思想品德：2.3.2《新集体 新面貌》学案(鲁教版七年级上册)

政治七年级上鲁人版第三课第二框新集体新面貌学案教师寄语：如果人是一粒种子，良好的集体就是肥沃的土地，种子埋入土地才会茁壮成长，个人融入集体才有力量。

学习目标：1情感态度价值观：具有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。

2能力：能够团结同学，热爱集体。

3知识：知道个人与集体的关系。

学习重难点：1重点良好班集体的特征良好班集体对个人成长的意义2难点融入新的班集体学习过程：（一）自主学习1想一想，自己心中理想的班集体是什么样的？2良好的班集体对个人成长有何作用？3怎样融入新的班集体？（二）讨论探究1议一议。

我们班与理想中的班集体有哪些差距？怎样弥补这些差距？2试举自己或身边的例子说明“良好的班集体是我们成长的乐园”（三）拓展延伸辩一辩，并将辩论的结果写下来。

“纪律是集体利益的可靠保证。

”集体中有没有自由？纪律和自由哪一个更重要呢？课堂小结：这节课我们共学了几个问题，试总结如下。

基本训练一网络知识填空二单项选择题1“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( ) A要融入集体B要丰富自己的知识C要珍爱生命D要全面认识自己2七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。

下列观点中正确的是（）A个人和集体没有任何联系B离开集体个人才能更好的发展C集体束缚了个人的发展D个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园3小新经常向班级提合理化建议，这是她------的表现（）A与同学友好相处的表现B自觉遵守集体纪律C具有主人翁意识D想出风头，讨好老师4一个优秀的班集体对其有十分重要的作用，因为它（）①有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④会使其他成员免遭挫折A①②③ B②③④ C③④ D①②④5一个优秀的班集体（）①有共同的奋斗目标②有严明的纪律和融洽的同学关系③有积极向上的舆论氛围④全体成员都能考优异成绩A①②③ B②③④ C③④ D①②④三阅读分析七年级二班女生小静不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。

《2.3.2 新集体新面貌》教案一、教材的地位和作用本项目主要是对学生进行适应新环境的教育，引领学生认识个人与集体的关系，培养对班级的情感，融入新的班集体，从而树立初步的集体意识。

也为八年级下册第五单元《热爱集体、融入社会》做了初步的情感培养和知识奠基。

二、教学目标根据本项目的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、情感、态度和价值观目标：培养学生热爱新的集体，自觉融入新集体，以尽快适应新的学习生活。

2、能力目标：增强学生自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。

3、知识目标：认识个人与集体的关系，了解融入集体的方法。

三、教学的重、难点教学重、难点是：如何融入新的班集体？确定的依据：只有掌握了这部分知识，才能培养学生热爱新的班集体，尽快适应新的学习生活，最终达到知、情、意、行的统一。

四、教法、学法1、直观演示法：利用集体生活图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、活动探究法：引导学生通过创设情景，游戏互动、短剧表演等形式培养情感、获取知识，使学生在活动中得到认识和体验，将课堂教学和学生活动有机结合起来。

3、集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主讨论法、总结反思法教学过程：一复习并导入自学：（一）、温故知新：复习巩固“1、怎样适应新的学习生活？”（3分钟之内完成）（二）、自学导航：（15分钟完成）（1）同学们，升入初中后，我们生活在一个新的班集体中，你一定希望自己的班是个好班吧。

那么，你心目中的良好班集体是什么样子的呢？良好班集体对我们有什么作用？请认真阅读课本P38-39，并且在书上写好问题，划出答案。

（2）思考马克思的名言说明的道理：------------------------------------------------------------。

《新集体新面貌》导学案成一个崭新的家，成为这个家的成员，让我们尽快融入这个集体，有了大家的关心，爱护，支持，就会成为一个和谐的、快乐的班集体。

一、目标导航：情感态度价值观：热爱班集体，自觉融入班集体，努力为班集体增光添彩；能力：学会正确处理悦纳班集体同学的能力，增强纪律意识，维护班集体的荣誉知识：描绘你心目中的良好的班集体；一个良好的班集体对于个人的成长有什么作用？怎样尽快地融入班集体重点难点知识：一个良好的班集体对于个人的成长有什么作用？怎样尽快地融入班集体本项目知识结构二、挑战自我。

自主学习请结合这一项目的知识提纲，自主学习本课知识，完成本节课的学习任务，相信你能行1、良好的班集体的特征有哪些?2、良好的班集体对于我们个人的成长有何作用？3、融入新的班集体，我们要做到：（1）在与同学的相处中，做到_________、_________、________________;能做到_____________、________________；能__________________________________,就能建立纯朴融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，快乐成长。

（2）纪律是_____________的可靠保证。

我们应该把_______________看作是一种关心集体，关心他人的良好行为。

（3）我们都是集体的一员，是集体的主人，应该树立_______________________,认真完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，自觉_________________________,努力为集体增光添彩。

