮助他人。

作为一个好学生，应该懂得乐于助人，不仅能积极主动地帮助身边的同学，还要乐于与他人分享知识、经验，帮助他人解决学习和生活中遇到的困难。

在帮助他人的过程中，不仅可以提升自己的能力和涵养，还可以培养出一种善良宽容的品格，使自己成为一个备受欢迎的人。

第三讲守规矩，做一个守纪律的好学生纪律是学校教育的重要内容，也是培养学生自律自爱的必要手段。

作为一个好学生，要严格遵守各项规章制度，做到按时上课、按时离校、遵守课间休息规定等。

不迟到、不早退、不旷课，不随意离开教室，不随地乱扔垃圾，不在校园内吸烟等。

只有遵纪守法，才能建立起文明和谐的校园环境，也才能为他人树立一个榜样。

第四讲爱劳动，做一个热爱劳动的好学生劳动是一种美德，也是生活的一部分。

作为一个好学生，应该热爱劳动，树立正确的劳动观念，勤奋学习，积极参加校园劳动和社会实践活动，锻炼自己动手、动脑的能力，并享受劳动的乐趣。

在劳动中，可以培养自己的毅力和耐心，提高自己的动手能力和实践能力，也可以培养出一种独立自信的品格，成为一个全面发展的好学生。

第五讲爱祖国，做一个热爱祖国的好学生祖国是我们共同的家园，爱祖国就是热爱自己的家乡、热爱自己的文化、热爱自己的国家。

作为一个好学生，应该树立正确的民族自尊心和民族自豪感，勇于担当社会责任，尊崇英烈、敬仰长者，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。

只有热爱祖国，才能培养出一种家国情怀和社会责任感，也才能成为一个有担当的好学生。

八年级（下）思想品德学科导学案课题：第二课第一框公民的义务课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：了解公民的法定义务和道德义务，并自觉履行义务重点：公民应履行的法定义务和道德义务的基本内容难点：公民为什么必须履行义务学习过程：法定义务是规定公民必须的。

(2)在我国，公民的权利和义务具有。

我们每个人既是的主体，又是的主体。

因此，我们不仅要增强．．，依法、，而且要增强．．，依法。

(3)我国规定的公民义务是公民的义务。

(4)自觉履行公民的基本义务是我们的“”，也是的重要表现(5)公民应履行的基本义务有：（教材上标记并至少写出两项）道德义务，是指社会成员依据，地承担对他人、对社会的。

(2)自觉履行道德义务，既有利于，又能够。

(3)公民应遵守的基本道德规范：。

阅读教材第15页(上) 案例并回答相应问题。

小强，18岁时应征入伍，在某海岛驻防。

服役期间，他苦练军事技术，主动到税务部门缴纳各种税款。

他为人正直，主动写信给工商局反映一些工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，建议文明执法。

他深得群众信任，在镇人大代表选举中，光荣地选为镇人大代表。

(1)小强依法行使了公民的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？(2)在社会生活的大舞台上，每个公民都可以“扮演”好各种角色。

结合小强的经历谈谈怎样才能扮演好“公民”这一角色。

(从义务角度说明)在我国许多城市的公共汽车都实行无人售票，然而不少人却投放游戏币，收到的残币、假币竟高达50万元。

(1)乘坐公交车按规定投币，体现了公民权利和义务的什么关系？(2)材料中一些公民的做法违背了公民基本道德规范的哪项规定？(3)公民自觉履行道德义务有何重要意义？【当堂检测】1.我国公民的基本义务是指 ( )A.宪法和法律规定的义务B.宪法规定的义务C.普通法律规定的义务D.刑法和民法规定的义务2.我国公民的权利和义务具有一致性，决定了每个公民应该 ( )A.行使权利不超越合法的权利范围B.依法维护自己的正当权益C.法律所禁止的坚决不做D.依法行使权利，自觉履行义务3.按照我国法律规定，初中生有就近入学、接受九年义务教育的权利，同时也规定中学生必须遵守学校纪律、认真学习等义务。

八年级（下）思想品德学科导学案课题：第九课第一框公平是社会稳定的“天平”课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：了解公平的含义及来源，掌握公平与社会稳定、社会发展的关系重点：公平的含义及来源难点：公平与社会稳定、社会发展的关系学习过程：公平体现着人们对自由的、对权利的、对自身力量的。

(2)公平是在中产生的。

即把自己的，与他人的进行比较，比较的结果就产生了的感觉。

(3)一般来说，人们心目中的公平，意味着，既参与，。

人们在社会合作交往中，①如果受到不公平对待，产生的感觉，就会感到、，甚至导致行为；②这种心理和行为使人与人之间，导致彼此关系，合作；③会对经济发展产生影响，影响社会的。

(2)社会的发展离不开人的发展。

①有了公平，社会才能为人的提供，每个社会成员的才有保障；②有了公平，我们才可能通过，得到，满足自己的，从而充分调动自身的。

③这样，整个社会才能人人、、，共同。

李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让小伟负责此事，之。

其他同学很好地完成了任务，板报评比获得一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，受到表彰。

(1)你认为李伟受表彰公平吗？为什么？(2)你是怎样理解公平的？某销售公司业绩原本不错，员工工资发放实行“高台阶、低差距”原则。

跳槽另谋高就。

经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例。

年终结算时经理见个别推销员提成收入过高，因而不予兑现。

员工不答应，都想给钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。

(1)该公司推销人员最初跳槽、后来又纷纷提出辞职的原因是什么？(2)公司后来为什么陷入混乱？阅读材料回答问题。

少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。

实在不行，我还可以到别的城市去试试，反正我有手艺，走到哪儿都不怕。

材料二：私营业主：我长年在外奔波，每次区里人大代表选举都通知我参加投票，平时还经常征询我对政府工作的意见，我提的好几条合理化建议都被采纳了。

新人教版八年级政治下册导学案(全册)尊敬的老师和同学们，在这份导学案中，我们将全面分析新人教版八年级政治下册的内容，为大家提供一份有用的研究指导。

本导学案涵盖了整个下册，以帮助同学们更好地理解政治课程。

本册的内容主要分为以下几个单元：1. 第一单元：社会主义常识- 了解社会主义的基本概念和本质特征- 研究社会主义的历史背景和发展过程- 探讨社会主义制度的优势和问题2. 第二单元：科学社会主义常识- 理解科学社会主义的基本原理和核心价值观- 分析科学社会主义和其他思想体系的区别和联系- 掌握科学社会主义的重要代表人物和思想3. 第三单元：我国的国家机构和政府- 研究我国的国家机构组织和运行方式- 了解我国政府的职能和作用- 研究我国政府制度的优势和局限4. 第四单元：法律和法治- 理解法律和法治的基本概念- 研究我国的法律体系和法治建设- 探讨法律在社会生活中的作用和意义5. 第五单元：中国的领导- 了解中国的生成及其发展历程- 研究中国的性质、宗旨和基本任务- 分析中国的党内民主和集中统一制度通过对以上单元的研究，同学们将能够全面了解社会主义的基本概念和发展历程，深入理解我国的国家机构和政府运行方式，认识法律和法治的重要性，以及了解中国的基本情况。

在研究过程中，我们将结合教材内容和课堂活动，进行知识点的讲解和复，引导同学们进行思考和讨论，以提高他们的研究兴趣和思维能力。

希望通过该导学案的使用，同学们能够在政治学科中取得更好的研究成绩，并对国家制度和党的领导有更深入的了解。

谢谢大家的关注和支持！祝大家研究愉快！敬上。

人教版八年级政治下册导学案篇一：人教版八年级思想品德下册导学案全册八年级下思想品德教学工作计划（20XX~20XX学年第二学期）初二（1-4）班咸万林本学期我担任1至4班的八年级思想品德课教学。

新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、教学目标知识目标：了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务；正确认识公平问题，公平与社会稳定的关系，公平意识是道德的重要内容。

能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力；使学生关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利；学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务；理解公平对社会稳定、个人发展的重要性，培养学生对公平与不公平的种种社会现象的独立判断能力。

情感态度和价值观：引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民；热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力；增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者；在感悟正义过程中，激发学生的社会责任感，对正义充满向往和追求。

二、教学内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。