三、我展示我快乐（除了掌握课本基础知识，你还要做好以下材料的搜集和准备，从而更好地展示自己的风采）4、大海拾贝通过预习学习，你对良好的班集体是怎样理解的？可以用你喜欢擅长的方式展示可以展示有关集体的名人名言、谚语、警句，小故事，歌曲等5、情境表演自习课上，X杰同学被一道数学题难住了，于是他向同桌请教，没想到┅┅评析：①这两位同学的做法对吗？如果同学问的是你，你会怎么做？②你认为与同学建立融洽的关系应该怎样做（小组讨论交流，看哪一组的办法最多最好）6、七嘴八舌以小组为单位，向大家介绍自己或别的同学有哪些才能和特长，能为班集体做出贡献（提示，我们班最刻苦的同学是谁？他是怎样做的？最乐于助人的人是谁？他是怎样做的？劳动最积极的人是谁？他是怎样做的？对班集体事务最关心的人是谁？他是怎样做的？体育、文艺等方面最好的人是谁？和这些同学在一起自己从他们身上学到了什么？7、出谋划策：一年级三班是我们成长的乐园，但是也许或多或少存在一些不足，请你以小主人身份，为建设良好的班集体出谋划策。

一、学习目标1、知道集体是我们成长的乐园；2、知道良好班集体对个人成长的作用；3、懂得怎样融入新的班集体；4、结合实际，热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

二、学习重点和难点1、重点：融入新的班集体2、难点：怎样融入新的班集体三、学习方法：根据导学提纲自主学习。

不理解或有疑惑的问题小组合作探究。

组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。

四、知识衔接：初中生活对同学们来说是全新的体验。

上节课我们重点了解了如何适应新的学习生活。

新环境中的另一“新”就是新的人际关系，包括新的同学、新的班级、新老师。

如何融入新班级是同学们必须回答的问题之一。

五、导学过程（一）、温故知新：复习巩固“1、怎样适应新的学习生活？”（3分钟之内完成）（二）、自学导航：（15分钟完成）（1）同学们，升入初中后，我们生活在一个新的班集体中，你一定希望自己的班是个好班吧。

那么，你心目中的良好班集体是什么样子的呢？良好班集体对我们有什么作用？请认真阅读课本P38-39，并且在书上写好问题，划出答案。

（2）思考马克思的名言说明的道理：------------------------------------------------------------。

（3）想一想：上海某中学初三（4）班同学们的努力对小曼有有什么意义？（4）仔细阅读课本39—41页的内容，思考自己怎样才能融入到新的班集体。

用铅笔在书上划出要点。

（5）同桌俩议一议：39—40页漫画中同学的言行合适吗？为什么？他应该怎么做？（6）填写P40下方的横线。

（7）陈云说：“纪律虽然带有强制性，得必须自觉遵守”这是为什么呢？（8）管闲事大侠的做法是“狗拿耗子----多管闲事”吗？（9）我的班级我做主。

列一列自己有哪些才能和特长能为班集体的建设弹奏出美妙的音符。

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新集体新面貌学案鲁教版新集体新面貌预习导学案一、预习目标1.情感态度价值观目标热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

2.能力目标增强自我管理、自我调适自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。

3.知识目标认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。

二、预习重点难点重点：融入新的班集体。

难点：融入新的班集体。

三、预习提纲1.理想的班集体是什么样的？2.良好班集体对我们的成长有什么重要作用？3.怎样融入新的班集体？4.课本中的事例和问题尝试解决四、预习流程1.自主预习（1）集体是我们成长的乐园请看P30四幅图片所体现的班集体，然后回答：①这四幅图片说明了什么？②你心目中理想的班集体是怎样的？③良好的班集体对你的成长有什么重要作用？（2）融入新的班集体①进入新的班集体，面对性格各异的同学，必须尽快融入这个大家庭。

P31-P32四幅图画中同学的言行合适吗？结合这四幅图画，谈谈怎样去面对性格各异的同学？②小明平时很随便。

进入中学后，他觉得新学校，新班级的规矩太多，太严了，遵守这些纪律，自己就觉得没有什么自由了。

你同意他的看法吗？请说说你的理由③从“管闲事大侠”的自述中我们能得出什么结论？2.自我检测小天使报P22第三题我在行动3.梳理疑难通过预习、检测把你的收获、体会写出来；对本节课你能提出什么问题？讲授导学案一、学习目标1.情感态度价值观目标热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

2.能力目标增强自我管理、自我调适自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。

3.知识目标认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。

二、学习重点难点重点：融入新的班集体。

难点：融入新的班集体。

三、导学流程1.导入新课认定目标只差三度日本是个蜂蜜消费大国，日本蜜蜂有一种特殊的本领对付它的天敌--大黄蜂。

日本蜜蜂对付大黄蜂的独特办法：大黄蜂对蜜蜂发动袭击时，先派了一个信使出来侦查，想打探好虚实后再集体出动。

当大黄蜂的信使飞到蜜蜂蜂巢确定方位、标记符号时，蜂巢内的数万只日本蜜蜂发现了这个不速来客！它们很快倾巢而出，飞到大黄蜂身上，眨眼间就里三层外三层裹紧了它。

新集体新面貌
目标1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入并积极创建新集体
2、能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高生活适应能力。

3、知识目标：知道良好班集体的作用，明确自己怎样为班集体作贡献。

重点
难点
教师活动与
学生活动时间预计安排复备标注
启
动
课
堂预习反馈
复习展示1、预习检查
2、默写：怎样适应新的学习环境5
课堂导入导入一：了解时政新闻
教师补充并课件出示： 7月6日讯（星辰在线李敏璇）一年一次的高考被无数人形容为千军万马挤独木桥，因为它的竞争非常惨烈，但是今年的高考中，某某取得了非常骄傲的成绩，其中就杀出了一匹黑马，完全颠覆了大家的眼力，创出了史上最牛的高考成绩。

我们来看看他们创出的数字奇迹某某市雅礼中学319班，他们不仅刷新学校历年的高考成绩，而且还改写了省内高考保送纪录。

全班46名学生，其中32名保送生，8人保送大学、4人保送清华大学、4人保送某某大学，其他16人则悉数保送至复旦大学、中国科技大学、某某交通大学等国内著名学府……
他们究竟是怎样的一个班集体？他们的老师又有什么不一样的教学方式？
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第二课时新集体新面貌【知识梳理】班级某某1、良好集体的共同特征①共同的②严明的③的同学关系④积极向上的2、良好集体的作用①能形成巨大的②有利于的形成③有利于，，，，促进身心健康发展。

3、怎样融入新的班集体？①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立，的同学关系，创建，的班级氛围。

②要自觉遵守并维护③要树立。

自觉维护，努力为班级添光彩。

【基本知识点】1、理想的班集体是什么样的？有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。

2、良好的班集体对个人成长有什么作用？良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

3、怎样融入新的班集体？（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。

（2）纪律是集体利益的可靠保证。

自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。

（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。

【自我检测】一、选择题：1、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

这句话告诉我们在班集体中（）A各司其职，做好自己的事B要团结协作，相互配合C要努力学习，积极向上D要形成自己的朋友圈子2、一个优秀的班集体（）①有共同的奋斗目标；②有严明的纪律和融洽的同学关系；③有积极向上的舆论氛围；④全体成员都能考取优异成绩A.①②③B.②③④C.③④D. ①②④3、“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( )A、要融入集体B、要丰富自己的知识C、要珍爱生命D、要全面认识自己4、七年级某班同学就“个人与集体的关系”展开了激烈的讨论。

下列观点中正确的是（）A、个人和集体没有任何联系B、离开集体个人才能更好的发展C、集体束缚了个人的发展D、个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园5、小新经常向班级提合理化建议，这是她------的表现（）A、与同学友好相处的表现B、自觉遵守集体纪律C、具有主人翁意识D、想出风头，讨好老师6、一个优秀的班集体对其有十分重要的作用，因为它（）①有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④会使其他成员免遭挫折A、①②③B、②③④C、③④D、①②④（二）材料分析题有一个班集体学习气氛很好。

新集体新面貌教学目标：情感态度观：热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

能力：增强自我管理，自我调适、自我控制能力，提高对新环境的适应能力。

知识：认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。

教学内容：主要培养学生对班级的情感，让学生了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。

本项目共设置两个层次。

第一个层次“班集体是我们成长的乐园，”主要讲述班集体在个人成长中的作用，激发学生对集体的热爱之情，并进一步明确融入集体的重要性。

第二个层次“融入新的班集体”，是在学生明确集体在个人成长中作用的基础上，探讨作为新班集体的一员，怎样融入新集体，做好集体的主人。

教材从三个方面进行讲述：一是要处理好与同学的关系。

二是要遵守班集体的纪律和有关规定。

三是要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩。

需要注意的是：受本单元主题和学生认识水平的限制，我们对三1.4“正确认识个人和集体的关系，”体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益的这一课标内容的落实，仅限于班集体的小圈内。

重难点：1、怎样融入新的班集体？2班集体是我们成长的乐园。

教学思路：本课主要培养学生对班级的情感，让学生了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。

本项目共设置两个层次。

第一个层次“班集体是我们成长的乐园，”主要讲述班集体在个人成长中的作用，激发学生对集体的热爱之情，并进一步明确融入集体的重要性。

教材首先四幅图从不同的侧面反映出班集体带给个人快乐、温暖、力量等。

激发学生投入班集体的热情。

第二个层次“融入新的班集体”，是在学生明确集体在个人成长中作用的基础上，探讨作为新班集体的一员，怎样融入新集体，做好集体的主人。

教材从三个方面进行讲述：一是要处理好与同学的关系。

运用漫画引起学生对在集体中如何处理与同学间关系问题的思考。

正文指导探讨作为新班集体的一员，怎样融入新集体，做好集体的主人。

二是要遵守班集体的纪律和有关规定。

教材强调遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现，并辅之相关名言，让学生深化对自由和纪律辩证关系的认识，增强纪律观念，自觉遵守纪律，尽快融入集体。